Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Minarsih
Unknown Affiliation
Religion Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam

 1 
Prinsip Pendidikan Islam dalam Penerapan Aqiqah dan Tasmiah Munir, Misbahul; Rosadi, Khumaini; Minarsih
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2023): NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Usually, two acts of worship—tasmiyah and aqiqah—are carried out on the same day, which is the seventh day following a child's birth. When someone is gifted a kid by Allah SWT, they have several obligations to complete, such as performing tasmiyah and aqiqah. It is crucial to take good care of the aqiqah on the seventh day after birth. There is a birthday count. Like the Hajj, cutting one's hair after the aqiqah killing is sunnah. Tasmiyah is also observed on the seventh day. It is Sunnah to give alms equivalent to the weight of a haircut. The purpose of this study is to identify the principles that underpin tasmiah (Islamic education) and Aqiqah implementation. This study makes use of qualitative research methods. Aqiqah is a way for parents to show their love for their child and provide them their first education. The Jahiliyah used to also conduct aqiqah. The Prophet replaced this with the Islamic aqiqah ritual, which had educational significance, in ancient times. This study employs a qualitative methodology, gathering data from relevant literature through the use of a library research design.  Finding the fundamental ideas of tasmiah, or Islamic education, and aqiqah practice is the aim of this research.
Pengaruh Penggunaan Metode Al Hidayah Terhadap Peningkatan Kualitas Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas III MI Ar-Riyadh Tahun Pembelajaran 2022/ 2023 Minarsih; Nurdiana, Farida
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2024): NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas tentang pengaruh penggunaan Metode Al Hidayah terhadap peningkatan kualitas membaca Al-Qur’an Siswa kelas III MI Ar-Riyadh tahun pembelajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Al Hidayah terhadap peningkatan kualitas membaca Al-Qur’an siswa kelas III MI Ar-Riyadh tahun pembelajaran 2022/2023 dan bagaimana peningkatan kualitas membaca Al-Qur’an siswa kelas III MI Ar-Riyadh tahun pembelajaran 2022/2023. Metode Al Hidayah ini adalah produk dari sebuah Yayasan Pendidikan Hidayatullah. Penelitian dilaksanakan di MI Ar-Riyadh. Adapun tehnik analisis data dengan menggunakan rumus korelasi pearson (pearson product moment). Berdasarkan analisis yang telah dilakukan peneliti maka dapat disimpulkan bahwa pengaruh penggunaan metode Al Hidayah terhadap peningkatan kualitas membaca Al-Qur’an siswa kelas III MI Ar-Riyadh dalam kategori Sangat signifikan dengan dibuktikan dengan T hitung > T tabel dengan nilai 3,378>2,368. Peningkatan kualitas membaca Al- Qur’an Siswa Kelas III MI Ar-Riydh Bontang Tahun Pembelajaran 2022/2023 dengan menggunakan metode Al Hidayah terdapat peningkatan sebesar 0,022%. Pencarian data dilakukan dari berbagai sumber antara lain Siswa, Kepala Madrasah, Wakakur, Wakasis, Kepala TU, Kepala Sapras. Kesimpulan menunjukkan bahwa penggunaan metode Al-Hidayah sangat berpengaruh. Hasil penelitian ini diharapkan akan dapat dipergunakan sebagai masukan bagi lembaga-lembaga pendidikan baik pemerintah maupun swasta dalam mengeluarkan kebijakan pendidikan, khususnya kebijakan Pendidikan Agama Islam dalam bacaan Al-Qur’an. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, tehnik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, angket dan tes.
Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Model Student Team Achievement Division terhadap Peningkatan Keaktifan Belajar PAI Siswa Kelas V SD Negeri 010 Bontang Utara Tahun Pembelajaran 2022/2023 Minarsih; Yuliana
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2024): NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh pembelajaran kooperatif model STAD, model pembelajaran dalam bentuk kelompok kecil yang mengutamakan kerja sama antar siswa untuk mencapai tujuan belajar. Sedangkan keaktifan belajar adalah kegiatan yang bersifat fisik maupun mental, yaitu berbuat dan berfikir sebagai suatu rangkaian yang tidak dapat dipisahkan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pembelajaran Kooperatif Model STAD berpengaruh terhadap peningkatan Keaktifan Belajar PAI dan untuk mengetahui Peningkatan Keaktifan Belajar PAI melalui Pembelajaran Kooperatif Model STAD. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, yang menggunakan sampel 83 siswa, teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, angket dan dokumen. Hasil dari penelitian ini adalah nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000<0,05 maka tingkat pengaruh pembelajaran kooperatif model STAD terhadap peningkatan keaktifan belajar sebesar 0,048 menurut interpretasi koefisien korelasi terletak pada interval 0,00-0,199 dengan kriteria tingkat pengaruh sangat lemah. Selain terdapat pengaruh juga terdapat peningkatan keaktifan belajar PAI melalui pembelajaran kooperatif model STAD, hal ini dibuktikan dari perbandingan nilai keaktifan siswa sebelum dan sesudah penggunaan pembelajaran kooperatif model STAD yang menghasilkan peningkatan sebesar 13,9%. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data maka diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran kooperatif model STAD terhadap peningkatan keaktifan belajar PAI, selain terdapat pengaruh juga terdapat peningkatan keaktifan belajar PAI melalui pembelajaran kooperatif model STAD.
Dampak Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam terhadap Pencegahan Dekadensi Akhlak Siswa di SMA IT Yabis Bontang Syamsiar; Minarsih
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2023): NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai dampak keteladanan guru Pendidikan Agama Islam dalam mencegah dekadensi akhlak siswa di SMA IT Yabis Bontang tahun pembelajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan untuk memahami pengaruh keteladanan guru Pendidikan Agama Islam dalam mencegah dekadensi akhlak siswa di SMA IT Yabis Bontang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian yaitu guru Pendidikan Agama Islam dan siswa SMA IT Yabis. SMA IT Yabis terletak di Jl. Brigjen Katamso No.40 RT.45, Kelurahan Belimbing Kecamatan Bontang Barat Kota Bontang, Kalimantan Timur. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan kajian dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keteladanan guru Pendidikan Agama Islam memberikan dampak positif dalam mencegah dekadensi akhlak siswa di SMA IT Yabis Bontang. Hal ini dibuktikan dengan kesaksian guru yang menangani kegiatan sholat siswa, menunjukkan bahwa siswa lebih konsisten menjalankan sholat berjamaah berkat keteladanan Guru PAI. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa keteladanan guru Pendidikan Agama Islam dalam hal menjaga sholat berjamaah, menghindari pacaran, menghindari perundungan dan menunjukkan sikap hormat kepada guru dan teman-teman memiliki dampak positif dalam mencegah dekadensi akhlak siswa di SMA IT Yabis Bontang.
Co-Authors Misbahul Munir Nurdiana, Farida Rosadi, Khumaini Syamsiar Yuliana Yuliana