Articles
28 Documents
<![CDATA[BERPIKIR KREATIF DALAM MENYELESAIKAN MASALAH LUAS BANGUN DATAR MENGGUNAKAN TANGRAM ]]>
<![CDATA[Sosriyati Sosriyati]]>;
<![CDATA[Yumi Sarassanti]]>;
<![CDATA[Mutazam Mutazam]]>
<![CDATA[ AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (301.67 KB)
|
DOI: 10.46368/kjpm.v1i1.271
<![CDATA[Abstrak: dalam penggalian ini dasari oleh rentannya kemampuan berpikir kreatif siswa sekolah menengah pertama dalam menyelesaikan luas bangun datar, sehingga pengendalian dilakukan menggunakan media tangram dalam proses pembelajaran. Mengenai arah dari penggalian ini adalah bagaimana tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa ketika mengatasi persoalan luas bangun datar menggunakan tangram. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penggalian akan memberikan gambaran secara rinci dan mendalam mengenai tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Ella Hilir dalam menyelesaikan masalah luas bangun datar mengunakan tangram. Selanjutnya hasil penelitian menunjukan bahwa siswa menjawab soal no 1a dimana memiliki indikator kelancaran dan keterincian sehingga jumlah persentase siswa yaitu 32% untuk kategori tinggi, pada kategori sedang yaitu 20%, sedangkan untuk kategori rendah yaitu 48%. Sedangkan untuk soal 1b, menunjukan bahwa siswa menjawab soal no 1b dimana memiliki indikator kelancaran dan keterincian dipersentasekan sebagai berikut siswa yang memiliki kategori tinggi yaitu 8%, untuk kategori sedang yaitu 8%, sedangkan untuk kategori rendah yaitu 84%. Kata Kunci :Berpikir Kreatif, Bangun Datar, Tangram. Abstract: This research is motivated by the low ability of creative thinking of junior high school students in completing the area of flat wake, so researchears conduct research using tangram media in the learning process. The purpose of this study is to axamine how the level of creative thinking ability of students in solving the problem of wide flat wake using tangram. The type of research used is descriptive qualitative. The results of this study will show a detailed and in-depth picture of the level of creative thinking ability of grade VII A students of SMP Negeri 1 Ella Hilir in resolving the problem of wide flat shape using tangram. Furthermore, the results showed that students answered questisons no la which have indicator of fluency and deteail so that the percentage of students is 32% for the high category, in the medium category, in the medium category is 20%, while for the low category is 48%. Whereas for question no 1b, it was shown that students answered question no 1b which had indicators of fluency and detail being presented as follows students who had a high category of 8%, for the medium category which was 8%, whereas for the low category it was 84%. Keywords : Creative Thinking, Flat Wake, Tangram.]]>
<![CDATA[ANALISIS..KEMAMPUAN..PEMECAHAN..MASALAH BERDASARKAN..LANGKAH..POLYA PADA..MATERI PROGRAM..LINEAR..KELAS X SMK BINA KUSUMA ]]>
<![CDATA[RIYAN ARIANTO]]>;
<![CDATA[EKO FERY HARYADI]]>;
<![CDATA[YUMI SARASSANTI]]>
<![CDATA[ AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2, No 2 (2022): VOL 2 NO 2 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (171.729 KB)
|
DOI: 10.46368/kjpm.v2i2.749
<![CDATA[Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas X Akuntansi SMK Bina Kusuma Nanga Pinoh pada materi program linear. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan alat pengumpul data berupa tes, wawancara dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Akuntansi yang berjumlah 16 siswa. Objek penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah siswa. Instrumen yang digunakan adalah lembar berupa soal essai dan lembar wawancara terkait kemampuan pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukan kemampuan pemecahan masalah siswa berdasarkan langkah polya pada materi program linear kelas X SMK Bina Kusuma tergolong ke dalam kriteria cukup dengan persentase rata-rata sebesar 57% dan indikator langkah polya yang paling dominan adalah indikator merencanakan penyelesaian dengan perolehan sebanyak 86,64%.Kata Kunci : Kemampuan Pemecahan Masalah, Program Linear Abstract : This study aims to describe the problem solving abilities of class X Accounting students at SMK Bina Kusuma Nanga Pinoh on linear programming material. This research is a qualitative descriptive study with data collection tools in the form of tests, interviews and documentation. The subjects in this study were students of class X Accounting, totaling 16 students. The object of this research is the students' problem solving ability. The instrument used is a sheet in the form of essay questions and interview sheets related to problem solving abilities. The results showed that students' problem solving abilities based on polya steps on linear program material for class X SMK Bina Kusuma belonged to the sufficient criteria with an average percentage of 57% and the most dominant indicator of polya steps was the indicator planning completion with the acquisition of 86.64%.Keywords: Problem Solving Ability, Linear Program]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN REPRESENTASI DALAM MENYELESAIKAN MASALAH SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL ]]>
