Garuda - Garba Rujukan Digital

STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI DASAR FISIKA SISWA KELAS VIII SMP AMIR HAMZAH MEDAN Nasution, Lia Afriyanti
JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Ikatan Alumni Fisika Unimed Edisi April 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jiaf.v3i2.7776

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan meningkatkan kompetensi dasar Fisika dan aktivitas siswa SMP, melalui penerapan strategi pembelajaran berbasis masalah. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus pembelajaran,Â melibatkan 40Â orang siswa kelas VIII â 1 SMP Amir Hamzah Medan. Kompetensi dasar Fisika yang disasar meliputi aspek kognitif, psikomotor dan afektif. Data tentang kompetensi kognitif dikumpulkan dengan metode tes, menggunakan pemahaman konsep, data tentang kompetensi psikomotor dan kualitas aktivitas pembelajaran siswa dikumpulkan dengan metode observasi menggunakan pedoman observasi, sedangkan data tentang kompetensi afektif siswa dikumpulkan dengan metode kuesioner menggunakan angket. Semua data penelitian kemudian dianalisis secara deskriptif dengan menentukan rererata masing-masing data dan dijustifikasi pada masing-masing indikator. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kompetensi dasar Fisika siswa dapat ditingkatkan.Â

STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI DASAR FISIKA SISWA KELAS VIII SMP AMIR HAMZAH MEDAN Nasution, Lia Afriyanti
JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Ikatan Alumni Fisika Unimed Edisi April-Juni 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jiaf.v3i2.7776

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan meningkatkan kompetensi dasar Fisika dan aktivitas siswa SMP, melalui penerapan strategi pembelajaran berbasis masalah. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus pembelajaran,Â melibatkan 40Â orang siswa kelas VIII â 1 SMP Amir Hamzah Medan. Kompetensi dasar Fisika yang disasar meliputi aspek kognitif, psikomotor dan afektif. Data tentang kompetensi kognitif dikumpulkan dengan metode tes, menggunakan pemahaman konsep, data tentang kompetensi psikomotor dan kualitas aktivitas pembelajaran siswa dikumpulkan dengan metode observasi menggunakan pedoman observasi, sedangkan data tentang kompetensi afektif siswa dikumpulkan dengan metode kuesioner menggunakan angket. Semua data penelitian kemudian dianalisis secara deskriptif dengan menentukan rererata masing-masing data dan dijustifikasi pada masing-masing indikator. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kompetensi dasar Fisika siswa dapat ditingkatkan.Â

Keberadaan Escherichia coli pada Makanan di Kantin Sekolah Dasar Afriyanti, Lia Nur
HIGEIA (Journal of Public Health Research and Development) Vol 3 No 3 (2019): HIGEIA: July 2019
Publisher : Jurusan Ilmu Kesehatan Masyarakat, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Semarang, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/higeia.v3i3.27655

