cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Rizaldi Trias jaya Putra Nurdin
Contact Email
rizaldi.bsh@gmail.com
Phone
+6282333330819
Journal Mail Official
celebesbiodiversitas@gmail.com
Editorial Address
Jl. Inspeksi Kanal Citraland No. 10 (Gedung YASPIM)
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Celebes Biodiversitas : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi
Published by STKIP Pembangunan Indonesia
ISSN : 25800647     EISSN : 25807323     DOI : http://doi.org/10.51336/cb
Core Subject : Science, Education, Agriculture, Social,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Environmental Science Other
Arjuna Subject : -
Articles 102 Documents
 7   8   9   10   11 
PERSEPSI PERSEKUTUAN ANAK MUDA (PAM) GKI ALFA OMEGA DALAM MENGHADAPI MASA TRANSISI PASCA PANDEMI COVID-19 Ruth Megawati
CELEBES BIODIVERSITAS : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 6, No 1 (2023): Science Biology, Education, Conservation, Ecology
Publisher : Universitas Patompo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/cb.v6i1.407

Abstract

Upaya pemerintah Indonesia untuk memerangi wabah covid-19 dilakukan dengan berbagai cara. Mulai dari kampanye ataupun sosialisasi hingga Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat (PPKM). Walaupun WHO telah mencabut status kegawatdaruratan covid-19, namun pemerintah tetap mengedepankan kesiagaan terhadap kasus covid-19. Upaya pemerintah ini tentunya harus didukung oleh masyarakat, tidak terkecuali anak muda Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan persepsi Persekutuan Anak Muda (PAM) GKI Alfa Omega Bayangkara, Jayapura dalam menghadapi masa transisi pasca pandemi covid-19.  Instrument penelitian ini yaitu angket persepsi yang diberikan kepada responden dalam hal ini PAM GKI Alfa Omega. Pemberian angket hanya kepada anggota PAM yang aktif. Selain itu untuk memperkuat jawaban angket dilakukan wawancara terhadap beberapa responden. Selanjutnya angket dianalisis dengan mencari rata-rata skor yang selanjutnya akan dikategorikan berdasarkan kriteria penskoran persepsi. Berdasarkan hasil dan pembahasan maka dapat disimpulkan persepsi PAM GKI Alfa Omega dalam menghadapi masa transisi pasca pandemi covid-19 yaitu 1). Kekhawatiran akan peluang tertular covid-19 berada pada kategori cukup khawatir; 2). Menggunakan masker pada saat keluar rumah berada pada kategori rendah; 3). Menjaga jarak dengan orang lain berada pada kategori rendah; dan 4).Melakukan adaptasi sesuai dengan kebiasaan baru juga berada pada kategori rendah. Kata Kunci: Persepsi, transisi, covid-19
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA PADA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH JAYAPURA TAHUN AJARAN 2018/2019 Eka Sugiarti; Ruth Megawati; Maik Akobiarek
CELEBES BIODIVERSITAS : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 6, No 2 (2023): Science Biology, Biology Education, Conservation, Ecology
Publisher : Universitas Patompo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/cb.v6i2.423

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap minat belajar IPA pada materi sistem peredaran darah manusia kelas VIII SMP Muhammadiyah Jayapura. (2) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap hasil belajar IPA pada materi sistem peredaran darah manusia kelas VIII SMP Muhammadiyah Jayapura. Penelitian ini di laksanakan di SMP Muhammadiyah Jayapura dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental Design Type Nonequivalent Control Group Design menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Jayapura. Sampel adalah siswa kelas VIIIA dan VIIIB yang ditentukan secara Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar, angket (kuesioner), dan observasi. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis regresi sederhana. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap minat dan hasil belajar. Siswa pada kelas eksperimen menunjukkan bahwa model picture and picture terhadap minat belajar siswa dengan nilai sig. 0.021 < 0.05 atau t hitung > t tabel yaitu 2.430 > 2.036. Sedangkan model picture and picture terhadap hasil belajar siswa dengan nilai sig. 0.002 < 0.05 atau t hitung > t tabel yaitu 3.413 > 2.036. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran picture and picture terhadap minat dan hasil belajar siswa.
PENGARUH APLIKASI HERBISIDA PADA SIMPANAN BIJI DALAM TANAH SAVANA BEKOL TAMAN NASIONAL BALURAN Nurmuliayanti Muis; Titiek Setyawati; Soekisman Tjitrosoedirjo; Y. M. Diah Ratnadewi
CELEBES BIODIVERSITAS : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 5, No 2 (2022): Science, Conservation, Biology Education
Publisher : Universitas Patompo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/cb.v5i2.435

