cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. melawi,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Dasar
Published by STKIP Melawi
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 11, No 1 (2023): Juni 2023" : 15 Documents clear
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILL PADA PEMBELAJARAN TEMATIK Maulida Fajar Suryana; Badarudin Badarudin; Padlurrahman Padlurrahman
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 11, No 1 (2023): Juni 2023
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v11i1.665

Abstract

Abstract: This study aims to develop Student Activity Sheet HOTS-based anvalid and effective for thematic learning for class V. The method usedresearch and development with the ADDIE-style. Product validity wasassessed using a questionnaire instrument with a Likert scale, while theeffectiveness of the HOTS-based LKPD product used a test instrument. Dataanalysis used descriptive quantitative with scoring method and percentagescore. LKPD products assessed by material, language, and media designexperts . LKPD products are assessed by material, language, and media designexperts. Based on expert judgment, the product is considered valid and worthtesting are valid and worthy of trial. From the results of student tests, it wasshown that the LKPD product was very effective in learning.Keywords: HOTS, LKPD, DevelopementAbstrak: Penelitian ini bertujuan utuk megembangkan Lembar KegiatanPeserta Didik berbasis HOTS yang valid dan efektif pada pembelajarantematik kelas V. Metode yang digunakan adalah metode riset danpengembangan bermodel ADDIE. Validitas produk dinilai dengan instrumentangket dengan sekala likert, sedangkan efektifitas produk LKPD berbasisHOTS menggunakan instrumen tes. Analisis data menggunakan kuantitatifdeskriptif dengan metode pensekoran dan prosentase skor. Produk LKPDdinilai para ahli materi, bahasa, dan ahli desain media. Berdasarkan penilaianahli, produk dianggap valid dan layak diujicobakan. Dari hasil tes siswamenunjukkan produk LKPD sangat efektif digunakan dalam pembelajaran.Kata Kunci: HOTS, LKPD, Pengembangan 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS INTEGRASI ISLAM UNTUK OPTIMALISASI PENGUATAN NILAI-NILAI KEISLAMAN PADA PESERTA DIDIK SD ITSE-OKU TIMUR Tri Ratna Dewi; Resti Septikasari; Sholeh Hasan
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 11, No 1 (2023): Juni 2023
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v11i1.866

Abstract

 Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar tematik berbasis integrasi Islam agar peserta didik mengamalkannya. Metode yang digunakan adalah penelitian RnD dengan model lima tahap. Hasil penelitian ini adalah Bahan ajar tematik ini mengintegrasikan ayat-ayat Al-Qur’an dengan mencakup semua pelajaran umum Sekolah Dasar. bahan ajarl berbasis tematik  terintegrasi nilai-nilai islam pada pokok bahasan peduli lingkungan sosial mendapat tanggapan dengan dinyatakan valid, bahasa dan diperoleh respon sangat baik dan valid oleh peserta didik. Respon peserta didik SD IT terhadap modul berbasis tematik terintegrasi nilai-nilai islam mendapat respon positif dan peserta didik sangat tertarik dengan menggunakan bahan ajar tersebut dalam proses pembelajaran. Dengan mendapatkan persentase 85 % dinyatakan sangat valid pada uji coba skala kecil dan pada uji coba skala luas mendapatkan persentase 90 % dan dinyatakan sangat valid atau sangat baikAbstract: The purpose of this RD is to develop thematic teaching materials with the integration of Islamic values, so that students practice them. The method was RD research with MANTAP model (five stages). The results of this study are that this thematic teaching material is integrated to the verses of the Qur'an by covering all of the general elementary school subjects. This social care teaching material is received by the students positively. This module is received well and the students want to use the teaching materials in their learning. On a small test, the percentage is 85%, considered very competent, on a large test, the percentage is 90%, considered very good. It is valid or very good. Keywords: Thematic teaching materials, Islamic Integration Abstrak: Tujuan RD ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar tematik dengan integrasi nilai keislam agar peserta didik mengamalkannya. Metode yang digunakan adalah penelitian RD dengan model MANTAP (lima tahap). Hasil penelitian ini adalah Bahan ajar tematik ini mengintegrasikan ayat-ayat Al-Qur’an dengan mencakup semua pelajaran umum Sekolah Dasar. Materi ajar peduli lingkungan sosial ini mendapat tanggapan yang positif dan diterima dengan sangat baik oleh para siswa. Modul ini diterima dengan baik dan siswa ingin menggunakan bahan ajar dalam pembelajaran mereka. Pada tes kecil persentase 85% dianggap sangat kompeten, pada tes besar persentase 90% dianggap sangat baik. valid atau sangat baik. Kata Kunci: Bahan ajar tematik, Integrasi Islam
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SD NEGERI 47 LUBUKLINGGAU Selvia Safitri; Tri Ariani; Aswarliansyah Aswarliansyah
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 11, No 1 (2023): Juni 2023
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v11i1.816

