cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Edwardus Iwantri Goma
Contact Email
edwardus@fkip.unmul.ac.id
Phone
+6285239283512
Journal Mail Official
geoedusains@fkip.unmul.ac.id
Editorial Address
jl. Muara Pahu Kampus Gn. Kelua, Samarinda-Kalimantan Timur, Indonesia
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi
Published by Universitas Mulawarman
ISSN : -     EISSN : 2723374X     DOI : https://doi.org/10.30872/geoedusains.v1i1
Core Subject : Science, Education, Social,
Earth & Planetary Sciences Education Social Sciences
Geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi is devoted to original research work on all aspects of geography, including innovative approaches to geography research, teaching, and learning. The journal publishes articles about the results of research and teaching approaches. geoedusains: jurnal pendidikan geografi understanding of human interaction and environmental systems as well as the education side.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 35 Documents
 1   2   3   4 
Pengaruh Model PBL Berbasis Media Video terhadap Keterampilan Intelektual pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X SMAN 11 Samarinda Hasriani Nggasa; Rahmadi Rahmadi; Aisyah Trees Sandy; Anita Eka Putri
geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol 4 No 1 (2023)
Publisher : Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/geoedusains.v4i1.1611

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model PBL berbasis media video terhadap keterampilan intelektual pada mata pelajaran geografi kelas X SMAN 11 Samarinda. Metode penelitian ini menggunakan pre-experimental design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMAN berjumlah 216 orang. Pengumpulan data melalui tes, observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan 5 indikator keterampilan intelektual diperoleh rata-rata pengamatan keterampilan intelektual pada masing-masing kelas termasuk kategori baik. Terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model problem based learning berbasis media video terhadap keterampilan intelektual pada mata pelajaran geografi di SMA Negeri 11 Samarinda kelas X dengan tingkat pengaruh sebesar 6.6%. Hal tersebut sesuai hasil uji regresi linier sederhana dengan nilai signifikansi 0.008 yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak sehingga model PBL berbasis media video berpengaruh positif dalam mengembangkan keterampilan intelektual peserta didik.
Pengembangan Komunikasi Pariwisata Lokal dalam Mendukung Branding Pariwisata Nasional "Sapta Pesona” Panji Pangestu; Andy Alfatih; Krisna Murti; Sofyan Effendi; Muhammad Izzudin
geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol 4 No 1 (2023)
Publisher : Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/geoedusains.v4i1.1670

Abstract

This study aims to provide an overview of the Lahat District tourism office's communication strategy in socializing Sapta Pesona to the Tourism Awareness Group. The research was conducted using qualitative methods with a qualitative descriptive approach. Data collection was obtained through field observations, direct interview techniques with parties considered relevant to the research and using data from various authorship literature such as articles, journals and previous research which were then analyzed using analytical techniques from Hubermas and Saldana (2014) and Dimensional Theory. Recognizing Communication Goals from Onong Uchjana Effendy. The research findings show that there are four dimensions in identifying communication targets, namely: 1) Recognizing communication targets with several indicators of the accuracy of communication targets, communication skills in receiving messages. 2) Selection of media as easy access by considering the affordability of costs. 3). Assessment of the purpose of communication messages by understanding the clarity of the message, the ease of the message to be understood, the completeness of the message content and the accuracy of the delivery technique. 4) The role of a communicator who has appeal and credibility.
Kemampuan Berpikir Spasial Siswa SMA Negeri di Kota Balikpapan Novianto Adzani; Iya' Setyasih; Mei Vita Romadon Ningrum
geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol 4 No 1 (2023)
Publisher : Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/geoedusains.v4i1.1687

Abstract

Kemampuan berpikir spasial merupakan aspek kognitif dan didefinisikan sebagai pengetahuan, keterampilan, dan kebiasaan berpikir untuk menggunakan konsep ruang, alat representasi, dan proses penalaran untuk menyusun masalah, menemukan jawaban, dan mengungkapkan solusi untuk suatu masalah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) kemampuan berpikir spasial siswa kelas X IPS SMAN di Kota Balikpapan, (2) kemampuan berpikir spasial siswa kelas X IPA SMAN di Kota Balikpapan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling dengan jumlah sampel 238 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes kemampuan berpikir spasial, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji validitas reliabilitas, dan uji-t sampel bebas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir spasial peserta didik kelas X IPS SMAN di Kota Balikpapan terkategori rendah dengan skor 59.90. Kemampuan berpikir spasial siswa kelas X IPA SMAN di Kota Balikpapan terkategori rendah dengan skor 56.41.
Pengurangan Risiko Bencana: Korelasi Pengetahuan dan Kesiapsiagaan Siswa Sekolah Menengah Atas di Kota Batu Mochammad Syaifulloh; Hadi Soekamto; Satti Wagistina; Dwiyono Hari Utomo
geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol 4 No 1 (2023)
Publisher : Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/geoedusains.v4i1.1940

Abstract

Internalization of disaster risk reduction (DRR) education in the school curriculum has been applied to various levels of education in Indonesia. Given that disaster knowledge is closely related to preparedness, the relevance of both becomes something essential to study. This study aims to 1) describe the level of knowledge of high school students regarding DRR and their preparedness to face disasters, 2) explore the relationship between DRR knowledge and student preparedness to face disasters. This research is a descriptive correlative study. This research was conducted in Batu City which has a status of a multi-disaster prone area. The data collection was done by survey. The number of research samples were 240 students spread across SMAN 1 Kota Batu, SMAN 2 Kota Batu, SMAN 3 Kota Batu, and SMA Islam Kota Batu. The research data was analyzed using Spearman's nonparametric test with a significance of 0.01. The results of the study showed that the student's DRR knowledge level belonged to the category of "understanding" and the level of preparedness of the students was categorized as "ready". Furthermore, there is a positive and significant relationship between two variables studied with a correlation coefficient value of 0.711.
Pengaruh Model Spasial Based Learning (SBL) Terhadap Kemampuan Berpikir Spasial Mahasiswa Pada Mata Kuliah Praktek Kerja Lapangan Geografi (PKLG) Agustinus Hale Manek
geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol 4 No 1 (2023)
Publisher : Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/geoedusains.v4i1.2131

Abstract

Spasial Based Learning (SBL) merupakan model yang dapat membelajarkan mahasiswa mengenai fenomena geografi dipermukaan bumi. Model SBL mengarahkan peserta mahasiswa memahami fenomena geosfer dipermukaan bumi secara spasial, sehingga pembelajaran menjadi lebih kongkret dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model SBL terhadap kemampuan berpikir spasial. Rancangan penelitian ini adalah quasi experiment dengan menggunakan desain pretest - posttes nonequivalent control group design. Perolehan data kemampuan berpikir spasial menggunakan soal uraian. Hasil perolehan data berpikir spasial berupa nilai gain score pada kelas eksperimen dan kontrol yang dianalisis menggunakan uji-t (Independent Sampel t-test). Subjek penelitian adalah mahasiswa Pendidikan Geografi yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil uji t-test dengan bantuan SPSS 16.00 for windows menunjukan bahwa nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 yang lebih kecil dari 0,05. Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model SBL terhadap kemampuan berpikir Spasial Mahasiswa. Peningkatan kemampuan berpikir spasial merupakan konsekuensi pembelajaran melalui model SBL.

Page 4 of 4 | Total Record : 35

 1   2   3   4 

Filter by Year

2020 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2023) Vol 3 No 2 (2022) Vol 3 No 1 (2022) Vol 2 No 2 (2021) Vol 2 No 1 (2021) Vol 1 No 2 (2020) Vol 1 No 1 (2020)