<![CDATA[RESTU SAPUTRI]]>;
<![CDATA[Yumi Sarassanti]]>;
<![CDATA[NOVIKA LESTARI]]>
<![CDATA[ AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (792.842 KB)
|
DOI: 10.46368/kjpm.v2i1.614
<![CDATA[Abstract: This study aims to analyze the representation of students in solving the problem of the Three Variable Linear Equation System. The method used is descriptive qualitative. The subjects were students of class X. 1 IPA and X. 1 IPS MAIB Kotabaru. The results showed that students who were able to solve SPLTV problems by changing the problems that were started from words of mathematical symbols were 50% for the high category, 0 for the medium category, and 50% for the low category. Students who are able to solve SPLTV problems by changing the problems starting from the mathematical symbols image are 27% for the high category, 0 for the medium category, and 73% for the low category. Meanwhile students who were able to solve SPLTV problems using the cramer method were 77% for the high category, 0% for the medium category, and 23% for the low category.Keywords: Representation, SPLTV Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi peserta didik pada penyelesaian masalah Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel. Metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Subyeknya yaitu siswa kelas X. 1 IPA dan X. 1 IPS MAIB Kotabaru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mampu menyelesaikan masalah SPLTV dengan mengubah permasalahan yang diawali dari kata-kata kesimbol matematika yaitu sebanyak 50% untuk kategori tinggi, 0 untuk kategori sedang, dan 50% untuk kategori rendah. Siswa yang mampu menyelesaikan masalah SPLTV dengan mengubah permasalahan yang diawali dari gambar kesimbol matematika yaitu sebanyak 27% untuk kategori tinggi, 0 untuk kategori sedang, dan 73% untuk kategori rendah. Sedangkan siswa yang mampu menyelesaikan masalah SPLTV dengan menggunakan metode cramer yaitu sebanyak 77% untuk kategori tinggi, 0% untuk kategori sedang, dan 23% untuk kategori rendahKata kunci: Representasi, SPLTV]]>
<![CDATA[PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEPTUAL MATEMATIS DAN RESPONS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MULTI REPRESENTASI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS ]]>
<![CDATA[Widiyanti Widiyanti]]>;
<![CDATA[Sugiatno Sugiatno]]>;
<![CDATA[Ade Mirza]]>
<![CDATA[ AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2021): VOL 1, NO 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (283.159 KB)
|
DOI: 10.46368/kjpm.v1i2.408
<![CDATA[ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menjelaskan secara empiris mengenai peningkatan pemahaman konseptual (PK) matematis dan respon siswa terhadap materi pembelajaran barisan dan deret aritmetika melalui pembelajaran Multirepresentasi (PM). Dengan penelitian quasy experiment menggunakan pendekatan deskriptif analitik yang melibatkan 33 siswa kelas XII SMA Muhammadiyah 2 Pontianak tahun pelajaran 2014/2015 sebagai subjek penelitian. Data yang diperoleh dari penyebaran angket, observasi, dokumentasi, tes, dan wawancara, perolehannya dideskripsikan dan dianalisis. Hasilnya, menunjukkan terjadi kecenderungan peningkatan PK matematis siswa dalam materi barisan dan deret aritmetika, serta mampu menimbulkan respon positif siswa selama proses pembelajaran. Kecenderungan tersebut terjadi karena PM yang dilakukan dengan variasi pendekatan saintifik dan penggunaan LKS yang terfokus pada learning discovery. Kata kunci: Konseptual Matematis, Pembelajaran Multi Representasi, Respons Siswa ABSTRACTThis study aims to explain empirically about increasing mathematical conceptual understanding (PK) and students' responses to learning materials for arithmetic sequences and series through Multirepresentation (PM) learning. With a quasi-experimental research using an analytical descriptive approach involving 33 students of class XII students of SMA Muhammadiyah 2 Pontianak in the 2014/2015 academic year as research subjects. The data obtained from the distribution of questionnaires, observations, documentation, tests, and interviews, the results were described and analyzed. The results showed that there was a tendency to increase students' mathematical PK in arithmetic sequences and series, and were able to generate positive responses from students during the learning process. This tendency occurs because PM is carried out with a variety of scientific approaches and the use of worksheets that focus on learning discovery. Keywords: Mathematical Conceptual, Multi-Representation Learning, StudentResponse ]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS PADA KONSEP SINUS ]]>
