cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Flesia Welly Ferianti
Contact Email
flesiawellyferianti@gmail.com
Phone
+6282251430097
Journal Mail Official
jurnalalkhawarizmi2@gmail.com
Editorial Address
STKIP Melawi JL. RSUD KM4 Nanga Pinoh Kabupaten Melawi, Kalimantan Barat
Location
Kab. melawi,
Kalimantan barat
INDONESIA
Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Melawi
ISSN : -     EISSN : 27762270     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Jurnal Pendidikan Matematika publishes original research papers, case reports, and review articles. The publication include the topic abaut Mathematics education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1, No 1" : 5 Documents clear
BERPIKIR KREATIF DALAM MENYELESAIKAN MASALAH LUAS BANGUN DATAR MENGGUNAKAN TANGRAM Sosriyati Sosriyati; Yumi Sarassanti; Mutazam Mutazam
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 1
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.67 KB) | DOI: 10.46368/kjpm.v1i1.271

Abstract

Abstrak: dalam penggalian ini dasari oleh rentannya kemampuan berpikir kreatif siswa sekolah menengah pertama dalam menyelesaikan luas bangun datar, sehingga pengendalian dilakukan menggunakan media tangram dalam proses pembelajaran. Mengenai arah dari penggalian ini adalah bagaimana tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa ketika mengatasi persoalan luas bangun datar menggunakan tangram. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penggalian akan memberikan gambaran secara rinci dan mendalam mengenai tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Ella Hilir dalam menyelesaikan masalah luas bangun datar mengunakan tangram. Selanjutnya hasil penelitian menunjukan bahwa siswa menjawab soal no 1a dimana memiliki indikator kelancaran dan keterincian sehingga jumlah persentase siswa yaitu 32% untuk kategori tinggi, pada kategori sedang yaitu 20%, sedangkan untuk kategori rendah yaitu 48%. Sedangkan untuk soal 1b, menunjukan bahwa siswa menjawab soal no 1b dimana memiliki indikator kelancaran dan keterincian dipersentasekan sebagai berikut siswa yang memiliki kategori tinggi yaitu 8%, untuk kategori sedang yaitu 8%, sedangkan untuk kategori rendah yaitu 84%. Kata Kunci :Berpikir Kreatif, Bangun Datar, Tangram.                              Abstract:  This research is motivated by the low ability of creative thinking of junior high school students in completing the area of flat wake, so researchears conduct research using tangram media in the learning process. The purpose of this study is to axamine how the level of creative thinking ability of students in solving the problem of wide flat wake using tangram. The type of research used is descriptive qualitative. The results of this study will show a detailed and in-depth picture of the level of creative thinking ability of grade VII A students of SMP Negeri 1 Ella Hilir in resolving the problem of wide flat shape using tangram. Furthermore, the results showed that students answered questisons no la which have indicator of fluency and deteail so that the percentage  of students is 32% for the high category, in the medium category, in the medium category is 20%, while for the low category is 48%. Whereas for question no 1b, it was shown that students answered question no 1b which had indicators of fluency and detail being presented as follows students who had a high category of 8%, for the medium category which was 8%, whereas for the low category it was 84%. Keywords : Creative Thinking, Flat Wake, Tangram.
KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS PADA KONSEP SINUS Sri Wati Wahyu Lestari; Yumi Sarassanti; Rindah Permatasari
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 1
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (255.15 KB) | DOI: 10.46368/kjpm.v1i1.272

