cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Herman Wijaya
Contact Email
alinea.jurnal@gmail.com
Phone
+6281937075937
Journal Mail Official
alinea.jurnal@gmail.com
Editorial Address
Jalan Basuki Rahmat-Praya Lombok Tengah
Location
Kab. lombok timur,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Published by Bale Literasi
ISSN : -     EISSN : 28094204     DOI : https://doi.org/10.58218/alinea/
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media
ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran merupakan jurnal yang diterbitkan oleh Bale Literasi dengan e-ISSN: 2809-4204. Saat ini, ALENIA menjadi wadah bagi peneliti, dosen dan pemerhati bahasa untuk mempublikasikan hasil penelitiannya pada bidang bahasa dan sastra (lokal dan asing), serta pembelajaran bahasa dan sastra. Artikel yang dimuat adalah hasil penelitian, konsep teori dan pemikiran yang menawarkan nilai kebaharuan. ALENIA terbit tiga kali setahun yaitu bulan April, Agustus, dan Desember
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 17 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 3 (2023): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran" : 17 Documents clear
Aspek Ekologi dalam Kumpulan Puisi Setelah Gelanggang Itu Karya Esha Tegar Putra: Tinjauan Ekologi Sastra Silfia Febriani; Iswadi Bahardur; Armet
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 3 No. 3 (2023): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i3.681

Abstract

This study aims to find out the problems of cultural ecology that are depicted in the collection of poems After the Arena by Esha Tegar Putra. To find out the description of these problems, this research method is a qualitative research using a descriptive analysis approach. The data in this study are excerpts of poetic texts in the form of words, phrases, sentences in the array and stanza units of each poem in the collection After the Arena by Esha Tegar Putra. Based on the analysis of the data, it can be concluded three things. First, the link between technology, production or exploitation of resources and the environment. Second, the pattern of community action in exploiting and producing resources using the technology they have. Third, patterns of behavior in society that affect other cultural aspects such as; Value systems, belief systems and religious systems.
Social Situation Analysis During The Pandemic Outbreak In The Novel The Stand By Stephen King Muhammad Ilham Ali; Herminus Efrando Pabur; Ceisy Nita Wuntu
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 3 No. 3 (2023): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i3.700

Abstract

This research aims to analyze the social situation during the flu-influenza pandemic in the novel "The Stand" by Stephen King. Researchers completed the data for this study using descriptive qualitative analysis techniques. The data collection in this article is the novel "The Stand" and secondary data are internet resources and journals and the technique of collecting data using note-taking. The technique analysis data used an objective approach to examine how literary works relate to the current (real-time) context. The method of analysis involves looking for patterns of behavior, changes in social norms, and individual responses to uncertainty and health threats. The results revealed that the pandemic outbreak catalyzed significant social change in the novel, giving rise to new power dynamics, competition, and collaboration among survivor groups. The results of this study illustrate the Influenza flu pandemic that almost claimed the entire population in the world and how those who are still alive survived until this pandemic problem is over, face loneliness, despair, belief (religion), and responsibility. This article also provides deep insights into how authors use fiction to reflect and depict social situations during health crises. The implications of these findings may provide further understanding of the complexity of human interactions during difficult times and create awareness of the importance of solidarity and adaptation in the face of global challenges.
Tindak Tutur Direktif Percakapan Kaum Priyayi Pada Roman Gadis Pantai Karya Pramoedya Ananta Toer Nurul Hamdiyah Arif; Wahyu Widayati; Ni Nyoman
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 3 No. 3 (2023): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i3.706

