Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi

bioed
Website

Published by Universitas Galuh

ISSN : 23390468 EISSN : 26865424 DOI : http://dx.doi.org/10.25157/jpb.v9i2

Core Subject : Science, Education, Agriculture, Social,

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Environmental Science Immunology & microbiology

Jurnal Bioed ini memuat hasil penelitian atau kajian teoritis yang berkaitan dengan pengembangan dan peningkatan Pendidikan Biologi (kurikulum, pembelajaran, laboratorium, dan lingkungan) atau telaah kritis dan penuangan ide-ide orisinal dalam ruang lingkup pendidikan Biologi. Bioed diterbitkan secara berkala dua kali dalam setahun (Maret dan September).

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 7 Documents

Search results for , issue "Vol 8, No 1 (2020): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi" : 7 Documents clear

HUBUNGAN ANTARA REGULASI DIRI (SELF REGULATION) DENGAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS XII PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI Hanis Rachna Ningrum; Fitri Aulya; Eka Silvia
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 8, No 1 (2020): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Rendahnya hasil belajar peserta didik dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya adalah kurangnya pengaturan pada diri peserta didik. Beberapa faktor yang dapat mnyebabkan rendahnya hasil belajar pada peserta didik karena mereka masih kurang didalam mengontrol diri pada berbagai proses kehidupannya (Self Regulation). Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi antara regulasi diri (Self Regulation) dengan hasil belajar dikelas XII MIPA 1 di salah satu SMA Islamic Boarding School di Padaherang, Kabupaten Pangandaran yang baru berdiri sekitar 4 tahun lalu tepatnya pada tahun 2015. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November 2019. Metode penelitian yang digunakan adalah korelasional dengan populasi yaitu seluruh peserta didik di kelas XII MIPA 1 sebanyak 32 orang. Sampel yang diambil dengan cara simple random sampling sehingga seluruh populasi dijadikan sampel. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari instrumen yang sudah tervalidasi yaitu instrumen yang dibuat berdasarkan indikator Self Regulation menurut Boekaerts (1997). Teknik analisis data yang digunakan adalah uji korelasi bivariat dengan hasil nilai r hitung untuk hubungan regulasi diri (X) dengan hasil belajar (Y) adalah sebesar 0,584 sehingga terdapat korelasi sedang antara regulasi diri dengan hasil belajar. Kata Kunci: Hasil Belajar, Regulasi diri, Korelasi, Peserta didik

PENGEMBANGAN INSTRUMEN EVALUASI HIGH ORDER THINKING SKILLS PADA MATERI JARINGAN HEWAN DENGAN BENTUK TWO-TIER MULTIPLE CHOICE QUESTION AGUS PRAYITNO; Mufida Nofiana
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 8, No 1 (2020): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Develop HOTS instruments in animal tissue material in the form of TTMCQ. Stages of development using the ADDIE model (Analysis, Determine, Development, Implementation, Evaluation). The research was conducted at SMA Negeri 1 Baturraden in September-October 2019. The subjects of this study were students of class X1 MIPA who had studied animal tissue material. The data analysis technique uses descriptive percentages. Mapping competencies, making learning objectives oriented to HOTS, agreeing on the material to be tested, making analysis of basic competencies, making learning indicators oriented to HOTS, making grids of HOTS questions, making HOTS questions in animal tissue materials in the form of TTMCQ, set the rubric of the questions, making feedback to students about question, see the responses of students working on the questions, ask for responses from the teacher related to the questions, see the ability of students to work on questions in the form of TTMCQ, asking for continued development of TTMCQ questions for other biological materials including the excellence and weakness of the questions. Based on the results TTMCQ can calculate the HOTS of students, easy to make assessments, easy to process the results of tests compared by description test. In the other hands, there are problems with TTMCQ that are: difficult to develop questions with double questions, many cost for administering tests for questions, and student’s confuse with how to work in TTMCQ although given instructions both oral and written.

PROFIL KETERAMPILAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN Muhammad Ridwan; Fachrul Ramdhan
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 8, No 1 (2020): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil keterampilan literasi sains peserta didik pada konsep pencemaran lingkungan di salah satu sekolah menengah pertama di Kota Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metode survei. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas VIII berjumlah 8 kelas di salah satu SMP di Kota Tasikmalaya. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan total sampel 2 kelas yang berjumlah 55 peserta didik . Keterampilan literasi sains diukur dengan indikator yang dikembangkan oleh Gormally. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum, nilai rata-rata keterampilan literasi sains peserta didik adalah 36% dalam kategori kurang sekali. Hasil dari masing-masing indikator keterampilan literasi ilmiah adalah sebagai berikut: (1) mengidentifikasi argument ilmiah yang valid sebesar 34% dalam kategori kurang sekali, (2) mengevaluasi validasi sumber sebesar 18% dalam kategori kurang sekali, (3) mengevaluasi penggunaan dan penyalahgunaan informasi ilmiah sebesar 14% dalam kategori kurang sekali, (4) memahami elemen-elemen desain penelitian sebesar 64% dalam kategori cukup, (5) menunjukkan grafik secara tepat yang diberikan sebesar 42% dalam kategori kurang sekali, (6) membaca dan menginterpretasikan representasi grafik sebesar 65% dalam kategori cukup, (7) memecahkan masalah menggunakan kesimpulan kuantitatif sebesar 42% dalam kategori kurang sekali, (8) memahami dan menginterpretasikan statistik dasar sebesar 22% dalam kategori kurang sekali, (9) melakukan inferensi,prediksi dan penarikan kesimpulan sebesar 36% dalam kategori kurang sekali. Kata Kunci: Keterampilan Literasi Sains, Pencemaran Lingkungan, Peserta Didik SMP

PROFIL KECEMASAN PERILAKU SISWA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI Chyntia Anggita Lestari; Dini Islami Noor; Melly Nurhidayanti
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 8, No 1 (2020): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kecemasan perilaku peserta didik dalam pembelajaran biologi. Metode penelitian yang digunakan untuk penelitian ini adalah deskriptif dengan teknik sampel stratified random sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI MIA 3 dan kelas XII MIA 3 . Pengambilan data dilakukan pada peserta didik kelas XI MIA 3 dan peseerta didik kelas XII MIA 3 sebanyak 15 peserta didik dari masingmasing kelas sehingga jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 30 peserta didik dengan menggunakan instrumen berupa angket atau kuisioner yang dalam bentuk skala Likert, sebanyak 14 butir pertanyaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik kelas XII MIA 3 mengalami kecemasan dengan kategori berat mendapat skor sebesar 28-34 sebanyak 9 siswa, dan kategori sangat berat mendapat skor ≥ 35 sebanyak 6 siswa. Sedangkan, peseerta didik kelas XI MIA 3 mengalami kecemasan dengan kategori berat mendapat skor 28-34 sebanyak 8 siswa, dan kategori sangat berat mendapat skor ≥ 35 sebanyak 7 siswa. Kata kunci : Biologi, Kecemasan Perilaku; Peserta Didik

PROFIL KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL KELAS X, XI DAN XII PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI TASIKMALAYA Tiara Putri Kusuma; Rati Aprianti
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 8, No 1 (2020): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Penelitian ini bertujuan untuk melihat profil kemampuan literaai digital siswa kelas X, XI dan XII pada mata pelajaran Biologi di Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan format penelitian deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa siswi kelas X, XI dan XII di Tasikmalaya tahun pelajaran 2019/2020 dengan jumlah sampel yang terkumpul sebanyak 121 yang terdiri dari 34 siswa kelas X, 52 siswa kelas XI dan 35 siswa kelas XII. Samping menggunakan Teknik stratified random sampling, yakni yang menjadi sampel adalah siswa kelas X , XI dan siswa kelas XII. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui kuesioner, observasi dan wawancara. Hasil temuan data disajikan kedalam 4 aspek sesuai dengan kuesioner yang telah disebarkan kepada para responden. Adapun empat aspek tersebut antara lain : pencarian di internet (internet searching), pandu arah hypertext (hypertextual navigation), evaluasi konten informasi (content evaluation), serta penyusunan pengetahuan (knowledge assembly). Oleh karena itu untuk kemampuan literasi digital di kelas X, XI dan XII pada mata pelajaran Biologi sudah tergolong tinggi dengan total skor rata-rata sebesar 5,40. Kata kunci : Kemampuan Literasi Digital, Deskriptif kuantitatif, Biologi