Abstract

Abstract: This study aims to determine the effect of the Picture and Picture learning model on science learning outcomes at SD Negeri 47 Lubuklinggau. This research uses experimental research methods and control research. The design of this study used a pre-test post-test group design. The population used all fourth grade students of SD Negeri 47 Lubuklinggau for the 2021/2022 academic year, namely 57 students from 2 classes. Sampling using the technique (Simple Random Sampling). Collecting data in the form of tests, test data that have been analyzed by t-test, based on t-test at level = 0.05, obtained tcount ttable (9.85 1.673). The final average of the experimental class science learning outcomes was 74.63, meanwhile, the control class was 38.15. So it can be concluded that there is an effect of the Picture and Picture learning model on the science learning outcomes of fourth grade students of SD Negeri 47 Lubuklinggau in the 2021/2022 academic year.Keywords: Picture and Picture, learning outcomes, IPA. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar IPA SD Negeri 47 Lubuklinggau  . Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dan penelitian kontrol. Desain penelitian  ini menggunakan pre-test post-test group design. Populasi menggunakan seluruh siswa kelas IV SD Negeri 47 Lubuklinggau Tahun Pelajaran 2021/2022, yaitu 57 siswa dari 2 kelas. Pengambilan sampel menggunakan teknik (Simple Random Sampling). Pengumpulan data berupa tes, data tes yang sudah dianalisis dengan uji-t, berdasarkan uji-t pada taraf α = 0,05, diperoleh thitung ttabel (9,85 1,673). Rata-rata akhir hasil belajar IPA kelas eksperimen sejumlah 74,63 sementra itu, pada kelas kontrol  sejumlah 38,15. Sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh model pembelajaran  Picture and Picture terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD  Negeri 47 Lubuklinggau tahun pelajaran 2021/2022.Kata Kunci: Picture and Picture, hasil belajar, IPA.
Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ludo Pada Muatan IPA Untuk Siswa Kelas IV SD IT Suralaga Rosdatul Pawazah; Muhammad Sururuddin; Mijahamuddin Alwi; Dina Fadilah; Musabihatul Kudsiah
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 11, No 1 (2023): Juni 2023
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v11i1.864

Abstract

Abstract: This study aims to develop ludo game, is a learning media on the science content of fourth grade students. This study uses the ADDIE development model which consists of five stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The results of media validation is in the "good" category with a score of 37 (33.96 X≤ 41.88), while the result of material expert validation is in the "very good" category with a score of 46 (X 41.88). While the result of small-scale trials obtained a score in the "good" category with a score of 39.75 (33.96 X≤ 41.88), and the result of large-scale trials obtained a score in the "very good" category with a score of 45.2. Based on these data, the developed media is feasible to use.Keywords: Media, Ludo Game, Science Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran permainan ludo pada muatan IPA untuk siswa kelas IV. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil validasi media mendapatkan hasil dalam kategori “baik” dengan skor 37 (33,96 X≤ 41,88), sedangkan hasil validasi ahli materi mendapat hasil dalam kategori “samgat baik” dengan skor 46 (X 41,88). Sedangkan hasil uji coba skala kecil memperoleh skor dengan kategori “baik” dengan skor 39,75 (33,96 X≤ 41,88) dan hasil uji coba skala besar memperoleh skor dengan kategori “sangat baik” dengan skor 45,2 (X 41,88). Berdasarkan data tersebut, media yang dikembangkan dapat dikatakan layak untuk digunakan. Kata Kunci: Media, Permainan Lduo, IPA
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATA PELAJARAN PKn SEKOLAH DASAR Aprillia Maharani Susepi; Lukman Hakim; Mega Prasrihamni
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 11, No 1 (2023): Juni 2023
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v11i1.560

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk LKPD berbasis pendidikan karakter pada mata pelajaran PKn sekolah dasar yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan yang menggunakan model ADDIE yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar validasi ahli, angket dan tes hasil. Dari hasil validasi ahli diperoleh rata-rata hasil penilaian sebesar 93,66 % dengan kategori sangat valid. Dari hasil angket guru diperoleh rata-rata hasil penilaian sebesar 93,3 % dan hasil angket siswa diperoleh rata-rata hasil penilaian sebesar 100 % sehingga dapat dinyatakan sangat praktis. Pada uji coba lapangan diukur keefektifan LKPD sebesar 60% dengan kategori tinggi sehingga dapat dinyatakan efektif dalam mendukung kegiatan pembelajaran. Dengan demikian, berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa LKPD berbasis pendidikan karakter pada mata pelajaran PKn sekolah dasar yang dikembangkan sudah tergolong LKPD yang valid, praktis, dan efektif.

Page 2 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 1 (2023): Juni 2023 Vol 10, No 2 (2022): December 2022 Vol 10, No 1 (2022): Juni 2022 Vol 9, No 2 (2021): Desember 2021 Vol 9, No 1 (2021): JUNI 2021 Vol 8, No 2 (2020): Desember 2020 Vol 8, No 1 (2020): JUNI 2020 Vol 7, No 2 (2019): DESEMBER 2019 Vol 7, No 1 (2019): EDISI JUNI 2019 Vol 6, No 2 (2018): Desember 2018 Vol 6, No 2 (2018): Desember 2018 Vol 6, No 1 (2018): Juni 2018 Vol 6, No 1 (2018): Juni 2018 Vol 5, No 2 (2017): Desember 2017 Vol 5, No 2 (2017): Desember 2017 Vol 5, No 1 (2017): Juni 2017 Vol 5, No 1 (2017): Juni 2017 Vol 4, No 2 (2016): Desember 2016 Vol 4, No 2 (2016): Desember 2016 Vol 4, No 1 (2016): Juni 2016 Vol 4, No 1 (2016): Juni 2016 Vol 3, No 2 (2015): Desember 2015 Vol 3, No 2 (2015): Desember 2015 Vol 3, No 1 (2015): Juni 2015 Vol 3, No 1 (2015): Juni 2015 Vol 2, No 2 (2014): Desember 2014 Vol 2, No 2 (2014): Desember 2014 Vol 2, No 1 (2014): Juni 2014 Vol 2, No 1 (2014): Juni 2014 Vol 1, No 1 (2013): Edisi Pertama Vol 1, No 1 (2013): Edisi Pertama More Issue