Abstrak Latar belakang: Kasus keracunan pangan bisa ditandai dengan diare. Pada tahun 2017, jajanan 12(24,53%) dan lembaga pendidikan 15(28,30%) menjadi penyebab dan lokasi tertinggi kedua keracunan. Kasus diare di Kota Semarang tahun 2014-2017 mengalami fluktuasi. Tahun 2014 sebanyak 38.134 kasus (IR 25/1000 penduduk) hingga tahun 2017 sebanyak 38.766 kasus (IR 26/1000 penduduk). Studi pendahuluan menyatakan minuman adalah jenis jajanan yang paling banyak tercemar E.coli. Tujuan penelitian: Mengetahui faktor yang berhubungan dengan keberadaan E.coli pada minuman di kantin. Metode: Jenis penelitian analitik, rancangan cross sectional, besar sampel 86 sampel. Teknik pengambilan sampel sekolah menggunakan stratified random sampling dan sampel minuman menggunakan purposive sampling. Teknik pengambilan data dengan wawancara, observasi, dan uji laboratorium. Data dianalisis dengan uji chi-square dengan software SPSS. Hasil: Ada hubungan antara kondisi fasilitas sanitasi (p=0,034) dan higiene penjamah (p=0,040) dengan keberadaan E.coli pada minuman. Tidak ada hubungan antara jenis air (p=0,543) dan penerapan kebijakan sekolah (p=0,962) dengan keberadaan E.coli pada minuman. Simpulan: Faktor yang berhubungan dengan keberadaan E.coli pada minuman adalah kondisi fasilitas sanitasi dan higiene penjamah.   Abstract Background: Food poisoning can be characterized by diarrhea. In 2017, snacks 12(24.53%) and educational institutions 15(28.30%) were the second cause and location of food poisoning. Case of diarrhea in Semarang City in 2014-2017 was fluctuative. In 2014 there were 38,134 cases (IR 25/1000) untill 2017 there were 38,766 cases (IR 26/1000). A preliminary study stated, the drink was the most polluted of E.coli. Objective: To find the factors related to the presence of E.coli in drinks in canteen. Method: Analytic research type, cross-sectional design with 86 samples, sampling technique used stratified random sampling and purposive sampling. Data collection by interviewing, observing, and laboratory testing. Data analyzed with chi-square test using SPSS. Results: There are relationship between the condition of sanitation facilities (p=0.034) and handler hygiene (p=0.040), but there are no relationship between the type of water (p=0.543) and the implementation of school policies (p=0.962) with the presence of E. coli in drinks. Conclusion: Factors related to the presence of E.coli in drinks are condition of sanitation facility and handler hygiene.

PENGOLAHAN SAMPAH MENJADI BIOBRIKET NANO DENGAN METODE TOSLAP DI DESA MARINDAL II Khairiah Khairiah; Ratna Sari Dewi; Lia Afriyanti
AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 3 No. 2 (2019): Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LP2M UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v3i2.291

Timbunan sampah yang tidak terkendali terjadi di Desa Marindal II Kecamatan Patumbak Kabupaten Deli Serdang yang jumlah penduduk sampai dengan Januari 2018 dari sembilan dusun (9 dusun) adalah 29.700 jiwa dan 3.745 kepala keluarga. Pertumbuhan penduduk dari tahun ke tahun terus meningkat. Hal ini mengakibatkan konsentrasi produksi sampah meningkat, apabila sampah tersebut tidak dikelola dengan baik maka akan menimbulkan berbagai masalah. Program Kemitraan Masyarakat Stimulus ini bertujuan untuk menanggulangi volume sampah melalui pengolahan biobriket nano ramah lingkungan dengan metode TOSLAP. Metode TOSLAP (Tempat Olah Sampah Langsung tanpa Pilah) dilakukan di Desa Marindal II dengan membuat tempat/area khusus untuk pengolahan biobriket nano tersebut. Sehingga perlu diadakan beberapa kegiatan terkait masalah sampah yang sudah sangat urgent ini yakni melakukan pemberdayaan berupa sosialisasi (pembekalan) dan pelatihan khusus serta langsung. Adapun metode pengolahan biobriket nano berbahan sampah dengan meliputi proses mulai dari pembakaran/pengarangan -penghalusan - pencampuran/mixing - pencetakan - pengeringan sampai pengoperasian biobriket nano tersebut. Dengan harapan Desa Marindal II Kecamatan Patumbak Kabupaten Deli Serdang dapat menjadi desa yang mandiri dan merdeka dari sampah karena sampah yang awalnya masalah dapat berubah menjadi berkah. Kegiatan pelatihan pengolahan biobriket ini dimulai dari penyiapan alat dan bahan yang dibutuhkan dan menyiapkan lokasi/tempat khusus untuk menempatkan sampah kemudian langsung mempraktekkan cara pembuatan biobriket berbahan sampah tersebut tahan demi tahap.