<![CDATA[Sri Wati Wahyu Lestari]]>;
<![CDATA[Yumi Sarassanti]]>;
<![CDATA[Rindah Permatasari]]>
<![CDATA[ AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (255.15 KB)
|
DOI: 10.46368/kjpm.v1i1.272
<![CDATA[Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk memperoleh deskripsi keterampilam koneksi matematis siswa dalam menyelesaikan soal yang terkait mengenai konsep sinus. Kemampuan koneksi matematis siswa dalam menggunakan konsep atau rumus untuk menyelesaikan persoalan matematika dengan tepat masih rendah. Penelitian dilakukan di Madrasah Aliyah Ikhlas Beramal Kotabaru (MAIB Kotabaru). Subjek dalam penelitian ini yaitu kelas XI IPA yang terdiri dari 51 siswa yakni kelas XI jurusan IPA 1 dan XI jurusan IPA 2. Siswa kelas XI IPA 1 dan IPA 2 terdiri dari 14 orang siswa pria dan 27 siswa wanita. Penelitian ini bersifat kualitatif. Penelitian ini menggunakan teknik tes, wawancara serta dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar pertanyaan kemampuan koneksi matematis dan pedoman wawancara. Semua analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, triangulasi dan penarikan kesimpulan. Data yang dianalisis adalah hasil jawaban siswa dan wawancara terkait kemampuan mengoneksikan soal yang diberikan pada kelas XI mengenai konsep sinus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa di Madrasah Aliyah Ikhlas Beramal Kotabaru memiliki kemampuan yang sedang dengan persentase sebesar 61% dalam mengaitkan konsep dalam matematika. Sedangkan untuk menghubungkan ilmu matematika dengan ilmu pengetahuan lain masih dalam kategori rendah dengan persentase sebesar 51%.Kata kunci : Koneksi Matematis, Konsep Sinus Abstract: The purpose of this study was to obtain a description of the mathematical connection skills of students in solving problems related to the concept of sine. Students' mathematical connection ability in using concepts or formulas to solve math problems appropriately is still low. The research was conducted at Madrasah Aliyah Ikhlas Beramal Kotabaru (MAIB Kotabaru). The subjects in this study were class XI IPA which consisted of 51 students, namely class XI majoring in IPA 1 and XI majoring in Science 2. Class XI IPA 1 and IPA 2 students consisted of 14 male students and 27 female students. This research is qualitative in nature. This research uses test techniques, interviews and documentation. The research instrument used was a mathematical connection ability question sheet and interview guide. All data analysis was carried out through data reduction, data presentation, triangulation and conclusion drawing. The data analyzed were the results of students' answers and interviews related to the ability to connect the questions given to class XI regarding the concept of sine. The results showed that the majority of students at Madrasah Aliyah Ikhlas Beramal Kotabaru had moderate abilities with a percentage of 61% in relating concepts in mathematics. Meanwhile, connecting mathematics with other sciences is still in the low category with a percentage of 51%.Keywords : Mathematical Connection, Sine Concept]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PERKALIAN BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS VII SMPN 06 SATU ATAP BELIMBING ]]>
<![CDATA[RINI ERNAWATI]]>;
<![CDATA[LINDA DWI SAPUTRI]]>;
<![CDATA[Rindah Permatasari]]>
<![CDATA[ AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2, No 2 (2022): VOL 2 NO 2 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (224.037 KB)
|
DOI: 10.46368/kjpm.v2i2.753
<![CDATA[Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep perkalian bilangan bulat dengan model pembelajaran Discovery Learning. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas VII tahun ajaran 2021/2022 dengan jumlah 12 siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif serta menggunakan desain penelitian One-Group Pretest-Postest. Hasil penelitian ini diperoleh setelah melakukan tes awal dan tes akhir. Dari tes awal, jumlah nilai keseluruhan diperoleh 330 dengan nilai rata-rata 27,5 sedangkan tes akhir jumlah nilai keseluruhannya 960 dengan nilai rata-rata 80,00. Untuk menentukan peningkatan hasil belajar menggunakan N-Gain diperoleh nilai 0,718 dengan kriteria tinggi. Dari hasil yang diperoleh ini cukup memuaskan dan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran model Discovery Learning dapat meningkatkan pemahaman konsep perkalian bilangan bulat pada siswa kelas VII SMPN 06 Satu Atap Belimbing.Kata Kunci : Pemahaman Konsep, Model Discovery Learning. Abstract: This study purposes to improve understanding the concept of integer multiplication with the Discovery Learning model’s. The population in this study is students of grade VII in academic year 2021/2022 with a total of 12 students. This study use method of experimentation with quantitative and research design using is One-Group Pretest-Posttest Design. This result in research is achieved after to do pretest and posttest. From the pretest, total value amount is 330 with average score is 27,5 when the posttest total value amount is 960 with average score is 80,00. To determine the increase in the result of learning to use N-Gain gained value 0,718 with hight criteria. The result were satisfactory and it is concluded that model Discovery Learning can improve understanding the concept of integer multiplication at the students class VII SMPN 06 Satu Atap Belimbing.Keywords: Understanding Concept, Model Discovery Learning]]>
<![CDATA[PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS ]]>
<![CDATA[HENDRAKUS HENDRAKUSS]]>;
<![CDATA[Yumi Sarassanti]]>;
<![CDATA[NOVIKA LESTARI]]>
<![CDATA[ AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (301.815 KB)
|
DOI: 10.46368/kjpm.v2i1.615
<![CDATA[Abstract: From this research, we will see how students understand the concept of the Pythagorean theorem. This research is a qualitative research with descriptive method. The subjects of this study were students of class X IPA I and IPA II SMA Sinar Kasih Nanga Pinoh, with a total of 36 students. Furthermore, to obtain the data used are tests and interviews. Data analysis followed the model of Miles and Huberman, and the results showed that students still did not understand the concept.Keywords: Concept Understanding, Pythagorean Theorem Abstrak: Dari penelitian ini, kita akan melihat bagaimana siswa memahami konsep teorema Pythagoras. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subyek penelitian ini adalah siswa Kelas X IPA I dan IPA II SMA Sinar Kasih Nanga Pinoh, dengan total 36 siswa. Selanjutnya, untuk meperoleh data yang digunakan adalah tes dan wawancara. Analisis data mengikuti model Miles dan Huberman, dan hasilnya menunjukkan siswa masih kurang memahami konsep. Kata Kunci : Pemahaman Konsep , Teorema Pythagoras ]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA PANJANG SISI SEGITIGA ]]>
<![CDATA[Selvia J]]>;
<![CDATA[Yumi Sarassanti]]>;
<![CDATA[Novika Lestari]]>
<![CDATA[ AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2021): VOL 1, NO 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (256.521 KB)
|
DOI: 10.46368/kjpm.v1i2.435
<![CDATA[ABSTRAK Abstrak: Tujuan Penelitian ini adalah mengetahui Kemampuan Siswa dalam Pemecahan Masalah pada Panjang Sisi Segitiga. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 7 SATAP Tanah Pinoh Barat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mampu memecahkan masalah matematika soal cerita berkaitan dengan Panjang sisi segitiga yaitu sebanyak 18% kategori tinggi, 30% kategori sedang, dan 52% kategori rendah. Siswa yang dijadikan responden mampu menyelesaikan soal yang berkaitan dengan indikator 1 masuk kategori sedang dengan rata-rata 70,88%. Siswa yang mampu menyelesaikan soal yang berkaitan dengan indikator 2 masuk kategori rendah dengan rata-rata perentase 32,5%. Siswa yang mampu menyelesaikan soal yang berkaitan dengan indikator 3 masuk kategori sedang dengan ratarata persentase 78,32%. Dan siswa yang mampu menyelesaikan soal yang berkaitan dengan indikator 4 masuk kategori rendah dengan rata-rata persentase 35%. Kata kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah, Panjang Sisi Segitiga Abstract: The purpose of this research is to find out the student’s abilities to solve the problem about side length of a triangle. The method which used in this research is descriptive quantitative. The subjects of this research were students of the 8th grade of SMP Negeri 7 SATAP Tanah Pinoh Barat. The result stated that students who were able to solve math problems which related to the side length of the triangles were 18% including high categories, 30% including minimum categories, and 52% including low categories. Students who became respondents were able to solve questions related to the indicator 1 in the medium categories with the average percentage of 70,88%. Students who were able to solve the questions related to the indicator 2 were in low categories with the average percentage of 32,5%. Students who were able to solve the questions related to the indicator 3 were in medium categories with the average percentage of 78,32%. And students who were able to solve the questions related to the indicator 4 were in low categories with the average percentage of 35%. Keywords: Problem Solving Abilities, Side Length of a Triangle]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PERKALIAN DAN PEMBAGIAN SISWA MENGGUNAKAN MODEL DEMONSTRASI BERBANTUAN MEDIA PERMEN DI KELAS IIC SDN 04 NANGA PINOH ]]>
