Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Research Based Education Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Primagraha
Rahayu, Maulina
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Public Health Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENDAMPINGAN PENCEGAHAN BULLYING PADA ANAK USIA DINI DENGAN PENERAPAN SELF-ESTEEM DI TKIT NUSANTARA BANTEN Cahyaningrat, Dewi; Hidayat, Amat; Yulianty, Puji; Laili, Mahsiani Mina; Rahayu, Maulina; Mubarok, Ahmad
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.25334

Abstract

Setiap anak dilahirkan dengan harga diri yang bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada anak untuk mencintai dirinya sendiri dan menerima kelebihan dan kekurangannya. Namun saat ini banyak sekali kasus bullying yang dilakukan dengan sengaja untuk merugikan korbannya baik secara mental maupun fisik. Salah satu cara untuk menghilangkan bullying adalah dengan menerapkan harga diri pada anak sejak dini. Harga diri ini membantu melindungi anak dari rasa rendah diri, perasaan tidak berharga, dan kemampuan melawan ketika anak lain ingin menindasnya. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakankuesioner di TKIT Nusantara Banten. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan self-assessment pada orang tua siswa TKIT Nusantara Banten. Hasil survei menunjukkan bahwa 91% responden setuju bahwa harga diri membawa perkembangan positif terhadap masalah bullying, dan 9% responden tidak setuju atau tidak memahami peran harga diri bagi anak..
SOSIALISASI LITERASI DIGITAL BERBASIS POWERPOINT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN KOGNITIF DAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK USIA DINI Asmayawati, Asmayawati; Jundi, Rachmatullah; Irfan, Mursyid; Lilis, Lilis; Hidayat, Amat; Rahayu, Maulina; Mubarok, Ahmad
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.26068

Abstract

Penggunaan teknologi dalam pendidikan kini menjadi salah satu indikator penting dalam upaya meningkatkan proses pembelajaran yang berkualitas bagi Pendidikan anak usia dini terutama dalam mempengaruhi perkembangan dan pertumbuhan secara optimal. tujuan dari penelitian ini mengidentifikasi pengaruh dari kegiatan literasi yang berbasis digital pada guru Pendidikan anak usia dini yang terdiri dari empat capaian indicator adalah dengan mengakses, kemudian menyeleksi, selanjutnya memahami dan mendistribusikan berbagai informasi. jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Cakupan populasi 25 guru dari delapan Lembaga PAUD yang berada di kecamatan cibeber Teknik dalam penelitian ini menggunakan teknik total sampling dengan meliputi guru-guru Pendidikan anak usia dini di Kecamatan cibeber. Dari hasil analisis nilai rata-rata guru Pendidikan anak usia dini dengan literasi berbasis digital dapa penelitian ini masuk dalam kategori cukup baik. maka kompetensi pada guru Pendidikan anak usia dini dalam literasi berbasis digital wajib ditingkatkan secara optimal agar bisa menjadi lebih sempurna dalam pemanfaatan perangkat digital sebagai alat pembelajaran, sehingga perkembangan dan pertumbuhan pada anak usia dini dapat dioptimalkan dengan baik.
Development of Teaching Materials for Writing Narrative Texts Based on Local Wisdom for Primary School Students Valentri, Avi; Rahayu, Maulina; Ariestika, Elsa
International Research-Based Education Journal Vol 6, No 2 (2024)
Publisher : Faculty of Education Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um043v6i2p137-144

Abstract

The aim of this research is to obtain innovation in teaching materials for writing local wisdom-based narrative texts for elementary school students. The research method used is development (R&D) with the model used is ADDIE. The ADDIE model has five stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The sample used for the trial was SD Negeri 02 Serang City, consisting of 85 students with the sampling technique used, namely purposive sampling. The data collection instrument consists of a validation sheet for material experts, practitioner experts, media experts and a feasibility test questionnaire for elementary school students. The research results show that the development of teaching materials for writing narrative texts based on local wisdom for elementary school students can be used in learning to write narrative texts with very valid criteria and is suitable for use after being tested with research samples. This can be seen from the average of three validator experts, namely language validators with an average percentage of 83.33%, material validators 89.33%, and media validators 88.33%. Based on data collection from the three experts, an average percentage of 86.97% was obtained with a very valid interval and suitable for use.
The Influence of Big Book Media on Children's Empathetic Behavior Rahayu, Maulina; Tahajudin, Didin
Jurnal Primagraha Vol. 4 No. 02 (2023): NOVEMBER
Publisher : LPPM Universitas Primagraha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59605/jp.v4i02.710

Abstract

  This research discusses the influence of using big-book media on children's empathetic behavior. The research method used is quasi-experimental. This research aims to increase children's empathetic behavior by using big book media. Based on the results of the t-test, the post-test scores of the experimental and control groups show that the significance value is 0.005. The significance value states that it is smaller than 0.05. then it can be stated that the hypothesis is accepted, which means there is a significant difference between the post-test results of the experimental group and the control group. Thus, it can be concluded that there is a significant difference in the posttest results of the experimental group whose learning used big book media and the control group whose learning used oral stories.
Co-Authors Ariestika, Elsa Asmayawati, Asmayawati Cahyaningrat, Dewi Hidayat, Amat irfan, mursyid Jundi, Rachmatullah Laili, Mahsiani Mina Lilis, Lilis Mubarok, Ahmad Puji Yulianty Tahajudin, Didin Valentri, Avi