Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) JIMAKUKERTA
Achmad Nurcholis, Ivan
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI BIMBINGAN BELAJAR Fathonah Agustika, Herly; Jayanuarto, Rangga; Achmad Nurcholis, Ivan
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA) Vol. 3 No. 3 (2023): JIMAKUKERTA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jimakukerta.v3i3.6066

Abstract

Bimbingan belajar bahasa Inggris merupakan suatu bentuk program pembelajaran tatap muka dan kerja praktek (KKN) yang bertujuan untuk mengembangkan dan meningkatkan kemampuan belajar bahasa Inggris siswa sekolah dasar. Sasaran program ini adalah siswa sekolah dasar di RT 21 RW 05, Kelurahan Kandang Mas, Kecamatan Kampung Melayu, Kota Bengkulu. Program bimbingan belajar ini bertujuan untuk memperoleh pengetahuan dasar dan meningkatkan kemampuan kosakata bahasa Inggris yang digunakan dalam aktivitas sehari-hari. Berdasarkan hasil analisis situasi saat ini, tingkat pemahaman dan kemampuan dasar bahasa Inggris siswa sekolah dasar di RT 21 Kelurahan Kandang Mas masih rendah. Hal ini terjadi karena bahasa Inggris merupakan bahasa asing sehingga penguasaannya tidak mudah dan kemauan belajar bahasa Inggris di luar jam sekolah pada siswa sekolah dasar di RT 21 Kelurahan Kandang Mas masih lemah. Oleh karena itu, perlu dilakukan upaya agar siswa lebih sadar untuk belajar bahasa Inggris di luar jam sekolah. Program bimbingan belajar ini berlangsung sekitar 4 minggu, dengan 3 janji temu per minggu: Senin, Rabu, dan Jumat. Program bimbingan belajar ini juga bertujuan untuk meningkatkan kemandirian siswa untuk belajar mandiri di rumah dan melalui upaya ini diharapkan siswa dapat meningkatkan kemampuan bahasa Inggrisnya.
AN ANALYSIS OF STUDENT’S RESILIENCE IN ONLINE ENGLISH CLASS DURING PANDEMIC ERA AT ENGLISH STUDY PROGRAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU Fadillah, Putri; Achmad Nurcholis, Ivan
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 2 No. 2 (2022): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v2i2.281

Abstract

The COVID-19 pandemic has changed the way universities learn. Teaching and learning activities that usually take place face-to-face have evolved into virtual meetings in various online learning applications. This paper aims to analyze the resilience of students in handling online English courses from a perspective or from the perspective of coping with online learning challenges during the COVID-19 pandemic. This document collects 20 students who are actively participating in online learning activities as an example for the "Teaching English as a Foreign Language" course. Online learning offers a variety of teacher-led instruction. Instructions can be synchronous (communications where participants interact simultaneously, such as video conferencing, Zoom, Google Meet, and WebEx) or asynchronous (time-separated communications, such as email, Google Forms, streaming video content, posting handouts) and social media platforms). This study adopts a qualitative method. The researchers collected, read and highlighted each student's responses that were deemed relevant to the analysis. This article gives many answers to the challenges students face in online learning such as: skills, finding online learning media.
METAPHORS ANALYSIS IN LYRICS OF COLDPLAY’S SONGS Aziz Vikri, Muhammad; Achmad Nurcholis, Ivan
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 2 No. 2 (2022): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v2i2.292

Abstract

This paper is entitled “Metaphors Analysis In Lyrics Of Coldplay’s Songs” discusses about the types of metaphor found in this songs. In this paper, the writer used library research method by collected metaphor data then analysed and determined the most dominant. This study uses the theory of Parera who classified metaphor into anthropomorphic metaphor, animal metaphor, a metaphor from concrete to abstract, and synesthetic metaphor.In these three selected songs of coldplay’s song, the writer found 14 metaphor consist of 5 Anthropomorphic Metaphor, 2 Animal Metaphor, 2 A Metaphor From Concrete To Abstract, and 6 Synesthetic Metaphor. Synesthetic Metaphor turns out to be the most dominant while Animal Metaphor and A Metaphor From Concrete To Abstract is the least.
PENGGUNAAN METODE TRANSLANGUAGING DALAM PENGAJARAN ENGLISH VOCABULARY KEPADA PEMBELAJAR PEMULA DI KOTA BENGKULU Maryansyah, Yupika; Angraini, Ria; Achmad Nurcholis, Ivan; Safitri, Washlurachim
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Rafflesia Vol. 7 No. 1 (2024): April : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bumi Raflesia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jpmbr.v7i1.6694

Abstract

Pelaksanaan pengabdian kepada Masyarakat ini mengeksplorasi penerapan metode translanguaging dalam pengajaran bahasa Inggris untuk pemula di Kota Bengkulu. Metode translanguaging menggunakan bahasa ibu siswa sebagai sumber daya dalam proses pembelajaran. Metode ini terbukti efektif dalam mempercepat pemahaman siswa dan penguasaan kosakata bahasa Inggris. Dengan melakukan penilaian awal, guru dapat mengetahui kemampuan bahasa siswa dan kebutuhan belajar mereka, sehingga strategi pembelajaran yang diterapkan lebih tepat sasaran. Menggunakan bahasa ibu saat merencanakan dan mengajar materi memungkinkan siswa memahami konsep dengan lebih baik sebelum mempelajarinya dalam bahasa Inggris, yang memungkinkan transfer pengetahuan yang lebih cepat dan efektif. Aktivasi pengetahuan awal melalui diskusi dalam bahasa ibu dan penggunaan alat bantu visual terbukti efektif dalam pengajaran karena membantu siswa membuat hubungan antara materi baru dan pengetahuan yang sudah mereka miliki sebelumnya. Penggunaan pendekatan dual-language instruction dan modeling dalam pengajaran materi membantu siswa merasa lebih percaya diri dalam menggunakan bahasa Inggris. Penggunaan kode-switching memungkinkan siswa menggunakan kedua bahasa secara bersamaan dan mengatasi kesulitan dalam memahami konsep baru, yang meningkatkan pengalaman belajar mereka. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa metode translanguaging berhasil meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri siswa serta memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran bahasa Inggris. Siswa merasa lebih nyaman dan termotivasi, dan guru memperoleh pendekatan pengajaran yang lebih inklusif dan adaptif.Kata Kunci: translanguaging, pengajaran vocabulary, pembelajar pemula
Co-Authors Angraini, Ria Aziz Vikri, Muhammad Fadillah, Putri Fathonah Agustika, Herly Rangga Jayanuarto Washlurachim Safitri Yupika Maryansyah, Yupika