cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
RUBIANTO
Contact Email
rubianto@unismuh.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
rubianto@unismuh.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar
Published by Universitas Muhammadiyah Makassar
ISSN : 2527428x     EISSN : 26225123     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Tujuan dari publikasi jurnal ini adalah untuk menyebarluaskan pemikiran konseptual atau ide-ide dan hasil penelitian yang telah dicapai di bidang ilmu pendidikan secara Umum dan Pendidikan Dasar secara khusus. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar) (p-ISSN: 2527-418X), berfokus pada masalah utama dalam studi Pendidikan Dasar yang meliputi: 1. Matematika; 2. Sains; 3. Kewarganegaraan; 4. Ilmu Sosial; 5. Bahasa Indonesia;
Arjuna Subject : -
Articles 145 Documents
 11   12   13   14   15 
PENGARUH PENGGUNAAN LAGU-LAGU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR Fransisca Regy Reviana
JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar) Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jkpd.v8i2.11032

Abstract

AbstractEducation plays an important role in shaping the character of individuals, which in turn influences human behavior. In the context of education in elementary schools, the use of songs can be an effective way to shape the character of students. However, the influence of the use of songs in the formation of character of students in elementary schools has not been fully understood and studied scientifically. Therefore, this study aims to examine the influence of the use of songs in the formation of character of students in elementary schools. In this study, a qualitative approach was used with questionnaires as a tool to collect data from 156 teachers teaching in elementary schools in Indonesia. Data was obtained through filling out a questionnaire by the teacher consisting of 15 questions related to the use of songs in character building. The results showed that the use of songs in the formation of student character in elementary schools had a positive impact on student character, such as increasing honesty, tolerance, and togetherness. In this article, we will discuss the concept of character education, the role of songs as learning tools, and the effects of their use in shaping student character. Keywords: Influence, Songs, Character Building, Learners, Elementary School
Penerapan Model Scramble untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II SD Negeri Rejang Lebong Lian Tiara; Pipin Devi Era Santi; Chandra Chandra
JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar) Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jkpd.v8i2.11048

Abstract

Abstrak Kajian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model scramble dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SD Negeri Rejang Lebong. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas Partisipan. Model penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah model penelitian Kemmis dan Mc Taggart.. Teknik analisis data penelitian ini bersifat kuantitatif dan kualitatif, berupa observasi dan catatan harian. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II sebanyak 19 siswa. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan terlihat bahwa penerapan model scramble untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SD Negeri Rejang Lebong. Hal ini terlihat dari hasil selama nilai yang didapatkan selama siklus 1 dan siklus 2 mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata pada setiap siklus meningkat,hal ini menandakan bahwa penerapan model scramble mampu untuk meningkatkan hasil belajar siswa.Kata kunci: Penerapan, model scramble, Hasil Belajar
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI IMPLEMENTASI MEDIA BELAJAR MIKA HOLOGRAM 3D PADA PEMBELAJARAN IPA SD KELAS 5 Aditya Dwi Pratama; Muhamad Sofian Hadi
JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar) Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jkpd.v8i2.11474