PHASE COMPOSITION AND CRYSTAL STRUCTURE OF DURIAN (DURIO ZIBETHINUS) HUSK WASTE POWDER USING RIETVELD METHOD Khairiah Khairiah; Lia Afriyanti Nasution
FISITEK: Jurnal Ilmu Fisika dan Teknologi Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Based on previous research on electrical analysis of electrolyt pastes from durian husk waste as biobatteries that generate an electric voltage about 1.5 volts. Researchers want to develop durian husk waste material to commercial that was increasing the electrical voltage with nanotechnology. It was known that when the particle size went to the nanometer scale, this phenomenon affects some material properties, one of which was the increase in electrical conductivity. The nanomaterial derived from durian husk waste as a biobattery was synthesized by coprecipitation method which was one of development methods of nanotechnology. Based on the analysis of SEMand XRD characterization data of durian husk waste powder, it was concluded that the results of the synthesis process using the coprecipitation method obtained powder which has crystal size about 5 nm. Phase composition contained in durian skin waste nano powder is dominated by phosphate (PO4) elements, namely aluminum phosphate, aluminum silicate hydrate, and titanium nitrate, but evenness of particles still tends to occur agglomeration or clumping caused by oxygen. It can be concluded also that the higher and longer heating treatment the morphology of the durian husk waste particles more evenly and minimize the occurrence of agglomeration.Keywords: copresipitation method, electrical properties, nanopowder of durian husk waste, and phase composition

PELATIHAN PEMBELAJARAN HOTS SEJAK DINI DENGAN MENGGUNAKAN APPLET GEOGEBRA DI SD SWASTA ISLAM TERPADU DELI INSANI Rita Destini; Khairiah Khairiah; Lia Afriyanti Nasution; Jafri Haryadi
AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 6 No. 2 (2022): Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LP2M UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v6i2.1649

Pandemi covid-19 yang melanda dunia telah mengubah sistem kehidupan manusia di segala bidang kehidupan, termasuk dunia pendidikan. Adanya kebijakan untuk melakukan work from home (WFH), social and physical distancing, mengharuskan masyarakat tetap stay at home, bekerja, beribadah dan belajar dari rumah. Hal ini menyebabkan permasalahan pada proses pembelajaran. Kondisi demikian menuntut lembaga pendidikan melakukan inovasi dalam proses pembelajaran tersebut. Dengan dihapuskannya Ujian Nasional, belajar di rumah melalui aplikasi tertentu, kuliah daring, bimbingan dan seminar daring merupakan contoh pelayanan bidang pendidikan yang mempercepat penerapan pendidikan era revolusi industri 4.0. Dari beberapa kasus di atas menuntut peran teknologi dalam bidang pendidikan di tengah pandemi covid-19, para tenaga pendidik dan peserta didik diharapkan dapat menyesuaikan diri dan memanfaatkan teknologi. Banyak LMS yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran online untuk proses pembelajaran. Diantaranya adalah google classroom, schoology, zoom, whatsapp grup, dan lain sebagainya. Namun, kesulitan dalam LMS lain adalah dalam hal menjelaskan gambar atau rumus dalam penyampaian materi. Salah satu alternatif media pembelajaran efektif yang bisa digunakan adalah applet geogebra. Geogebra online merupakan software matematika yang dapat memudahkan guru dalam menyampaikan materi melalui tools-tools yang ada dalam geogebra online, serta sudah ada lembar kerja siswa yang dinamakan Applet dalam geogebra. Metode pada pengabdian kepada masyarakat ini adalah memberikan pelatihan penggunaan dan pembuatan lembar kerja siswa (Applet) pada geogebra online bagi guru di SDIT Deli Insani. Hasil dari pengabdian ini adalah adanya peningkatan pengetahuan sebesar 90%. Dapat disimpulkan bahwa pelatihan yang dilakukan berhasil memberikan perubahan yang signifikan pada proses pembelajaran.

THE IMPACT OF QUANTUM TEACHING LEARNING MODEL WITH PHET MEDIA ON STUDENT LEARNING OUTCOMES FROM DYNAMIC FLUID MATERIALS Agustini Kholidah Nasution; Lia Afriyanti Nasution; Elia Putri; Rofiqoh Hasan Harahap
JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 10, No 2 (2023): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Turkey, Malaysia, Algeria, Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v10i2.3745

