cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abdul Haris Rasyidi
Contact Email
abdulharisrasyidi30@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
palapa.ejournal@yahoo.com
Editorial Address
-
Location
Kab. lombok barat,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
PALAPA: Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan
Published by STIT Palapa Nusantara Lombok
ISSN : 23382325     EISSN : 25409697     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
PALAPA: Jurnal studi Keislaman dan ilmu pendidikan diterbitkan oleh lembaga penelitian dan pengabdian masyarakat (LP2M) STIT Palapa Nusantara Lombok Nusa Tenggara Barat melalui Koordinatorat Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Swasta (Kopertais) Wilayah IV Surabaya. Jurnal ini terbit enam bulanan, yaitu bulan Mei dan November. Jurnal ini memuat kajian-kajian keislaman dan ilmu pendidikan yang meliputi Ilmu Pendidikan, Pendidikan Islam, Syari'ah, Pemikiran Islam, dan kajian Islam lainnya.
Arjuna Subject : -
Articles 20 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 4 No 1 (2016): MEI" : 20 Documents clear
Studi Analisis Tentang Inovasi dan Perubahan Dalam Kebijakan Pendidikan Islam Rasyidi, Abdul Haris
PALAPA: Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2016): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) STIT Palapa Nusantara Lombok NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (18.214 KB)

Abstract

Innovation and change in education policy discourse that Islam is interesting to be discussed. This regard, the policy of Islamic education as the basis for the development of Islamic education, both substantive and orientatif in any educational institution in Indonesia to follow up by researchers and experts of Islamic education as a result (result) and the foundation and to look for color as well as systematic new direction in education, especially in menyonsong innovation and change in Islamic education. This brief paper seeks to examine more deeply about Islamic education policies that have been actualized in the Constitution and the regulations applicable in Islamic education. Abstrak Studi inovasi dan perubahan dalam kebijakan pendidikan Islam menjadi wacana yang menarik untuk diperbincangkan. Kaitannya dengan hal ini, maka kebijakan pendidikan Islam sebagai dasar pengembangan pendidikan Islam, baik yang bersifat subtantif dan orientatif di setiap lembaga pendidikan di Indonesia menjadi tindak lanjut oleh para peneliti dan pakar-pakar pendidikan Islam sebagai hasil (result) dan landasan untuk mencari warna baru serta arah yang sistematis dalam dunia pendidikan, terutama dalam menyonsong inovasi dan perubahan pendidikan Islam. Tulisan singkat ini berupaya mengkaji lebih dalam tentang kebijakan pendidikan Islam yang telah diaktualisasikan dalam UUD dan regulasi yang berlaku dalam pendidikan Islam.
Pengaruh Islam Terhadap Budaya Kerja Suku Sasak Muhasim, Muhasim
PALAPA: Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2016): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) STIT Palapa Nusantara Lombok NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (18.214 KB)

