cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
widya nusantara
Contact Email
widyanusantara@unesa.ac.id
Phone
+6282244506933
Journal Mail Official
jpus@unesa.ac.id
Editorial Address
Gedung 02 Lantai 2 Laboratorium Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA Kampus Lidah Wetan
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : 25808060     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education
JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua acommodate ideas, concept, and results of the research about Non Formal Education to be pulished, such as : 1. NFE programme : equality, citizen vocation, empowerment, elucidation, literacy, and social tuition. 2. NFE unit : Community Learning Center, courses, homeschooling, learning society, Early Childhood Education, youth education, parenting education. 2. NFE Grand Theory : Critical Education, Andragogy, Public Pedagogy. Heutagogy
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 68 Documents
 1   2   3   4   5 
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING BERBASIS ANDRAGOGI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR WARGA BELAJAR KEJAR PAKET C DI PKBM MANDIRI KABUPATEN SIDOARJO Ratna Mufidah; YATIM RIYANTO; I KETUT ATMAJA
JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua Vol. 1 No. 1 (2017): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, Oktober 2017
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (166.768 KB)

Abstract

Abstract: Motivation and learning outcomes WB class X Package C English subject matter Descriptive Text in PKBM Mandiri is still low. This happens because the tutor is less innovative in applying the learning model so that in the delivery of the subject matter, the tutor still dominates (teacher centered), resulting in the passive WB. Therefore, it is necessary to apply the model of Quantum Teaching based on Andragogy. The purpose of this study is to describe the application of the model of Quantum Teaching based on Andragogy as well as the motivation and learning outcomes of WB after applying the learning model.The research is a Classroom Action Research (PTK). The implementation of this classroom action research is conducted through two cycles in which each cycle consists of four stages: (1) planning, (2) action implementation, (3) observation, and (4) reflection. Subject in this research is WB class X Paket C PKBM Mandiri Sidoarjo. Data collection techniques are done at the end of the cycle using tests, observations, and documentation. The success indicator of this class action research is WB motivation in learning activity of at least 75%, WB learning outcomes that get the value according to KKM (≥75) at least 75%. While the results of this study certainly can be useful for WB, tutors, and institutions.The results obtained from the motivation and learning outcomes in cycle I are: (1) average class 73.40%; (2) mastery learning 36,60 %%; (3) average learning outcomes 70.83%; Learning motivation in cycle II are: (1) class average 79,93%; (2) learn 90% mastery; (3) average learning outcomes WB 76%;Based on the research results can be concluded that with the application of learning model Quantum Teaching Based Andragogy can improve motivation and learning outcomes WB in learning English material Descriptive Text in PKBM Mandiri Sidoarjo district.
HUBUNGAN LINGKUNGAN KERJA DAN MOTIVASI KERJA DENGAN KINERJA PAMONG BELAJAR DI BP-PAUD DAN DIKMAS JAWA TIMUR IPUNG RIYAWAN; I KETUT ATMAJA; Suhanadji Suhanadji
JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua Vol. 1 No. 1 (2017): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, Oktober 2017
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (140.411 KB)