Hubungan Antara Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Biologi di Kelas X Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Tasikmalaya Fawaz Mohamad Irsyad; Sahrul Fauzi
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 8, No 1 (2020): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa, Jenis penelitian ini adalah deskriftif Korelasional. Variabel bebas pada penelitian ini adalah motivasi belajar sedangkan variable terikat adalah hasil belajar. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X MAN Tasikmalaya sebanyak 326 orang dari keseluruhan 7 kelas, pengambilan sampel di amibil dari salah satu kelas yang berjumlah 32 Orang siswa. Teknik pengumpulan data dengan pemberian angket yang berisi pernyataan motivasi belajar dengan menggunakan skala likert dan dokumen hasil belajar siswa pada pelajaran Biologi, objek siswa kelas X MAN Tasikmalaya. Teknik analisis data menggunakan analisis korelasi person product momen dan Uji Regres linear sederhana. Hasil yang diperoleh dalam uji korelasi person produc momen sebesar 0,592 yang menunjukan bahwa tingkat korelasi berada pada tingkatan sedang, sedangkan dari hasil uji regresi linear sederhana memperoleh R squere sebesar o,351 yang menunjukan pengaruh motivasi terhadap hasil belajar sebesar 35,1 %. Instrument penelitian telah di uji validitas dan reliabilitasnya.. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson produc moment dan uji regresi sederhana dengan bantuan spss for window 26.. Dengan demikinan hasil penelitian menunjukan terdapat hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar. Kata Kunci : Motivasi Belajar dan Hasil Belajar

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN STRUKTUR MAKRO & MIKRO DENGAN PENGUASAAN JUDUL TEKS Adun Rusyana
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 8, No 1 (2020): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Tujuan penelitian ini adalah: (1) menganalisis kelebihan dan kekurangan mahasiswa yang memiliki keterampilan superior berpikir kreatif dalam penguasaan judul teks, struktur makro, dan struktur mikro, (2) menguji hubungan antara penguasaan struktur makro & mikro dengan penguasaan judul teks. Hipotesis dalam penelitian ini adalah: (1) penguasaan struktur makro mempunyai hubungan yang signifikan dengan penguasaan struktur mikro, (2) penguasaan struktur makro mempunyai hubungan yang signifikan dengan penguasan judul teks, (3) penguasaan struktur mikro mempunyai hubungan yang signifikan dengan penguasaan judul teks, (4) penguasaan struktur makros & mikro berhubungan secara simultan dan signifikan dengan penguasaan judul teks. Subjek penelitian terdiri atas mahasiswa Prodi. Biologi semester VI pada salah satu PTS Swasta di wilayah Provinsi Jawa Barat tahun akademik 2019 (N=28). Metoda penelitian ini adalah deskriptif analitik dan uji korelasi ganda. Simpulan dalam penelitian ini adalah: (1) Mahasiswa yang memiliki keterampilan superior berpikir kreatif memiliki keunggulan dalam penguasaan struktur makro dan lemah dalam penguasaan struktur mikro & judul teks, (2) Tetdapat hubungan yang signifikan anatra penguasaan struktur makro dan mikro, (3) Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara penguasaan struktur makro dan judul teks, (4) tidak terdapat hubungan yang signifikan antara penguasaan struktur mikro dan judul teks, (4) penguasaan struktur makros & mikro tidak berhubungan secara simultan dan tidak signifikan dengan penguasaan judul teks.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

Filter by Year

2020 2020

Filter By Issues

All Issue Vol 11, No 2 (2023): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 11, No 1 (2023): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 10, No 2 (2022): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 10, No 1 (2022): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 9, No 2 (2021): BIOED : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 9, No 1 (2021): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 8, No 2 (2020): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 8, No 1 (2020): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 7, No 1 (2019): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Euis Erlin

Contact Email
erlineuis@yahoo.com

Phone
+6281320658573

Journal Mail Official
bioed.unigal@gmail.com

Editorial Address
Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Galuh Jln. R.E. Martadinata No. 150 Ciamis Jawa Barat

Location
Kab. ciamis,

Jawa barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Euis Erlin

Contact Email erlineuis@yahoo.com

Phone +6281320658573

Journal Mail Official bioed.unigal@gmail.com

Editorial Address Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Galuh Jln. R.E. Martadinata No. 150 Ciamis Jawa Barat

Location Kab. ciamis, Jawa barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Euis Erlin

Contact Email
erlineuis@yahoo.com

Phone
+6281320658573

Journal Mail Official
bioed.unigal@gmail.com

Editorial Address
Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Galuh Jln. R.E. Martadinata No. 150 Ciamis Jawa Barat

Location
Kab. ciamis,

Jawa barat

INDONESIA