Abstract

Lombok Island, the island in 1000 (one thousand) mosque, which is the place of domicile sasak, which is majority Muslim. Islam is meant here is based on the creed of monotheism, Sharia and morals, with sincerity, priests and science. Islam is the doctrine of truth that comes from God the Creator, except that there is an act of culture and human behavior. Therefore, Islam and culture are two different sides, and may influence each other. Culture sasak unique and different than the culture of 1,300 -suku tribal cultures that exist in Indonesia. No wonder many kumunitas complaining sasak culture, there is an opinion similar to the culture of Balinese or Javanese tribe, but all including the culture of Indonesia. This report explores the influence of Islam teradap sasak work culture, using descriptive method, so it can be viewed in a straightforward and cultural influences sasak both from the application of Islamic values, cultural traits sasak and the influence of the teachings of Islam to the formation of the work culture. The influence can be negative, such as a misguided understanding of the teachings and values of Islam, the rise of terrorism, Kekeran among fellow citizens, and between religions, but in this article is meant to influence is the nature pesitif that is affecting a culture of co sasak based values of Islam. The problem is there are parties in the name of Islam, but the way, his behavior is wrong, such as terrorism, the Kekeran between Warg and inter-religious, it is not the true teachings of Islam and not the intended human culture. Faith in Islam can grow, can also be reduced, can be strong, very strong, can be weak, very weak, could even disappear alias be hypocritical. It could be any identity as followers of Islam, but the attitude, the nature, behavior and culture, away from the teachings of Islam, such as terrorism and acts of violence. This article could be a solution to the problem at hand, evoke memories of fellow citizens so it stays on the right track according to religious teachings. Provide motivation, innovation and foster creativity work, which has positive influence on the culture of the working people, especially susku sasak, which 22 not only sasak that berdommisili in Lombok, but wherever domiciled, whether as a power Transimigrasi or who are into the workforce in the neighboring country.Pulau Lombok, pulau 1000 ( seribu) Masjid, yang merupakan tempat domisili suku sasak, yang mayoritas memeluk agama Islam. Islam dimaksud disini adalah didasari Aqidah tauhid, Syari’at dan akhlak, disertai keikhlasan, imam dan ilmu. Islam adalah ajaran kebenaran yang datangnya dari Allah Sang Pencipta, selain itu ada kebudayaan yang merupakan perbuatan dan perilaku manusia. Oleh karena itu Islam dan kebudayaan merupakan dua sisi yang berbeda, dan bisa saja saling mempengaruhi. Budaya suku sasak unik dan berbeda dibanding dengan budaya dari 1.300 budaya suku –suku yang ada di Indonesia. Tidak heran banyak kumunitas yang mengkomplain budaya suku sasak, ada yang berpendapat mirip dengan budaya Suku Bali atau suku Jawa, namun kesemuanya termasuk kebudayaan Bangsa Indonesia. Tulisan ini mencoba membahas pengaruh islam teradap budaya kerja suku sasak, menggunakan metode deskriptif, sehingga bisa melihat secara lugas pengaruh dan budaya suku sasak baik dari sisi aplikasi nilai- nilai islam, ciri-ciri budaya suku sasak dan pengaruh ajaran islam terhadap pembentukan budaya kerja. Pengaruh bisa saja negatif, seperti terjadinya salah kaprah pemahaman ajaran dan nilai-islam, munculnya terorisme, kekeran antar sesama warga negara, dan antar agama, tetapi dalam artikel ini yang dimaksud dengan pengaruh adalah yang bersifat pesitif yaitu yang berpengaruh terhadap terbentuknya budaya kerja suku sasak yang berbasis nila-nilai Islam. Masalahnya terdapat pihak-pihak mengatas namakan Islam, tetapi caranya, perilakunya salah, seperti terorisme,terjadinya kekeran antar warg dan antar agama, itu bukanlah ajaran Islam yang benar dan bukanlah merupakan kebudayaan manusia yang dimaksudkan. Keimanan dalam Islam bisa bertambah, bisa juga berkurang, bisa kuat, sangat kuat, bisa lemah, sangat lemah, bahkan bisa hilang alias menjadi munafik. Bisa jadi identitas saja sebagai penganut Islam, namun sikap, sifat, perilaku dan budayanya, jauh dari ajaran Islam, misalnya terorisme dan tindakan kekerasan. artikel ini bisa menjadi solusi masalah yang sedang dihadapi, membangkitkan ingatan sesama warga masyarakat 23 sehingga tetap berada pada jalur yang benar sesuai ajaran agama. Memberikan motivasi, inovasi dan menumbuhkan kreatifitas kerja, yang berpengaruh positif terhadap terciptanya budaya kerja masyarakat, khususnya susku sasak, yang bukan saja suku sasak yang berdommisili di Lombok, tetapi dimana saja berdomisili , apakah sebagai tenaga Transimigrasi ataupun yang sedang menjadi tenaga kerja di negeri jiran.
Peran Komunikasi Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Anak Studi di Desa Keruak Kecamatan Keruak Kabupaten Lombok Timur Nusa Tenggara Barat Jamiluddin, Jamiluddin
PALAPA: Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2016): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) STIT Palapa Nusantara Lombok NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (18.214 KB)