This research is motivated by the infrequent use of media and teachers still using the lecture and blackboard method which makes it easy for students to feel bored and bored in the physics learning process at IRA Medan Private High School. The objectives to be achieved are to develop physics learning media with a snake and ladder game using Phet Media Assisted Quantum Teaching on the subject of Dynamic Fluid momentum, to determine the eligibility of validity based on expert assessments, and to know the practicality of media based on student assessments. The stages in development and research include potential and problems, data collection, product design, design validation, and design revision. The product validation stage was validated by 3 validators and students, namely validation by two media experts, one material expert (teacher), and class XI IPA students at SMA IRA Medan. The validation results of the snakes and ladders game using Quantum Teaching Assisted by Media Phet by two validators obtained a score of 4.11 in the appropriate category, and the results of the validation results of the media expert for physics teacher class XI IPA SMA Private IRA Medan obtained a score of 4.23 in the very feasible category, and obtained a score the average of the three experts is 4.15 with a decent category. Based on the responses of the students per aspect, they obtained an average percentage score of 78.67% in the practical category.Keywords: Learning Media, Phet Media Assisted Quantum Teaching, Dynamic FluidsAbstrakPenelitian ini dilatarbelakangi jarangnya penggunaan media dan guru masih menggunakan metode ceramah dan papan tulis membuat siswa mudah merasakan jenuh dan bosan dalam proses pembelajaran fisika di SMA Swsata IRA Medan. Tujuan yang ingin dicapai mengembangkan media pembelajaran fisika dengan permainan ular tangga menggunakan Quantum Teaching Berbantuan Media Phet pada pokok bahasan momentum Fluida Dinamis, mengetahui kelayakan validitas berdasarkan penilaian para ahli, dan mengetahui kepraktisan media berdasarkan penilaian peserta didik.. Tahapan dalam pengembangan dan penelitian meliputi potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, dan revisi desain. Tahap validasi produk divalidasi oleh 3 validator dan peserta didik yaitu validasi oleh dua ahli media, satu ahli materi (guru), dan peserta didik kelas XI IPA SMA Swsata IRA Medan. Hasil validasi permainan ular tangga menggunakan Quantum Teaching Berbantuan Media Phet oleh dua validator memperoleh skor 4,11 dengan kategori layak, dan hasil validasi ahli media guru fisika kelas XI IPA SMA Swsata IRA Medan memproleh skor 4,23 dengan kategori sangat layak, dan diproleh skor rata-rata ketiga ahli 4,15 dengan kategori layak. Berdasarkan respon peserta didik per aspek memproleh nilai rata-rata persentase sebesar 78,67% dengan kategori praktis.Kata Kunci: Media Pembelajaran, Quantum Teaching Berbantuan Media Phet, Fluida Dinamis

EFEK PENGGUNAAN PEMBELAJARAN BERBASIS ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA SMP Lia Afriyanti Nasution, Khairiah
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MIPA Vol. 3 No. 1 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA
Publisher : LPPM UMN Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan dari aktivitas belajar siswa di sekolah. Objek penelitian dari penelitian ini adalah siswa di sekolah penulis sendiri yaitu SMP Amir Hamzah Medan, yang mana disini yang menjadi objek khususnya adalah siswa kelas VII di SMP tersebut. Metode Penelitian ini termasuk metode jenis penelitian quasi eksperiment, yaitu merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui akibat dari “sesuatu” yang dikenakan pada “subyek” yaitu siswa. Penelitian ini melibatkan dua kelas sampel yang diberi perlakuan yang berbeda. Pada kelas eksperimen dengan model pembelajaran berbasis Alat Peraga sedangkan kelas kontrol dengan model pembelajaran konvensional. Desain penelitiannya berupa Two Group Pretes-Postes Design., diperoleh nilai Sig. sebesar 0,000. Oleh karena, nilai Sig. 0,000< 0,05, maka dapat dikatakan bahwa hasil pengujian menolak Ho atau menerima Ha dalam taraf alpha 5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat.perbedaan yang signifikan pada aktivitas belajar siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran berbasis alat peraga dengan siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran konvensional. Dengan kata lain, aktivitas belajar siswa yang diberi pembelajaran berbasis alat peraga lebih baik daripada pembelajaran konvensional.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN POINT – COUNTER - POINT Lia Afriyanti Nasution; Rofiqoh Hasan Harahap
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MIPA Vol. 5 No. 1 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA
Publisher : LPPM UMN Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2mipa.v5i1.532

