Articles
14 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 9 No. 1 (2020): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab"
:
14 Documents
clear
<![CDATA[أسلوب النداء وتعليلاته النحوية ]]>
<![CDATA[Danial Jamal]]>
<![CDATA[ 'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 9 No. 1 (2020): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47498/arabiyya.v9i1.344
<![CDATA[إن الأساليب العربية لها مميزات خاصة يتميز بها بعضها على بعض من ضمن قواعدها وطريقة أدائها. وتزيد على تلك المميزات تعليلاتها النحوية حيث إنها تكاد أن تكون غامضة فيرترك الكلام والبحث عنها لدي كثير من الباحثين والمتعلمين. ومن أهم الأساليب في اللغة العربية قاعدة وتعليلاً هو أسلوب النداء. فيستهدف هذا البحث التعرف على مميزات أسلوب النداء والإلمام بتعليلاته النحوية التي تجعل الناطقين بالعربية غالباً واقعين في الأخطاء كما يستدعي ذلك بعض التحيرات من قبل الناطقين بغيرها]]>
<![CDATA[الانحرافات للمبادئ التعاونية في المحادثات الفكاهية في كتاب نوادر المتزوجين لعبد العزيز البيومي: تحليل براغماتي ]]>
<![CDATA[Muslim Yanuar]]>;
<![CDATA[Hediansyah]]>
<![CDATA[ 'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 9 No. 1 (2020): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47498/arabiyya.v9i1.339
<![CDATA[هذا البحث يحلل الانحرافات للمبادئ التعاونية في المحادثات الفكاهيةالواردة في كتاب نوادر المتزوجين لعبد العزيز البيومي. ومن أهداف هذا البحث الإلمام بأنواع الانحرافات للمبادئ التعاونية في كتاب نوادر المتزوجين مع فوائدها في إنشاء الفكاهة فيه. استعملت في هذا البحث نظرية المبادئ التعاونية لـ (Grice)،وهي المبادئ التعاونية في الكلام التي تتفرع إلي فروع المبادئالمسماة بـ (maksim). وكانت تستخدم في هذا البحث عدة طرق لتحليل البيانات وهيالطريقة التوزعية و منهجا التبديل والتنقيص.]]>
<![CDATA[في المدرسة المتوسطة معهد نور الإحسان المعاصر بانامبونج بسومطرة الغربية (Audacity) تطوير وسيلة تعليم مهارة الاستماع ببرنامج أوداسيتي ]]>
<![CDATA[Muslim Jafar]]>;
<![CDATA[Devy Aisyah]]>;
<![CDATA[Amrina]]>
<![CDATA[ 'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 9 No. 1 (2020): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47498/arabiyya.v9i1.341
<![CDATA[الغرض من هذا البحث لتطوير وسيلة تعليم مهارة الاستماع ببرنامج أوداسيتي (Audacity)في المدرسة المتوسطة معهد نور الإحسان المعاصر بانامبونج بسومطرة الغربية.ومنهجالبحثفهو بحث التطوير.وأما تصميم من هذا البحث هو التعريف(Define)، والتخطيط(Design)، والتطوير(Develop). وأما تصميم في تطوير هذه وسيلة مهارة الاستماع ببرنامج أوداسيتي(Audacity)يتكون من الفكرة أو الصغة، فكان الكاتب يثبت الغرض من تطوير هذه الوسيلة. ثم قررت Flowchart و Storyboard لتصوير تلك الوسيلة. ثم جمعت المواد والأشياء لتدخل في الوسيلة. ثم التصنيع والتصحيح والوثيقة. والنتيجة من هذا البحث هي وسيلة تعليم مهارة الاستماع ببرنامج أوداسيتي (Audacity)، وتصحيح إلى الزملاء والمدرس والخبراء. ومن ورقة الصحة من الزملاء والمدرس والخبراء يعرف المعدل. 84,68 والخلاصة من هذا البحث، أن وسيلة تعليم مهارة الاستماع ببرنامج أوداسيتي(Audacity).]]>
<![CDATA[تطوير وسيلة تعليم مهارة الاستماع ببرنامج أوداسيتي(Audacity) ÙÂيالمدرسة المتوسطة معهد نور الإØÂسانالمعاصر بانامبونج بسومطرة الغربية ]]>
<![CDATA[Jafar, Muslim]]>;
<![CDATA[Aisyah, Devy]]>;
<![CDATA[Amrina, Amrina]]>
<![CDATA[ 'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 9 No. 1 (2020): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47498/arabiyya.v9i1.341
<![CDATA[This reseach aimed to develop Arabic listening learning media by using Audacity Programme for the students of Pondok Pesantren Modern Nurul Ihsan Panampung Sumatera Barat. The reseach used R & D method. While, development model used 4-D model : Define, Design, Develop without Disseminate. The result showed that the media of arabic listening which is developed by using audacity can be used properly for the students of Pondok Pesantren Modern Nurul Ihsan Panampung in West Sumatra. According to the expert judgement, the develop media is valid, while the average score is 84.68]]>
<![CDATA[الطريقة السمعية الشفهية واستخدامها في ترقية كفاءة الكلام ]]>
<![CDATA[Jailani]]>
<![CDATA[ 'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 9 No. 1 (2020): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47498/arabiyya.v9i1.343
<![CDATA[الطريقة هي عنصر من عدة عناصر مهمة للغاية في عملية التعليم لتحقيق الأهداف التعليمية، طريقة التعليم هي طريقة تجعل المعلم كمنفذ لأنشطة التعلم لتحقيق المعرفة للطلاب. يجب أن يكون الطلاب متوافقا مع المادة التي يمكن أن تحقق أهدافا تعليمية معينة.إن الطريقة السمعية الشفهية هي طريقة تتطلب من الطلاب الانتباه إلى القدرة على السمع والتكرار والقراءة والكتابة. وبهذه الطريقة يتطلب الطلاب أن يسمعوا ويكرروا ما يسمع في شكل اللغة العربية حتى يتمكنوا من التحدث والتحدث باللغة]]>
<![CDATA[الطريقة السمعية الشÙÂهية واستخدامها ÙÂيترقية ÙƒÙÂاءة الكلام ]]>
<![CDATA[Jailani, Jailani -]]>
<![CDATA[ 'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 9 No. 1 (2020): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47498/arabiyya.v9i1.343
<![CDATA[Method is an element of some important factors in learning proces for achievenent of educational goals. Learning method is a method in which the teachers as an implementer of learning activities for imparting knowledge to student. The application of this method must be appropriate with the material which can realize the goal of education. Sam’iyah syafahiyah method is a method that requires student to concern about thier skill on learning, comprohending, expressing, reading and writing. The method requires student to listen and repeat what is head in the form of arabic speech until they can speak an converse in arabic.]]>
<![CDATA[تدريس المفردات باستخدام الأفلام الكرتونية في الجامعة الهلال سجلي ]]>
<![CDATA[Syarifah Rahmi]]>
<![CDATA[ 'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 9 No. 1 (2020): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47498/arabiyya.v9i1.307
<![CDATA[الأفلام الكرتونية هي عبارة عن فن ممتع وبسيط ينجز بأيدي الأطفال من خلال أوراق كرتون ملونة يتم رسمها وتقطيعها إلى أجزاء وإلصاقها ببعضها البعض، ثم إحيائها عن طريق التصوير والتحريك وتكون هذه الرسومات قصص من حياة الأطفال وأحلامهم أو قصص تسرد من نسج خيالهم الخاص لتصبح بالنهاية فيلم رسوم متحركة. فوجدت المشكلات في الجامعة الهلال سجلي وهي أن المعلم لا يقدر على أن يجلب انتباه الطلبة أثناء التعليم ولا يستطيع أن يشوق الطلاب في المادة التي سيعلمها، وضعف إعداد مدرسي اللغة العربية في عملية التعليم، وجهله بطرق التدريس حتى أكثر الطلاب يستشكلون في استيعاب اللغة العربية. وأما الطريقة المناسبة المشوقة في تعليم اللغة العربية لدى الطلاب فهي تدريس المفردات باستخدام الأفلام الكرتونية لأن يساعد الطلاب في فهم المواد التعليمية بعلاقات وترابط بحياتهم اليومية من ناحية الفردية والمجتمعية والثقافية حتى يحصل على ما يريده من التعليم. وأما أهداف البحث لهذا البحث فهي لمعرفة استجابة التلاميذ باستخدام الأفلام الكرتونية في الجامعة الهلال سجلي. ولمعرفةآثراستخدام الأفلام الكرتونية في تدريس المفردات باستخدام المنهج الوصفي والكيفي.ولتحليل النتائج باستخدام التحليل الإحصائي]]>
<![CDATA[تدريس المÙÂردات باستخدام الأÙÂلام الكرتونية ÙÂيالجامعة الهلال سجلي]]>
