<![CDATA[Abstract: The Covid-19 pandemic has forced learning activities to be carried out online. In response to this, Universitas Lancang Kuning, which has implemented the Blended Learning application, wants to measure the level of use and understand the factors that influence the acceptance of the system in an agency. The study was conducted at the Unilak Fasilkom with 92 samples. Data obtained by distributing questionnaires based on indicators and variables of the technology acceptance modelling method. The results of this study indicate that the multiple regression analysis of the variables that have an influence on the real condition of information users is the variable Benefits of using information systems (X1), User Ease of Information Systems (X2), and User Attitudes towards Information Systems (X3) have a significant influence on real condition of information system users (Y). Meanwhile, the behavior of information system users (X4) has no effect. Keywords: technology acceptance model, blended learning, covid-19 pandemic.Abstrak: Pandemi Covid – 19 memaksa kegiatan belajar untuk dilaksanakan secara daring. Menanggapi hal tersebut Universitas Lancang Kuning yang telah menerapkan aplikasi pembelajaran Blendeed Learning ingin melakukan pengukuran terhadap tingkat penggunaannya dan memahami faktor-faktor yang mempengaruhi di terimanya sistem pada suatu instansi. Penelitian dilaksanakan pada Fasilkom Unilak dengan 92 sampel. Data diperoleh dengan menyebarkan angket yang berdasarkan indicator serta variable dari metode technology acceptance modelling. Hasil dari penelitian ini menyaakan bahwa analisis regreasi berganda variabel yang memiliki pengaruh terhadap kondisi nyata pengguna informasi adalah variabel Manfaat penggunaan sistem informasi (X1), Kemudahan Pengguna Sistem Informasi (X2), dan Sikap Pengguna Terhadap Sistem Informasi (X3) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kondisi nyata pengguna sistem informasi (Y). Sedangkan perilaku pengguna sistem informasi (X4) tidak memiliki pengaruh.Kata kunci: technology acceptance model, blended learning, TAM, pandemic covid-19.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpmipa/v22i2.pp198-205]]>
Copyrights © 2021