Fisika merupakan salah satu bidang ilmu yang penting bagi peserta didik dan dipelajari mulai dari jenjang SMP hingga SMA. Siswa mempelajari fisika dalamrangka mengembangkan keterampilan memecahkan permasalahan yang terkait dengan fenomena alam dalam kehidupan. Pembelajaran fisika tidak hanya sebatas pada mempelajari fakta-fakta dan teori, namun pembelajaran fisika juga memerlukan kegiatan penyelidikan untuk menemukan fakta-fakta baru, baikmelalui observasi maupun eksperimen, sebagai bagian dari kerja ilmiah yang melibatkan keterampilan proses yang dilandasi sikap ilmiah. Model pembelajarankelompok adalah rangkaian kegiatan belajar yang dilakukan oleh siswa dalam kelompok – kelompok tertentu untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telahdirumuskan. Penelitian ini memiliki tujuan untuk melihat bahwa yang meningkatkan Hasil belajar siswa bukan hanya dari pemilihan model sajamelainkan dari bagaimana cara kita menentukan strategi pembelajaran yang dipilih harus berkaitan erat terhadap model yang digunakan oleh guru. Tujuanpenelitian ini adalah untuk meningkatkan Hasil belajar siswa dengan mengkolaborasikan Strategi dengan Model Pembelajaran. Metode penelitian yangdigunakan adalah metode Kuantitatif. Penelitian kuantitatif lebih menekankan pada fenomena – fenomena objektif dan maksimalisasi objektivitas, desainpenelitian pada metode ini dilakukan dengan menggunakan angka – angka, pengolahan statistik, struktur dan percobaan terkontrol. Hasil penelitian yangtelah diuraikan pada bab sebelumnya tentang pengaruh strategi pembelajaran point counter point terhadap hasil belajar peserta didik mata pelajaran fisika siswa kelas IX IPA SMA Al Washliyah – 3 Medan menunjukkan bahwa bahawa terdapat pengaruh strategi pembelajaran.

Efek Model Pembelajaran PjBL Dengan Media Eskavator Sederhana Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pondok Pesantren Darul Mukhlisin T.P 2021/2022. Dina Afdhilah; Lia Afriyanti Nasution
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MIPA Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA
Publisher : LPPM UMN Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2mipa.v7i1.1336

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Efek Model Pembelajaran PJBL dengan media eskavator sederhana untuk meningkatkan hasil belajar siswa di Pondok Pesantren Darul Mukhlisin T.P2021/2222. Jenis penelitian ini adalah rancangan eksperimen dua kelompok yaitu pre-test dan post-test. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di dua kelas Pondok Pesantren Darul Mukhlisin. Sampel penelitian diambil dari dua kelas yang ditentukan dengan metode cluster random sampling yaitu kelas X-C sebagai kelas eksperimen dengan model pembelajaran PJBL dan kelas X-D sebagai kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional Dalam penelitian ini digunakan dua metode, dan yang pertama hasil belajar diujikan dalam bentuk soal pilihan ganda yang telah dinyatakan valid dan reliabel. Metode kedua adalah lembar observasi aktivitas belajar siswa dengan menggunakan sintaks model pembelajaran PJBL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen memiliki rata-rata nilai pretest 15,67 dan kelas kontrol memperoleh rata-rata nilai pretest 11,62. Demikian pula observasi aktivitas siswa selama proses pembelajaran di kelas dengan menggunakan model pembelajaran PJBL rata-rata 15,67 dalam kategori skor aktivitas sedang. Hasil uji hipotesis menunjukkan Sig t < α, yaitu 0,000 < 0,05 taraf signifikansi α = 0,05 dan dk = 70. Ini berarti menerima Ha. Artinya model pembelajaran PJBL dengan menggunakan media Eskavator sederhana untuk meningkatkan hasil belajar siswa Pondok Pesantren Darul Mukhlisin tahun 2021/2022.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search