Garuda - Garba Rujukan Digital

INTEGRASI KECERDASAN MAJEMUK (MULTIPLE INTELLIGENCES) DALAM PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN PADA JENJANG SEKOLAH DASAR Gloria Stella Maliangkay; Lie Agan
JURNAL PENABIBLOS Vol. 13 No. 02 (2022): JURNAL PENABIBLOS (JPS)
Publisher : Universitas Kristen Immanuel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61179/jurnalpenabiblos.v13i02.323

Pendidikan agama Kristen berbasis multiple intelligences merupakan model pembelajaran pendidikan Kristen di sekolah dasar yang memberikan pendekatan pembelajaran dengan memanfaatkan pandangan multiple intelligences manusia. Kenyataannya, tidak ada keterpaduan antara teori multiple intelligences dan pendidikan agama Kristen untuk siswa sekolah dasar.Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengintegrasikan multiple intelligences dan pendidikan agama Kristen melalui proses sintesis prinsip multiple intelligences dan pendidikan agama Kristen. Sehingga penelitian ini diharapkan dapat membantu guru pendidikan Kristen untuk memilih pendekatan pembelajaran yang tepat sesuai dengan cara belajar anak sekolah dasar. Guru pendidikan Kristen juga diharapkan mampu merancang materi untuk sekolah dasar yang alkitabiah.Dari hasil sintesis antara prinsip multiple intelligences dan pendidikan agama Kristen anak, maka lahir prinsip pendidikan agama Kristen untuk anak sekolah dasar berbasis multiple intelligences yang dituangkan ke dalam berbagai elemen pendidikan agama Kristen, yaitu elemen siswa, guru, kurikulum, teori belajar, metode pengajaran, lingkungan belajar, teknologi pembelajaran, aturan belajar, dan evaluasi pembelajaran. Guru PAK diharapkan dapat memanfaatkan teori multiple intelligences dengan baik dalam proses pembelajaran

PENGARUH PENGAJARAN FIRMAN TUHAN TENTANG KESUKSESAN MENURUT KITAB 2 TAWARIKH 20:1-32 TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA KELAS VIII SMP KRISTEN GRACI KLATEN. Dekiman Morip; LIe Agan
JURNAL PENABIBLOS Vol. 13 No. 02 (2022): JURNAL PENABIBLOS (JPS)
Publisher : Universitas Kristen Immanuel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61179/jurnalpenabiblos.v13i02.325

The title of this thesis is: The Effect of Teaching God's Word on Success according to the Book of 2 Chronicles 20:1-32 on the Character Building of the VIII th Graders of Gracia Christian Middle School, Klaten. Example is the basis of learning activities and when a Master in Jehoshaphat strengthens the area. God also blessed king Jehoshaphat. Jehoshaphat was a man who sought God through prayer, so God heard his prayer and saved him. From the enemy's attack using it, I am committed to worship as Jehoshaphat re-established true worship. The teacher has reduced the effectiveness of learning. So this role must be understood so that it can enrich the meaning of learning. Abstract is a brief description of the whole article or scientific paper, the contents of which contain four components, namely: (1) Problems and objectives; (2) the method used; (3) Results and Discussion; and (4) Conclusions and Suggestions. written in two languages, namely Indonesian and English. In addition, the abstract is written in one paragraph without footnotes or bibliography, one space, and contains a maximum of 250 words in Indonesian.

IMPLEMENTASI PENGAJARAN KARYA ROH KUDUS DALAM KEHIDUPAN REMAJA Pujiati; Lie Agan; Bonivasius
JURNAL PENABIBLOS Vol. 14 No. 01 (2023): JURNAL PENABIBLOS (JPS)
Publisher : Universitas Kristen Immanuel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61179/jurnalpenabiblos.v14i01.420

Penelitian ini bertujuan untuk: Pertama, untuk menjelaskan hal-hal apa saja yang terkait dengan pengajaran Karya Roh Kudus. Yang kedua, Menjelaskan masalah-masalah dalam kehidupan remaja, Ketiga, menjelaskan kualitas implemetasi pengajaran karya Roh Kudus dalam kehidupan remaja. Keempat, untuk menemukan elemen pendidikan yang cocok untuk di terapkan di RAI. Kajian ini diperuntukan untuk mengenal Karya Roh Kudus, di awali dengan mengenal Pribadi Roh Kudus. Karya Roh Kudus Mendiami tubuh orang percaya sebagai Bait- Nya, Karya Roh Kudus Mengurapi orang Percaya sebagai murid-Nya, dan Roh Kudus Memberi karunia untuk melakukan pekerjaan pelayanan-Nya. Yang disertai juga dengan masalah dalam kehidupan remaja. Penelitian ini merupakan studi lapangan yang menghasilkan data kualitatif. Metode yang digunakan adalah metode etnografi (budaya yang dimaksud adalah budaya yang alkitabiah). Penelitian kualitatif menunjukkan dan membuktikan bahwa kualitas respon terhadap Karya Roh Kudus, cukup baik, meskipun terdapat kelemahan dan cenderung lebih baik.

