Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC)

civic
Website

Published by Universitas Labuhanbatu

ISSN : 24606111 EISSN : 26852063 DOI : 10.36987

Core Subject : Humanities, Education, Social,

Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

CIVITAS : Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Civic terbit 2 (dua) kali setahun pada bulan Maret dan September, berisi tulisan/artikel hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh para pakar, ilmuwan, praktisi, pengkaji, dosen dan mahaiswa dalam disiplin ilmu kependidikan dan pembelajaran serta ilmu civic umumnya. CIVITAS : Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Civic diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan PKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Labuhan Batu. Dewan Editor menerima tulisan terpilih berupa hasil penelitian, review atau artikel bidang pendidikan, pembelajaran dan sains yang sudah diringkas untuk dipertimbangkan pemuatannya, dengan frekuensi terbit secara berkala 2 (dua) kali setahun. Naskah disampaikan ke dewan editor paling lambat dua bulan sebelum penerbitan atau akhir bulan Januari dan Juli pada setiap tahunnya. Naskah yang dimuat merupakan pandangan dari penulis, Dewan Editor hanya menyunting naskah sesuai format dan aturan yang berlaku tanpa mengubah substansi naskah.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 108 Documents

3 4 5 6 7

PERLUASAN KEWENANGAN PRAPERADILAN SEBAGAI LEMBAGA PENCARI KEADILAN PASCAPUTUSAN MAHKAMAH KONSITUSI NOMOR 21/PUU-XII/2014 Roberts K
CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 5, No 2 (2019)
Publisher : FKIP Universitas Labuhanbatu

Menurut Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1981 disebutkan bahwa kewenangan Lembaga Praperadilan adalah gugatan terhadap sah tidaknya suatu penangkapan dan/atau penahanan atas permintaan tersangka atau keluarganya atau pihak lain atas kuasa tersangka; sah atau tidaknya penghentian penyidikan atau penghentian penuntutan atas permintaan demi tegaknya hukum dan keadilan; serta permintaan ganti kerugian atau rehabilitasi oleh tersangka atau keluarganya atau pihak lain atas kuasanya yang perkaranya tidak diajukan ke pengadilan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian hukum normatif dengan menggunakan pendekatan peraturan perundang-undangan. Setelah dikeluarkannya Putusan Mahkamah Konstitusi Nomor 21/PUU-XII/2014, maka kewenangan Lembaga Praperadilan mengalami perluasan kewenangan, yaitu gugatan terhadap sah atau tidaknya penetapan tersangka, sah atau tidaknya penggeledahan, serta sah atau tidaknya penyitaan. Kata kunci: Hukum Pidana; Praperadilan; Kewenangan

Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkat Hasil Belajar PKn Siswa dikelas VII2 SMP Negeri 2 Rantau Selatan Kabupaten Labuhan Batu. Petrus Petrus
CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 1, No 2 (2015)
Publisher : FKIP Universitas Labuhanbatu

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis masalah dalam meningkatkan hasil belajar PKn siswa Kelas VII2 SMP Negeri 2 Rantau Selatan, dimana terdapat siswa-siswi yang minat belajar rendah khususnya kelasVII2, dimana siswa-siswi menghasilkan hasil belajarnya rendah, siswa sering tidak mengerjakan PR, bolos pada jam pelajaran sekolah, sering menggangu teman. Penelitian ini memperoleh hasil yaitu : 1) mengetahui sudah sejauh mana SPBM itu meningkat hasil belajarnya; 2) mengetahui minat belajar siswa pada mata pelajaran PKn ; 3) mengetahui interaksi antara perhatian SPMB minat belajar siswa dalam proses belajar disekolah. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII2 SMP Negeri 2 Rantau Selatan Kabupaten Labuhan Batu. Populasi berjumlah 311 orang dan sampel berjumlah 39 orang. Sampling dilakukan dengan teknik random sampling. Metode penelitian ini adalah korelasi. Analisis data yang dilakukan dengan mengunakan korelasi Tahapan Siklus I, II, Tahapan Persiapan, Pelaksanaan, Obsevasi, Refleksi deskritif kualitatif dimana memberikan berupa evaluasi soal tes tertulis pada setiap akhir siklus dan menyimpulkan hasil temuan melalui observasi, Angket. Dimana dalam penelitian nilai perhatian SPBM menigkat 65%, minat belajaar siswa 97% , dan hasil belajar pendidikan kewarga negaraan 96% dari semua jumlah siswa sampel yang diambil sebanyak 39 orang siswa dikelas VII2 SMP Negeri 2 Rantau Selatan Kabupaten Labuhan Batu, setelah menggunakan metode penerapan strategi berbasis masalah. Kata Kunci : Penerapan Hasil Belajar, Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPMB).

PERAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELEGIUS PADA ANAK DI DESA TANJUNG SIRAM KECAMATAN BILAH HULU KABUPATEN LABUHANBATU TAHUN 2017 ( Studi Kasus : Dusun Siborangan ) Hapsah Rambe
CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 4, No 2 (2018)
Publisher : FKIP Universitas Labuhanbatu

Anak merupan aset yang merupakan aset yang menentukan kelangsungan hidup, kualitas dan kejaya suatu bangsa di masa mendatang. Oleh karena itu anak perlu dikondisikan agar dapat tumbuh dan berkembang secara optimal dan didik sebaik mungkin agar di masa depan dapat menjadi generasi penerus yang berkarakter serta berkepribadian baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran orang tua dalam membentuk karakter religius pada anak di Dusun Siborangan. Metode peneliti yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan menggunakan teknik pengumpulan data seperti observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan tipe deskriptif. Waktu penelitian dilakukan pada bulan Mei sampai Juli 2017. Data primer yang diperoleh melalui melalui wawancara langsung dengan berbagai informan serta pengumpulan angket. Data skunder yang diperoleh berdasarkan dari fakta, gambar, dan lain-lain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman orang tua tentang pentingnya karakter religius ada anak masih rendah, belum semuanya orang tua di Dusun Siborangan memahami dan menyadari pentingnya karakter religius di tanamkan pada diri anak sejak kecil.agar anak menjadi pribadi yang baik, dan manusia yang berakhlak muliah dan bertaqwa seperti yang dinginkan dalam pendidikan agama islam. Zaman sekarang ini dunia yang sudah berglobalisasi akan mempengaruhi karakter religius. Faktor yang menghambat pembentukan karakter religius pada anak faktor pendidika orang tua, rendahnya ekonomi, rendahnya pemahaman orang tua tentang agama, pekerjaan orang tua. Bimbingan dan perhatian orang tua sangat di perlukan untuk pembentukan karakter religus pada anak agar anak terhindar dari pengaruh teman, lingungan yang tidak baik dan pengaruh zaman yang buruk.

Hubungan Penggunaan Model Pembelajaran CTL Terhadap Hasil Belajar Pada Kompetensi Dasar Nilai Khairul Fahmi Lubis
CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 1, No 1 (2015)
Publisher : FKIP Universitas Labuhanbatu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan model pembelajaran CTL ( Contextual Teaching Learning ) terhadap hasil belajar pada kompetensi dasar nilai

PENERAPAN METODE BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN SISWA VIII SPM NEGERI 2 SATU ATAP PANGKATAN LABUHANBATU TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Siregar, Marlina
CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : FKIP ULB

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan penerapan Metode Brainstorming Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Satu Atap Pangkatan Labuhanbatu Tahun Pelajaran 2013/2014. Alat pengumpul data penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar PKn dalam bentuk pilihan berganda sebanyak 10 soal, dan nilai kriteria ketuntasan minimal 1 (KKM) adalah 70. Pembelajaran dengan menggunakan metode curah pendapat (Brainstorming) dapat membuat siswa termotivasi dan semangat dalam mempelajari materi-materi kemerdekaan mengemukakan pendapat sehingga hasil belajar siswa meningkat. Berdasarkan hasil penelitian, nilai rata-rata siswa pada pre-test adalah 53,43 dan siswa yang tuntas belajar hanya 10 orang (31,25%). Pada post-test siklus I nilai rata-rata siswa adalah 64,37 dan siswa yang tuntas belajar meningkat menjadi 20 orang siswa (62,5%). Pada Post-test siklus II nilai rata-rata siswa adalah 85,93% dan siswa yang tuntas belajar meningkat menjadi 29 orang siswa (90,62%). Siswa yang belum tuntas adalah 3 orang siswa (9,37%). Berdasarkan hasil penelitian diperoleh peningkatan hasil belajar. Peningkatan hasil belajar tersebut dapat dibuktikan dari meningkatnya nilai siswa dari pre-test, pro-test I dan pro-test II. Hasil tes belajar inilah yang menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam belajar pada materi kemerdekaan mengemukakan pendapat mengalami peningkatan. Kata Kunci : hasil belajar, Brainstorming, Metode Belajar

PERBEDAAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE KOOPERATIF TIPE STAD ( STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION ) DAN TAI ( TEAM ASSISTED INDIVIDU ALIZATION ) TERHADAP PELAJARAN PKN KELAS X1 SMA NEGERI 1 RANTAU SELATAN KABUPATEN LABUHAN BATU RANTAUPRAPAT TAHUN AJARAN 2016/2017. Surtiani Manurung Mila Nirmala
CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : FKIP Universitas Labuhanbatu

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui hasil belajar siswa yang menggunakan metode STAD; (2) mengetahui hasil belajar siswa yang menggunakan metode TAI; (3) mengetahui perbedaan hasil belajar dengan menggunakan metode STAD dan TAI pada mata pelajaran PKn pada siswa kelas XI Sma Negeri 1 Rantau Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif (quasi eksperimen) dengan pretest posttest equivalent group design (design kelompok pretes postes). Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA semester ganjil tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini dilakukan dalam 8 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi, tes dan dokumentasi. Uji validitas instrumen dilakukan oleh expert judgement, untuk soal tes menggunakan analisis butir soal dengan menghitung tingkat kesukaran dan daya beda. Selanjutnya dilakukan uji reliabilitas. Untuk uji prasyarat analisis, uji normalitas dengan menggunakan uji Kolmogorov-Smirnov dan untuk uji homogenitas menggunakan uji Levene. Teknik analisis data untuk pengujian hipotesis menggunakan rumus uji-t polled varians dua sample independen. Hasil penelitian: (1) Hasil belajar siswa yang menggunakan metode STAD rata-rata nilai hasil belajar adalah 75,16; (2) Hasil belajar siswa menggunakan metode TAI adalah 62,66; (3) Terdapat perbedaan hasil belajar antara metode STAD dan TAI.

PENELITIHAN TINDAKAN KELASPENGARUH PEMBELAJARAN PORTOFOLIOTERHADAP HASIL BELAJAR MATERI PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VII MTS NEGERI 2 RANTAUPRAPAT TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Junita Junita; Marlina Siregar
CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 3, No 1 (2017)
Publisher : FKIP Universitas Labuhanbatu

Model pembelajaran portofolio merupakan mdel pembelajaran yang dapat mempermudah proses penerima materi pembelajaran yang akan disampaikan pendidikan dengan pilihan model yang lebih variatif dan sudah barang tentu mempermudah pencapaian keberhasilan tujuan pembelajaran. Penelitihan ini bertujuan untuk melihat efektivitas penerapan model pembelajaran porfolio pada mata pembelajaran Pendidikan Kewarganeraaan, populasi penelitihan adalah siswa kelas VII MTs Negeri 2 Rantauprapat yang berjumlah 232 orang, dan yang menjadi sampel untuk hubungan model pembelajaran porfolio (variabel X) terhadap hasil belajar siswa pada mata pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Variabel Y), dilakukan uji korelasi product moment diperolah rhitung = 0,529, sedangkan rtabel = 0, 312, maka r hitung > r tabel. Dengan demikian menunjukkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan anatara pembelajaran porfolio terhadap hasil belajar siswa kelas VII di MTs Negeri 2 Rantauprapat Tahun Pembelajaran 2012/2013 dalam mata pambelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Kata kunci: Portofolio, peningkatan hasil belajar

MEMBENTUK SIKAP TOLERANSI ANAK MELALUI PERAN ORANG TUA DI DUSUN SIDODADI B DESA KAMPUNG PADANG KECAMATAN PANGKATAN KABUPATEN LABUHANBATU TAHUN 2019 Lisa Ummairoh; Agus Anjar
CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 5, No 2 (2019)
Publisher : FKIP Universitas Labuhanbatu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam membentuk sikap toleransi anak di Dusun Sidodadi B Desa Kampung Padang Kecamatan Pangkatan Kabupaten Labuhanbatu. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan cara deskriptif dan jenis pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan fenomenologi. Dan menggunakan teknik pengumpulan data seperti : observasi, wawancara, dan dokumentasi. Waktu penelitian dilakukan di Dusun Sidodadi B Desa Kampung Padang Kecamatan Pangkatan Kabupaten Labuhanbatu pada Bulan Mei 2019. Data primer diperoleh melalui wawancara langsung dengan berbagai informan. Dan data sekunder yang diperoleh berdasarkan dari fakta, data bentuk teks, dan data bentuk gambar dan lain-lain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran orang tua dalam membentuk sikap toleransi pada anak di Dususn Sidodadi B Desa Kampung Padang Kecamatan Pangkatan Kabupaten Labuhanbatu masih rendah, belum semua orang tua di Dusun Sidodadi B Desa Kampung Padang Kecamatan Pangkatan Kabupaten Labuhanbatu menjalankan perannya guna membentuk sikap toleransi kepada anak. Faktor penghambat yang mempengaruhi dalam membentuk sikap toleransi pada anak di Dusun Sidodadi B Desa Kampung Padang Kecamatan Pangkatan Kabupaten Labuhanbatu adalah faktor lingkungan, faktor orang tua yang kurang pemahaman mengenai sikap toleransi, faktor pendidikan dari orang tua, dan faktor ekonomi karena lelahnya orang tua berkerja seharian sehingga tidak bisa membiasakan anak untuk melakukan kebiasaan seperti mengerjakan nilai-nilai sikap toleransi, dan kurangnya orang tua memperhatikan dan menanamkan nilai sikap toleransi pada anak-anak mereka.

