Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual is a scientific journal published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar c.q. Faculty of Science Education. This journal appears in both electronic and printed versions. This journal is published 4 (four) times a year ie January, April, July, October. This journal is for academics, practitioners, and educational stakeholders who want to publish and develop research results and thoughts for the progress of education.
Articles
9 Documents
Search results for
, issue
"Vol 3 No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019"
:
9 Documents
clear
<![CDATA[Strategi Kiai dalam Pemberdayaan Santri di Pondok Pesantren Apis Sanan Gondang Blitar ]]>
<![CDATA[subhan ansori]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 3 No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (311.816 KB)
|
DOI: 10.28926/riset_konseptual.v3i2.118
<![CDATA[Pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tidak hanya dituntut menyiapkan santri ahli agama dan berdakwah melainkan juga sebagai benteng pertahanan umat dan pengembangan masyarakat di berbagai sektor kehidupan. Karena itu pesantren perlu mengembangkan diri menjadi pusat kelembagaan ekonomi bagi warganya di dalam dan luar pesantren unktuk memaksimalkan potensi social ekonomi berbasis rakyat, sebagaimana kekuatan yang dimilikinya. Kiai sebagai pemimpin puncak pesantren harus mampu melakukan analisis sumberdaya santri agar bisa menjadi SDM yang berkualitas. Untuk mencapai tujuan tersebut, strategi kiai dalam pemberdayaan santri di Pondok Pesantren Apis Sanan Gondang Blitar adalah; a) Menetapkan misi memberikan bekal keterampilan hidup (life skill) kepada santri dalam bentuk koperasi dan program ketrampilan; b) musyawarah dalam segala bentuk program pemberdayaan santri; c) pembudayaan klarifikasi dalam penyelesaian permasalahan atau konflik organisasi, baik pada level atas (keputusan pimpinan) ataupun bawahan; d) keteladanan.]]>
<![CDATA[EFFECTIVENESS OF HISTORICAL LEARNING MODELS INTEGRATED KALWEDO CULTURAL VALUE THROUGH PROBLEM BASED LEARNING TO IMPROVE STUDENTS' SOCIAL SOLIDARITY ]]>
<![CDATA[RIFAI, RIFAI]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 3 No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (206.451 KB)
|
DOI: 10.28926/riset_konseptual.v3i2.109
<![CDATA[This study aims to analyze the effectiveness of the application of integrated historical learning models Kalwedo culture. Kalwedo culture is one of the local wisdom of the people of Southwest Maluku who have noble values ​​such as cooperation, mutual cooperation, mutual respect, and social care. The research method used is Research and Development, by collecting data through literature studies, interviews, surveys, pre-post test tests and questionnaires. Data is processed using SPSS to determine the level of effectiveness of the application of the learning model. The results of the study indicate that this learning model is effectively used. This can be seen in the statistical results of achievement abilities and attitude scores between the experimental class and the control class that have a significant difference. This is shown by the acquisition of the experimental posttest grade value of 99.96 and the control class posttest of 93.68. While the value for the T test was obtained at 2.785 with a significance level of 0.007. Significance level of 0.007 <0.025. Then Ho is rejected or there is a difference in average between the experimental class and the control class. So it can be concluded that there is a positive and significant increase in the class using the historical learning model integrated Kalwedo cultural values ​​through PBL. From the results obtained can be concluded that the model developed is effective if used in learning, especially learning history.]]>
<![CDATA[Pengelolaan Lingkungan Sekolah sebagai Laboratorium Alam Berbasis Partisipatif ]]>
<![CDATA[damanhuri .]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 3 No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (357.5 KB)
|
DOI: 10.28926/riset_konseptual.v3i2.119
<![CDATA[Pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran, sehingga siswa memiliki keterampilan berpikir kritis. Dengan pembelajaran kontekstual dan pembelajaran berbasis lingkungan sebagai laboratorium alam, siswa diharapkan mampu memanfaatkan sumber belajar secara maksimal. Berbekal predikat Sekolah Adiwiyata Nasional, SMA Negeri 1 Blitar, mengembangkan pengelolaan lingkungan sekolah sebagai laboratorium alam berbasis partisipatif. Dengan adanya kegiatan tersebut sekolah diharapkan mampu mengimplementasikan nilai karakter budaya dan peduli lingkungan melalui berbagai kegiatan sekolah. Dengan penataan lingkungan sekolah diharapkan dapat membawa dampak secara langsung terhadap siswa maupun guru, terutama pada motivasi belajar siswa dan hasil belajar siswa.]]>
<![CDATA[Perspektif Tentang Perkembangan Sistem Pembelajaran Jarak Jauh Di Kabupaten KutaiKartanegara Kalimantan Timur ]]>
