cover
Contact Name
Rafiq Badjeber
Contact Email
rafiq_badjeber@iainpalu.ac.id
Phone
+6285298594681
Journal Mail Official
jurnalkoordinat@iainpalu.ac.id
Editorial Address
FTIK, IAIN Palu
Location
Kota palu,
Sulawesi tengah
INDONESIA
Koordinat : Jurnal Pembelajaran Matematika dan Sains
ISSN : -     EISSN : 27454215     DOI : https://doi.org/10.24239/kjpm.v1i1.1
Core Subject : Science, Education,
Koordinat: Jurnal Pembelajaran Matematika dan Sains dipublikasikan oleh Program Studi Tadris Matematika (TMAT) dan Tadris Ilmu Pengetahuan Alam (TIPA), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Instutut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu. Terbit dua kali dalam setahun, jurnal ini mengundang para dosen, peneliti, dan pemerhati pendidikan di bidang matematika dan IPA untuk berpartisipasi dengan mempublikasikan hasil riset maupun nonriset.
Articles 6 Documents
Search results for , issue "Vol. 3 No. 1 (2022)" : 6 Documents clear
PENGARUH MEDIA AUDIOVISUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPA DI SDN 3 AMPANA KOTA Nurafni Khairunnisa; Rusdin; Arda
Koordinat Jurnal MIPA Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/koordinat.v3i1.34

Abstract

This research aims to determine effect of audiovisual media in improving student learning outcomes in science learning at SDN 3 Ampana City, Tojo Una-una Regency on theme 9 "Exploring Outer Space". This research is descriptive quantitative with with one group pretest-posttest design. The research sample was 27 students of class VI. Data collection was carried out through written test using multiple choice question. The results of the research indicate the influence of audiovisual media in improving student learning outcomes. This is evidenced by the average results of the pretest of 38.52 and the posttest of 73.70. This result is higher than the KKM 70. Runs test in the posttest obtained a value of 0.101 with a significance level of 5% (0.05), which means that H0 is rejected and H1 is accepted.
IMPLEMENTASI HIGHER ORDER THINKING SKILLS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN Indah Suciati
Koordinat Jurnal MIPA Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/koordinat.v3i1.32

Abstract

This study aims to describe the implementation of HOTS on students' critical thinking skills in learning. The method used is Systematic Literature Review with the PRISMA Model which consists of identification, screening, feasibility, and inclusion steps. Literature collection was carried out through the Google Scholar database and National Library within the 2020-2022 period to obtain 190 pieces of literature. After selection, 20 pieces of literature were analyzed using the Miles & Huberman interactive model consisting of information collection, reduction, data presentation, and conclusions. Thematic analysis is also used to answer predefined review questions. The findings show that the implementation of HOTS in learning is influential, positively correlated, efficient, and able to improve students' critical thinking skills. Not only that, the level of students' mathematical abilities in solving HOTS problems affects their critical thinking skills. There is also the implementation of HOTS that can be applied through instruments, teaching materials, assessments, or learning models. However, the challenges faced in the implementation of HOTS can be in the form of 1) low mathematical ability, 2) students who are not accustomed to working on HOTS questions, 3) interpretation in reviewing information is still low, 4) does not master the topic or material, and 5) less careful
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMPN 1 PALU SELAMA MASA PEMBELAJARAN DARING Isnawati Nurdin
Koordinat Jurnal MIPA Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/koordinat.v3i1.33

Abstract

This study aims to determine the effect of self-regulated learning on science learning outcomes for class VIII SMPN 1 Palu students during the online learning period. This study is a quantitative study using a cross-sectional survey design. The sample in this study amounted to 181 class VIII students of SMP Negeri 1 Palu in the 2020/2021 school year. Data collection was carried out using instruments in a self-regulated learning scale questionnaire and student learning outcomes tests. The data analysis technique used in this study was regression analysis. The results showed that there was a significant influence of self-regulated learning on the science learning outcomes of class VIII SMPN 1 Palu students during the online learning period
AKTIVITAS BELAJAR SISTEM DARING SISWA DI SMA NEGERI 1 BAHODOPI PADA MASA PANDEMI COVID-19 Yulia Windarsih Windarsih; Manap Trianto; M. Abimanyu
Koordinat Jurnal MIPA Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/koordinat.v3i1.35

Abstract

This study aims to explain the online learning activities of students at SMA Negeri 1 Bahodopi during the Covid-19 pandemic. This type of research is descriptive research. The population of this study were students of class X, XI and XII MIPA at SMA Negeri 1 Bahodopi. The sample in this study amounted to 66 students who were determined by the quota sampling technique. Data collection techniques using a questionnaire. The results of online system learning activitiesStudents during the Covid-19 pandemic were seen from 7 indicators, namely 1) visual activities obtained a percentage of 61.03%. 2) oral activities obtained a percentage of 66.8%. 3) listening activities obtained a percentage of 72.03%. 4) writing activities get a percentage of 70.15%. 5) drawing activities obtained a percentage of 76.05%. 6) mental activities obtained a percentage of 63, 03%. 7) emotional activities get a percentage of 75.06%. From this research it can be concluded that of the 7 indicators have enough categories with an average percentage of 69.16%.
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA DAN ETNOSAINS (ETNOMATHSAINS) PADA BATIK BOMBA DWI WARLI; Suryani Musa
Koordinat Jurnal MIPA Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/koordinat.v3i1.37

Abstract

Kehadiran inovasi pembelajaran sangat diperlukan agar pembelajaran lebih menyenangkan sebab kita berada pada era disrupsi yang menekankan inovasi-inovasi dan kreatifitas baru. Satu diantaranya dengan mengaitkan budaya lokal dalam pembelajaran. Ethnomathscience merupakan kolaborasi antara etnomatematika dan etnosains, sehingga budaya lokal diintegrasikan secara sinergis. Konsep matematika dan sains kadang muncul secara alamiah melalui budaya masyarakat tertentu, pengetahuan dan pandangan suku, kelompok masyarakat atau individu tertentu. Tujuan penelitian ini untuk 1) mendeskripsikan konsep-konsep matematika dan sains yang terdapat pada motif batik Bomba, 2) memberikan pemahaman tentang etnomathscience, 3) memberikan keterampilan bagi guru dalam menganalisis materi ajar yang dapat diintegrasikan dengan budaya lokal kota Palu. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Instrumen dalam penelitian ini adalah human instrument, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan pengumpulan data pustaka. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian, analisis serta pemaparan data. Hasil penelitian ini berupa konsep-konsep matematika dan sains yang terdapat pada motif batik Bomba seperti garis lurus, garis lengkung, garis sejajar, titik, sudut, persegi panjang, segitiga, lingkaran, jajargenjang dan konsep kesebangunan. Serta konsep sains yang terdapat pada batik Bomba adalah upaya pelestarian sumber daya alam. Konsep matematika dan sains yang terdapat motif batik Bomba tersebut dapat dimanfaatkan untuk memperkenalkan dan memahami konsep matematika dan IPA melalui budaya lokal.
ANALISIS KESALAHAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA MATERI FLUIDA DINAMIS Rahmawaty Rahmawaty
Koordinat Jurnal MIPA Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/koordinat.v3i1.38

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan kesalahan-kesalahan yang dilakukan mahasiswa dalam menyelesaikan soal fisika pada materi Fluida Dinamis. Penelitian dilakukan di UIN Datokarama Palu. Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan PGMI FTIK smester 4 kelas PGMI 1 tahun ajaran 2022/2023 yang terdiri dari 6 orang mahasiswa yang dipilih dari 27 orang mahasiswa yang telah mengerjakan soal diagnostic. Enam orang tersebut terdiri dari dua orang dengan kemampuan fisika baik, dua orang dengan kemampuan fisika sedang, dan dua orang dengan kemampuan fisika rendah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melakukan tes dan wawancara untuk mengumpulkan data. Analisis dilakukan dengan menggunakan empat kesalahan yang dikembangkan oleh Brodie. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa subjek penelitian melakukan kesalahan appropriate error dan partsial insight.

Page 1 of 1 | Total Record : 6