Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal

transformasi
Website

Published by Universitas Pendidikan Mandalika

ISSN : 24425842 EISSN : 29629306 DOI : Prefix 10.33394

Core Subject : Humanities, Education, Social,

Humanities Education Social Sciences Other

Jurnal Transformasi (JTNI) : Jurnal Pengembangan Pendidikan Non-Formal Informal is scientific journal published by Program StudI Pendidikan Luar Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA). It has been published since 2016. JTNI contains scientific articles from research and critical review in Education, Teaching and Learning which include : Educational Non Formal Informal, Community Education.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 124 Documents

3 4 5 6 7

KEEFEKTIFAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Ichwanul Mustakim
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol 8, No 1 (2022): Volume 8 No 1 Edisi Maret 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Abstrak: Motivasi memegang peranan yang penting dalam proses belajar. Apabila guru dan orang tua dapat memberikan motivasi yang baik pada siswa atau anaknya, maka dalam diri siswa atau anak akan timbul dorongan dan hasrat untuk belajar lebih baik. tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat keefektifan bimbingan kelompok dengan teknik Problem Solving. Metode menggunakan desain penelitian one group pree test dan post test design. hasil perhitungan dengan menggunakan rumus diperoleh nilai t- hitung untuk kelompok ekperimen sebesar 27.399, sedangkan nilai t-tabel dengan db = 8-1= 7 dan taraf signifikansi 5% adalah sebesar 2.365, yang berarti nilai t-hitung lebih besar dari t-tabel (27.399 > 2.365). Layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di dalam penerapannya.Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, Teknik Problem Solving, Motivasi Belajar Abstract. Motivation plays an important role in the learning process. If teachers and parents can provide good motivation to students or children, then in students or children there will be encouragement and a desire to learn better. The goal to be achieved in this study is to determine the effectiveness of group guidance with the Problem Solving technique. The method uses a research design of one group pree test and post test design. the results of calculations using the formula obtained the t-count value for the experimental group of 27,399, while the t-table value with db = 8-1 = 7 and a significance level of 5% was 2.365, which means the t-count value is greater than t-table (27,399 > 2,365). Group guidance services with problem solving techniques are effective to increase students' learning motivation in its application.Keywords: Group Guidance, Problem Solving Techniques, Learning Motivation

Pengaruh Pelatihan Hypnoparenting Terhadap Peningkatan Pemahaman Orang Tua dalam Mendidik Anak Usia Dini di Desa Aikmual Kabupaten Lombok Tengah Tahun 2016 Sri Nurmayani Sri; Muhammad Arif Rizka; Maskun Maskun
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Volume 3 Nomer 1 Edisi Maret 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Rendahnya pemahaman orang tua dalam mendidik anak usia dini memberikanpengaruh yang tidak baik terhadap tumbuh kembang anak. Oleh karena itu melaluipelatihan hypnoparenting yang telah diikuti diharapkan orang tua dapat mendidik danmembesarkan anak-anaknya dengan cara yang baik dan benar. Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui pengaruh pelatihan hypnoparenting terhadap peningkatanpemahaman orang tua dalam mendidik anak usia dini di desa Aikmual kabupatenLombok Tengah tahun 2016.Data diperoleh dengan angket dan dokumentasi darisampel sebanyak 20 orang. Metode penentuan sampel dalam penelitian ini adalahstudi populasi. Data dianalisis menggunakan rumus Chi Kuadrat. Berdasarkan hasilanalisis data diperoleh nilai X2-hitung sebesar 49,829, sedangkan nilai X2-tabeldengan taraf signifikansi 5% sebesar 9,488. Berdasarkan hasil analisis data yangdihasilkan maka hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi “Ada pengaruh pelatihanhypnoparenting terhadap peningkatan pemahaman orang tua dalam mendidik anakusia dini di desa Aikmual Kabupaten Lombok Tengah Tahun 2016” Diterima danhipotesis nihil (H0) yang berbunyi “Tidak ada pengaruh pelatihan hypnoparentingterhadap peningkatan pemahaman orang tua dalam mendidik anak usia dini di desaAikmual Kabupaten Lombok Tengah Tahun 2016” Ditolak. Maka dapat diperolehkesimpulan bahwa “Ada pengaruh pelatihan hypnoparenting terhadap peningkatanpemahaman orang tua dalam mendidik anak usia dini di desa Aikmual KabupatenLombok Tengah Tahun 2016.”Kata Kunci : Pelatihan Hypnoparenting, Pemahaman Orang tua