Abstract

The dominance of broadleaf weeds after A. nilotica control resulted in a decrease in the dominance of grass species in the savanna area of Bekol BNP. Herbicide application in controlling broadleaf weeds is an effective and efficient method. However, the impact of using herbicides on seed storage in the soil is unknown, while seed storage has an important role in the sustainability of vegetation. This study used a completely randomized factorial design with three factors, the factor was soil depth, the type of herbicide, herbicide concentration and control (without herbicide application). The effect of herbicide application on seed germination was analyzed by ANOVA. The results of this study indicated that the application of herbicides had no significant effect on seed germination in soil (P>0.05). So, the use of triclopyr and fluroxypyr herbicides could be considered as one of the measures in controlling broadleaf weeds in the Savama area of BNP.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MEDIA MIND MAPPING PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH KELAS VIII SMP NEGERI 2 PANGKAJENE Baso Mulfi Ubaidillah; Ninah Wahyuni Amaliah; Surahman Nur
CELEBES BIODIVERSITAS : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 6, No 2 (2023): Science Biology, Biology Education, Conservation, Ecology
Publisher : Universitas Patompo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/cb.v6i2.424

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Clasroom Action Research) yang dilakukan secara kolaboratif partisipatoris, adanya kerjasama antara peneliti (pengamat) dengan guru (pelaku tindakan untuk mencapai tujuan penelitian untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan media mind mapping terhadap aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Pangkajene. Dalam pelaksanaan penelitian ini peneliti terlibat langsung dalam perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi secara berulang. Data hasil penelitian diperoleh dengan menggunakan teknik observasi dan evaluasi yang kemudian dianalisis secara kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan peningkatan aktivitas peserta didik dari siklus I ke siklus II. yaitu sebesar 27,34% dengan kategori aktif. Berdasarkan analisis statistik deskriptif nilai rata-rata hasil belajar peserta didik meningkat dari 48,74 menjadi 77,67 setelah proses pembelajaran dilakukan sebanyak dua siklus. Nilai hasil belajar yang diperoleh pada siklus II termasuk dalam kategori tinggi dengan persentase ketuntatasan nilai hasil belajar sebesar 70,97%. Dari hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa penggunaan media mind mapping dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar peserta didik.
HUBUNGAN KONSEP DIRI, SIKAP, DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI SMAN 1 TINAMBUNG Sufyan Hakim; Arina Zulfa Yunita Yunus
CELEBES BIODIVERSITAS : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 5, No 2 (2022): Science, Conservation, Biology Education
Publisher : Universitas Patompo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/cb.v5i2.436

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto yang bertujuan untuk mengetahui deskripsi konsep diri, sikap, motivasi belajar, dan hasil belajar Biologi; hubungan konsep diri dengan hasil belajar Biologi; hubungan sikap dengan hasil belajar Biologi; hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar Biologi; dan hubungan konsep diri, sikap, dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar Biologi siswa Kelas XI SMAN 1 Tinambung. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Kelas XI SMAN 1 Tinambung Tahun Pelajaran 2021-2022. Sampel penelitian sejumlah 189 siswa dengan menggunakan teknik purposive random sampling. Teknik pengumpulan data adalah dengan angket dan dokumentasi. Data dianalisis dengan teknik statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan konsep diri dan sikap siswa berada pada kategori positif. Selanjutnya Motivasi belajar dan hasil belajar siswa berada pada kategori sedang. Koefisien korelasi konsep diri dengan hasil belajar Biologi sebesar 0,695, dapat dikatakan memiliki hubungan positif dan kuat secara signifikan. Koefisien korelasi sikap dengan hasil belajar Biologi sebesar 0,479, artinya memiliki hubungan positif dan sedang secara signifikan. Koefisien korelasi motivasi belajar dengan hasil belajar Biologi sebesar 0,694, artinya memiliki hubungan positif dan kuat secara signifikan. Secara bersama-sama, konsep diri, sikap, dan motivasi belajar dengan hasil belajar Biologi memiliki koefisien korelasi sebesar 0,788, dapat disimpulkan memiliki hubungan positif dan kuat secara signifikan.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ASSURE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD INPRES 6/75 TA’ KABUPATEN BONE Wiwik Wiji Astuti; Andi Nur Veryani
CELEBES BIODIVERSITAS : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 6, No 2 (2023): Science Biology, Biology Education, Conservation, Ecology
Publisher : Universitas Patompo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/cb.v6i2.425