Abstract

The need for quality human resources is increasing a demand that can not be postponed again. Improving the quality of human resources (PNS) are a priority. The Government has taken various improvement programs, improving the competence of educators PNF (tutors) had not been optimal, especially in efforts to improve the quality or productivity of its work. The problems that exist are declining performance pegawi (pamog study) annually, based on the results of data obtained ang observation researchers are currently conducting a study. This study aims to describe and analyze (1) how much the relationship between the environment and the performance of Civil Learning (2) how much work motivation and performance of tutors (3) contribute simultaneously between the work environment and work motivation and performance of officials at the BP-ECD and Dikmas Surabaya, east Java.This study uses a quantitative approach to research the type of correlational and multiple regression / double, with a significance level of 5% to know there is a relationship between variables. Because in this research has more than two variables. The process of data collection was done by questionnaire, observation, and documentation. Further data are grouped, analyzed, tested the validity of the data using validity and reliability.The results of data analysis in this experiment showed that (1) there is a relationship between the work environment with the performance of officials learned in early childhood and the BP-East Jwa Dikmas correlation value 0.995 with significance 0.000 <0.05, (2) There is a relationship between work motivation and performance tutors in BP-ECD and Dikmas East Java significance correlation value 0.950 0.000 <0.05 (3) there is a relationship between the working environment and working moivasi with the performance of tutors in BP-ECD and Dikmas East Java with multiple regression constant value amounted to 29.769 value is 0,000. Values closer to 0,000 regression models are getting better at predicting. Then the significance of the F count> F table (16.186 > 3.09). From the analysis of these data we can conclude that there is a relationship apes environment and work motivation and performance of tutors in BP-ECD and Dikmas East Java. Bena so totally relate significantly.
MOTIVASI RELAWAN SOSIAL DALAM PELAKSANAAN BIMBINGAN BELAJAR PLUS DI SEKOLAH RAKYAT KEJAWAN PUTIH SURABAYA RETNO WAHYUNI; Suhanadji Suhanadji; Gunarti Lestari
JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua Vol. 1 No. 1 (2017): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, Oktober 2017
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (50.829 KB)

Abstract

Plus guidance is the activity of providing guidance by social volunteers not only academic learning guidance, but there is moral guidance, religion, giving skills, fostering the culture of reading and recreation. This study aims to describe and analyze the motivation of social volunteers in the implementation of learning guidance plus at Sekolah Rakyat Kejawan Putih Surabaya. This study employed qualitative method. The subjects of this research are School Owners, social volunteers and students. In collecting the data, data collection procedures were using interview, participatory observation, and documentation. The analysis data use five stages including Collecting data, data reduction, rearrangement stage, data presentation stage or data analysis after data collection and conclusion and verification phase. the study applied credibility, dependability, confirmability and transferability. From the results of research conducted by the motivation of social volunteers at Sekolah Rakyat Kejawan Putih Surabaya is responsive to difficult and challenging situations, the desire to accept responsibility, happy to cooperate with others, willingness to help others, empathy to solve other people's problems, to put the experience as a volunteer on the CV when applying for a job, to get new friends, because invited friends who first became volunteers and to fill the spare time. Then the execution of plus learning guidance consisting of academic, religious, moral, skill, academic, religious, moral, skill-raising, reading and recreation guides go well despite inadequate facilities, but it is not the most important social volunteer priority is to make children keep the spirit of learning.
STRATEGI REHABILITASI ANAK JALANAN MELALUI PENDIDIKAN KESETARAANPAKET B DI KELOMPOK BELAJAR SUKET TEKI KELURAHAN KALIOMBOKECAMATAN KOTA KOTA KEDIRI SRI RAHAYU
JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua Vol. 1 No. 1 (2017): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, Oktober 2017
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The street children is one of serious phenomone today, they are must be basic of govermant fondation. They must be stay at schol, find the knowledge for their future life, for their age is  too early to find the money, their time must enough for study, do not on the strret. The purpose for this research is for discription about How the rule of non formal educatian for Suket Teki Learning Community, to know the caracteristic steet children who learn at this Comunity, and descript what the strategi rehabitation for street children at Suket Teki Laerning Community.This research use the qualitative approach, using the deep interview, and directly obsevation. The result this reserach is Non formal education concep at Suket Teki Community Leraning is different with the other, this community used the comfortable time and place, study make enjoy and fun, this comunity learning fillso much the caracter material and life skill, the purpose this method hope that the student is not camback to the street, get the sertificate,  they can find the job individualy and join with their society easily.
PELAKSANAAN PROGRAMPENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP (PKH) MENJAHIT BAGI PEREMPUAN DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK di LKP MODES MURIA SIDOARJO - JAWA TIMUR WIWIN YULIANINGSIH
JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua Vol. 1 No. 1 (2017): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, Oktober 2017
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (84.959 KB)

Abstract

Life skill education is a kind of non formal education program that centered on vocational skill for student, such as sewing skill in a course and training. The purpose of this research is to describe the implementation and result of sewing educational program (life skill education) for women, in order to increase the independence of students. This research is using qualitative method, to collecting the data is using observation, interview, and documentation, to analyze the data  is using data collection, data reduction, data display and verification. While in validity test of data research is using credibility, dependability, confirmability and transferability. This researchs result shows that the implementation in life skill education of sewing can be implemented well, effective and eficient, which we can see from the step by step completion in every component of life skill education organizers, such as; 1) opportunities analyzis, 2) job courses and training, 3) learning result assesment or competence test, 4) placement guarantee when they graduate, so it can produce skilled students and ready to be placed in enterpreneurship and industry. Besides, the increasing of students independence can be seen from several indicators, such as : having creative ideas, dicipline, not depend on other people and able to fulfill daily needs.
HUBUNGAN ANTARA PELATIHAN MENJAHIT TINGKAT TERAMPIL DENGAN PEMBENTUKAN JIWA WIRAUSAHA Isnani Anisa Surya; Rivo Nugroho
JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua Vol. 2 No. 1 (2018): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, April 2018
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (488.992 KB)

Abstract

Tingkat pengangguran di Kabupaten Nganjuk masih tinggi, hal ini disebabkan karena banyaknya masyarakat dengan tingkat pendidikan dan keterampilan dibawah standar minimal yang dibutuhkan pasar kerja. Sehingga masyarakat perlu diberdayakan melalui salah satu satuan pendidikan nonformal yaitu pelatihan. Pelatihan menjahit tingkat terampil diselenggarakan untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan, dalam hal ini pelatihan juga diselenggarakan untuk membentuk jiwa wirausaha warga belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi antara pelatihan menjahit tingkat terampil dengan pembentukan jiwa wirausaha warga belajar di LKP Modes Wahyu Nganjuk. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Jumlah responden dalam penelitian ini ada 27 orang dari warga belajar LKP Modes Wahyu. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan rumus Kendall Tau. Metode ini digunakan untuk menganalisis sampel berukuran kurang dari 30. Hasil penelitian menggunakan analisis korelasi menunjukkan bahwa r hitung lebih besar dari r tabel (0,685>0,381) yang artinya terdapat korelasi antara kedua variabel. Hubungan antar kedua variabel termasuk dalam kategori kuat yakni berada pada interval 0,60-0,799. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima, yang berarti ada korelasi antara pelatihan menjahit tingkat terampil dengan pembentukan jiwa wirausaha. Pelatihan menjahit memberikan konstribusi terhadap pembentukan jiwa wirausaha sebesar 73,16% sedangkan untuk 26,84% dipengaruhi oleh pengalaman para warga belajar.
POLA PENDAMPINGAN FASILITATOR UMKM DALAM MEWUJUDKAN SENTRA REBANA Bambang Adi Suryono; Widya Nusantara
JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua Vol. 2 No. 1 (2018): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, April 2018
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (466.012 KB)

Abstract

Sentra Rebana adalah lokasi pemusatan kegiatan industri usaha mikro kecil dan menengah yang menghasilkan produk rebana, menggunakan bahan baku kayu dan kulit, mengerjakan proses produksi, dilengkapi sarana dan prasarana penunjang yang dirangcang berbasis pada pengembangan potensi sumber daya daerah serta dikelola oleh suatu pengurus professional. Pendidikan Luar Sekolah turut berperan dalam mewujudkan Sentra Rebana melalui pendampingan yang dilakukan oleh tokoh masyarakat melalui proses belajar-bekerja di bengkel kerja. Pendampingan dilakukan untuk menumbuhkan sikap mandiri individu yang akan berdampak pada peningkatan keterampilan yang didapat sehingga dapat membuka usaha rebana sendiri yang pada akhirnya terwujudnya Sentra Rebana. Tujuan dalam penelitian ini adalah memperoleh deskripsi tentang (1) pola pendampingan yang dilakukan fasilitator Usaha Mikro kecil dan Menengah (UMKM) Rebana dalam mewujudkan Sentra Rebana di Desa Bungah Kecamatan Bungah Kabupaten Gresik, dan (2) upaya fasilitator UMKM dalam mewujudkan Sentra Rebana di Desa Bungah Kecamatan Bungah Kabupaten Gresik. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendampingan pekerja rebana dilakukan secara tidak terstruktur, dilaksanakan bersama dengan kegiatan bekerja yang dilakukan oleh karyawan rebana pola pendampingan yang dilakukan oleh pendamping fasilitator UMKM adalah (1) peran fasilitatif (2) peran pembelajaran (3) peran representasional dan (4) peran teknis. Pelaksanaan pendampingan tersebut berdampak pada peningkatan keterampilan, dan menumbuhkan softskill pekerja rebana. Keterampilan dan softskill yang dimiliki oleh pekerja rebana dpat menjadi modal untuk mendirikan usaha rebana sendiri. 
ANALISIS KINERJA PAMONG BELAJAR SANGGAR KEGIATAN BELAJAR (SKB) KOTA KEDIRI Muhammad Zainul Mifta; Maria Veronika Roesminingsih
JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua Vol. 2 No. 1 (2018): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, April 2018
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (453.235 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganilisis Kinerja Pamong Belajar yang berada di SKB Kota Kediri, analisis ini dilakukan untuk mendapatkan penilain langsung dari pihak SKB dengan analisis dari observasi yang dilakukan peneliti terhadap kegiatan-kegiatan yang dijalankan SKB Kota Kediri. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, subjek penelitian ini adalah Kepala SKB Kota Kediri, Pamong Belajar SKB Kota Kediri, Kasubag TU SKB Kota Kediri, warga belajar Kesetaraan Kejar Paket C. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara. Peneliti merupakan instrumen utama penelitian dengan dibantu pedoman wawancara. Teknik analisis data yang dilakukan adalah display data, reduksi data dan penarikan kesimpulan. Teknik trianggulasi yang dilakukan untuk menjelaskan keabsahan data dengan menggunakan trianggulasi tersebut. Hasil penelitian dengan tujuh indikator menunjukkan; (1) loyalitas pamong belajar berimbang (2) semangat kerja pamong belajar tinggi (3) kepemimpinan pamong belajar baik (4) kerjasama saling menyokong diantara pamong SKB Kota Kediri (5) prakarsa kebermanfaatannya pamong sangat tinggi (6) tanggung jawab pamong belajar menuntut program-program yang telah disusun dan dilaksanakan (7) pencapaian pamong belajar kejar paket C, Majelis Taklim, dan PAUD.  Program-program tidak maksimal disebabkan usia pamong belajar yang rata-rata mendekati usia pensiun. Mobilitas pamong belajar berbeda-beda memengaruhi kualitas, kemaksimalan pekerjaan. Kuantitas pamong belajar di SKB sangat minim, Pekerjaan yang dikerjakan menjadi ekstra keras dan kerjasama antar stakeholder.
KESESUAIAN ANTARA STANDAR KOMPETENSI FASILITATOR PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DENGAN MATERI KULIAH PADA PRODI PLS UNESA Widya Nusantara
JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua Vol. 2 No. 1 (2018): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, April 2018
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (529.288 KB)