PERAN PAK TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIS PEMUDA KRISTEN DI KABUPATEN KULON PROGO Anti Uki Nusantari; Epafras Mujono; Lie Agan
JURNAL PENABIBLOS Vol. 14 No. 02 (2023): JURNAL PENABIBLOS (JPS)
Publisher : Universitas Kristen Immanuel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan utama penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh peran tri pusat PAK terhadap pembentukan karaketer religius pemuda Kristen. Dengan tujuan penunjang, yakni: Pertama, untuk mendeskripsikan peran keluarga dalam pembentukan karakter religius pemuda Kristen. Kedua, untuk menjelaskan peran gereja dalam pembentukan karakter religius pemuda Kristen. Ketiga, untuk menjelaskan tentang peran sekolah dalam pembentukan karakter religius pemuda Kristen. Keempat, untuk menjelaskan pengaruh peran keluarga, sekolah, gerejaterhadap pembentukan karakter religius.Hasil penelitian Pertama, berhubungan dengan landasan teori variabel X1 terhadap Y, menunjukkan adanya pengaruh peran PAK keluarga terhadap pembentukan karakter religius pemuda Kristen, sebesar 0.561 > 0.05 dan nilai t hitung -.585 < t tabel 2.010, sehingga terdapat pengaruh positif X1 terhadap Y tidak signifikan. Kedua, berkenaan landasan teori variabel X2 terhadap Ydiketahui pengaruh X2 terhadap Y adalah sebesar 0.124 > 0.05 dan nilai t hitung t1.565 < tabel 2.010, yang berarti terdapat pengaruh peran PAK Sekolah terhadap karakter religius namun tidak signifikan. Ketiga, berkenaan dengan landasan teori variabel X3 terhadapY, sebesar 0.948 > 0.05 dan nilai t hitung -0.065 t > tabel 2.010, yang berarti terdapat pengaruh X3 terhadap Y tidak signifikan. Keempat, X1,X2 dan X3 secara simultan terhadap Y,menunjukkan adanya pengaruh berdasarkan hasil uji f / uji hipotesis, maka diperoleh hasil nilai signifikasi untuk pengaruh X1, X2, X3 (Tri Pusat pendidikan ) secara simultan terhadap Y adalah sebesar 0.387>0.05 dan nilai F hitung 1.030 < dari F tabel 2.81. Semua variabel independent/ bebas memiliki pengaruh tidak signifikan terhadap variabel dependen/terikat sebesar 5,9%.

ANALISIS TERHADAP PENGAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SECARA DARING DI STIKES WIRA HUSADA YOGYAKARTA PADA SEMESTER GASAL 2021/2022 Gita Cyntia Nusanto Putri; Epafras Mujono; Lie Agan
JURNAL PENABIBLOS Vol. 14 No. 02 (2023): JURNAL PENABIBLOS (JPS)
Publisher : Universitas Kristen Immanuel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Latar belakang penelitian ini adalah bahwa dalam pelaksaan pembelajaran Pendidikan Agama Kristen secara online di tempat penelitian, banyak mengalami kesulitan baik dari sisi dosen, para mahasiswa maupun dari sisi sarana-prasarana. Tetapi karena Covid-19 hal ini harus dilaksanakan, sekalipun hasil belajarnya kuarng memuaskan. Penelitian ini bertujuan utama untuk menjelaskan tentang analisis dari pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di STIKES WIRA HUSADA Yogyakarta. Sedangkan tujuan pendukung adalah: Pertama, untuk menjelaskan pokok-pokok penting berkenaan dengan pembelajaran secara online. Kedua untuk menjelaskan tentang Pendidikan Agama Kristen di perguruan tinggi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di STIKES WIRA HUSADA Yogyakarta, pada semester gasal 2021/2022 sudah terlaksana, namun demikian hasil akhirnya kurang memuaskan karena nilai-nilai yang diperoleh para mahasiswa rendah. Hal ini disebabkan karena beberapa faktor: Pertama, faktor sarana pendukung dari mahasiswa yang kurang (banyak yang tinggal di daerah dimana sinyal terbatas, laptop atau HP yang kurang mendukung, semangat belajar yang rendah). Kedua, dari pengajar (pemilihan aplikasi yang kurang didukung oleh kemampuan pemberdayaan aplikasi tersebut, aplikasi yang digunakan kurang didukung oleh sarana yang dimiliki oleh para mahasiwa).

