Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Terintegrasi
Fauzan, Muhammad Iqbal
Unknown Affiliation
Religion Automotive Engineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Library & Information Science Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Simulasi Pengenalan Evakuasi Dini terhadap Bencana Kebakaran Guna Meningkatkan Edukasi Siswa SD Labschool UPI Purwakarta Berbasis Internet of Things Agustin, Sarah; Novelia, Eka; Fadhlullah, Wafiq Nur; Kusuma, Surya; Salmadiina, Ashrida; Fauzan, Muhammad Iqbal; Putrinismara, Moktika; Aziz, Shofwan Abdul; Setyowati, Endah
Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Terintegrasi Vol. 8 No. 1 (2023): J-INDEKS
Publisher : Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33795/jindeks.v8i1.4753

Abstract

Perkembangan teknologi saat ini berkembaang di berbagai bidang dan membawa berbagai dampak dalam kehidupan. Dalam bidang pendidikan salah satunya, dengan memnafaatkan teknologi dapat membantu perkembangan pengetahuan wawasan siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Sistem Pendeteksi Kebakaran atau SISPEK berbasis Internet of Things (IoT) merupakan sistem yang dirancang untuk mendeteksi kebakaran maupun asap yang diimplementasikan dengan media edukasi sebagai pembelajaran untuk siswa agar mengetahui dan mengenai teknologi IoT yang dapat digunakan dan dimanfaatkan dalam kegiatan sehari-hari. Selain itu, tujuan dalam penelitian ini adalah sebagai pendeteksi kebakaran yang mampu membantu mengidentifikasi apabila terjadi kebakaran didalam ruangan maupun di kelas, sehingga dengan adanya SISPEK dapat membantu pengevakuasian murid dan meminimalisir terjadinya kerugian baik untuk anak sekolah maupun pihak sekolah itu sendiri. Serta hal ini dapat mengurangi kerusakan properti, perlengkapan, dan aset berharga, serta menghindari korban luka bagi anak-anak sekolah. Penelitian ini, menggunakan metode pendekatan User-Centered Design (UCD) dimana prototipe alarm kebakaran yang dirancang merupakan sistem interaktif terhadap pengguna berbasis IoT sebagai bentuk media edukasi keselamatan didalam ruangan atau di kelas. Berdasarkan kuisioner didapatkan hasil pre-test menunjukkan kesadaran tinggi bagi seluruh siswa kelas 5B di SD Lab School UPI Purwakarta, terkait akan pentingnya keselamatan dari kebakaran di sekolah dasar. Antusiasme siswa menjadi faktor kunci keberhasilan simulasi, dengan tingkat kesadaran terhadap kebakaran yang tinggi. Hasil post-test menunjukkan efektivitas kegiatan, dengan 96,3% siswa menyatakan materi bermanfaat. Tingkat pemahaman siswa tentang IoT meningkat, dan 27 siswa menganggap alat pendeteksi kebakaran berbasis IoT (SISPEK) diperlukan oleh sekolah. Oleh karena itu, kegiatan ini sukses meningkatkan kesadaran dan pengetahuan siswa kelas 5B terkait evakuasi dini dan penerapan IoT dalam kehidupan sehari-hari yang dapat memberikan nyamanan dan kemudahan.
Pengaruh Value Clarification Technique terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV di SD Negeri Cengkareng Barat 03 Pagi Fauzan, Muhammad Iqbal; Saputri, Rahmawati Eka; Puspita, Dayu Retno
AS-SABIQUN Vol 5 No 5 (2023): SEPTEMBER
Publisher : Pendidikan Islam Anak Usia Dini STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/assabiqun.v5i5.3921

Abstract

The purpose of this study is to determine whether students who use the Value Clarification Technique model and students who do not use the model vary in their learning results for civics. This study employed a non-equivalent control group design and a quasi-experimental design method. Class IV students at SD Negeri Cengkareng Barat 03 Pagi made up the population of this study. A sample of 56 students were divided into two groups, class IV A and class IV B, with class IV A serving as the control class and class B as the experimental class. Techniques for gathering data that use test questions as the primary data source and focus on learning outcomes. The findings of hypothesis testing using the t test in the control class and experimental class at the conclusion of learning (posttest) yielded tcount = 2.935 with a significance level of 5% (=0.05) and ttable = 2.005, respectively. H0 is rejected because 2.935 > 2.005 (tcount > ttable). According to the findings of the research, adopting the Value Clarification Technique model has an impact on students' learning outcomes in class IV civics courses.
Co-Authors Agustin, Sarah Aziz, Shofwan Abdul Endah Setyowati Fadhlullah, Wafiq Nur Kusuma, Surya Novelia, Eka Puspita, Dayu Retno Putrinismara, Moktika Salmadiina, Ashrida Saputri, Rahmawati Eka