Abstract

Artikel ini berisi tentang hasil analisis kesesuaian kompetensi kelompok mata kuliah  pemberdayaan masyarakat pada Jurusan Pendidikan Luar Sekolah terhadap materi uji kompetensi Fasilitator Pemberdayaan Masyarakat menurut SKKNI yang telah ditetapkan yaitu Keputusan Menteri Ketenagakerjaan Republik Indonesia nomer 81 Tahun 2012 Tentang Penetapan Rencangan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia Sektor Jasa Kemasyarakatan Bidang pemberdayaan Masyarakat untuk Jabatan Fasilitator Pemberdayaan Masyarakat dan mengidentifikasi kesesuaian materi ajar praktek Pemberdayaan masyarakat pada jurusan pendidikan luar sekolah terhadap materi kompetensi Fasilitator pemberdayaan masyarakat sesuai SKKNI. Penelitian ini adalah penelitian analisis Isi (content analysis). Subyek penelitian ini adalah semua bahan ajar rumpun ilmu pemberdayaan masyarakat di Jurusan Pendidikan Luar Sekolah UNESA, yang meliputi hand out, pedoman praktikum , diktat dan  bahan ajar.  Data dikumpulkan dengan teknik dokumentasi di arsip jurusan. Dokumen yang dikumpulkan yaitu : kompetensi dan materi ajar rumpun keilmuan pemberdayaan masyarakat dan kompetensi/ materi uji kompetensi sesuai dengan SKKNI. Analisis data menggunakan teknik analisis kuantitatif, dengan menghitung persentase kesesuaian materi rumpun ilmu pemberdayaan masyarkat Jurusan Pendidikan Pendidikan Luar Sekolah dengan standar uji kmpetensi Fasiitator Pemberdayaan Masyarakat.  Hasil penelitian adalah  kompetensi pemberdayaan masyarakat yang diajarakan di Jurusan Pendidikan Luar Sekolah belum memenuhi semua standar kompetensi SKKNI fasilitator pemberdayaan masyarakat. 
PENGEMBANGAN MODUL PROGRAMME LIFE CYCLE (PLC) UNTUK MENINGKATKAN PROFITABILITAS DI LKP BUANA BORDIR COURSE (BCC) Rofik Jalal Rosyanafi; Yatim Riyanto
JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua Vol. 2 No. 1 (2018): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, April 2018
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (607.17 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat belajar mandiri yang berupa Modul Programme Life Cycle (PLC) untuk meningkatkan profitabilitas di LKP Buana Bordir Course (BBC). Metode pengembangan yang digunakan dalam penelitian kali ini menggunakan ADDIE yang merupakan kependekan dari Analisis, Desain, Pengembangan, Pelaksanaan  dan  Evaluasi.  Fokus  pengembangan  menyangkut  dari  sisi  materi  dan  kegrafikaan. Responden dalam penelitian ini adalah pimpinan LKP Buana Bordir Course (BBC), yang tidak lain merupakan pengguna dari modul yang akan dikembangkan. Desain pengujian perangkat yang berupa modul pada penelitian dan pengembangan kali ini menggunakan pola One- Shot Case Study. Analisis yang digunakan untuk menganalisis data hasil penelitian kali ini menggunakan analisis statistik deskriptif. Skor  rata-rata  dari keseluruhan ahli terhadap produk yang telah dikembangkan menunjukkan 3,27 yang secara kriteria, Pada skor tes terkait dengan perolehan profitabilitas lembaga yang setelah menggunakan dan mengimplementasikan materi yang ada di dalam modul yang telah dikembangkan, menunjukkan 40% pada bulan pertama, 45% pada bulan kedua dan 72% pada bulan ketiga dengan rata- rata 52,4%. Perolehan tersebut, cukup meningkat bila dibandingkan dengan 3 bulan sebelum penerapan modul yang telah dikembangkan dengan hanya rata-rata 33%. Berangkat dari analisis tersebut, maka dapat kita tarik kesimpulan bahwa pengembangan Modul Programme Life Cycle (PLC) cukup berhasil dengan lebih meningkatnya Profitabilitas di LKP Buana Bordir Course (BBC) jika dibandingkan dengan Modul Programme Life Cycle (PLC) sebelum dikembangkan.

Page 1 of 7 | Total Record : 68

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2018 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, April 2023 Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, Oktober 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, April 2022 Vol. 5 No. 2 (2021): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, Oktober 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, April 2021 Vol. 4 No. 2 (2020): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, Juni 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, April 2020 Vol. 3 No. 2 (2019): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, Oktober 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, April 2019 Vol. 2 No. 2 (2018): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, Oktober 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, Oktober 2017 More Issue