Abstract

Tindak tutur merupakan bentuk tuturan yang dimaksudkan untuk memengaruhi mitra tutur agar melakukan suatu tindakan. Artikel ini merinci klasifikasi tindak tutur menurut Austin, yang mencakup tindak tutur lokusi, ilokusi, dan perlokusi, serta pengkategoriannya oleh Searle menjadi asertif, momisif, ekspresif, dan deklaratif. Tujuan penelitian ini menganalisis tindak tutur direktif dalam percakapan kaum priyayi, yang melibatkan Bendoro, Mas Nganten, para agus, tamu kadipaten, dan kusir. Kaum priyayi merupakan golongan yang berposisi tinggi dalam masyarakat Jawa, terdiri dari keturunan bangsawan, raja, dan pegawai pemerintah kolonial Belanda. Tindak tutur direktif dalam konteks ini mencakup perintah, permohonan, saran, dan nasihat. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan mengambil data dari Roman "Gadis Pantai. Hasil penelitian menunjukkan tindak tutur direktif dalam percakapan kaum priyayi berupa perintah yang terlihat dalam percakapan Mas Nganten terhadap Bujang, Bendoro dengan Mas Nganten, para bujang, dan para agus. Selain itu, tindak tutur ini juga melibatkan permohonan, saran, dan nasihat, seperti saat Bendoro memberikan saran pada Mas Nganten mengenai tugas dan tanggung jawabnya sebagai istri priyayi. Analisis terhadap Tindak Tutur Direktif dalam Roman Gadis Pantai Karya Pramoedya Ananta Toer dapat ditemukan terdapat 40 percakapan yang terdiri dari 12 percakapan tidak tutur percakapan direktif menyuruh. 7 percakapan kaum priyayi Tidak tutur direktif memohon, 4 percakapan kaum priyayi tindak tutur menyarankan,9 percakapan kaum priyayi dengan tindak tutur direktif menasehati, 8 percakapan kaum priyayi tindak tutur direktif menentang.
Penerapan Pendekatan Kontekstual Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Pada Peserta Didik Kelas VII A MTs Negeri 14 Ciamis Citra Hervina Wulandari; Herman Wijaya
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 3 No. 3 (2023): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i3.712

Abstract

engingat bahwa sebuah penguasaan dan pemahaman dalam bidang Bahasa Indonesia sebagai modal utama berkomunikasi dalam kegiatan belajar, maka sangat begitu penting untuk dapat menuntaskan berbagai permasalahan dan hambatan yang muncul dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia agar dapat memenuhi target kurikulum, tujuan pembelajaran dan harapan semua pihak yang berkompeten dalam dunia pendidikan khususnya pendidikan berbahasa yang baik dan benar. Penelitian dimaksudkan untuk dapat mengetahui upaya meningkatkan keterampilan menulis dalam pembelajaran teks prosedur melalui pendekatan kontekstual dengan mengaitkan materi pembelajaran pada kehidupan nyata di lingkungan sekitar peserta didik, mengetahui tahapan-tahapan pendekatan kontekstual yang akan dilaksanakan dalam pembelajaran serta dapat mengetahui kelebihan dan kekurangan penerapan pendekatan kontekstual dalam kegiatan mengajar. Dengan desain strategi pendekatan kontekstual dalam pembelajaran peserta didik didorong supaya mengaitkan dan mengombinasikan materi yang ditemukan dengan kehidupan nyata, sehingga pemahaman tentang materi yang disampaikan tentu akan selalu teringat dalam memorinya. Tak terlepas dari semua itu, ada harapan terhadap semua peserta didik melalui metode pembelajaran dengan penerapan pendekatan kontekstual dalam mengajar Bahasa Indonesia khususnya pada materi teks prosedur agar dapat dipahami, dimengerti serta terampil dalam menerapkan ilmu tersebut pada lingkungannya. Karena sejatinya pembelajaran Bahasa Indonesia itu bukan hanya tentang teori saja, melainkan praktik yang ditanamkan dalam kehidupan sehari-hari dan akan terus berlanjut.
Analisis Strukturalisme pada Cerpen Anak Ikan Karya Fitra Yanti Deby Safitri Nur Rahmah; Herman Wijaya
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 3 No. 3 (2023): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i3.722

Abstract

Penelitian ini bertujan untuk mendeskripsikan struktur-struktur cerpen Anak Ikan karya Fitra Yanti serta nilai-nilai moral yang ada di dalamnya. Cerpen ini mengandung unsur-unsur strukturalisme di antaranya seperti tokoh dan perwatakan, latar, alur, sudut pandang, dan lain-lain. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui pendekatan kualitatif, yaitu dengan melalui teknik baca, analisis, dan mencatat berdasarkan struktur cerpen yang saling berkaitan. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan struktur pembentuk intrinsik serta nilai moral dari cerpen ini adalah tetaplah beribadah, mengajarkan contoh yang baik, tidak boleh berbuat jahat kepada sesama makhluk terutama anak, harus mendengarkan kejujuran dan pendapat anak, serta tidak boleh melakukan kekerasan kepada anak pada saat mendidik. Berdasarkan hasil struktural yang diamati, bahwa cerpen Anak Ikan dapat menjadi cerpen pembelajaran untuk siswa.
Kohesi Leksikal Pada Iklan Minuman di YouTube Munika Nendriyani; Atiqa Sabardilla
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 3 No. 3 (2023): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i3.731

