cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hasan Bisri
Contact Email
hasan.bisri@unida.aci.id
Phone
+62251-8240773
Journal Mail Official
tadbir.muwahhid@unida.ac.id
Editorial Address
Program Studi Manajemen Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Djuanda Bogor, Gedung Guru lt 3
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Tadbir Muwahhid
Published by Universitas Djuanda Bogor
ISSN : 25794876     EISSN : 25793470     DOI : -
Core Subject : Religion, Science, Education,
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Education Other
Jurnal Tadbir Muwahhid is a periodic scientific journal published in Indonesian Language published twice in a year on every April and October. The manuscript submission process is open year-round. All submitted manuscripts are reviewed with blind-peer reviews and editorial reviews before being accepted for publication. Jurnal Tadbir Muwahhid is an information media and scientific knowledge mainly publishes research articles in the field of Islamic Education Management and Tauhid-Based Management receives manuscripts from the following areas with an interdisciplinary and multidisciplinary approach: Islamic studies Islamic education and institutional management Islamic curriculum management and learning resources Islamic facilities and finance management Islamic education psychology Islamic education management information systems and technology Islamic education leadership Islamic counseling management Islamic education planning Islamic education evaluation
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 129 Documents
 3   4   5   6   7 
IMPLEMENTASI MANAJEMEN ORGANISASI “HISADA” SEBAGAI WADAH KEPEMIMPINAN SANTRI Abdul Kholik; Romlah Sri Suharyati
TADBIR MUWAHHID Vol. 1 No. 2 (2017): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v1i2.957

Abstract

Organisasi HISADA (Himpunan Santri Daarul Uluum), memililki peran strategis dalam keberlangsungan proses pendidikan di sekolah Daarul Uluum. Sebagai sebuah organisasi di lingkungan sekolah, HISADA dituntut untuk bisa menjadi wadah dalam menumbuhkan jiwa kepemimpinan santri yang merupakan salah satu tujuan sekolah. Oleh sebab itu, pelaksanaan manajemen organisasi HISADA menjadi sangat penting dalam pencapaian salah satu tujuan sekolah yang lebih efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan fungsi manajemen organisasi HISADA terkait perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Validitas data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakn uji kredibilitas yang dilakukan dengan memperpanjang waktu penelitian, meningkatkan ketekunan peneliti dan triangulasi data. Hasil penelitian ini menggambarkan bagaimana fungsi-fungsi manajemen organisasi HISADA yang terdiri dari: 1) perencanaan operasional yang dilakukan untuk jangka waktu satu tahun melalui musyawarah kerja HISADA sebagai langkah awal dari bentuk wadah kepemimpinan santri; 2) pengorganisasian dilakukan melalui beberapa tahapan hingga menghasilkan struktur organisasi HISADA dengan susunan personalia dan pembagian tugas yang terbagi ke dalam delapan bagian pada organisasi HISADA; 3) pelaksanaan dalam organisasi HISADA berjalan dengan baik melalui beberapa kegiatan yang sudah dirumuskan dalam program kerja pada setiap bagian organisasi HISADA yang dapat mengasah jiwa kepemimpinan santri meskipun masih ada hambatan yang dialami; 4) bentuk pengawasan yang dilakukan oleh pengurus HISADA  dalam organisasi HISADA adalah bentuk pengawasan langsung dan tidak langsung. Pengawasan secara langsung dilakukan ketua dan wakil HISADA kepada pengurus organisasi dan santri lainnya. Sementara itu, pengawasan tidak langsung dilakukan dengan menunjuk jasus (mata-mata).KATA KUNCI: kepemimpinan, manajemen, organisasi, santri.  IMPLEMENTATION OF “HISADA” ORGANIZATIONAL MANAGEMENT AS A OF STUDENT’S LEADERSHIP FACILITATOR ABSTRACTAssociation of Santri Darul Ulum or usually called as HISADA, has a strategic role in the continuity of education process at Daarul Uluum School. As an internal school organization, HISADA is required to be a facilitator in growing the soul of santri leadership which is known as one of the school goals. Therefore, implementation of HISADA organizational management becomes very important in achieving one of the school goals to be more effective and efficient. The purpose of this study was to describe HISADA management functions related to planning, organizing, implementing and monitoring. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The study used a qualitative approach with case study method. The validity of the data used a credibility test conducted by prolonging the time of research, was increasing research and triangulation of data persistence. The results of this study is to describe: 1) operational planning conducted for a period of one year through HISADA work deliberation, 2) organizing carried out through several stages to enhance HISADA organizational structure, 3) implementation of HISADA’s program goes well even though there are some obstacles to be minimized, 4) supervision form conducted by the board of HISADA is both direct and indirect supervision.
PENDIDIKAN KEPUTRIAN DALAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN MUSLIMAH YANG TERAMPIL Siti Kholifah
TADBIR MUWAHHID Vol. 5 No. 1 (2016): Jurnal Ta'Dibi
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v5i1.337

