cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Rizky Nur Prakoso
Contact Email
muh.rizkynp@gmail.com
Phone
+6285647337639
Journal Mail Official
medikons.bkunisri@gmail.com
Editorial Address
muh.rizkynp@gmail.com ahmadjawandi@gmail.com
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
MEDI KONS: Jurnal Prodi Bimbingan dan Konseling UNISRI Surakarta
Published by Universitas Slamet Riyadi
ISSN : 2528424X     EISSN : 2686651X     DOI : 10.33061
Core Subject : Education,
Education
Medikons, publishes articles on practice, theory, and research in all areas of Guidance and Counseling also education related to Guidance and Counseling. Every submitted manuscript will be reviewed by at least peer-reviewers using blind review method. Medikons publishes articles on practice, theory, and research in all areas of Guidance and Counseling also education related to Guidance and Counseling which includes, but is not limited to : Personal Guidance and Counseling Social Guidance and Counseling Career Guidance and Counseling Academic Guidance and Counseling School Guidance and Counseling Guidance and Counseling in Higher Education Assessment in Guidance and Counseling Group Guidance Group Counseling Individual Counseling Multicultural Counseling Behavior Analysis and Modification Guidance and Counseling for Disabled Evaluation and Supervision in Guidance and Counseling Guidance and Counseling Management Career Planning Psychological Assessment Communication Techniques Mental Hygiene Media of Guidance and Counseling Information Technology in Guidance and Counseling Family Counseling
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Pendidikan dan perkembangan
Articles 236 Documents
 1   2   3   4   5 
TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYNG SISWA KELAS X TKJ 1 SMK NEGERI 1 WONOSEGORO KABUPATEN BOYLALI TAHUN 2016/2017 Sri Hartini, Angga Wijiarto
MEDIKONS Vol 3, No 2 (2017): MEDIKONS
Publisher : MEDIKONS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (245.712 KB)

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana mengurangi perilaku bullying siswa dengan mengunakan teknik role playing pada siswa kelas X TKJ 1 SMK Negeri 1 Wonosegoro Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2016/2017.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini, populasinya dalah tiga siswa kelas X TKJ 1 SMK Negeri 1 Wonosegoro. Teknik penumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Sumber data berupa data primer dan sekuder. Data primer berupa hasil wawancara dengan teman sebaya dan guru BK melalui wawancara. Subjek penelitian adalah kelas X TKJ 1 SMK Negeri 1 Wonosegoro yang berjumlah tiga siswa yang berperilaku bullying. Sementara objek penelitian berupa teknik role playing untuk mengurangi perilaku bullying. Keabsahan data menggunakan trianggulasi teknik. Analisis data yang di gunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dengan langkah-langkah reduksi data, penyaji dan kemudian kesimpulan.Hasil penelitian menunjukan bahwa teknik role playing dapat mengurangi perilaku bullying. Keberhasilan ini dapat diketahui melalui hasil wawancara dan observasi. Berdasarkan perubahan yang terjadi pada siswa telah membuktikan bahwa teknik role playing efektif untuk mengurangi periaku bullying siswa kelas X TKJ 1 SMK Negeri 1 Wonosegoro Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2016/2017.Kata Kunci : teknik role palying, perilaku bullying
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL TERHADAP SIKAP TANGGUNG JAWAB SISWA PADA TATA TERTIB SEKOLAH DI KELAS VII D SMP N 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Sri Hartini, Rully Kartika Ramadhani &
MEDIKONS Vol 4, No 2 (2018): MEDIKONS
Publisher : MEDIKONS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (361.491 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh layanan bimbingan klasikalterhadap sikap tanggung jawab siswa pada tata tertib sekolah di kelas VII D SMP N 7SurakartaTahunPelajaran 2017 / 2018.Bentuk penelitian ini adalah eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelasVII D SMP N 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2017 / 2018 yang berjumlah 32 siswa, sampel yangdigunakan adalah kelas VII D SMP N 7 Surakarta yang berjumlah 32 siswa dengan tekniksampling jenuh atau sampling total. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakanmetode angket dan dokumentasi. Metode angket digunakan untuk mengumpulkan data mengenaisikap tanggung jawab siswa pada tata tertib sekolah sebelum dan sesudah pemberian layananbimbingan klasikal, sedangkan teknik dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data-datasiswa kelas VII D. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus t-test.Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan t-test diperoleh nilai t sebesar 8,882.Selanjutnya hasil dari thitung tersebut dikonsultasikan dengan ttabel dengan d.b = (N-1), maka d.b =(32-1) = 31 dalam taraf signifikansi 5% yaitu 2,040. Sehingga dapat disimpulkan bahwa thitunglebih besar dari ttabel atau 2,040< 8,882. Dengan demikian hipotesis kerja yang berbunyi “AdaPengaruh Layanan Bimbingan Klasikal Terhadap Sikap Tanggung Jawab Siswa Pada Tata TertibSekolah di Kelas VII D SMP N 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2017 / 2018” diterima kebenarannyapada taraf signifikansi 5 %.Kata Kunci : Layanan Bimbingan Klasikal, Sikap Tanggung Jawab pada Tata TertibSekolah
PERAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PILIHAN KARIR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POHON KARIR PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 ANDONG BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Tunisa, Geima Rahma
MEDIKONS Vol 4, No 1 (2018): MEDIKONS
Publisher : MEDIKONS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (216.449 KB)

