cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Simpang Unimed, Jl. Williem Iskandar No.22/k, Medan
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Education Achievement: Journal of Science and Research
Published by Pusdikra Publishing
ISSN : -     EISSN : 27742784     DOI : https://doi.org/10.51178/jsr.v2i1
Core Subject : Education,
Education Other
Education Achievement: Journal of Science and Research terbit 3 kali dalam setahun, yaitu bulan Oktober, Februari dan Juni, Education Achievement: Journal of Science and Research merupakan jurnal pada bidang yang berkaitan dengan Pendidikan, yang meliputi studi tekstual dan lapangan dengan berbagai perspektif, Manajemen Pendidikan, Kebijakan Pendidikan, Teknologi Pendidikan, Psikologi Pendidikan, Pengembangan Kurikulum dan Strategi Pembelajaran serta hasil-hasil penelitian kontemporer dalam bidang Pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 104 Documents
 3   4   5   6   7 
Pengaruh Wabah Penyakit Covid-19 Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X MAN 1 Langkat Anita Sary, Yusuf Abdullah, Abdul Halim
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 3 Nomor 2 Juli 2022
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v3i2.619

Abstract

The type of research used is quantitative research with a correlational approach. The population studied were all class X MAN 1 Langkat. The samples studied were two classes totaling 72 students. Data collection techniques using a questionnaire. The technique used to analyze the data is correlation test and simple linear regression test. The results of the study show that the trend of the covid-19 disease outbreak in some (61.1%) is high, and (38.9%) is in the medium category. So it can be concluded that the covid-19 disease outbreak variable is in the high category (61.1%). And the tendency of students' interest in learning in some (66.7%) is high, and (33.3%) is in the medium category. So it can be concluded that the variable of student interest in learning is in the high category (66.7%). The results of the simple linear regression test show that the correlation coefficient rxy is positive (0.213). From the t-test, the results of the t-count calculation are 1.971 with t-table (db = 70 ) which is 1.9944 with a significant level of 5%. So tcount < ttable then Ha is rejected and H0 is accepted. In other words, reject the alternative hypothesis (Ha) and accept the null hypothesis (H0) for testing both variables. So it can be concluded that the variable X has no effect on the variable Y.
Pengaruh Belajar Daring Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Al-Qur`an Hadis di MTs Swasta Darul Arafah Pangkalan Berandan Nazzli Mahfirah, Kamaliah R, Syarifah
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 3 Nomor 2 Juli 2022
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v3i2.620

Abstract

Online learning in Al-Qur`an Hadith lessons in class VIII of Darul Arafah Private MTs Pangkalan Berandan, that students study at home through online. The COVID-19 pandemic situation requires students to do learning at home using online methods, requiring students or parents to always be ready with android phones because most teachers send teaching materials and assignments through whatsp or messenger groups, which then collect them or make learning reports via via whatsapp or messenger, or if possible using email. Obstacles in online learning during the covid-19 pandemic in Al-Qur'an Hadith lessons in class VIII of Darul Arafah Private MTs Pangkalan Berandan, that during the covid-19 pandemic, student interest in learning decreased drastically, so that in attendance and giving feedback in groups only several students who take part and are active in learning. Ironically, the task given is either in the form of memorization, only some students can do it. Assignments that must be collected are also only a small percentage of students who collect assignments. The effect of online learning during the covid-19 pandemic on the learning outcomes of the Qur'an Hadith in class VIII students of Private MTs Darul Arafah Pangkalan Berandan is 0.63. Furthermore, to see the level of relationship between the two research variables, it is connected to the data interpretation table in a high relationship, which is between 0.600-0.799. The results of the research test showed a normal distribution pattern, so the regression model met the assumption of normality. As the assumption of a good regression model is to have a normal data distribution or close to normal. And the test results also show that there is an effect of online learning during the COVID-19 pandemic on Al-Qur'an Hadith lessons in class VIII of the Private MTs Darul Arafah Pangkalan Berandan in a significant condition.
Peningkatan Kemampuan Siswa Dalam Menceriatakan Kembali Cerita Dalam Seri Dongen Bagi Siswa PUAD Nursyamsiani Kabupaten Deli Serdang Budiman
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 3 Nomor 2 Juli 2022
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya kemampuan anak dalam bercerita di PAUD Nursyamsiani melatarbelakangi peneliti melakukan penelitian ini. Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan Paired StoryTelling dapat meningkatkan keterampilan bercerita siswa PAUD Nursyamsiani pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Tahun Ajaran 2020/2021 . Lokasi penelitian ini di PAUD Nursyamsiani kecamatan Patumbak. Hipotesis pada penelitian ini adalah dengan menggunakan Paired Story Telling pada pelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan keterampilan bercerita siswa PAUD Nursyamsiani pada mata pelajaran Bahasa Indonesia pada semester ganjil Tahun Ajaran 2020/2021. Tujuan dari penelitian ini adalah (2). Untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran bercerita. Berdasarkan analisis data yang diperoleh bahwa pada observasi awal dari 24 orang siswa diperoleh bahwa pada prasiklus jumlah anak yang dapat mencapai indikator hanya 4 orang, sedangkan setelah perbaikan, pada siklus I jumlah anak yang mencapai indikator menjadi 16 orang dengan nilai tertinggi sebesar 90, nilai terendah 55. Pada siklus 2 dari 24 orang anak 20 orang anak yang mencapai indikator yang ditetapkan dengan nilai tertinggi sebesar 95, nilai terendah 70. Selain itu tingkat keaktivan siswa yang pada siklus I dikategorikan cukup meningkat menjadi kategori baik pada siklus 2. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran paired story telling dapat meningkatkan kemampuan bercerita siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia di PAUD Nursyamsiani. Oleh karenanya guru perlu meningkatkan keterampilan mengajarnya dengan menggunakan model pembelajaran Paired Story Telling sebagai salah satu upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kemampuan bercerita siswa khususnya pada pelajaran Bahasa Indonesia.
Pendidik Dan Pembelajaran Online Di Pendidikan Tinggi Asril, Rifma, Syahril
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 3 Nomor 2 Juli 2022
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v3i2.672

Abstract

Pendidikan tinggi telah melihat tren yang berkembang menuju studi online. Namun, mengajar sangat terkait dengan keyakinan seseorang, nilai-nilai, komitmen dan hubungan dengan siswa. Perubahan dalam cara pembelajaran dan pedagogi berpotensi mengganggu hubungan yang dalam dan pribadi ini sehingga menimbulkan respons emosional. Tujuan dari studi fenomenologis ini adalah untuk mengeksplorasi sifat dan signifikansi emosi dalam transisi pendidik PT ke pembelajaran online. Temuan menunjukkan hubungan dinamis antara jenis respons emosional dan jumlah dukungan institusional.
Perekonomian Penyebab Anak Putus Sekolah Nofik Afriko, Yahya, Hadiyanto
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 3 Nomor 2 Juli 2022
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v3i2.673

Abstract

Salah satu tantangan pendidikan utama adalah memastikan bahwa semua siswa lulus dari sekolah menengah. Artikel ini mengulas bukti penelitian tentang empat aspek dari masalah ini: (1) besarnya masalah dan tren dari waktu ke waktu; (2) konsekuensi ekonomi dan sosial dari putus sekolah; (3) penyebab masalah, meliputi faktor individu dan faktor kelembagaan yang terkait dengan keluarga, sekolah, dan masyarakat; dan (4) solusi untuk masalah, mulai dari solusi terprogram skala kecil hingga solusi sistemik sekolah yang lebih besar.
Aktor Supervisi Guru Leyli Desra Asrol, Nofik Afriko, Sufyarma Marsidin, Rifma
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 3 Nomor 2 Juli 2022
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v3i2.674

Abstract

Supervisi pendidikan adalah proses yang bertujuan untuk meningkatkan pengajaran dengan mengembangkan guru. Posisi dan kualitas supervisor sangat penting untuk pengalaman supervisi yang efektif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktor pelaksana supervisi guru yang efektif. Jadi, administrator sekolah dan guru yang bekerja di SMP Pasaman Barat. Hasil menunjukkan bahwa peserta menyarankan pelaku pengawasan yang berbeda dalam dimensi pengawasan guru yang berbeda. Secara umum, kepala sekolah, wakil kepala sekolah, kepala departemen dan preferensi siswa telah muncul ke permukaan. Guru, administrator dan supervisor menyarankan aktor pengawasan yang berbeda.
Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Kedisiplinan Siswa Di Mts Skb 3 Menteri Sei Tontong Tahun Pembelajaran 2021/2022 Zulkifli, Rini Hayati
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 3 Nomor 2 Juli 2022
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v3i2.703

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya pendidikan karakter bagi para peserta didik, karena melalui pendidikan karakter peserta didik berpeluang memiliki perilaku yang bertanggung jawab sebagai generasi penerus bangsa. Salah satu nilai karakter yang perlu dikembangkan adalah disiplin, hal ini karena kedisiplinan merupakan kunci sukses bagi kegiatan belajar di sekolah. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendidikan karakter terhadap kedisiplinan siswa di MTs SKB 3 Menteri Sei tontong Tahun Pembelajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa MTs SKB 3 Menteri Sei Tontong yang berjumlah 324 siswa. Adapun jumlah sampel 32 siswa dengan teknik simple random sampling. Berdasarkan hasil penelitian pengaruh pendidikan karakter terhadap kedisiplinan siswa di MTs SKB 3 Menteri Sei Tontong menggunakan perhitungan uji t pada kedua variabel yaitu pendidikan karakter (X) dan kedisiplinan siswa (Y), data yang diperoleh menunjukan bahwa thitung > ttabel yaitu (6,383 > 2,738) dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, dengan demikian dinyatakan ada pengaruh pendidikan karakter terhadap kedisiplinan siswa di MTs SKB 3 Menteri Sei Tontong tahun Pembelajaran 2021/2022.
Meningkatkan Keterampilan Menulisteksberita Menggunakan Metode Pembelajaran Kooperative (Cooperative Learning) Dengan Pemanfaatan Media Foto Peristiwa Pada Siswa Kelas VIII MTS. Parmiyatu Wassa’adah TP. 2021-2022 Gusti Adriati Wardhani, Mimi Rosadi
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 3 Nomor 2 Juli 2022
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v3i2.704