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang teori kohesi leksikal dengan cara mencari bentuk kohesi leksikal yang terdapat di dalam iklan minuman dan mengetahui fungsi digunakannya kohesi leksikal yang terdapat di dalam iklan minuman di YouTube. Subjek dalam penelitian ini adalah iklan minuman . Adapun salah satu kriteria dalam menentukan subjek penelitian adalah iklan-iklan yang dianalisis harus mengandung unsur-unsur kohesi leksikal. Adapun jenis data yang terdapat dalam penelitian ini adalah data-data berupa tindak tutur dalam wacana iklan yang terdapat dalam sejumlah kalimat iklan minuman yang mengandung penanda kohesi leksikal. Sumber data diperoleh dari YouTube yang sudah terdokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik simak, teknik dokumentasi, teknik telaah isi dan teknik catat. Instrumen yang digunakan adalah:YouTube, buku catatan dan peneliti. Berdasarkan hasil analisis data, disimpukan bahwa penggunaan kohesi leksikal yang paling banyak digunakan dalam iklan minuman dalam penelitian ini adalah penggunaan bentuk repetisi. Sehingga dari 3 unsur kohesi leksikal, terdapat 5 bentuk repetisi yang paling dominan digunakan dalam iklan.
Efektivitas Pengajaran Kemahiran Menulis Bahasa Arab Berbasis IT menggunakan Aplikasi Rapid Typing: Studi Kasus Madrasah Aliyah Al-Hamidiyah Depok Suranta; Childa Nurhannah; Afzal Rafi
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 3 No. 3 (2023): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i3.735

Abstract

Penelitian ini menganalisis efektivitas pengajaran kemahiran menulis bahasa Arab berbasis IT dengan media aplikasi Rapid Typing di madrasah aliyah Al-Hamidiyah. Peneliti berasal dari tim fasilitator yang berada di lapangan observasi. Sehingga, penelitian ini dipecahkan dengan metode pendekatan tindak kelas kolaboratif dengan pengolahan data yang dikumpulkan dari hasil survei dan latihan. Berdasarkan analisis penelitian, dapat disimpulkan bahwa pengenalan dan pengajaran kemahiran menulis bahasa Arab menggunakan aplikasi Rapid Typing di Madrasah Aliyah Al-Hamidiyah memberikan dampak positif pada santri madrasah aliyah Al-Hamidiyah diukur berdasarkan persentase akumulasi nilai latihan. Namun, terdapat ketidakefektifan hasil pengajaran pada kelas XI yang berasal dari kurangnya fokus dan eksposur siswa terhadap praktik touch typing di luar kelas. Studi ini memberikan setidaknya dua manfaat; menjadi landasan bagi para fasilitator dalam menyusun strategi pengajaran yang lebih efektif dan mempertimbangkan perbedaan antar tingkat kelas untuk mencapai hasil yang lebih optimal dalam pengembangan keterampilan touch typing di Madrasah Aliyah Al-Hamidiyah. Kedua para peneliti selanjutnya dapat menguji kajian ini kepada subjek yang lebih luas; siswa dan mahasiswa.
Student-Student Interaction: Upaya Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Abad Ke-21 Peserta Didik Okta Rosfiani; Cecep Maman Hermawan; Putri Ratu Bilqis El Amini
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 3 No. 3 (2023): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i3.740

Abstract

Keterampilan abad ke-21 terdiri dari keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, kreativitas dan inovasi, kolaborasi, dan komunikasi yang harus dimiliki peserta didik agar mampu menghadapi tantangan masa depan. Student-student interaction merupakan strategi pembelajaran yang diharapkan memajukan pemahaman siswa dan berdampak pada kepuasan siswa. Ada kekurangan penelitian empiris untuk model pembelajaran student-student interaction dalam meningkatkan keterampilan abad ke-21 siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan upaya guru dalam meningkatkan keterampilan abad ke 21 pada siswa kelas V. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumen yang dilakukan kepada partisipan guru dan siswa kelas V MI. Data dianalisis menggunakan analisis teks, dan divalidasi melalui triangulasi. Temuan menunjukkan, strategi student-student interaction dapat diadopsi untuk meningkatkan keterampilan abad ke-21 siswa, namun perbedaan karakteristik, latar belakang, serta kesiapan belajar siswa perlu dipertimbangan.
Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP IT Al Madany Parung Panjang Kab. Bogor Okta Rosfiani; Denia Agustina Putri; Novi Roismiati; Shafa Faizani Nurhaliza; Sabina Nur Ghofiya
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 3 No. 3 (2023): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i3.743