Abstract

Pendidikan keputrian adalah proses mendidik yang dilakukan oleh pendidik dalam perubahan watak, perilaku dan kepribadian seseorang yang berhubungan dengan segala hal kegiatan keputrian, baik masalah remaja putri maupun wanita dewasa. Kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan diklat di luar jam yang tercantum pada struktur kurikulum. Tujuan pendidikan keputrian dalam kegiatan ekstrakurikuler yaitu untuk menambah bekal dalam kehidupan sehari-hari santri dan mengeksplor bakat yang dimiliki santri, sehingga bakat yang dimiliki dapat tersalurkan dan berkembang dengan baik.Kepribadian muslimah yaitu pribadi yang senantiasa segala perbuatan dan ucapannya didasarkan kepada Al-Qur’an dan Hadits. Pribadi muslimah dapat terbentuk dari kebiasaan seseorang dalam bersikap sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pendidikan keputrian yang berada di dalam kegiatan ekstrakurikuler tata rias dan kegiatan ta’lim dapat membentuk santri putri menjadi pribadi muslimah yang terampil atau tidak. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan studi kasus, yaitu suatu pendekatan untuk mempelajari, menerangkan, atau menginterpretasikan suatu kasus dalam konteksnya secara natural tanpa adanya intervensi pihak luar. Maknanya peneliti mengadakan telaah secara mendalam tentang suatu kasus. Dari hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti memperoleh data bahwa pendidikan keputrian yang diadakan pada kegiatan ekstrakurikuler tata rias dan kegiatan ta’lim belum sepenuhnya dapat membentuk kepribadian muslimah di karenakan waktu kegiatan yang hanya sebentar, namun dalam keterampilan para santri sudah terampil dalam berbagai hal.
KEPRIBADIAN DAN KEADILAN ORGANISASI TERHADAP ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR Wilis Firmansyah
TADBIR MUWAHHID Vol. 3 No. 1 (2019): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v3i1.1795

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji (1) pengaruh kepribadian terhadap organizational citizenship behavior, (2) pengaruh keadilan organisasi terhadap organizational citizenship behavior, (3) pengaruh kepribadian tehadap keadilan organisasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan analisis jalur di Sekolah Menengah Pertama. Sampel penelitian sebanyak 91 orang guru Sekolah Menengah Pertama yang menjadi responden. Instrumen penelitian ini menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh positif kepribadian terhadap organizational citizenship behavior dengan nilai koefisien jalur sebesar 0,294, nilai thitung sebesar 2,882 dan nilai signifikansi 2,63 (2) terdapat pengaruh positif keadilan organisasi terhadap organizational citizenship behavior dengan nilai koefisien jalur sebesar 0,246, nilai thitung sebesar 2,416, dan nilai signifikansi 1,99 (3) pengaruh kepribadian tehadap keadilan organisasi dengan nilai koefisien jalur sebesar 0,347, nilai thitung sebesar 3,407 dan nilai signifikansi 2,63.
PENGARUH BUDAYA KERJA TERHADAP KINERJA GURU BERSERTIFIKASI DI MADRASAH ALIYAH Baharudin Salam; Mustholah Ma’ufur; Sobrul Laeli
TADBIR MUWAHHID Vol. 1 No. 1 (2017): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v1i1.806