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peningkatan pemahaman konsep melalui implementasi media belajar Mika Hologram 3D dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) bagi siswa SD kelas 5. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang melibatkan satu kelas eksperimen yang menggunakan media belajar Mika Hologram 3D dan satu kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas 5 di sebuah sekolah dasar di daerah perkotaan. Sampel penelitian terdiri dari 18 siswa yang dipilih secara acak dan dibagi menjadi dua kelompok. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman konsep sebelum dan setelah implementasi media belajar Mika Hologram 3D, serta observasi kelas dan wawancara dengan guru.                Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media belajar Mika Hologram 3D secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Terdapat peningkatan yang signifikan dalam skor rata-rata hasil belajar kelas siswa setelah implementasi media belajar Mika Hologram 3D dibandingkan dengan skor sebelumnya. Nilai rata-rata yang didapatkan pada kegiatan prasiklus adalah 69,3 dengan tingkat ketuntasan kelas yaitu 38% kemudian dilakukan tindakan dengan mengimplementasikan media pembelajaran Mika Hologram 3D dalam tahap 2 siklus, dan diperoleh nilai rata 76 dan ketuntasan kelas sebesar 55%, karena belum mencapai tingkat ketuntasan minimum yitu 80% maka penelitian dilakukan ke tahap tindakan siklus 2 dan didapatkan hasil nilai rata-rata sebesar 86 dengan ketuntasan kelas 88%, dengan hasil ini maka tindakan diberhentikan pada siklus 2,  peningkatan ketuntasan belajar sebesar 17% dari pra siklus ke siklus I, dan 33% dari siklus I ke siklus II. Selain itu, observasi kelas dan wawancara dengan guru mengungkapkan respons positif siswa terhadap penggunaan media belajar ini, yang melibatkan visualisasi tiga dimensi yang menarik.                Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa implementasi media belajar Mika Hologram 3D dalam pembelajaran IPA pada siswa SD kelas 5 efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep. Disarankan agar guru dan sekolah lainnya mempertimbangkan penggunaan media belajar inovatif ini sebagai alat bantu pembelajaran yang dapat meningkatkan Hasil belajar serta kualitas pembelajaran IPA di tingkat SD.
Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tematik di Kelas VI Sekolah Dasar Aditya Nurikhlas
JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar) Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jkpd.v8i2.11488

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model project based learning terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik kelas VI di Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain nonequivalent control group dengan memberikan tes berupa pilihan ganda untuk mengukur hasil belajar. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI di SDN 64 Singkawang yang berjumlah 19 orang dan siswa kelas VI di SDN 68 Singkawang yang berjumlah 26 orang. Berdasarkan hasil pengolahan data didapatkan nilai signifikansi sebesar 0,000 atau kurang dari 0,05 untuk hasil belajar. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model project based learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VI di Sekolah Dasar
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA STICK POUCH (KANTONG STIK) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISSWA KELAS II SDN PANNARA KOTA MAKASSAR Hilda Hilda; Waddi Fatimah; Perawati Bte Abustang
JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar) Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jkpd.v8i2.10868

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of using stick pouch media in increasing thematic learning motivation of class IIB students at SDN Pannara Makassar City. The approach used is a quantitative approach with this type of experimental research with a one group pretest posttest research design. The population in this study were all grade II SDN Pannara Makassar City, totaling 60 students. The sample in this study was class IIB students at SDN Pannara Makassar City, totaling 30 students consisting of 16 boys and 14 girls. The instruments used are observation sheets, questionnaires, tests and documentation. Data were analyzed descriptively and inferentially. The results of the research on descriptive analysis showed that the average value of teacher activity was 3.3 in the good category and in student activity the average value was 3.3 in the good category. In the student learning motivation variable, the average student result is 3.107 for the pretest and 3.613 for the posttest. Meanwhile for the stick pouch media variable, the average value was 2.580 in the pretest and 3.180 in the posttest. Inferential analysis shows a significance value of 0.000 0.05 which means that stick pouch media is effective in increasing thematic learning motivation of class IIB SDN Pannara Makassar City.

Page 15 of 15 | Total Record : 145

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2016 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023 Vol 8, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 7, No 2 (2022): Juli 2022 Vol 7, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 6, No 2 (2021): Juli 2021 Vol 6, No 1 (2021): Januari 2021 Vol 5, No 2 (2020): Juli 2020 Vol 5, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 4, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 4, No 2 (2019) Vol 3, No 2 (2018): Juli (2018) Vol 3, No 1 (2018): Januari 2018 Vol 2, No 2 (2017): (Juli 2017) Vol 2, No 1 (2017): (Januari 2017) Vol 1, No 2 (2016): (Juli 2016) Vol 1, No 1 (2016): (Januari 2016) More Issue