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk memperoleh deskripsi keterampilam koneksi matematis siswa dalam menyelesaikan soal yang terkait mengenai konsep sinus. Kemampuan koneksi matematis siswa dalam menggunakan konsep atau rumus untuk menyelesaikan persoalan matematika dengan tepat masih rendah. Penelitian dilakukan di Madrasah Aliyah Ikhlas Beramal Kotabaru (MAIB Kotabaru). Subjek dalam penelitian ini yaitu kelas XI IPA yang terdiri dari 51 siswa yakni kelas XI jurusan IPA 1 dan XI jurusan IPA 2. Siswa kelas XI IPA 1 dan IPA 2 terdiri dari 14 orang siswa pria dan 27 siswa wanita. Penelitian ini bersifat kualitatif. Penelitian ini menggunakan teknik tes, wawancara serta dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar pertanyaan kemampuan koneksi matematis dan pedoman wawancara. Semua analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, triangulasi dan penarikan kesimpulan. Data yang dianalisis adalah hasil jawaban siswa dan wawancara terkait kemampuan mengoneksikan soal yang diberikan pada kelas XI mengenai konsep sinus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa di Madrasah Aliyah Ikhlas Beramal Kotabaru memiliki kemampuan yang sedang dengan persentase sebesar 61% dalam mengaitkan konsep dalam matematika. Sedangkan untuk menghubungkan ilmu matematika dengan ilmu pengetahuan lain masih dalam kategori rendah dengan persentase sebesar 51%.Kata kunci : Koneksi Matematis, Konsep Sinus Abstract: The purpose of this study was to obtain a description of the mathematical connection skills of students in solving problems related to the concept of sine. Students' mathematical connection ability in using concepts or formulas to solve math problems appropriately is still low. The research was conducted at Madrasah Aliyah Ikhlas Beramal Kotabaru (MAIB Kotabaru). The subjects in this study were class XI IPA which consisted of 51 students, namely class XI majoring in IPA 1 and XI majoring in Science 2. Class XI IPA 1 and IPA 2 students consisted of 14 male students and 27 female students. This research is qualitative in nature. This research uses test techniques, interviews and documentation. The research instrument used was a mathematical connection ability question sheet and interview guide. All data analysis was carried out through data reduction, data presentation, triangulation and conclusion drawing. The data analyzed were the results of students' answers and interviews related to the ability to connect the questions given to class XI regarding the concept of sine. The results showed that the majority of students at Madrasah Aliyah Ikhlas Beramal Kotabaru had moderate abilities with a percentage of 61% in relating concepts in mathematics. Meanwhile, connecting mathematics with other sciences is still in the low category with a percentage of 51%.Keywords : Mathematical Connection, Sine Concept
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PERKALIAN DAN PEMBAGIAN SISWA MENGGUNAKAN MODEL DEMONSTRASI BERBANTUAN MEDIA PERMEN DI KELAS IIC SDN 04 NANGA PINOH Yana Setiani Mutia; Yumi Sarassanti; Muhammad Akip
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 1
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (79.363 KB) | DOI: 10.46368/kjpm.v1i1.273

Abstract

abstract: this study aim to improve students` understanding of concepts in mathematics, especially the multiplication and division of students using a demonstration model assisted by the media candy in class IIC SDN 04 Nanga Pinoh. The subjects in this study were 20 students consisting of 9 pemale students and 11 male students. This research is a classroom action research with two cicles namely cicle I and cycle II. The object of this research is to increase the understanding of the concept of multiplication and division of students of IIC grade at SDN 04 Nanga Pinoh. Then the data collection techniques inthis study used observation and documentation, research instruments using student worksheets and lesson plan implementation sheets which could be assessed by looking for percentages obtained from observation sheets. Understanding of students` concepts increases after applying the demonstration model with the help of candy media, it can be seen in the first cycle that reached 35% and the achievement in the second cycle reached 90%. So there is an increase in the average from cycle I to II that is equal to 55% Keywords: Concept Understanding, Demonstration Model, Candy Media  Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran matematika khususnya materi perkalian dan pembagian siswa menggunakan model demonstrasi berbantuan media permen di kelas IIC SDN 04 Nanga Pinoh. Subjek pada penelitian ini yaitu 20 siswa yang terdiri dari 9 orang siswa perempuan dan 11 orang siswa laki-laki. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Objek pada penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman konsep perkalian dan pembagian siswa kelas IIC SDN 04 Nanga Pinoh. Kemudian teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi dan dokumentasi, instrumen penelitian menggunakan lembar kerja siswa dan lembar keterlaksanaan RPP yang dapat dinilai dengan mencari persentase yang diperoleh dari lembar observasi. Pemahaaman konsep siswa meningkat setelah diterapkan model demonstrasi dengan berbantuan media permen, dapat di lihat pada siklus I mencapai 35% dan pencapaian pada siklus II mencapai 90%. Sehingga adanya peningkatan rata-rata dari siklus I ke siklus II yaitu sebesar 55%. Kata Kunci: Pemahaman Konsep, Model Demonstrasi, Media Permen.
BERFIKIR KREATIF MELALUI TEORI VAN HIELE PADA KONSEP VOLUME TABUNG Iqbal Pratama Putra; Yumi Sarassanti; Novika Lestari
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 1
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.365 KB) | DOI: 10.46368/kjpm.v1i1.276

