Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar
Nur Syamsiah
Universitas PGRI Madiun
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Manfaat Keanekaragaman Hayati dan Aktivitas Yang Mengancam dengan Menggunakan Model Pembelajaran Jigsaw Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas V Arisa Putri Agustina; Nur Syamsiah; Sri Pudjiwati
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 1 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang manfaat keanekaragaman hayati dan aktivitas yang mengancamnya melalui penerapan model pmeblejaran jigsaw. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklusnya meliputi tahap pembuatan rencana, penyelenggaraan observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 05 Madiun Lor dengan jumlah 28 siswa. Data hasil belajar siswa dikumpulkan melalui soal evaluasi pada akhir pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan hasil belajar siswa pada pra siklus, dimana tingkat ketuntasan presentase nilai rata-rata hanya sebesar 63%. Pada silkus 1 mengalami kenaikan menjadi 72%, meskipun hasil ini belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) sebesar 80%. Oleh karena itu, dilakukan perbaikan pada siklus II, dimana presentase ketuntasan siswa meningkat menjadi 87%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran jigsaw bisa meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPAS dengan materi manfaat keanekaragaman hayati dan aktivitas yang mengancamnya pada siswa kelas V di SDN 05 Madiun lor.
Peningkatan Keterampilan Menulis Pengumuman Dalam Lipbook Melalui Model Pembelajaran Problem Base Learning (PBL) Berbantuan Media Surat Kabar Pada Siswa Kelas V SD Negeri 05 Madiun Lor Alfionita Nurul Wahidah; Nur Syamsiah; Sri Pudjiwati
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurangnya kemampuan menulis pengumuman siswa pada kelas bahasa Indonesia di SDN 05 Madiun Lor menjadi penyebab permasalahan ini. Dengan menggunakan media surat kabar sebagai sumber, pendekatan pembelajaran Problem Base Learning (PBL) menawarkan salah satu cara untuk mengatasi permasalahan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk menunjukkan bagaimana paradigma pembelajaran Problem Base Learning (PBL) berbantuan media surat kabar dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan menulis pengumuman. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan teknik penelitian yang digunakan di sini, dan dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas V SDN 05 Madiun Lor pada siklus I mempunyai kemampuan yang kuat dalam memproduksi pengumuman model pembelajaran Problem Base Learning (PBL) dengan berbantuan media surat kabar.
Peningkatan hasil belajar tematik melalui penerapan metode outdoor learning dengan pemanfaatan lingkungan sekitar Dinda Yunita Ayu Priyamitasari; Nur Syamsiah; Endang Sri Maruti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar melalui penerapan metode outoor learning dengan pemanfaatan lingkungan sekitar pada Siswa kelas IV sekolah Dasar. Penelitian ini dilaksanakan di SDN  Mojopurno Kecamatan Ngariboyo Kabupaten Magetan. Penelitian  ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dari penelitian ini ialah seluruh siswa kelas IV SDN Mojopurno Tahun Ajaran 2021/2022 yang berjumlah 13 siswa dengan rincian 10 siswa laki-laki dan 3 siswa perempuan.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini  menunjukkan bahwa dengan menerapkan metode outdoor learning dengan pemanfaatan lingkungan sekitar dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan ketetapan indikator kinerja 100% dengan kondisi awal presentase ketuntasan klasikal 38% mengalami peningkatan 69% pada siklus I dan dinyatakan belum optimal, maka dilakukan perbaikan pada siklus II dengan hasil pencapaian ketuntasan klasikal 100%. Sehingga melalui penerapan metode outdoor learning dengan pemanfaatan lingkungan sekitar untuk memecahkan masalah dalam pembelajaran dapat dinyatakan berhasil dan dapat meningkatkan hasil belajar tematik siswa kelas IV.
Pengaruh Model Discovery Learning Disertai Metode STAD Berbantuan Media Flashcard Terhadap Hasil Belajar Siswa SD Dinda Amalia Nuranida; Nur Syamsiah; Endang Sri Maruti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh model discovery learning disertai metode stad berbantuan media flashcard terhadap hasil belajar siswa sd. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas IV di SDN Wonokerto 1 dan SDN Wonokerto 4, di penelitian ini semua populasi dijadikan sampel. Kelas IV SDN Wonokerto 1 sebagai kelas kontrol dan kelas IV SDN Wonokerto 4 sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan tes yang terdiri dari 15 soal pilihan ganda dan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji-t yaitu thitung = 16,898 dan ttabel = 1,710 dengan kriteria thitung > ttabel, maka H0 ditolak Ha diterima. Dengan demikian hipotesis dalam penelitian ini diterima kebenarannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan model discovery learning disertai metode stad berbantuan media flashcard terhadap hasil belajar siswa sd.