<![CDATA[Ali Taufik]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 3 No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (339.635 KB)
|
DOI: 10.28926/riset_konseptual.v3i2.111
<![CDATA[Indonesia secara geografis merupakan bagian negara yang tersebar dengan jumlah kepulauan mencapai lebih dari 3600 pulau. Termasuk di dalamnya Kabupaten KutaiKartanegara di Kalimantan Timur yang letak geografisnya sangat sulit untuk dijangkau ,Sementara dalam program pembangunan pendidikan secara proses penyediaan komponen berdasarkan standar pendidikan belum sepenuhnya terpenuhi dengan sempurna di semua daerah. Penelitian ini mengambil perkembangan pendidikan jarak jauh di Indonesia mengingat saat ini secara komponen penunjang dengan peran penerapan teknologi dapat dikembangkan dengan baik melalui dukungan dan kesiapan dari berbagai pihak, baik pemerintahan,setempat, lingkungan pendidikan, maupun masyarakat sendiri. Terkait hal tersebut penelitian akan penerapan aplikasi tersebut harus dilakukan untuk lebih mempertegas permasalahan dan hambatan yang terjadi di Indonesia terkait Perkembangan Pendidikan jarak jauh sehubungan dengan penetapan rencana pembangunan Indonesia menetapkan Pendidikan seumur hidup. Untuk itu penulis penetapan metode deskriptif yang diterapkan guna mendapatkan informasi yang terfokus kepada lingkup penelitian dengan dukungan data yang relevan ditunjang dengan hasil wawancara, observasi serta dokumentasi guna menetapkan semua hasil dasar dalam latarbelakang, teori serta kondisi dapat dievaluasi secara luas dengan penguraian mengacu kepada proses perkembangan pendidikan jarak jauh di indonesia. Secara sistem jaringan telekomunikasi semua wilayah telah dapat mengakses sistem teknologi elektronik dengan baik. Akan tetapi secara potensi belum dapat dimanfaatkan dengan baik. Kesimpulan Indonesia dengan kepulauan serta kondisi topografis yang ekstrem di berbagai daerah belum sepenuhnya mengoptimalkan teknologi elektronik dan komunikasi sebagai dasar pelaksanaan pendidikan sehubungan dengan paradigma dan regulasi terkait hal tersebut secara tegas dan jelas ditetapkan pemerintah baik daerah, propinsi dan pusat.]]>
<![CDATA[Penggunaan Media 3D SketchUp pada Pembelajaran Dimensi Tiga untuk Meningkatkan Kemampuan Spatial Sense pada Siswa Kelas XII IPA SMAN 1 Kota Sukabumi ]]>
<![CDATA[sekarwulan, ani riani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 3 No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (171.211 KB)
|
DOI: 10.28926/riset_konseptual.v3i2.121
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi objektif tentang peningkatan kemampuan spatial sense siswa XII IPA SMA Negeri 1 Kota Sukabumi dan respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan media 3D SketchUp. Kemampuan spatial sense siswa dilihat dari proses menyelesaikan persoalan matematika pada pembelajaran dimensi tiga dengan menggunakan 3D SketchUp sebagai media pembelajaran. Penggunaan pembelajaran menggunakan media 3D SketchUp dengan desain penelitian tindakan kelas mampu meningkatkan kemampuan spatial sense siswa pada pembelajaran dimensi tiga kelas XII IPA SMA Negeri 1 Kota Sukabumi. Hal ini terbukti dengan perolehan rata-rata hasil tes siswa pada tiap siklus relatif terjadi kenaikan. Hasil siklus I rata-rata spatial sense siswa adalah 72%, hasil siklus II rata-rata spatial sense siswa adalah 74%, hasil siklus III rata-rata spatial sense siswa adalah 78%, dan hasil siklus IV rata-rata spatial sense siswa adalah 87%. Hasil tes pada siklus I dan pada tes formatif mengalami peningkatan. Data ini mengindikasikan bahwa siswa mengalami peningkatan kemampuan spatial sense. Sikap siswa terhadap pelajaran matematika secara keseluruhan menunjukkan sebagian besar bersikap positif (84%).]]>
<![CDATA[Analisis Pengaruh Fasilitas Pendidikan Terhadap Tingkat Pengangguran dan Kemiskinan di Wilayah Indonesia Tahun 2018 ]]>
<![CDATA[ALI SUBAGYO]]>;
<![CDATA[Egga Septiya Anggrairi]]>;
<![CDATA[Denny Oktavina Radianto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 3 No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (197.337 KB)
|
DOI: 10.28926/riset_konseptual.v3i2.114
<![CDATA[Dalam Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Pasal 45 ayat (1) bahwa setiap satuan pendidikan formal dan non-formal menyediakan sarana dan prasarana yang memenuhi keperluan pendidikan sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan potensi fisik, kecerdasan intelektual, sosial, emosional, dan kejiwaan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh parsial jumlah fasilitas sekolah terhadap tingkat pengangguran dan kemiskinan di Indonesia. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode analisis regresi berganda. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah tingkat pengangguran, dan tingkat kemiskinan, sedangkan jumlah fasilitas sekolah sebagai variabel bebas. Hasil regresi menunjukkan bahwa variabel jumlah fasilitas sekolah tidak berpengaruh terhadap tingkat pengangguran, sedangkan variabel jumlah fasilitas sekolah berpengaruh terhadap tingkat kemiskinan.]]>