GROWTH MINDSET DALAM PENYUSUNAN MODUL BIMLAT KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KUTAI TIMUR DI TINGKAT PENDIDIKAN DASAR Rustina Mega Noveny; Epafras Mujono; Lie Agan
JURNAL PENABIBLOS Vol. 14 No. 02 (2023): JURNAL PENABIBLOS (JPS)
Publisher : Universitas Kristen Immanuel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Latar belakang penulisan ini bahwa dalam pre test pra bimlat ditemukan bahwa GPAK Tingkat Dasar pada KKG PAK Kutai Timur memiliki kekurangan dalam 10 KIG dan belum tersedianya Modul Bimbingan dan Pelatihan (Bimlat) Guru Pendidikan Agama Kristen yang berbasis Growth Mindset (yang disahkan), modul yang digunakan rata-ratamodul adaptasi milik PAI atau madrasah. Tujuan utama penelitian ini untuk menghasilkan usulan modul bimbingan dan pelatihan (bimlat) kompetensi pedagogik guru PAK di tingkat dasar, dengan pengintegrasian psikologi dan teologi tentang Growth Mindset. Penelitian tesis ini menggunakan metodekualitatif. Proses pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan teknik analisiskualitatif dengan langkah-langkah pemaparan data, reduksi data (Miles dan Huberman). Proses analisis data dilakukan secara sirkuler dan terus menerus sejak data awal dikumpulkan. Hasil penelitian ini menginformasikan hal-hal sebagai berikut, yaitu; (1). Kondisi yang terjadi dalam proses belajar PAK berhubungan kognisi, emosi guru PAK dalam 10 KIG pada kemampuan dalam mengembangkan teori belajar, media dan bahan ajar kreatif kepada peserta didik dibarengi dengan pengenalan akan karakter dan kebutuhan peserta didik di setiap fase/kelas di SD. GPAK dibawa menjadi lebih sabar, keluar dari zona selflimiting beliefs (pembatasan diri) dan memiliki semangat juang untuk belajar dan mengenal kondisi dan kebutuhan peserta didiknya termasuk dalam menerapkan hasil tindak lanjut hasil penilaian, evaluasi dan tindakan reflektif untuk menghasilkan pembelajaran PAK yang mulia, benar, murni, indah, mengagumkan, sempurna dan terpuji. (2). Pengalaman mengajar seorang guru PAK dapat diukur berdasarkan kemampuan guru PAK dalam memahami dan mentransformasi pengetahuan (kognisi), konsep yang akan disampaikan kepada peserta didik. (3). Kondisi di lapangan setelah uji coba modul bimlat (kegiatan 1 dan kegiatan 2) bahwa pokok-pokok pikiran Growth Mindset dapat ditambahkan ke dalam modul selaras dengan pemahaman Alkitab disertaicontoh pengimplementasian dalam tema-tema di Kurikulum Merdeka.

Figur Ayub di Yakobus 5:11 Sebagai Simbol Solidaritas Dan Pengharapan Dalam Penderitaan Jani Jani; Donovan Dugan; Lie Agan
Predica Verbum: Jurnal Teologi dan Misi Vol 4 No 1 (2024): Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Predica Verbum Vol. 4 No. 1 (June) 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injili Indonesia (STTII) Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51591/predicaverbum.v4i1.92

This article explores the use of the paradigmatic figure Job in James 5:11, focusing on themes of solidarity and hope in the context of suffering. This study adopts a hermeneutic approach to understand how James describes Job as a model of solidarity and hope in the midst of suffering. Analysis of the text of James 5:11 was carried out to capture the linguistic and theological nuances underlying the choice of Job as a symbol of hope. This article also examines the historical and social context of the recipients of James' letter, highlighting how Job's message of perseverance was relevant to their situations. Furthermore, this research is also directed at the spiritual and psychological manifestation of solidarity and hope in Suffering, referring to the story of Job as a reflection of the universal human experience in facing difficulties. Through this, this study provides a deeper understanding of how the figure of Job is used paradigmatically in the Letter of James to inspire and give strength to the early Christian community in the face of suffering. The results show that James not only uses Job as an example of hope, but also as a means to build solidarity among believers in the face of trials. This article provides new insights into how biblical texts can be used to support solidarity and hope amidst adversity. Keywords: Paradigmatic, Job, Solidarity, Hope, Suffering

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search