Abstract

Tujuan yang ingindicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peranbimbingan kelompok terhadap pilihan karir siswa dengan menggunakan media pohon karirpada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Andong Boyolali Tahun Pelajaran 2017/2018. Bentukpenelitian ini termasuk penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini subyek yang digunakanadalah 9 siswa kelas VII SMP Negeri 1 Andong Boyolali Tahun Pelajaran 2017/2018.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi,wawancara, dan dokumentasi, dimana teknik tersebut digunakan untuk mengumpulkan datasebanyak-banyaknya.Wawancara dilaksanakan guna mendapatkan data dan sebagai tolokukur dalam pemilihan subyek penelitian. Dokumentasi digunakan sebagai data acuan dalamsetiap pemberian layanan bimbingan kelompok, sedangkan observasi digunakan untukmengumpulkan data selama pelaksanaan kegiatan bimbingan kelompok dari awal hinggaselesai guna mengetahui temuan yang ada dalam kegiatan penelitian. Penggunaan mediadalam kegiatan bimbingan kelompok digunakan sebagai alat dalam kegiatan layananbimbingan kelompok tentang pilihan karir siswa. Untuk mengetahui keabsahan datadigunakan teknik triangulasi, teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalahteknik analisis kritis komparatif. Berdasarkan hasil analisis data maka dapat disimpulkan bahwabimbingan kelompok memiliki peran dalam pilihan karir siswa yang sesuai dengan konsep diri dankepribadian mereka.Kata kunci: Bimbingan Kelompok, Media Pohon Karir, Pilihan Karir.
PENGARUH LAYANAN ORIENTASI TERHADAP KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Sri Hartini, Erick Tri Saputra &
MEDIKONS Vol 4, No 2 (2018): MEDIKONS
Publisher : MEDIKONS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (377.512 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan “Untuk mengetahui Ada tidaknya Pengaruh Layanan OrientasiTerhadap Kemampuan Penyesuaian Diri Pada Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 1 ColomaduTahun Pelajaran 2017/2018”.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII di SMP N 1 Colomadu tahunpelajaran 2017/2018 yang berjumlah 231 orang siswa yang terdiri dari 7 kelas VII A-VII G.Peneliti mengambil sampel sebanyak satu kelas dengan cara mengacak dan diperoleh kelas VIIE. Adapun kelas uji coba instrument adalah di kelas VII A. Dengan demikian teknik samplingdalam penelitian ini adalah Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data dalampenelitian ini menggunakan metode angket, observasi dan dokumentasi. Metode angketdipergunakan untuk mengumpulkan data tentang penyesuaian diri siswa, metode observasidipergunakan untuk mengetahui seberapa jauh siswa kesulitan mengalami penyesuaian dirisedangkan metode dokumentasi dipergunakan untuk memperoleh data kegiatan selamapenelitian. Teknik analisis data dengan ????−????????????.Berdasarkan analisis data, dapat diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh layananorientasi terhadap kemampuan penyesuaian diri pada siswa kelas VII di SMP Negeri IColomadu Tahun Pelajaran 2017/2018. Ini dibuktikan dengan t hitung = 15,602 dikonsultasikandengan t tabel dengan d.b = (N-1) = (35-1) = 34 dalam taraf signifikansi 5% diperoleh =2,032 .Jadi dapat disimpulkan t hitung lebih besar dari t tabel atau 15,602 > 2,032. Dengan demikianhipotesis yang berbunyi “ada pengaruh layanan orientasi terhadap kemampuan penyesuaiandiri pada siswa kelas VII di SMP Negeri I Colomadu Tahun Pelajaran 2017/2018” terbuktikebenarannya pada taraf signifikansi 5%.Kata kunci : Layanan orientasi, Penyesuaiam diri
KEEFEKTIFAN KONSELING CBT TEKNIK SELF INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER KUAT DAN CERDAS PADA MAHASISWA UNIVERSITAS SLAMET RIYADI Jawandi, Ahmad
MEDIKONS Vol 4, No 1 (2018): MEDIKONS
Publisher : MEDIKONS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (224.927 KB)