DAMPAK PROFESIONAL GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI INTRINSIK SISWA DI SD NEGERI 112189 KECAMATAN BILAH HILIR KABUPATEN LABUHANBATU Nora Suci Cahyati
CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 5, No 1 (2019)
Publisher : FKIP Universitas Labuhanbatu

Proses pembelajaran berjalan dengan baik apabila didukung oleh beberapa faktor salah satunya adalah guru yang profesional. Guru harus mampu melihat kondisi siswa di kelas salah satunya dengan mendorong siswa supaya ada keinginan siswa dari dalam diri untuk semangat dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak profesional guru dalam meningkatkan motivasi intrinsik siswa dan untuk mengetahui cara guru profesional dalam memberikan motivasi intrinsik kepada siswa. Penelitian menggunakan jenis kualitatif dengan menggunkan metode deskriptif. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Mei sampai Juni 2017 di SD Negeri 112189. Subjek penelitian yaitu guru berjumlah 24 orang. Objek penelitian adalah guru yang berjumlah 5 orang guru sertifikasi dan siswa kelas VIA berjumlah 24 siswa dan VIB berjumlah 20 siswa.Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan observasi, wawancara dan penyebaran angket. Analisis dalam penelitian menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian diperoleh bahwa guru yang sertifikasi berjumlah empat orang, hanya dua orang guru saja yang memiliki kemampuan guru profesional. Guru yang sertifikasi dikatakan profesional karena sudah memiliki salah satu kemampuan yaitu dalam mengerti kondisi siswa sehingga siswa terdorong untuk semangat belajar atau munculnya motivasi sendiri dari dalam diri siswa. Kata Kunci: Profesional guru, motivasi intrinsik

KONTRIBUSI PELAJARAN PPKN TERHADAP PEMBENTUKAN TINGKA LAKU SISWA KELAS X SMA YAFIM TARUNA BAGAN SENEMBAH KAB.ROKAN HILIR Rohana Rohana
CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 3, No 1 (2017)
Publisher : FKIP Universitas Labuhanbatu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kontribusi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam membentuk Tingka laku siswa kelas X

Page 5 of 11 | Total Record : 108

3 4 5 6 7

Filter by Year

2015 2023

Filter By Issues

All Issue Vol 9, No 2 (2023) Vol 9, No 1 (2023) Vol 8, No 2 (2022) Vol 8, No 1 (2022) Vol 7, No 2 (2021) Vol 7, No 1 (2021) Vol 1, No 1 (2020): New Subnmission On March 2020 Vol 6, No 2 (2020) Vol 6, No 1 (2020) Vol 5, No 2 (2019) Vol 5, No 1 (2019) Vol 1, No 1 (2019) Vol 4, No 2 (2018) Vol 4, No 1 (2018) Vol 1, No 1 (2015) Vol 3, No 2 (2017) Vol 3, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Panggih Nur Adi

Contact Email
panggi.s3@gmail.com

Phone
+6285215900604

Journal Mail Official
panggi.s3@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kab. labuhanbatu,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Panggih Nur Adi

Contact Email panggi.s3@gmail.com

Phone +6285215900604

Journal Mail Official panggi.s3@gmail.com

Editorial Address -

Location Kab. labuhanbatu, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Panggih Nur Adi

Contact Email
panggi.s3@gmail.com

Phone
+6285215900604

Journal Mail Official
panggi.s3@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kab. labuhanbatu,

Sumatera utara

INDONESIA