Abstract

Keluarga merupakan tempat pendidikan atau soialisasi pertama dan utama juga merupakan pondasi dasar bagi anak. Maka sudah sepantasnya orang tua membangun komunikasi yang baik dengan anak-anaknya, karena dengan komunikasi yang baik akan berpengaruh pada perkembangan anak secara optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi belajar anak dan untuk mengetahui peran komunikasi keluarga terhadap motivasi belajar anak di Desa Keruak Kecamatan Keruak. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan purposive sampling. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa tingkat motivasi anak untuk belajar masih sangat rendah. Hal ini mengakibatkan banyak anak hanya identitasnya saja yang sekolah, tetapi anak sedikitpun tidak mendapatkan suatu ilmu. Rendahnya motivasi anak dalam belajar tersebut disebabkan karena (1) Faktor Sosial Budaya (2) Faktor Ekonomi (3) Faktor Pendidikan Orang Tua (4) Faktor Lingkungan. Sehingga untuk mengatasi permasalahan yang terjadi pada motivasi belajar anak yang rendah tersebut, sangatlah dibutuhkan peran orang tua agar bisa berkomunikasi dengan baik bersama anak-anaknya diantaranya melalui keterlibatan orang tua dalam kegiatan belajar anak di sekolah maupun di rumah dan yang terpenting yaitu penyediaan fasilitas belajar terutama bimbingan dan dorongan (motivasi). The family is home education or soialisasi first and foremost is also a basic foundation for the child. Then it is appropriate that parents build communication with her children, because with good communication will affect child development optimally. The purpose of this research is to know the childs learning and motivation to learn the role of family communication against child learning motivation in the Keruak Sub-district Keruak. In this study, researchers used a purposive sampling. As for the method used in this research is descriptive qualitative approach with qualitative and data collection techniques through observation, interview and documentation. The results of this study showed that the level of motivation of a child to learn is still very low. This has resulted in many children only credentials that school, but children do not get a science at all. Low motivation of children in the study because (1) the socio-cultural Factors (2) Factors (3) Economic factors of parent education (4) environmental factors. So to resolve problems that occur in childrens learning motivation are low, it is the role of parents is required in order to be able to communicate well with her children including through the involvement of parents in the learning activities in school and in the home and crucially namely provision of learning facilities are mainly guidance and impetus (motivation)
Implementasi Kurikulum 2013 Di MTs Yaqin 1 Kwang Rundun Kecamatan Jerowaru ( Masalah dan Solusinya ) Nasihin, Sirajun
PALAPA: Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2016): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) STIT Palapa Nusantara Lombok NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (18.214 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja masalah yang dihadapi oleh MTs Yaqin 1 Kwang Rundun dalam upaya Implementasi Kurikulum 2013 beserta solusi yang dikembangkan untuk memecahkan masalahnya. Untuk menghimpun data penelitian, penulis mempergunakan tiga tehnik pengumpulan data yakni; observasi, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti secara langsung menuju lokasi penelitian dimana penulis merupakan bagian integral dari yayasan penyelenggara pendidikan ini sehingga dapat dengan mudah mendapatkan akses informasi ke dalamnya. Dari penelitian yang dilakukan, penulis memperoleh kesimpulan bahwa masalah yang dihadapi dalam implementasi kurikulum 2013 di MTs Yaqin 1 Kwang Rundun adalah antara lain ; terbatasnya informasi mengenai sistem kurikulum 2013, minimnya fasilitas pembelajaran yang menjadi unsur vital yaitu buku-buku siswa, tidak tersedia sarana prasarana belajar yang utama untuk mendukung penerapannya seperti; laboratorium, alat-alat peraga, media pembelajaran dan kompetensi profesionalisme guru belum memadai”. Sedangkan solusi pemecahannya adalah membangun kerjasama dengan wali murid, komite madrasah dan stake holders sebagai bagian dari pengelolan humas sekolah untuk memberikan informasi kepada masyarakat bahwa sekolah mempunyai kebutuhan vital yang belum dijangkau, guru-guru memiliki kemauan yang kuat untuk belajar sehingga diupayakan oftimalisasi MGMP, dan kepala madrasah memiliki tekad yang kuat untuk maju sehingga dapat menyisihkan anggaran untuk pengadaan kebutuhan.
Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Kontekstual (CTL) Materi Bilangan BulatKelas IV Sekolah Dasar Negeri 3 Rensing Tahun Pelajaran 2014/2015 Susanti, Yuliana
PALAPA: Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2016): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) STIT Palapa Nusantara Lombok NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (18.214 KB)