Penerapan Penggunaan Media Digital Berbasis Gambar Berseri Dalam Keterampilan Belajar Membaca Anak Sekolah Dasar Inas Dwi; Ibadullah Malawi; Nur Syamsiah
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dalam metode dan hasil dari ini yang berjudul penerapan penggunaan media digital dengan menggunakan gambar berseri bagi siswa kelas 3 SDN Janggan Kecamatan Poncol,  ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media gambar berseri dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam belajar membaca dengan baik dan benar. Bagaimana dengan adanya penerapan belajar membaca menggunakan media gambar berseri di SDN Janggan, untuk memperoleh hasil penelitian tersebut peneliti mengambil Tindakan dengan pendektan kualitatif. Peneliti juga melihat apakah ada hambatan dalam belajar membaca, dan Upaya apa yang akan dilakukan untuk menarik minat siswa belajar membaca, peneliti memberi tes kepada siswa untuk melihat kemampuan membaca siswa yang memiliki kategori baik dan kategori rendah.
Peningkatan Keterampilan Berbicara Unggah-Ungguh Bahasa Jawa Menggunakan Komik Digital Disekolah Dasar Lika Tunjung Sari; Nur Syamsiah; Endang Sri Maruti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan berbicara unggah-ungguh bahasa jawa menggunakan komik digital pada siswa kelas 4 di sekolah dasar. Penelitian ini berjenis ptk. Pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, lembar tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis hasil pengamatam, analisis hasil observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan  keterampilan berbicara dapat meningkat setelah penerapan komik digital ditunjukkan dengan kenaikan nilai yang signifikan.dengan rata-rata nilai pada siklus 1 60,8 dengan daya serap klasikal 76% dengan ketuntasan belajar klasikal sebanyak 40%. Dan peningkatan signifikan pada sikluas kedua dengan rata-rata nilai 72,9 dengan daya serap klasikal 81% dengan ketuntasan belajar klasikal sebanyak 81% serta nilai praktik berbicara bahasa jawa yang cukup baik.
Pengunaan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pelajaran Bahasa Indonesia Bilga Hasthori; Nur Syamsiah; Ibadullah Malawi
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia mengunakan metode role playing. Proses pembelajaran yang seringkali terlihat monoton, dan membosankan khususnya pada pembelajaran Bahasa Indonesia disebabkan karena guru masih menggunakan metode klasikal seperti ceramah dan tanya jawab, sehingga siswa cenderung pasif saat proses belajar mengajar sehinga menyebabkan hasil belajar siswa rendah. Materi pokok Bahasa Indonesia mengenai unsur unsur intrinsik cerita biasanya guru hanya mengunakan metode ceramah. Maka dari itu guru harus menemukan metode yang cocok digunakan pada saat proses belajar Bahasa Indonesia. Metode role playing adalah pembelajaran bermain peran yang melibatkan siswa untuk aktif di dalam pembelejaran dan sangat cocok digunakan pada materi Bahasa Indonesia sehinga siswa dalam proses pembelajaran tidak bosan dan aktif.  Penelitian ini mengunakan pendekatak kualitatif jenis Penelitian Tindakan Kelas. Tindakan dilakukan dalam 2 siklus dan setiap tahap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksaan, observasi dan refleksi. Pada penelitian ini mendeskripsikan metode Role playing dalam meningkatkan hasil pembelajatan Bahasa Indonesia. Berdasarkan hasil penelitian metode role playing dapat meningkatkan hasil belajar dan dapat diterapkan dengan berbagai materi pokok Bahasa Indonesia di sekolah dasar karena metode role playing dapat melibatkan siswa untuk aktif bermain peran sehinga pembelajaran tampak tidak membosankan dan hasil belajar siswa meningkat.
Co-Authors Alfionita Nurul Wahidah Arisa Putri Agustina Bilga Hasthori Dinda Amalia Nuranida Dinda Yunita Ayu Priyamitasari Endang Sri Maruti Ibadullah Malawi Inas Dwi Lika Tunjung Sari Sri Pudjiwati Sri Pudjiwati