<![CDATA[Yana Setiani Mutia]]>;
<![CDATA[Yumi Sarassanti]]>;
<![CDATA[Muhammad Akip]]>
<![CDATA[ AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (79.363 KB)
|
DOI: 10.46368/kjpm.v1i1.273
<![CDATA[abstract: this study aim to improve students` understanding of concepts in mathematics, especially the multiplication and division of students using a demonstration model assisted by the media candy in class IIC SDN 04 Nanga Pinoh. The subjects in this study were 20 students consisting of 9 pemale students and 11 male students. This research is a classroom action research with two cicles namely cicle I and cycle II. The object of this research is to increase the understanding of the concept of multiplication and division of students of IIC grade at SDN 04 Nanga Pinoh. Then the data collection techniques inthis study used observation and documentation, research instruments using student worksheets and lesson plan implementation sheets which could be assessed by looking for percentages obtained from observation sheets. Understanding of students` concepts increases after applying the demonstration model with the help of candy media, it can be seen in the first cycle that reached 35% and the achievement in the second cycle reached 90%. So there is an increase in the average from cycle I to II that is equal to 55% Keywords: Concept Understanding, Demonstration Model, Candy Media Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran matematika khususnya materi perkalian dan pembagian siswa menggunakan model demonstrasi berbantuan media permen di kelas IIC SDN 04 Nanga Pinoh. Subjek pada penelitian ini yaitu 20 siswa yang terdiri dari 9 orang siswa perempuan dan 11 orang siswa laki-laki. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Objek pada penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman konsep perkalian dan pembagian siswa kelas IIC SDN 04 Nanga Pinoh. Kemudian teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi dan dokumentasi, instrumen penelitian menggunakan lembar kerja siswa dan lembar keterlaksanaan RPP yang dapat dinilai dengan mencari persentase yang diperoleh dari lembar observasi. Pemahaaman konsep siswa meningkat setelah diterapkan model demonstrasi dengan berbantuan media permen, dapat di lihat pada siklus I mencapai 35% dan pencapaian pada siklus II mencapai 90%. Sehingga adanya peningkatan rata-rata dari siklus I ke siklus II yaitu sebesar 55%. Kata Kunci: Pemahaman Konsep, Model Demonstrasi, Media Permen.]]>
<![CDATA[DESKRIPSI KEMAMPUAN MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL KUBUS DAN BALOK ]]>
<![CDATA[NELI ISI DORA]]>;
<![CDATA[YUMI SARASSANTI]]>;
<![CDATA[EKO FERY HARYADI]]>
<![CDATA[ AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2, No 2 (2022): VOL 2 NO 2 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (142.025 KB)
|
DOI: 10.46368/kjpm.v2i2.754
<![CDATA[Abstrak: Penelitian ini mempunyai tujuan supaya memberi pendeskripsian keterampilan representasi matematis siswa kelas VIII SMP Sinar Kasih Nanga Pinoh pada materi kubus dan balok. Pelaksanaan penelitian sebagai suatu penelitian deskriptif kualitatif yang bermetodekan kualitatif dengan mengambil data tes. Subjeknya pada penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMP Sinar Kasih yang jumlahnya 33 siswa. Objek dalam pelaksanaan penelitian yaitu kemampuan representasi matematis siswa. Penggunaan instrumennya yakni tes berbentuk essay. Berdasarkan hasil penelitian menampilkan bahwasanya kemampuan representasi matematis peserta didik pada penuntasan permasalahan dengan melibatkan ekspresi matematika, menuliskan cara untuk menyelesaikan masalah matematis dengan kata-kata yang diberi terhadap peserta didik kelas VIII SMP Sinar Kasih masuk dalam kategori rendah.Kata Kunci: kemampuan representasi matematis, kubus dan balok Abstract: This study aims to describe the mathematical representation ability of class VIII students of Sinar Kasih Nanga Pinoh on material of cubes and block. This research is a qualitative descriptive study that uses qualitative methods to collect tes data. The subjects in this study were students of class VIII SMP Sinar Kasih amounting to 33 students. The object of this research is the students’ mathematical representation ability. The instrument used is a test in the form of an essay. Based on the results of the study showed that students’ mathematical representation abilities in solving problems involving mathematical expressions, writing down ways to solve mathematical problems with words given to class VIII students of SMP Sinar Kasih were in the low category.Keywords: mathematical representation ability, cubes and block]]>