Abstract

Guru merupakan salah satu unsur yang sangat penting dalam sistem pendidikan dan kinerja guru merupakan hasil pencapaian dari seorang guru yang menentukan kualitas pendidikan tersebut. Guru dalam menghasilkan kinerjanya tidak akan terlepas dari budaya kerja yang diterapkan di suatu lembaga pendidikan. Maka dari itu, budaya kerja akan mempengaruhi kinerja guru.Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui adakah pengaruh antara budaya kerja terhadap kinerja guru bersertifikasi dalam PBM (proses belajar mengajar). Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis korelasional fungsional. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh atau sensus. Penelitian ini dilakukan di MA Daarul ‘Uluum Lido Cigombong Bogor dengan respondennya adalah tujuh belas guru bersertifikasi. Adapun teknik pengambilan data adalah kuisioner, wawancara, observasi dan dokumentasi. Validitas data menggunakan validitas ahli dan uji validitas. Realibilitas data menggunakan teknik Cronbach’s Alpha. Uji prasyarat analisis yang digunakani adalah uji normalitas dan uji linearitas. Untuk uji hipotesis dilakukan dengan regresi linier sederhana. Hasil akhir dari penelitian ini menunjukkan signifikansi persamaan regresi dengan hasil nilai thitung  4,631 dan ttabel dengan pada taraf kesalahan 5% dk = 17-1 = 16  adalah 1,746 pada taraf 5%. Dengan demikian thitung> ttabel (4,631 > 1,746) sehingga H0 ditolak, artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara budaya kerja terhadap kinerja guru bersertifikasi. Koefisien determinasi yaitu 0,7672 = 0,588 dengan demikian kinerja guru dalam proses belajar mengajar sebesar 58,8% dipengaruhi oleh budaya kerja, sedangkan 41,2% kinerja guru bersertifikasi dipengaruhi faktor lain. KATA KUNCI: budaya kerja, kinerja guru bersertifikasi. THE INFLUENCE OF WORK CULTURE TOWARD TEACHER CERTIFIED PERFORMANCE IN TEACHING AND LEARNING IN MADRASAH ALIYAHABSTRACTTeacher is the most important element in the system of education and teacher performance is the achievement of a teacher that determines the quality of the education. In producing the performance will not be separated from the culture that is applied in an educational institution. Hence, the work culture will affect the performance of teacher. This study aims to find out is there any influence between the work culture on the performance of certified teachers in the learning process. This study uses a quantitative approach to the functional correlation type. The sample in this study used a sample of saturated or census. This research was conducted in MA Daarul ‘Uluum Lido Cigombong Bogor with seventeen respondents are certified teachers. The data collection techniques of research were questionnaires, interviews, observation and documentation. The validity of the data using expert validity and test validity. Data reliability using Cronbach's Alpha technique. Test requirements analysis in this study is a test for normality and linearity test. To test the hypothesis using simple linear regression. The final results of this study demonstrate the significance of the regression equation with the results tcount 4.631 and ttable with the standard error of 5% dk = 17-2 = 16 was 1,746 at 5% level. Thus tcount > ttable (4,631 > 1,746) so that H0 is rejected, meaning that a significant difference between the work culture on the performance of certified teachers in the learning process. The coefficient of determination is 0.7672 = 0.588 thus the performance of teachers in the learning process 58,8% influenced by the culture of work, while 41.2% interest in entrepreneurship learning is influenced by other factors.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN LIFE SKILL DI PESANTREN PERTANIAN DARUL FALLAH BOGOR Muhammad Rendi Ramdhani
TADBIR MUWAHHID Vol. 4 No. 2 (2015): Jurnal Ta'dibi
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v4i2.339