Abstract

Tujuan utama dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan karakter kuat dan cerdas padamahasiswa melalui teknik self instruction. Metode penelitan menggunakan eksperimendengan rancangan nonequivalent group pretest-postest control design. Subyek penelitianadalah mahasiswa FKIP UNISRI. Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon. Nilaisignifikansi kelompok eksperimen sebesar 0,005 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima,artinya layanan konseling kelompok CBT teknik self instruction efektif untuk meningkatkankarakter kuat dan cerdas mahasiswa Universitas Slamet Riyadi.Kata Kunci : Konseling, Self instruction, Karakter
PENGARUH LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK RELAKSASI TERHADAP KEJENUHAN BELAJAR PADA SISWA KELAS X IPA 1 MAN 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Jumiatun, Tri
MEDIKONS Vol 4, No 2 (2018): MEDIKONS
Publisher : MEDIKONS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (370.533 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya Pengaruh Layanan PenguasaanKonten Dengan Teknik Relaksasi Terhadap Kejenuhan Belajar Pada Siswa Kelas X IPA 1MAN 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 1 di MAN 1 Surakarta TahunPelajaran 2017/2018, yang berjumlah 32 siswa. Dari jumlah anggota populasi tersebutsemuanya digunakan sebagai sampel. Dengan demikian teknik sampling dalam penelitian iniadalah total sampling (sampling jenuh). Teknik pengumpulan data dalam penelitian inimenggunakan metode angket, observasi dan dokumentasi. Metode angket dipergunakan untukmengumpulkan data tentang kejenuhan belajar, metode observasi dipergunakan untukmengetahui ciri-ciri kejenuhan belajar, sedangkan metode dokumentasi dipergunakan untukmemperoleh data kegiatan selama penelitian. Teknik analisis data dengan t-tes.Berdasarkan dari analisis data dengan t-tes, dapat diperoleh kesimpulan bahwa adapengaruh layanan penguasaan konten dengan teknik relaksasi terhadap kejenuhan belajar padasiswa kelas X IPA 1 MAN 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018. Ini dibuktikan dengan thitung = 11,459 dikonsultasikan dengan t tabel dengan d.b = (N-1) = (32-1) = 31 dalam tarafsignifikansi 5% dan 1%. Jadi dapat disimpulkan t hitung lebih besar dari t tabel atau 2,040 < 11,459> 2,744. Dengan demikian hipotesis yang berbunyi “Ada pengaruh layanan penguasaan kontendengan teknik relaksasi terhadap kejenuhan belajar pada siswa kelas X IPA 1 MAN 1 SurakartaTahun Pelajaran 2017/2018” terbukti kebenarannya pada taraf signifikansi 5% dan 1%.Kata kunci : Penguasaan konten, Relaksasi, Kejenuhan belajar
PENGARUH LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA PAPAN BIMBINGAN TERHADAP SIKAP KEMANDIRIAN SISWAKELAS XI IPS 3 SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Sri Hartini, Agnes Sella Inu Frandikga &
MEDIKONS Vol 4, No 2 (2018): MEDIKONS
Publisher : MEDIKONS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (365.331 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya Pengaruh Layanan Informasidengan Media Papan Bimbingan terhadap Sikap Kemandirian Siswa Kelas XI IPS 3 SMANegeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimental. Populasi dalam penelitianini adalah siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018 yangberjumlah 23 siswa. Sedangkan yang digunakan sebagai sampel dalam penelitian ini adalahseluruh siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018, sehinggateknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampling jenuh atau total yaituseluruh populasi dijadikan sebagai sampel. Untuk uji coba angket menggunakan kelas XI IPS5 SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018 sebanyak 23 siswa yang bukanmerupakan responden penelitian. Untuk pengumpulan data, digunakan dua metode yaitumetode pokok dan metode bantu. Metode pokok yang digunakan adalah angket atau kuesioner,sedangkan metode bantunya adalah dokumentasi. Setelah itu, untuk menganalisis datamenggunakan rumus t-test.Berdasarkan hasil analisis data tentang pengaruh layanan informasi dengan media papanbimbingan terhadap sikap kemandirian siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 6 Surakarta TahunPelajaran 2017/2018, diperoleh nilai thitung sebesar = 16,830. Kemudian dikonsultasikandengan ttabel pada d.b = N – 1 (23-1) = 22, yang menunjukkan ttabel pada taraf siginifikansi1%= 2,819 dan taraf signifikansi 5%= 2,074 dengan demikian maka nilai thitung lebih besardaripada ttabel, atau 2,819<16,830>2,074. Sehubungan dengan hal tersebut, maka Ho yangberbunyi : “Tidak Ada Pengaruh Layanan Informasi dengan Media Papan Bimbingan terhadapSikap Kemandirian Siswa Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran2017/2018” tidak terbukti dan Ha diterima yang berbunyi : “Ada Pengaruh Layanan Informasidengan Media Papan Bimbingan terhadap Sikap Kemandirian Siswa Kelas XI IPS 3 SMANegeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018”, terbukti kebenarannya.Kata kunci : Layanan Informasi, Media Papan Bimbingan, Sikap Kemandirian Siswa
PENGARUH LAYANAN PENGUASAAN KONTEN TERHADAP PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL PADA SISWAKELAS VIII SMP NEGERI 23 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Lydia Ersta. K, Muhammad Dhony Imam Meny &
MEDIKONS Vol 4, No 1 (2018): MEDIKONS
Publisher : MEDIKONS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (244.773 KB)

