Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Jurnal Pendidikan Non formal
Putri, Cindy Kartika
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Motivasi sebagai Kunci Peran dalam Pendidikan Habsy, Bakhrudin All; Santoso, Hikmal Ramdhan Priyo; Nurfirda, Ida; Putri, Cindy Kartika
TSAQOFAH Vol 4 No 2 (2024): MARET
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/tsaqofah.v4i2.2335

Abstract

Motivation is one of the key factors that influences human behavior in various life contexts. Motivation is an important factor in motivating students to learn and achieve academic success. Motivation is the main driver behind academic achievement and student development. Motivation itself is divided into two factors, namely external and internal. External motivation is motivation that comes from outside. Usually includes the family, school and surrounding environment, both social and non-social environments. while internal motivation is motivation that comes from within the student. Usually includes integrity, self-confidence and desire to achieve something. The aim of this research is to find out about the factors that influence student learning motivation and the role of motivation in learning as well as how to increase and maintain student motivation. The research method used is a literature review (Library Research) located in the library/reading room online and offline. The research data source used is a primary source. Motivation is the main factor in learning, namely its function is to give rise to, underlie and drive the act of learning. From this research, it can be found that there are several factors that influence student learning motivation and the role of motivation in learning as well as ways that can be done to increase and maintain student motivation.
Konsep Dasar Konseling Kelompok Menggunakan Pendekatan Realita Habsy, Bakhrudin Al; Rahmah, Mutia Aulia; Putri, Cindy Kartika; Arifuddin, Tri Wahyu
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 1 No. 4 (2024): June
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v1i4.507

Abstract

Bimbingan dan konseling merupakan sebuah program yang disediakan oleh pihak sekolah dengan tujuan untuk membantu dalam pengap di malam pengembangan potensi peserta didik. Bimbingan dan konseling dapat diartikan sebagai sebuah proses bantuan yang diberikan oleh pembimbing atau guru BK sebagai seorang konselor kepada peserta didik sebagai konseli untuk membantu mengungkap dan menyelesaikan masalah. Sebagai teori pendekatan teoritis konseling realita menekankan bahwasanya seluruh perilaku yang yang muncul dalam seseorang bertujuan untuk memenuhi sebuah kebutuhan dasar atau bahkan memuaskan kebutuhan tersebut. Pandangan dari konseling realita adalah setiap individu memiliki kebutuhan psikologi selama hidupnya dan harus dipenuhi. Tujuan dari konseling realita adalah menjadikan seorang individu mempunyai identitas berhasil atau menjadi seseorang yang dapat bertanggung jawab atas tindakannya. Metode yang dilakukan pada penulisan ini adalah metode studi literatur dan mendapatkan kesimpulan bahwa konseling kelompok pendekatan realita merupakan bentuk layanan konseling yang fokus pada perasaan dan perilaku saat ini untuk membantu konseli memfokuskan diri pada masa depan dengan tujuan utamanya adalah membantu konseli mencapai identitas berhasil, mengubah perilaku, dan meningkatkan tanggung jawab pribadi.
Co-Authors Arifuddin, Tri Wahyu Bakhrudin All Habsy, Bakhrudin All Habsy, Bakhrudin Al Nurfirda, Ida Rahmah, Mutia Aulia Santoso, Hikmal Ramdhan Priyo