Abstract

Abstrak : Tujuan Penelitian ini adalah melihat pengaruh berfikir kreatif siswa melalui teori Van Hiele pada konsep volume tabung. Penelitian iini merupakan penelitian kuantitatif yang mana menggunakan metode eksperimen one-group Pretest dan posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah Siswa kelas IXA SMP Negeri 2 Pinoh Selatan. Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh setelah diterapkannya pembelajaran berfikir kreatif melalui teori Van Hiele pada konsep Volume tabung, dengan memberikan soal yang berkaitan dengan indikator berfikir kreatif yaitu, Flexibility,Fluency ,Originality, Elaboration dengan melihat hasil Pretest Posttest. Hasil Pretest siswa memiliki nilai rata-rata hanya 35,5. sedangkan hasil Posttest memiliki nilai rata-rata 64,68.Kata Kunci : Berpikir Kreatif Melalui Teori Van Hiele, Konsep Volume Tabung.Abstract: The purpose of this study is to look at influencestudents' creative thinking through Van Hiele's theory on the concept of tube volume.Quantitative research studies which use one-group pretest and posttest experimental methods. The subjects in this study were students of class IXA SMP Negeri 2 Pinoh Selatan. The results of this study indicate that there is an effect after the application of learning creative thinking through Van Hiele's theory on the volume of the tube concept, by giving questions related to indicators of creative thinking, namely, Flexibility, Fluency, Originality, Elaboration by seeing Pretest results Posttest. Pretest results of students have only average grades35.5. while the Posttest results have an average value of 64.68.Keywords : Creative Thinking Through Van Hiele's Theory, the Concept of Tube Volume.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ELEKTRONIK BILANGAN BULAT DAN PECAHAN BERBASIS ALQURUN TEACHING MODEL Nuryati Nuryati; Bambang Sri Anggoro; Rizki Wahyu Yunian Putra
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 1
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (223.71 KB) | DOI: 10.46368/kjpm.v1i1.293

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan agar mengetahui kelayakan dan kemenarikaan bahan ajar elektronik berbasis Alqurun Teaching Model pada materi bilangan bulat dan pecahan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (RD) dengan model pengembangan ADDIE. Terdapat 5 tahapan pengembangan ADDIE yakni: 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, 5) Evaluation. Instrumen pengumpulan data yaitu menggunakan angket validasi yang diberikan kepada ahli materi dan ahli media untuk mengetahui kelayakan produk bahan ajar elektronik. Dan diberikan kepada pendidik dan peserta didik untuk mengetahui kemenariikan produk yang dikembangakan. Sesuai dengan analisis data yang diperoleh dari ahli materi hasil penilaian terhadap produk bahan ajar berbasis Alqurun Teaching Model termasuk dalam kategori layak digunakan dengan rata- rata sebesar 3,75. Dan penilaian oleh ahli media terhadap bahan ajar yang dikembangakan juga masuk kategori layak untuk digunakan dengan rata- rata sebesar 3,85. Hasil olah data dari angket respon siswa pada ujicoba yang diikuti oleh Sepuluh orang peserta didik dalam uji coba skala kecil terhadap bahan ajar yang dikembangkan memperoleh kriteria interpretasi “sangat menarik”. Dengan hasil rata-rata skor yaitu 3,56 Adapun uji coba skala besar yang diikuti oleh 30 orang peserta didik terhadap bahan ajar yang dikembangkan mendapat kriteria interpretasi “sangat menarik” dengan hasil rata-rata skor yaitu 3,52. Kata Kunci: Bahan Ajar Elektronik, Bilangan Bulat dan Pecahan, ALQURUN Teaching Model Abstract: This research aims to find out the feasibility and ironing of electronic teaching materials based on the Alqurun Teaching Model on integer and fractional materials. The research method used is a research and development (RD) method with an ADDIE development model. There are 5 stages of ADDIE development namely: 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, 5) Evaluation. The data collection instrument is to use validation questionnaires given to material experts and media experts to determine the feasibility of electronic teaching materials products. And it is given to educators and students to know the beauty of the developed product. According to the analysis of data obtained from materials experts the results of the assessment of teaching materials products based on the Alqurun Teaching Model are included in the category worth using with an average of 3.75. And the assessment by media experts of the developed teaching materials also fell into the category of eligible for use with an average of 3.85. The results of the data from the student response questionnaire in the trial were followed by ten students in small- scale trials of teaching materials developed obtaining "very interesting" interpretation criteria. With an average score of 3.56, the large-scale trial followed by 30 students on developed teaching materials got a "very interesting" interpretation criteria with an average score of 3.52. Keyword: Electronic Teaching Materials, Integers and Fractions, ALQURUN Teaching Model

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 1 (2023): VOL 3 NO 1 2023 Vol 3, No 2 (2023): Vol 3 No 2 Vol 2, No 2 (2022): VOL 2 NO 2 2022 Vol 2, No 1 (2022) Vol 1, No 2 (2021): VOL 1, NO 2 Vol 1, No 1