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan life skill di pesantren pertanian Darul Fallah Bogor dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pendidikan life skill di pesantren pertanian Darul Fallah Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara, dokumentasi dan triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan pendidikan life skill di pesantren pertanian Darul Fallah melalui dua pendekatan: 1) Pembenahan sistem pendidikan yang menerapkan kurikulum integratif, Kemenag, kemendiknas, keterampilan lokal (materi pertanian, peternakan, perikanan, teknologi tepat guna dan lain-lain) dan kurikulum pesantren, dengan sistem pembelajaran yang memadukan teori dan praktik, 2) Melalui program-program khusus kepesantrenan yang menunjang dalam mengembangkan skill santri pada aspek: (a)personal skill, (b)sosial skill, (c)academic skill, (d)vocational skill. Faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pendidikan life skill di pesantren Darul Fallah diantaranya, 1) faktor pendukung: visi dan falsafah kehidupan pesantren, tersedianya guru yang kompeten/ahli, sarana prasarana yang memadai, dan hubungan kerja sama yang baik dengan pihak pengusaha/UKM. 2) faktor penghambat: perbedaan mindset santri, kerusakan pada sarana, dan minimnya alokasi waktu (jam belajar) disebabkan formalitas pendidikan dengan berbagai suprasystem yang ada.
Latar Belakang Pendidikan Orang Tua dan Pola Asuh Keluarga dalam Meningkatkan Perkembangan Moral Spiritual Anak Miftahudin Miftahudin; Saepudin Saepudin
TADBIR MUWAHHID Vol. 4 No. 2 (2020): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penilitian ini peneliti ingin mengetahui dan mendeskripsikan peranan latar belakang Pendidikan orang tua dan pola asuh keluarga dalam meningkatkan perkembangan moral spiritual anak. Penelitian ini dilakukan kepada siswa di MTs Al-Khairiyah Pabuaran–Cilegon.Metode yang digunakan adalah metode survey dengan menggunakan  pendekatan kuantitatif dan menggunakan teknik analisis liniear berganda. Penelitian ini melibatkan 38 sampel dari jumlah populasi sebanyak 190.Dari hasil penelitian yang sudah dilaksanakan menyatakan bahwa latar belakang Pendidikan orang tua memiliki peranan dalam meningkatkan perkambangan moral spiritual anak ditunjukkan dengan nilai thitung> ttabel (5.030 > 2.0280), dan pola asuh keluarga memiliki peranan dalam meningkatkanperkembangan moral spiritual anak yang ditunjukkan dengan nilai thitung> ttabel (14.743 > 2.0280) serta antara variable X1 dan X2 tampak bawha r hitung yaitu 0,51 yang kesemuanya itu lebih besar dari r tabel 0,329 sehingga dapat disimpulkan bahwa latar belakang pendidikan orang tua dan pola asuh keluarga memiliki peranan dalam meningkatkan perkembangan moral spiritual anak.
PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK DAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Imas Kania Rahman; Hasbi Indra; Rusdi Kasman
TADBIR MUWAHHID Vol. 2 No. 2 (2018): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v2i2.1330