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah “Untuk Mengetahui Ada Tidaknya PengaruhLayanan Penguasaan Konten Terhadap Pemanfaatan Media Sosial Pada Siswa Kelas VIIISMP Negeri 23 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018”. Penelitian ini termasuk penelitiankuantitatif dengan metode eksperimen, Populasi dalam penelitian ini adalah adalah siswakelas VIII SMP Negeri 23Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 228 siswadengan sampel yang berjumlah 64 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian inimenggunakan angket dan dokumentasi.Teknik analisis data menggunakan rumus t-test.Berdasarkan hasil analisis data tentang pengaruh layanan penguasaan kontenterhadappemanfaatan media sosialpada siswa kelas VIII SMP Negeri 23Surakarta Tahun Pelajaran2017/2018, diperoleh nilai thitung sebesar = 28,170. Kemudian dikonsultasikan dengan ttabelpada d.b = N – 1 (64-1) = 63, yang menunjukkan ttabel pada taraf signifikansi 5% = 1,669,dengan demikian maka nilai thitung lebih besar dari pada ttabel, atau 28,170> 1,667.Sehubungan dengan hal tersebut, maka Ho ditolak dan Ha diterima yang berbunyi:“Pengaruh LayananPengausaan Konten Terhadap Pemanfaatan Media Sosial Pada SiswaKelas VIII SMP Negeri 23 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018”, terbukti kebenarannya.Kata kunci: Layanan Penguasaan Konten, Pemanfaatan Media Sosial
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP POLA HIDUP SEHAT PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Lydia Ersta K, Putri Intan Dwicahya &
MEDIKONS Vol 4, No 2 (2018): MEDIKONS
Publisher : MEDIKONS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (388.268 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh layanan bimbingankelompok dengan menggunakan media audio visual terhadap pola hidup sehat pada siswa kelasVII A SMP Negeri 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018.Bentuk penelitian ini adalah eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMP Negeri 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2017 / 2018 yang berjumlah 32 siswa, sampel yangdigunakan adalah kelas VII A SMP N 7 Surakarta yang berjumlah 32 siswa dengan tekniksampling jenuh atau sampling total. Teknik pengumpulan data dalam penelitian inimenggunakan metode angket dan dokumentasi. Metode angket digunakan untukmengumpulkan data mengenai pola hidup sehat siswa sebelum dan sesudah pemberian layananbimbingan kelompok dengan menggunakan media audio visual, sedangkan teknik dokumentasidigunakan untuk mengumpulkan data-data siswa kelas VII C. Teknik analisis data dalampenelitian ini menggunakan rumus t-test.Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan t-test diperoleh nilai t sebesar 9,798.Selanjutnya hasil dari t hitung tersebut dikonsultasikan dengan t tabel dengan d.b = (N-1), makad.b = (32-1) = 31 dalam taraf signifikansi 5% dan 1% yaitu 2,040 dan 2,744. Sehingga dapatdisimpulkan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel atau 2,040 < 9,798 > 2,744. Dengan demikianhipotesis kerja yang berbunyi “Ada Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok DenganMenggunakan Media Audio Visual Terhadap Pola Hidup Sehat Pada Siswa Kelas VII A SMPNegeri 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2017 / 2018” diterima kebenarannya pada taraf signifikansi5% dan 1%.Kata Kunci : Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Menggunakan Media Audio Visual
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP SOPAN SANTUN SISWA KEPADA GURU (Penelitian Pada Kelas VIII SMP N 1 Colomadu Tahun Pelajaran 2017/2018) Lydia Ersta K, Aliffah Datik Wahyuni &
MEDIKONS Vol 4, No 1 (2018): MEDIKONS
Publisher : MEDIKONS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (147.751 KB)