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan produk berupa bahan ajar berbasis kontekstual pada pelajaran Matematika kelas IV SDN No 03 Rensing Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development). Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall yang dilakukan dengan lima tahapan, yaitu analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan draf produk, uji coba lapangan, revisi produk. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah angket respon siswa dan tes hasil belajar siswa. Subyek uji coba dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas IV SDN 3 Rensing yang berjumlah 22 orang. Produk yang dikembangkan berupa buku siswa dengan pendekatan kontekstual, penilaiannya dilihat dari segi materi dan tampilan. Nilai hasil validasi buku siswa dari segi materi adalah 3,37 sedangkan dari s`egi tampilan adalah 3,12 dengan katagori “valid” dan layak untuk digunakan berdasarkan revisi dari masing-masing validator. Persentase siswa yang memberikan respon positif terhadap buku siswa mencapai 54,6% dan data yang diperoleh dari tes hasil belajar siswa mencapai 77%. Koefisien determinasi (R2) = 0,69. Artinya 69 % pengaruh pengembangan bahan ajar matematika berbasis kontekstual terhadap hasil belajar siswa. Sehingga dapat disimpulkan dalam penelitian ini pengembangan bahan ajar matematika berbasis kontekstual dengan menggunakan model Borg and Gall dikatakan Valid dan Efektif terhadap pembelajaran pada materi bilangan bulat kelas IV SDN 3 Rensing Tahun Pelajaran 2014/2015.
Penerapan Metode Pakem Terhadap Prestasi Belajar Qur’an Hadits Kelas VI MI NW Karang Baru Kecamatan Wanasaba Kabupaten Lombok Timur Tahun Pelajaran 2015/2016 Muslim, Asbullah
PALAPA: Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2016): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) STIT Palapa Nusantara Lombok NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (18.214 KB)

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan penerapan Metode Pakem kelas VI MI NW Karang Baru Tahun Pelajaran 2015/2016 Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development). Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall yang dilakukan dengan lima tahapan, yaitu analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan draf produk, uji coba lapangan, revisi produk. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah angket respon siswa dan tes hasil belajar siswa.
Aktualisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Membentuk Pola Hidup Sederhana Di Madin Al-Isnaini Montong Wasi Sapril, Sapril
PALAPA: Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2016): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) STIT Palapa Nusantara Lombok NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (18.214 KB)