Abstract

 Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tentang bentuk-bentuk perilaku mahasiswa kasus prokrastinasi  akademik dan pola pelayanan bimbingan dan konseling bagi mahasiswa tersebut  di PTAI. Penelitian kualitatif lapangan (field research) dilaksanakan  di Universitas Ibnu Khaldun (UIKA) Bogor, UIN Sunan Gunung Djati Bandung dan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Teknik pengambilan data melalui wawancara, pengamatan dan dokumen. Sumber data primer adalah wakil rektor, pimpinan fakultas, pimpinan program studi, dosen Bimbingan dan Konseling dan mahasiswa. Data sekunder diperoleh melalui pengamatan dan dokumen. Hasil penelitian menunjukan bahwa perilaku prokrastinasi akademik yang paling sering ditemukan di lingkungan mahasiswa PTAI dapat dideskripsikan sebagai berikut: terlambat masuk kelas dan tidak disiplin sesuai jadwal,   menunda-nunda melaksanakan tugas akademik dari dosen pengampu mata kuliah, menghindari tugas tertentu, memilih melakukan aktivitas lain dan izin belajar di kelas, jumlah kehadiran tidak memenuhi syarat minimal, nilai mata  kuliah di bawah standar atau tidak lulus, IPK di bawah standar, dan terancam DO. Penyelenggaraan pelayanan bimbingan dan konseling di PTAI belum memiliki pola yang utuh sesuai standar, yang berjalan secara sinergis antara Intruksional Kurikuler (IK), Administrasi Kependidikan (AK) dan Bimbingan dan Konseling (BK). Pelayanan bimbingan dan konseling belum memiliki pola dan pendekatan yang bertujuan khusus untuk membantu  mahasiswa kasus prokrastinasi akademik. Wadah layanan bimbingan dan konseling lebih fokus pada pelayanan bidang karir (career center). Minimnya dukungan dari pimpinan, SDM profesional tidak tersedia, dan belum ada regulasi yang mengatur pelayanan BK komprehensif yang merupakan  faktor tidak berkembanganya layanan bimbingan dan konseling di Perguruan Tinggi Agama Islam (PTAI).Kata kunci:  pelayanan bimbingan dan konseling, prokrastinasi akademik. BEHAVIOUR OF ACADEMIC PROCRASTINATION AND GUIDANCE AND COUNSELING SERVICES AbstractThis study aimed to describe the forms of student behavior in cases of academic procrastination and the pattern of guidance and counseling services for these students at Islamic University. Field qualitative research was conducted at UIKA Bogor , UIN Bandung and UIN Yogyakarta. Technique of collecting data trough interviews, observations and documents.  Primary data source are vice rector, dean, head of study program, Guidance and Counseling lecturer, and students. Secondary data are risult of observation and documents. The results showed that the behaviours of academic procrastination at Islamic University students could be described as follows: late entering class and not being disciplined according to schedule, procrastinating carrying out academic assignments from subject lecturers, avoiding certain tasks, choosing other activities and learning permits in class, the number of attendance did not meet the minimum requirements, the grade was below standard or not passed, IPK was below standard, and threatened Drop Out (DO). The implementation of guidance and counseling services at Islamic University had not run synergistically between the Intruksional Kurikuler (IK), AdministrasiPendidikan (AK) and Guidance and Counseling (BK). Guidance and counseling services had not had specially aim for helping students in cases of academic procrastination, more focused on career services (career center). The lack of support from the leadership, professional human resources was not available, and there was no regulation governing the comprehensive guidance and counseling services at Islamic University.
Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Komitmen Organisasi terhadap Keinginan Berpindah Kerja Karyawan Tiyas Ayu Ningrum; Laeli Budiarti
TADBIR MUWAHHID Vol. 4 No. 1 (2020): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v4i1.2637

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah gaya kepemimpinan dan komitmen organisasi pengaruhnya terhadap keinginan berpindah kerja karyawan. Dari paparan teoritis maka dapat dirumuskan hipotesis bahwa ada pengaruh gaya kepemimpinan terhadap keinginan berpindah kerja karyawan, dan ada pengaruh komitmen kerja terhadap keinginan berpindah kerja karyawan. Dalam penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data yang dipakai, adalah metode angket sebanyak 50 responden angket digunakan untuk mengetahui gaya kepemimpinan dan komitmen organisasi. Hasil analisis regresi berganda menunjukan konstanta sebesar 9.528 yang menunjukan bahwa ketika nilai semua variabel bebas 0 maka besar keinginan berpindah kerja adalah 9.528, Koefisien regresi X1 sebesar 0.029 menyatakan bahwa apabila setiap peningkatan variabel gaya kepemimpinan  (X1) sebesar satu satuan maka akan menyebabkan peningkatan keinginan berpindah kerja sebesar 0.029 satuan. Koefisien regresi X2 sebesar 0.139 menunjukan bahwa apabila terjadi kenaikan satu satuan variabel komitmen organisasi (X2), maka akan terjadi kenaikan keinginan berpindah kerja sebesar 0.139 satuan
PENGARUH KEMAMPUAN DALAM MEMBACA AL-QURAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AL-QURAN HADITS PESERTA DIDIK Risty Ramadhani
TADBIR MUWAHHID Vol. 2 No. 1 (2018): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v2i1.1082