<![CDATA[a HUBUNGAN MODEL PEMBELAJARAN TUNTAS DAN PENGGUNAAN METODE DISCOVERY TERHADAP KARAKTER SISWA SMA KRISTEN CITRA BANGSA KUPANG ]]>
<![CDATA[Benu, Asti Yunita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 3 No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (214.914 KB)
|
DOI: 10.28926/riset_konseptual.v3i2.116
<![CDATA[Educations considered as a means to shape character, particularly through a form of learning proscess. In a learning process which is still dominated by a teacher centered approach, it is further argued that unappropriate methods are being applied by teachers. Teachers sametimes treat students as objects and not as subjects. This research aims to: (1) identify relationship between complete learning model and students character on SMA Kristen Citra Bangsa Kupang, (2) identify relationship between discovery model and students character on SMA Kristen Citra Bangsa Kupang, and (3) identify relationship of complete learning model and discovery model towards students character on SMA Kristen Citra Bangsa Kupang. This research is a quantitative study through a correlation analysis in which data was collected through questionnaire spread to objects of usearch. This research undergoes a series of tests of validity, reliability, normality, homogeneity and a t-test. Test results point correlation between X1 towards Y with a tcount of 2.819, and ttable with a .05 significance level as 1.721. Correlation between X1 dan X2 towards Y points an R of .67, F of 12.77, and p of .000 > .005. Based on these results, conclusion is drawed as: (1) there is positive and significant relationship between complete learning model an students character, (2) there is a positive and significant relationship between discovery model and students character, and (3) there is a positive and significant relationship between complete learning and discovery model towards students character.]]>
<![CDATA[Peningkatan Hasil Belajar Kimia Pada Sel Elektrokimia Melalui Model Discovery Learning ]]>
<![CDATA[., sulistyaningsih]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 3 No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (257.097 KB)
|
DOI: 10.28926/riset_konseptual.v3i2.117
<![CDATA[Rendahnya prestasi belajar kimia siswa kelas X TITL 2 SMKN 1 Blitar ditunjukan nilai P dan K pada materi redoks yang belum mencapai batas ketuntasan secara klasikal sebesar 85%. Hal ini terutama disebabkan karena model pembelajaran yang digunakan kurang jelas. Kurikulum 2013 mengamanatkan model Discovery Learning merupakan salah satu model pembelajaran yang sesuai. Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas dengan 2 siklus. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar kimia pada sel elektrokimia siswa kelas X TITL 2 SMKN 1 Blitar dan tercapainya ketuntasan belajar klasikal.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA REGULASI DIRI DAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN DENGAN PROKRASTINASI DALAM MENYELESAIKAN SKRIPSI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI ]]>
<![CDATA[Afriansyah afriansyah afriansyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 3 No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (216.103 KB)
|
DOI: 10.28926/riset_konseptual.v3i2.112
<![CDATA[ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara regulasi diri dan dukungan sosial teman dengan prokrastinasi dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. Sampel penelitian ini sebanyak 61 mahasiswa dengan. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode skala. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah 1. Uji asumsi, dan 2. Uji hipotesis dengan korelasi product moment untuk menguji hipotesis satu dan dua, sedangkan untuk hipotesis tiga dianalisis dengan regresi ganda. Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa: berdasarkan analisis product moment diperoleh hasil berupa nilai koefisien korelasi sebesar -0.513 dengan nilai p = 0.001 atau nilai p < 0.01. Hasil uji ini menunjukan bahwa ada hubungan negatif antara regulasi diri dengan prokrastinasi dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. Berdasarkan analisis product moment diperoleh hasil berupa nilai koefisien korelasi sebesar -0.372 dengan nilai p = 0.022 atau nilai p < 0.05. Hasil uji ini menunjukan bahwa ada hubungan negatif antara dukungan sosial teman dengan prokrastinasi dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. Berdasarkan analisis regresi berganda, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara bersama-sama ada hubungan antara regulasi diri dan dukungan sosial teman dengan prokrastinasi dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. Prokrastinasi dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa dapat diprediksi dari variabel regulasi diri dan dukungan sosial teman secara bersama-sama sebesar 0.283 atau 28.3% sedangkan sisanya sebesar 71.7% dipengaruhi variabel lain seperti kondisi fisik, kondisi psikologis, banyaknya tugas, pola asuh orang tua, karakteristik tugas, dan kepribadian prokrastinator. Kata kunci : regulasi diri, dukungan sosial teman, prokrastinasi]]>