Abstract

Penelitian yang penulis lakukan ini adalah termasuk dalam penelitian deskriptif. Dalam proses pengumpulan data, penulis menggunakan metode observasi, interview dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif, yaitu berupa data-data yang tertulis dan hasil wawancara dari berbagai key informan atau sumber informasi tentang perilaku yang diamati, sehingga dengan itu, penulis berupaya mengadakan penelitian yang bersifat deskriptif secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya terjadi.
Penerapan Metode Tandur dan Melempar “Bola Salju” (T&BS) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Siswa SDN 8 Jenggik Munahar, Suhaili
PALAPA: Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2016): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) STIT Palapa Nusantara Lombok NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (18.214 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SDN 8 Jenggik melalui penerapan metode T & BS. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan Guru kelas terdapat beberapa masalah pada waktu pembelajaran yaitu rendahnya hasil belajar siswa, rendahnya perhatian siswa terhadap proses pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahan yang ada guru hendaknya memperbaiki sistem pembelajaran salah satu caranya dengan menerapkan metode Tandur dan melempar “Bola Salju” (T&BS). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 8 Jenggikyang berjumlah 24 orang. berdasarkan hasil observasi untuk aktivitas siswa pada siklus I diperoleh skor 44 dengan katagori aktif, sedangkan siklus II memperoleh skor 48 dengan katagori sangat aktif. Dan untuk pengelolaan pembelajaran pada siklus I yaitu 13 dengan katagori baik, sedangkan pada siklus II yaitu 17 dengan katagori baik sekali. Untuk nilai rata-rata siswa yaitu pada siklus I 73,19 menjadi 77,09 pada siklus II. Sehingga mengalami kenaikan 4 digit sedangkan ketuntasan belajar klasikal berdasarkan KKM yang ditetapkan yaitu > 70. Pada siklus I 68,18% dan pada siklus II menjadi 82,60% yang mengalami kenaikan 14 digit.
Penerapan Metode Eklektik Pada Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas VI SDIT Anak Sholeh Mataram Ayatullah, Ayatullah
PALAPA: Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2016): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) STIT Palapa Nusantara Lombok NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (18.214 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru bahasa arab dalam menerapkan metode eklektik pada siswa kelas VI SDIT anak sholeh Mataram. Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif. Untuk pengumpulan data menggunakan metode observasi, interview (wawancara) dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya, penulis mengunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu berupa data-data yang tertulis atau lisan dari orang dan pengamatan kegiatan pembelajaran sehingga dalam hal ini penulis berupaya mengadakan penelitian yang bersifat mengambarkan secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode eklektik dalam pembelajaran Bahasa Arab digunakan guru untuk mempermudah proses belajar-mengajar didalam kelas. Selain itu juga, metode eklektik dapat menggambarkan variasi metode mengajar bahasa Arab yang lebih efektif, sehingga siswa tidak cepat bosan dalam menerima materi yang diajarkan.
Model Kewirausahaan Agribisnis Pada Yayasan Pondok Pesantren Darul Yatama Wal Masakin (Yaponpes-Dayama)) Jerowaru- Lombok Timur Nashruddin, Muhammad
PALAPA: Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2016): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) STIT Palapa Nusantara Lombok NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (18.214 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan metode analisis secara kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui model kewirausahaan agribisnis yang dijalankan di Ponpes Darul Yatama Wal Masakin (Dayama) - Jerowaru Kabupaten Lombok Timur. Pemilihan lokasi penelitian dilakukan secara sengaja (purposive) dengan pertimbangan bahwa Ponpes Dayama merupakan salah satu ponpes tertua dan terbesar di Kabupaten Lombok Timur, serta satu-satunya ponpes dengan lahan agribisnis terluas. Sampel responden diambil dari pengurus yayasan dan petani pengelola sebanyak 30 orang responden. Dalam penelitian ini ada tiga kegiatan agribisnis yang diamati yakni pertanian, peternakan, dan perikanan. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa, model kewirausahaan pada kegiatan bidang pertanian yakni dengan model Sakap (bagi hasil), model kewirausahaan pada kegiatan peternakan yakni dengan model kadasan dengan pola pengelolaan kandang kolektif dan perguliran. Dan model kewirausahaan pada kegiatan perikanan adalah dengan model swakelola (pengelolaan lansung).Kata Kunci: Model, kewirausahaan, agribisnis, pengelolaan

Page 1 of 2 | Total Record : 20

 1   2 

Filter by Year

2016 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11 No 2 (2023): NOVEMBER Vol 11 No 1 (2023): MEI Vol 10 No 2 (2022): NOVEMBER Vol 10 No 1 (2022): MEI Vol 9 No 2 (2021): NOVEMBER Vol 9 No 1 (2021): MEI Vol 8 No 2 (2020): NOVEMBER Vol 8 No 1 (2020): MEI Vol 7 No 2 (2019): NOVEMBER Vol 7 No 1 (2019): MEI Vol 6 No 2 (2018): November Vol 6 No 2 (2018): NOVEMBER Vol 6 No 1 (2018): MEI Vol 6 No 1 (2018): Mei Vol 5 No 02 (2017): November Vol 5 No 2 (2017): NOVEMBER Vol 5 No 1 (2017): MEI Vol 5 No 1 (2017): Mei Vol 4 No 2 (2016): NOVEMBER Vol 4 No 2 (2016): November Vol 4 No 1 (2016): Mei Vol 4 No 1 (2016): MEI Vol 3 No 2 (2015): November Vol 3 No 2 (2015): NOVEMBER Vol 3 No 1 (2015): Mei Vol 3 No 1 (2015): MEI Vol 2 No 2 (2014): NOVEMBER Vol 2 No 2 (2014): November Vol 2 No 1 (2014): MEI Vol 2 No 1 (2014): Mei Vol 1 No 2 (2013): NOVEMBER Vol 1 No 2 (2013): November Vol 1 No 1 (2013): MEI Vol 1 No 1 (2013): Mei More Issue