<![CDATA[Rahmi, Syarifah]]>
<![CDATA[ 'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 9 No. 1 (2020): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47498/arabiyya.v9i1.307
<![CDATA[Cartoon films are fun and simple art that is accomplished in the hands of children through colorful cardboard papers that are drawn and cut into parts and affixed to each other, then revived by photography and animation, and these drawings are stories from the lives of children and their dreams or stories that narrate the weave of their own imagination to finally end Animated film.So I found the problems in Al Hilal Colledge, that the teacher is unable to attract the attention of students during education and cannot excel students in the subject that he will teach, the poor preparation of Arabic language teachers in the teaching process, and his ignorance of teaching methods even the most students who are forced to absorb the Arabic language. As for the appropriate and interesting way in teaching Arabic to students, it is the teaching of vocabulary using animated films to help students understand educational materials in relationships and interconnections with their daily lives in terms of individual, societal and cultural in order to obtain what he wants from education.As for the research aims for this research, it is to find out the response of students using cartoon films at Al-HilalColledge. And to know the effect of using animated films on teaching vocabulary using a descriptive and qualitative approach. And to analyze the results using statistical analysis.]]>
<![CDATA[تعليم مهارة الاستماع للناطقين بغير العربية ]]>
<![CDATA[Maulidati]]>
<![CDATA[ 'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 9 No. 1 (2020): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47498/arabiyya.v9i1.318
<![CDATA[إن مهارة الاستماع من أهم مهارات لغوية التي لا بد عل كل الطلبة تعلمها، وهي من أهم فنون اللغة على الاطلاق في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، وتحتل فى المرتبة الأولى في المهارات اللغوية وبعدها الكلام والقراءة والكتابة. إن الاستماع عامل هام في عملية الاتصال، فلقد لعب دائما دورا هاما في عملية التعليم والتعلم على مر العصور. ومع ذلك فلم يلقى حظه من العناية والدراسة حتى وقت قريب. لقد افترض دائما أن كل التلاميذ يستطيعون الاستماع. وهم يستمعون بكفاية إذا طلب منهم ذالك، لكن هذه الفكرة تغيرت أخيرا . فقد أثبتت الدراسات أن الاستماع فن ذو مهارات كثيرة وأنه عملية معقدة تحتاج إلى تدريب وتعليم. فنظرا إلى أهمية هذه المهارة]]>
<![CDATA[تعليم مهارة الاستماع للناطقينبغير العربية ]]>
<![CDATA[Maulidati, Maulidati]]>
<![CDATA[ 'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 9 No. 1 (2020): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47498/arabiyya.v9i1.318
<![CDATA[Listening skills are one of the most important language skills and must be learned by all students, and it is the most important language art off all time in teaching Arabic to speakers of other language. These language skills occupy first place in language skills. Then speaking, reading and writing skills. Listening is an important factor in communication process, because it always playts an important role in teching and learning throughout the age, but listening skills are often ignored bechouse everyone assumed that students can listen on their own. They just listen if asked, but this opinion eventually changes. Research has proven that listening skills are process that requires practice and learning]]>