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA Siswa Kelas IV SD Inpres 6/75 Ta’ Kabupaten Bone. Faktor yang diselidiki dalam penelitian ini adalah model pembelajaran assure dan hasil belajar IPA siswa. Pelaksanaan penelitian ini terdiri atas dua siklus. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini, yakni data aktivitas belajar diperoleh dengan menggunakan lembar observasi aktivitas yang berisi sejumlah indikator pengamatan aktivitas sesuai dengan sintaks model pembelajaran assure yang dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif, sedangkan data hasil belajar diperoleh dari nilai tugas dan nilai tes hasil belajar yang dianalisis secara statistik deskriptif. Hasil pengamatan aktivitas belajar siswa menunjukkan bahwa secara umum terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II pada setiap indikator aktivitas belajar yang diamati. Hasil analisis statistik deskriptif terhadap hasil belajar IPA siswa menunjukkan nilai rata-rata siswa pada siklus I yaitu 67,14 meningkat pada siklus II yaitu 87,14.
STUDI LITERASI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN DI ABAD 21 Muh. Rizal Kurniawan Yunus
CELEBES BIODIVERSITAS : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 5, No 2 (2022): Science, Conservation, Biology Education
Publisher : Universitas Patompo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/cb.v5i2.437

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dimana pengumpulan informasi yang dilakukan dengan cara menyusun daftar pernyataan berupa angket yang diajukan terhadap responden dalam sampel. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester V pada program studi pendidikan biologi di Universitas Sulawesi Barat tahun ajaran 2022 / 2023 sebanyak 118 mahasiswa yang terbagi dalam 6 kelas. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling sehingga didapatkan sebanyak 3 kelas sebagai sampel penelitian dengan jumlah 58 mahasiswa Teknik pengumpulan data tentang literasi TIK biologi dengan menggunakan Angket. Bentuk angket yang digunakan merupakan angket tetutup dimana responden tinggal memilih opsi jawaban pada pilihan jawaban yang tersedia yang merujuk pada skala likert. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini merupakan Angket tertutup berbasis web untuk mengukur literasi TIK guru biologi dan disebar secara online dengan menggunakan google form. Angket terdiri dari 30 nomor pertanyaan yang terbagi dalam 5 indikator yatu akses terhadap TIK, Kompetensi guru menggunakan TIK, Integrasi TIK dalam pembelajaran, Evaluasi terhadap TIK, dan Kompetensi guru menggunakan media TIK dalam pembelajaran. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif. Data yang diperoleh dari angket yang menggunakan skala likert kemudian dihitung sesuai dengan dari jawaban mahasiswa yang kemudian diberikan kategori dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 67% mahasiswa Pendidikan biologi memiliki literasi TIK sangat baik, 28% memiliki literasi TIK baik dan 5% memiliki literasi TIK sedang. Pada indicator literasi TIK access, integrate, dan evaluate kemampuan mahasiswa berada pada kategori sangat baik, pada indicator manage berada pada kategori baik dan pada indicator create berada pada kategori sedang
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA SMAN 13 MAKASSAR Andi Nur Veryani; Wiwik Wiji Astuti
CELEBES BIODIVERSITAS : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 6, No 2 (2023): Science Biology, Biology Education, Conservation, Ecology
Publisher : Universitas Patompo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/cb.v6i2.421