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks berita menggunakan metode pembelajatan kooperatif (Cooperative Learning) dengan pemanfaatan media foto peristiwa mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII MTs. Parmiyatu Wassa’adah yang beralamat di Jl. Makmur Desa Sambirejo Timur Kabupaten Deli Serdang. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-1 yang berjumlah 30 siswa. Bentuk penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Setiap satu putaran model kegiatan disebut siklus. Tiap siklus memiliki 4 tahapa yaitu Perencanaan, Tindakan, Pengamatan (Observasi), Refleksi. Teknik pemgumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, tes, dan angket. Data dari hasil penelitian di analisis secara kualitatif da kuantitatif. Tingkat keberhasilan penelitian ini diukur dari adanya peningkatan kemampuan menulis teks berita secara berkelompok. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan tahap siklus I pembelajara Menulis Teks Berita Menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif dengan Pemanfaatan Media Foto Peristiwa kurang efektif, hal ini dapat dilihat dari nilai yang dicapai siswa hanya 70.0%. Sedangkan pada siklus II nilai siswa meningkat. Dengan demikian penggunaan metode pembelajaran kooperatif dengan media foto peristiwa dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks berita siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII-1 MTs. Parmiyatu Wassa’adah.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Perilaku Membolos Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Sei Suka T.A 2021/2022 Latifah Hanum S, Ika Sandra Dewi
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 3 Nomor 2 Juli 2022
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v3i2.705

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena yang ada dikelas XI SMA Negeri 1 Sei Suka menunjukkan adanyasiswanya ketahuan membolos pada saat jam pelajaran berlangsung dengan berbagai alasan seperti halnya dengan alasan izin pulang mengambil tugas yang ketinggalan di rumah dan pada akhirnya peserta didik tidak kembali ke sekolah, izin berpura pura sakit ke Unit Kesehatan Sekolah (UKS) yang ternyata di UKS peserta hanya ingin bersantai untuk tidur tiduran dan tidak sakit, peserta didik yang keluar sekolah tanpa meminta surat izin dari sekolah, peserta didik yang memiliki perilaku membolos sehingga dapat mempengaruhi teman temannya, sampai membolos untuk merokok di luar sekolah. disimpulkan bahwa hasil penelitian antara variabel X dan variabel Y menunjukkan adanya pengaruh positif dari layanan bimbingan kelompok terhadap perilaku membolos siswa. Penelitian ini ditunjukkan setelah diberikan nya perlakuan dari 7 orang siswa pada kategori tinggi dengan presentase 70% menjadi 0 orang siswa dengan presentase 0%, dan 3 orang siswa dikategori sedang dengan presentase 30 % menjadi 1 orang siswa dengan presentase 1% selebihnya pada kategori rendah 7 orang dengan presentase 70% dan pada kategori sangat rendah 2 orang presentase 2%. Jika dilihat dari kategori keseluruhan dengan 10 orang siswa perilaku membolos dikategorikan Rendah. Penurunan juga dilihat dari hasil akhir uju regresi linier sederhana yang peneliti lakukan yaitu terlihat bahwa F hitung= 6.605 dengan tingkat signifikansi / probabilitas 0.016<0,05 maka model regresi dapat dipakai untuk memprediksi variable perilaku membolos siswa.
Pengaruh Penggunaan Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Bangun Purba TA. 2021/2022 Adella Triana Putri Nasution, Fita Fatria
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 3 Nomor 1 Maret 2022
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v3i1.712

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode sosiodrama terhadap hasil belajar materi drama pada siswa kelas VIII SMP N 3 Bangun Purba. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design. Dimana kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol tidak dipilih secara random. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Bangun Purba yang terdiri dari 2 kelas berjumlah 52 siswa. Adapun sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah kelas VIII 1 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan metode sosiodrama berjumlah 28 siswa dan VIII 2 sebagai kelas kontrol yang tanpa menggunakan metode sosiodrama berjumlah 28 siswa. Instrumen dalam penelitian berbentuk pilihan ganda yang terdiri dari 10 soal pilihan ganda. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara kuantitatif. Data yang diperoleh dari sampel melalui instrumen yang dipilih akan digunakan untuk menguji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 77,3 dan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 69,3. Berdasarkan hasil berphitungan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 37,49 > 2,00. Hal ini berarti bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode sosiodrama terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Bangun Purba TA. 2021/2022.

Page 5 of 11 | Total Record : 104

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2020 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 4 Issue 2 July 2023 Volume 4 Nomor 1 Maret 2023 Volume 3 Nomor 3 November 2022 Volume 3 Nomor 2 Juli 2022 Volume 3 Nomor 1 Maret 2022 Volume 2 Nomor 3 November 2021 Volume 2 Nomor 2 Juli 2021 Volume 2 Nomor 1 Maret 2021 Volume 1 Nomor 1 November 2020