Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Aripa Hasanah, Nur
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar Rizky, Putri; Arif, Muhammad; Amelia Putri, Winda; Rahmayanti Berutu, Sri; Aripa Hasanah, Nur; Khairani, Aulia; Yusnaldi, Eka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10883

Abstract

Pendidikan pada hakikatnya adalah usaha sadar untuk mengembangkan potensi diri peserta didik secara optimal. Adapun pendidikan karakter, yaitu: melatih karakter anak agar menjadi manusia, warga dalam bermasyarakat yang baik, sehingga mampu mengantisipasi gejala-gejala krisis moral dan berperan serta dalam pembinaan generasi muda. Pendidikan ilmu sosial adalah studi tentang kehidupan sosial, dimana materi berdasarkan penelitian di bidang sejarah, geografi, ekonomi, sosiologi, antropologi dan seni politik. Melalui pembelajaran IPS, nilai-nilai pendidikan karakter dapat diperkenalkan dengan mengintegrasikan materi ke dalam pembelajaran IPS.
Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Yang Menggunakan Pendekatan PMRI SD/MI Aripa Hasanah, Nur; Rizky Wandini, Rora
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12491

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendalami analisis kesulitan belajar siswa dalam konteks pembelajaran matematika yang mengadopsi Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Fokus utama penelitian ini adalah mengidentifikasi dan memahami beberapa aspek kunci, termasuk kompleksitas konsep dasar PMRI, variasi gaya belajar siswa, dan dampak faktor sosial serta ekonomi terhadap keberhasilan penerapan pendekatan ini. Selain itu, peran guru sebagai fasilitator pengalaman belajar siswa juga diperinci untuk mengeksplorasi strategi yang dapat meningkatkan efektivitas PMRI dalam mengatasi kesulitan belajar.
Co-Authors Amelia Putri, Winda Eka Yusnaldi Khairani, Aulia Muhammad Arif Rahmayanti Berutu, Sri Rizky, Putri rora rizky wandini, rora