Abstract

Tujuan dari peneliti ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh layananbimbingan kelomnpok terhadap sopan santun siswa kepada guru (penelitian pada kelas VIIISMP N 1 Colomadu Tahun Pelajaran 2017/2018).Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 1 ColomaduTahun Pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 36 siswa. sedangkan sempel yang digunakanadalah 42 siswa, tehnik pengumpulan datanya menggunakan angket sopan santun siswakepada guru melalui dua tahap, yaitu sebelum dan sesudah diberikan bimbingan kelompokmaka untuk menganalisis data menggunakan rumus t-tes.Berdasarkan hasil analisis data tentang pengaruh layanan bimbingan kelompokterhadap sopan santun siswa kepada guru kelas VIII SMP N 1 Colomadu Tahun Pelajaran2017/2018 diperoleh nilai t hitung sebesar = 3,492 kemudian dikonsultasikan dengan t tabel padad.b = N – (42-1) = 41, yang menunjukan t tabelpada taraf signifikansi 5% = 2,698 dengandemikian maka nilai t hitunglebih besar dari pada t tabel, atau 3,492 > 2,698. Sehubung denganhal tersebut, maka Ho ditolak dan Ha diterima yang berbunyi: “ada pengaruh layananbimbingan kelompok terhadap sopan santun siswa kepada guru (Penelitian pada kelas VIIISMP N 1 Colomadu Tahun Pelajaran 2017/2018)”, terbukti kebenaranya.Kata kunci : Layanan Bimbingan Kelompok, Sopan Santun Siswa Kepada Guru

Page 3 of 24 | Total Record : 236

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2017 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 1 (2023): Medikons Volume 9 No. 1 Mei Tahun 2023 Vol 8 No 2 (2022): Medikons Volume 8 No. 2 Oktober Tahun 2022 Vol 8 No 1 (2022): Medikons Volume 8 Nomor 1 Mei 2022 Vol 7 No 2 (2021): Medikons Volume 7 No. 2 Oktober Tahun 2021 Vol 7 No 1 (2021): Medikons Volume 7 No. 1 Mei Tahun 2021 Vol 7, No 1 (2021): MEDIKONS Vol 6 No 2 (2020): MEDIKONS Vol 6, No 2 (2020): MEDIKONS Vol 6 No 1 (2020): MEDIKONS Vol 6, No 1 (2020): MEDIKONS Vol 5, No 2 (2019) Vol 5 No 2 (2019) Vol 5 No 1 (2019): MEDIKONS Vol 5, No 1 (2019): MEDIKONS Vol 4, No 2 (2018): MEDIKONS Vol 4 No 2 (2018): MEDIKONS Vol 4 No 1 (2018): MEDIKONS Vol 4, No 1 (2018): MEDIKONS Vol 3 No 2 (2017): MEDIKONS Vol 3, No 2 (2017): MEDIKONS Vol 3, No 1 (2017): MEDIKONS Vol 3 No 1 (2017): MEDIKONS More Issue