Abstract

Hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh anak setelah melalui kegiatan belajar. Belajar itu sendiri merupakan suatu proses dari seseorang yang berusaha untuk memperoleh suatu bentuk perubahan perilaku yang relatif menetap. Dalam kegiatan pembelajaran atau kegiatan instruksional, biasanya guru menetapkan tujuan belajar. Motivasi adalah adanya penggerak dalam diri sesorang untuk melakukan aktivitas-aktivitas tertentu demi mencapai suatu tujuan tertentu. Pengertian ini bermakna jika seseorang melihat suatu manfaat dan keuntungan yang akan diperoleh, maka ia akan berusaha keras untuk mencapai tujuan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji hubungan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa SMPIT kelas VIII di Smpit Al Madany Parung Panjang Kab. Bogor. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis korelasional. Salah satu metode yang bertujuan untuk mencari hubungan antara dua buah variabel. Variabel penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu Motivasi Belajar dan variabel terikat yaitu Hasil Belajar. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPIT dengan jumlah 19 orang. Teknik pengumpulan data ini menggunakan test dan dokumen dan untuk teknik analisis data menggunakan Uji Normalitas, Homogenitas dan Hipotesis. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa korelasi antara motivasi belajar dengan hasil belajar Bahasa Indonesia diperoleh koefisien sebesar r = 0.482 dan koefisien determinasi sebesar R = r2 = 0.010. Pengujian signifikansi terhadap korelasi rhitung 0.102 < rtabel 0.482. perhitungan ini menunjukan bahwa terdapat hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar Bahasa Indonesia.
Inovasi Belajar Teks Cerpen Dalam Media Pembelajaran Web Pada Jenjang MTs N 3 Jakarta Hanna Hanifa Hira Rahmatullah; Didah Nurhamidah
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 3 No. 3 (2023): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i3.754

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan inovasi belajar yang memotivasi siswa dalam memahami pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini dilakukan menggunakan Metode pengembangan dan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa dan siswi di MTS N 3 Jakarta. Data dalam penelitian ini berupa media pembelajaran berupa web bernama ‘‘Katalog Ilmiah’’. Teknik pengumpulan data yang diterapkan adalam penelitian adalah a) tahap analisis, untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi keberhasilan siswa dalam menggunakan web canva, b) tahap perancangan, peneliti merancang web ini untuk memudahkan pemahaman materi Teks Cerpen dengan efisien. c) tahap pengembangan konten, peneliti berfokus pada pelajaran Bahasa Indonesia. dan d) tahap evaluasi, peneliti membuat latihan soal dalam bentuk games agar siswa dan siswi bisa menjawab pertayaan dengan tingkat kemampuan menjawab soal secara menyenangkan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Penggunaan media pembelajaran Teks Cerpen melalui website Katalog ilimah berbasis canva memberikan dampak positif terhadap pemahaman Teks Cerpensiswa. Pembuat konten dapat mendesain halaman secara efisien dan menyajikan pelajaran Teks Cerpen yang interaktif dan menarik. Responden menganggap variasi konten menarik, menunjukkan bahwa pendekatan kreatif meningkatkan minat siswa. Pandangan positif terhadap peran web canva dalam media pembelajaran bahasa Indonesia, terutama perannya dalam meningkatkan partisipasi siswa, mendukung pengembangan inovasi dan informatif. Penelitian lebih lanjut mengenai persepsi pemula terhadap kesederhanaan web canva dan rekomendasi untuk memperluas aksesibilitas Katalog Ilmiah Web untuk menjangkau lebih banyak pengguna dan memastikan inklusivitas. Pembaruan konten dan fitur juga harus terus menjaga platform tetap menarik dan relevan.

Page 1 of 2 | Total Record : 17

 1   2 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 3 (2023): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2023): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 2 No. 3 (2022): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2022): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2022): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2021): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran