cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
sudirman
Contact Email
sudirmanunwir@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
edumjournal@unwir.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kab. indramayu,
Jawa barat
INDONESIA
Edum Journal
Published by Universitas Wiralodra
ISSN : 26204363     EISSN : 26221098     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Focus artikel on the edum journal that is on the education management and humoniora. While the scope of articles that are published in the fields of education and social.
Arjuna Subject : -
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 2 (2019): Edum Journal" : 7 Documents clear
PENGARUH SUPERVISI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP PRESTASI KERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI PADA UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS PENDIDIKAN DI KECAMATAN CIAWIGEBANG KABUPATEN KUNINGAN Sumirat Sumirat; Wresni Pujiyati
Edum Journal Vol. 2 No. 2 (2019): Edum Journal
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/edumjournal.v2i2.43

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh supervisi manajerial dan iklim organisasi terhadap prestasi kerja guru SD Negeri pada UPTD Pendidikan di Kecamatan Ciawigebang Kabupaten Kuningan. Penelitian ini mengambil fokus utama untuk mengetahui besaran pengaruh supervisi manajerial kepala sekolah dan iklim organisasi baik secara parsial maupun ganda. Objek penelitian ini adalah guru SDN di UPTD Pendidikan Kecamatan Ciawigebang Kabupaten Kuningan.Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, di mana penulis terjun langsung ke tataran empirik dengan menyebarkan angket terhadap 80 orang guru SD Negeri pada UPTD Pendidikan di Kecamatan Ciawigebang Kabupaten Kuningan sebagai responden. Adapun teknik pengolahan dan analisisnya menggunakan teknik regresi. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan supervisi manajerial kepala sekolah terhadap prestasi kerja guru (2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan iklim organisasi terhadap prestasi kerja guru (3) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan supervisi manajerial kepala sekolah dan iklim organisasi secara simultan terhadap prestasi kerja guru. Bertolak dari kesimpulan di atas, penulis menyarankan: (1) Kepala Dinas Pendidikan hendaknya memberikan pengawasan dan pembinaan yang berkelanjutan kepada seluruh kepala sekolah agar selalu berusaha meningkatkan kepemimpinannya dalam kaitan supervisi, dan melaksanakan kaidah manajerial dengan benar terutama menyangkut pengawasan sehingga dapat mendorong terwujudnya prestasi kerja guru yang terus berkembang. (2) hendaknya kepala sekolah memahami secara benar konsep supervisi dan petunjuk pelaksanaan kerja guru yang optimal.
PENGARUH REKRUTMEN SISWA DAN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN TERHADAP MUTU PROSES PEMBELAJARAN SMK NEGERI DI WILAYAH BARAT KABUPATEN INDRAMAYU Heriyanto Heriyanto
Edum Journal Vol. 2 No. 2 (2019): Edum Journal
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/edumjournal.v2i2.44

Abstract

Penelitian ini berfokus pada mutu proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik analisis data menggunakan teknik korelasi dan regresi linier sederhana serta korelasi dan regresi ganda. Hasil dari pengujian hipotesis diperoleh tiga kesimpulan, yaitu: (1) Rekrutmen siswa mempunyai pengaruh yang besar terhadap mutu (2) Pembiayaan pendidikan mempunyai pengaruh yang besar terhadap mutu pembelajaran (3) Rekrutmen siswa bersama-sama dengan pembiayaan pendidikan mempunyai pengaruh yang besar terhadap mutu pembelajaran. Hal ini mengandung pengertian bahwa mutu pembelajaran sangat didukung oleh sistem rekrutmen siswa dan pembiayaan pendidikan yang baik. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat dinyatakan bahwa untuk meningkatkan mutu pembelajaran dapat dilakukan dengan cara meningkatkan mengoptimalkan perekrutan siswa baru sebagai raw input dan manajemen pembiayaan pendidikan yang baik bagi siswa. Oleh karena itu, perlu adanya upaya-upaya untuk lebih mengedepankan kualitas rekrutmen siswa dan pengaturan serta pengelolaan pembiayaan pendidikan yang baik pula.
PENGARUH PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH DAN KINERJA MENGAJAR GURU TERHADAP KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN SISWA KELAS V PADA SD NEGERI DI KECAMATAN CIAWIGEBANG KABUPATEN KUNINGAN Komar SP
Edum Journal Vol. 2 No. 2 (2019): Edum Journal
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/edumjournal.v2i2.45

Abstract

Perhatian utama dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui besaran pengaruh pembinaan oleh kepala sekolah dan kinerja mengajar guru baik secara parsial maupun ganda terhadap kualitas pembelajaran siswa kelas V pada sekolah dasar negeri di Kecamatan Ciawigebang Kabupaten Kuningan. Metode yang digunakan adalah melalui pendekatan kuantitaif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pembinaan oleh kepala sekolah terhadap kualitas proses pembelajaran (2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kinerja mengajar guru terhadap kualitas proses pembelajaran (3) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pembinaan oleh kepala sekolah dan kinerja mengajar guru secara simultan terhadap kualitas proses pembelajaran Berdasarkan kesimpulan yang telah disampaikan di atas, penulis menyarankan, bahwa: (1) Kepala sekolah sebagai manajer pada satuan pendidikan perlu terus meningkatkan kemampuan manajerialnya serta berusaha memberikan keteladanan bagi guru baik dari sifat maupun sikap agar dalam proses pembinaan guru lebih mudah diikuti (diteladani) oleh guru sehingga dapat mendorong peningkatan kualitas proses pembelajaran. (2) Kualitas proses pembelajaran kelas V sudah termasuk baik. Tetapi hendaknya terus ditingkatkan dan diekstensifkan juga dengan tingkatan kelas lainnya.
PENGARUH MANAJEMEN SARANA PRASARANA PEMBELAJARAN DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN BALONGAN KABUPATEN INDRAMAYU Nurhayati Nurhayati
Edum Journal Vol. 2 No. 2 (2019): Edum Journal
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/edumjournal.v2i2.46

Abstract

Penelitian ini fokus pada besar pengaruh manajemen sarana prasarana pembelajaran dan iklim sekolah terhadap mutu pendidikan pada SD Negeri di Kecamatan Balongan Kabupaten Indramayu. Penelitian ini menggunakan metode survai penjelasan (explanatory survey method), yang berusaha menggambarkan dan menginterpretasikan obyek sesuai dengan apa adanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan manajemen sarana prasarana pembelajaran terhadap mutu pendidikan (2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan iklim sekolah terhadap mutu pendidikan (3) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan manajemen sarana prasarana pembelajaran dan iklim sekolah secara simultan terhadap mutu pendidikan. Selanjutnya, penulis menyarankan agar informasi tentang mutu pendidikan pada SD Negeri di Kecamatan Balongan Kabupaten Indramayu menjadi masukan yang penting. Untuk itu dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan pada SD Negeri di Kecamatan Balongan Kabupaten Indramayu guru-guru perlu lebih serius didalam memelihara sarana prasarana pembelajaran dan suasana kenyamanan di sekolah agar dapat mendorong terwujudnya efektivitas proses pembelajaran lebih optimal. Mutu pendidikan pada SD Negeri di Kecamatan Balongan Kabupaten Indramayu sudah sangat baik, namun demikian masih perlu ditingkatkan agar diperoleh kualitas pendidikan secara keseluruhan. Peningkatan kualitas pendidikan antara lain dapat dilakukan dengan cara mengembangkan kesadaran kepada warga sekolah untuk sama-sama mengoptimalkan pemeliharaan dan pemanfaatan sarana prasarana pembelajaran dan kenyamanan situasional sekolah sehingga operasional sekolah berlangsung bagus dari input, proses hingga output.
PENGARUH PERILAKU KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU SD NEGERI PADA GUGUS DEWI SARTIKA DI UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN SUKRA KABUPATEN INDRAMAYU Sujono Sujono
Edum Journal Vol. 2 No. 2 (2019): Edum Journal
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/edumjournal.v2i2.47

Abstract

Fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis besaran pengaruh perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi terhadap motivasi kerja guru SD Negeri pada Gugus Dewi Sartika di UPTD Pendidikan Kecamatan Sukra Kabupaten Indramayu baik secara parsial maupun ganda. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dalam menjaring data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara perilaku kepemimpinan kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru (2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara budaya organisasi terhadap motivasi kerja (3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi secara bersama-sama terhadap motivasi kerja guru. Bertolak dari hasil penelitian tersebut, disarankan bahwa: (1) Hal-hal yang harus dilakukan oleh kepala sekolah dalam upaya untuk memotivasi guru adalah dengan lebih meningkatkan keterlibatan para guru dalam proses perumusan aktivitas kerja. Dimana dengan meningkatkan keterlibatan guru tersebut selain munculnya ide dan saran yang akan memperlancar proses aktivitas kerja, diharapkan pula para guru akan lebih bertanggung jawab dalam pelaksanaan tugas yang diembannya. (2) Baik guru maupun kepala sekolah diupayakan selalu menjaga tatanan nilai, kebiasaan-kebiasaan, dan kesepakatan-kesepakatan yang direfleksikan dalam tingkah laku keseharian dengan menumbuhkan kepercayaan, kekhasan, dan pola perilaku agar terbangun budaya organisasi yang kondusif sehingga menumbuhkembangan motivasi kerja guuru. (3) Guna memelihara motivasi kerja guru hendaknya dapat lebih menjaga kelancaran alur komunikasi, mempererat hubungan antar guru, serta bersikap lebih adil dan terbuka dalam penanganan konflik yang sedang terjadi.
PENGARUH KOMUNIKASI ORGANISASI DAN PENGEMBANGAN GURU TERHADAP ETOS KERJA GURU Edi Edi
Edum Journal Vol. 2 No. 2 (2019): Edum Journal
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/edumjournal.v2i2.48

Abstract

Perhatian utama pembahasan dalam penelitian ini adalah menyangkut komunikasi organisasi dan pengembangan guru serta pengaruhnya terhadap etos kerja guru. Metode penelitian menggunakan metoda survey terhadap guru. Teknik pengumpulan data, selain melaksanakan observasi langsung, mengadakan wawancara dengan pihak terkait, dan menyebarkan. Hasil penelitian menyatakan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan komunikasi organisasi terhadap etos kerja guru (2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pengembangan guru terhadap etos kerja guru SMP Negeri di Sektor 3 Kecamatan Jatibarang Kabupaten Indramayu (3) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan komunikasi organisasi dan pengembangan guru secara simultan terhadap etos kerja guru. Penulis menyarankan, bahwa: (1) Masih perlu ditingkatkan komunikasi organisasi lagi dengan mencipakan alur komunikasi yang lebih efektif di dalam organisasi sekolah (2) Sesuai hasil penelitian bahwa pengembangan guru berpengaruh secara signifikan terhadap etos kerja guru. Oleh karena itu untuk meningkatkan etos kerja guru dapat dilakukan dengan cara meningkatkan pengembangan guru melalui komunikasi yang baik, pelatihan, MGMP, organisasi guru, pemberian tanggung jawab yang jelas dan memberikan pengakuan atau apresiasi terhadap guru yang berprestasi.
SAMATURU: MENSTIMULASI SPIRIT KOLABORASI GURU UNTUK MELAKSANAKAN LESSON STUDY Nasir Nasir; Mujiati Mujiati; Asrul Asrul
Edum Journal Vol. 2 No. 2 (2019): Edum Journal
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/edumjournal.v2i2.49

Abstract

Berawal dari fakta guru-guru yang mengisolasi diri untuk berinterkasi dengan guru lain; tidak mau berbagi (sharing pengalaman) dan enggan bekerja sama menyelesaikan masalah pembelajaran, maka penelitian ini dilakukan untuk memahami nilai-nilai budaya Samaturu sehingga semangat kolaborasi guru memulai lesson study bisa tumbuh. Dengan menggunakan teori Dick & Carey, pendekatan semi research and development dipilih untuk memformulasi Model hipotetik Lesson Study berdasarkan Spirit Samaturu. Peneliti menggunakan study pustaka dan study lapangan; melakukan wawancara kepada beberapa informan yang terdiri dari tokoh masyarakat lokal, dan administrator sekolah. Data yang dikumpukan kemudian dianalisa secara sejajar; membandingkan data lapangan dan penelitian-penelitian terdahulu. Penelitian ini menyimpulkan jika budaya Samaturu mengandung nilai semangat kerjasama, tolong menolong, ikhlas dan lain-lain. Mengekstraksi nilai Samaturu akan bermanfaat untuk menumbuhkan semangat kolaborasi guru-guru. Samaturu mengajarkan kepada guru-guru agar dapat berkontribusi pada kegiatan lesson study menurut kemampuan masing-masing; berdasarkan keikhlasan dan suka rela, tanpa pamrih, dan meyakini jika kerja atau usaha tersebut bermanfaat bagi kepentingan bersama.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2023): : Edum Journal Vol. 6 No. 1 (2023): Edum Journal Vol. 5 No. 2 (2022): Edum Journal Vol. 5 No. 1 (2022): Edum Journal Vol 5 No 1 (2022): Edum Journal Vol. 4 No. 2 (2021): Edum Journal Vol 4 No 2 (2021): Edum Journal Vol 4 No 1 (2021): Edum Journal Vol. 4 No. 1 (2021): Edum Journal Vol. 3 No. 2 (2020): Edum Journal Vol 3 No 2 (2020): Edum Journal Vol 3 No 1 (2020): Edum Journal Vol. 3 No. 1 (2020): Edum Journal Vol. 2 No. 2 (2019): Edum Journal Vol 2 No 2 (2019): Edum Journal Vol 2 No 1 (2019): Edum Journal Vol. 2 No. 1 (2019): Edum Journal Vol. 1 No. 2 (2018) Vol 1 No 2 (2018) Vol. 1 No. 1 (2018) Vol 1 No 1 (2018) More Issue