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kemampuan dalam membaca al-quran terhadap hasil belajar mata pelajaran al-quran hadits peserta didik. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif asosiatif berupa sebab akibat. Sampel yang digunakan yaitu sebanyak 55 peserta didik dari populasi 122 peserta didik di MA Miftahul Huda T/A 2016/2017. Data diperoleh menggunakan teknik yaitu tes praktik, observasi, wawancara dan dokumentasi.  Hasil akhir penelitian ini menggambarkan signifikansi persamaan regresi dengan hasil nilai Fhitung  77.927 dan Ftabel dengan dfreg=1 dfres=54  adalah 4,03 pada taraf 5%. Dengan demikian Fhitung> Ftabel (29.577 > 4,03) sehingga H0 ditolak, artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan membaca Alquran terhadap hasil belajar.  Koefisien determinasi yaitu 0,7712 = 0.595 dengan demikian hasil belajar Alquran hadits sebesar 59,5% dipengaruhi oleh kemampuan membaca Alquran, sedangkan 40.5% hasil belajar Al-Quran Hadits dipengaruhi oleh faktor lain.Kata kunci: Kemampuan membaca Al-Quran, hasil belajar Al-Quran Hadits. EFFECT OF ABILITY IN READING THE AL-QURAN ON THE RESULT OF LEARNING SUBJECTS AL-QURAN HADITH LEARNERSABSTRACT This study aims to examine the effect of the ability to read al-quran on the results of learning subjects of al-quran hadith learners. The approach used is an associative quantitative approach in the form of cause and effect. The sample used were 55 students from the population of 122 students in MA Miftahul Huda. The data were obtained by using techniques such as practice test, observation, interview and documentation. The final result of this study illustrates the significance of the regression equation with the result of Fcount 77.927 and Ftable with dfreg = 1 dfres = 54 is 4.03 at 5% level. Thus Fcount> Ftable (29.577> 4.03) so that H0 is rejected, it means there is a significant influence between the ability of reading the Qur'an to the learning outcomes. The coefficient of determination is 0.7712 = 0.595 thus the learning result of Alquran hadith is 59.5% influenced by the ability to read Alquran, while 40.5% of Al Quran Hadith study results are influenced by other factors. 
PENGARUH PEMBINAAN PROGAM TAHFIZHUL QUR’AN TERHADAP MOTIVASI MAHASISWA MENGHAFAL AL-QUR’AN Ahmad Nor Said
TADBIR MUWAHHID Vol. 5 No. 2 (2016): Jurnal Ta'Dibi
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v5i2.333

Abstract

Masalah utama dalam penelitian adalah pengaruh pembinaan progam Tahfizhul Qur’an terhadap motivasi mahasiswa menghafal al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menguji hipotesis apakah ada pengaruhnya pembinaan progam Tahfizhul Qur’an terhadap motivasi mahasiswa menghafal Al-Qur’an. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pendekatan kuantitaif dengan metode survei. Penentuan ukuran sampel menggunakan tabel Isaac dan Michael dengan taraf kesalahan 5% dan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Probability Sampling jenis Simple random sampling. Hasil dari penelitian ini menunjukkan motivasi mahasiswa menghafal Al-Qur’an 70.7% dipengaruhi oleh Pembinaan progam Tahfizhul Qur’an, selebihnya 29.3 % dipengaruhi oleh faktor lain.

Page 5 of 13 | Total Record : 129

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2015 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2023): Tadbir Muwahhid Vol. 7 No. 1 (2023): Tadbir Muwahhid Vol. 6 No. 2 (2022): Tadbir Muwahhid Vol. 6 No. 1 (2022): Tadbir Muwahhid Vol. 5 No. 2 (2021): Tadbir Muwahhid Vol. 5 No. 1 (2021): Tadbir Muwahhid Vol. 4 No. 2 (2020): Tadbir Muwahhid Vol. 4 No. 1 (2020): Tadbir Muwahhid Vol. 3 No. 2 (2019): Tadbir Muwahhid Vol. 3 No. 1 (2019): Tadbir Muwahhid Vol. 2 No. 2 (2018): Tadbir Muwahhid Vol. 2 No. 1 (2018): Tadbir Muwahhid Vol. 1 No. 2 (2017): Tadbir Muwahhid Vol. 1 No. 1 (2017): Tadbir Muwahhid Vol. 5 No. 2 (2016): Jurnal Ta'Dibi Vol. 5 No. 1 (2016): Jurnal Ta'Dibi Vol. 4 No. 2 (2015): Jurnal Ta'dibi Vol. 4 No. 1 (2015): Jurnal Ta'Dibi More Issue