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif desain penelitian quasi eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran course review horay terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA SMAN 13 Makassar. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran course review horay sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar biologi. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA 1 untuk kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 untuk kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dengan teknik analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa data hasil pretest dan postets kelas eksperimen menunjukkan 0,046<0,05 yang berarti terdapat pengaruh sedangkan data pada hasil pretest dan postets kelas kontrol menunjukkan 0,435>0,05 yang berarti tidak terdapat pengaruh. Kesimpulan penelitian ini terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Course Review Horay  terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI  dilihat dari hasil analisis uji Independent Sample t-Test yaitu thitung  (2.044) > ttable (1.67528).
Etnobotani Tanaman Sebagai Bahan Obat, Bahan Kecantikan dan Kebugaran Di Kabupaten Mamuju Sulawesi Barat Musrifah Tahar; Nurzakinah Nurzakinah; Hairunnisa Ramadani; Nur Ainun
CELEBES BIODIVERSITAS : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 5, No 2 (2022): Science, Conservation, Biology Education
Publisher : Universitas Patompo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/cb.v5i2.433

Abstract

Etnobotani merupakan ilmu yang mempelajari hubungan manusia dengan alam sekitarnya, dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  jenis tanaman  apa saja yang masyarakat gunakan sebagai obat dan bahan kecantikan. Sebanyak lima belas masyarakat yang berasal dari Kabupaten Mamuju yang berperan sebagai responden. Adapun metode yang digunakan yaiatu metode wawancara dan analisis deskriptif kualitiatif. Hasil yang diperoleh yaitu terdapat 28 jenis tanaman yang digunakan Masyarakat setempat sebagai bahan obat dan kecantikan dengan bagian dan teknik pengolahan yang berbeda-beda pada setiap tanaman.
DISTRIBUSI DAN INVENTARISASI KEANEKARAGAMAN JENIS BURUNG DI KAWASAN KAMPUS UNIVERSITAS SULAWESI BARAT DAN SEKITARNYA Alexander Kurniawan Sariyanto Putera; Isdaryanti Isdaryanti
CELEBES BIODIVERSITAS : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 5, No 2 (2022): Science, Conservation, Biology Education
Publisher : Universitas Patompo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/cb.v5i2.439

Abstract

This study elucidates the diversity of birds at the University of West Sulawesi, a region that is part of the Wallacea ecosystem, renowned for its biodiversity. The research involved an inventory of 22 bird species belonging to 17 families, with a total of 180 individuals. Among the observed species, 7 were found distributed across various habitat types, while 13 others were located in habitats less influenced by human activities, such as grasslands, shrubs, and trees. Interestingly, 2 species, Perkutut Jawa and Kacamata Sulawesi, were exclusively found in habitats frequently affected by human activities, like settlements and plantations. The study also reveals that approximately 27.27% of the 22 observed bird species are Sulawesi endemics, while 72.73% are non-Sulawesi endemics. These findings offer crucial insights into the composition and distribution of birds in the research area and have significant implications for conservation efforts. Protecting natural habitats, especially for endemic species, should be a priority. Additionally, a better understanding of how birds interact with human-affected habitats is necessary to develop effective conservation strategies. Further studies on specific species may be required in environments increasingly fragmented by human activities. Advancing knowledge in ornithology is the key to preserving bird diversity in Wallacea.

Page 10 of 11 | Total Record : 102

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2017 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 2 (2023): Science Biology, Biology Education, Conservation, Ecology Vol 6, No 1 (2023): Science Biology, Education, Conservation, Ecology Vol 5, No 2 (2022): Science, Conservation, Biology Education Vol 5, No 1 (2022): Science, Conservation, Biology Education Vol 4, No 2 (2021): Science, Conservation, Biology Education Vol 4, No 1 (2021): Science, Conservation, and Biology Education Vol 3, No 2 (2020) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2019) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2018) Vol 1, No 1 (2017) More Issue