PERAN SIKAP POSITIF ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK DI SEKOLAH BARU (STUDI KUALITATIF) Dewi Rayani Dewi Rayani; Jien Tirta Raharja Jien Tirta Raharja; Aluh Hartati Aluh Hartati
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Volume 4 Nomer 1 Edisi maret 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Abstract: This study aims to determine the form of positive attitude of parents in addressing the problem of children in new schools. As it is known that the new school needs adaptation for anyone as well as the child. Children need more adaptation than adults. With the existence of these things is certainly not uncommon encountered problems that must be faced by the child and the attention of parents. The method used in this research is descriptive qualitative method, because this research explains state of phenomenon in the field collected through observation, interview and documentation. The sample in this study amounted to 12 people, while the data analysis in this study used descriptive technique that is trying to describe the results of research as appropriate in accordance with the data collected then proceed with drawing conclusions by comparing the existing conditions in the field with the standard book referenced to the theory there is. The results of this study indicate that the various positive attitudes given by parents is. Be patient and keep practicing to build the courage of children to face new environment, besides parents teach children how to start interaction in simple way and that is no less important is that parents should continue to cooperate with the school like teacher to continue to create a safe atmosphere for children to support the courage of children in the new school and make the environment conducive, fun so that children can interact well. In addition, open and effective communication between children and parents is a positive attitude applied by parents to children in dealing with school strike behavior.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui begaimana bentuk sikap positif orang tua dalam menyikapi berbagai permasalahan anak di sekolah baru. Sebagaimana diketahui bahwa sekolah atau lingkungan baru merupakan suasana yang membutuhkan adaptasi bagi siapapun begitu juga halnya dengan anak. Anak akan membutuhkan adaptasi yang lebih banyak dibandingkan dengan orang dewasa. Dengan adanya berbagai hal ini tentunya tidak jarang dijumpai berbagai permasalahan yang harus dihadapi oleh anak yang membutuhkan perhatian orang tua. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitattif deskriptif , karena penelitian ini menjelaskan keadaan fenomena di lapangan yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 12 orang, sedangkan analisa data dalam penelitian ini ini menggunakan teknik deskriptif yaitu berusaha memaparkan hasil penelitian sebagaimana mestinya sesuai dengan data yang dikumpulkan kemudian dilanjutkan dengan menarik kesimpulan dengan membandingkan keadaan yang ada di lapangan dengan standar buku yang diacu pada teori yang ada. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berbagai sikap positif yang diberikan oleh orang tua adalah. Bersikap sabar dan terus berlatih untuk membangun keberanian anak menghadapi lingkungan baru, selain itu orang tua mengajarkan anak bagaimana cara memulai interaksi dengan cara sederhana dan yang tidak kalah pentingnya lagi adalah orang tua harus terus berkerjasama dengan pihak sekolah seperti guru untuk terus menciptakan suasana aman bagi anak guna menunjang keberanian anak berada di sekolah baru dan menjadikan lingkungan kondusif, menyenangkan agar anak dapat berinteraksi dengan baik. Selain itu juga komunikasi terbuka dan efektif antara anak dengan orang tua merupakan sikap positif yang diterapkan oleh orang tua pada anak dalam mengatasi perilaku mogok sekolah. Kata kunci: Sikap Positif Orang Tua, Kemandirian Anak

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE (RTE) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN SISWA KELAS V SD NEGERI 4 MAMBEN LAUK TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Hadiyaturido Hadiyaturido; Khairul Huda; Nur Hidayatul Amni
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Volume 6 Nomor 2 Edisi September 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menembangkan motorik halus pada anak usia 5-6 tahun di TK Hamzanwadi Pancor Tahun Ajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (action research) meliputi empat tahapan, yaitu (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) pengamatan, (4) refleksi. Dengan memberikan suatu tindakan pada subjek yang diteliti melalui penerapan model cooperative learning tipe rotating trio exchange (rte) untuk meningkatkan hasil belajar matematika sebagai variable terikat. Hasil penelitian menunjukkan adanya proses peningkatan hasil belajar matika melalui penerapan. Hal ini dapat dilihat mulai dari siklus I yaitu diatas Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) sebesar 65 dengan nilai rata-rata sebesar 79,76. Begitu juga dengan ketuntasan secara klasikal sudah melebihi standar yang ditetapkan sebesar 85 % dengan ketuntasan yang diperoleh pada siklus II ini sebesar 87,88 %. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Rotating Trio Exchange (RTE) dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi perkalian dan pembagian pecahan siswa kelas V SD Negeri 4 Mamben Lauk tahun ajaran 2019/2020. Kata Kunci: Model Cooperative Learning Tipe Rotating Trio Exchange, Hasil Belajar Matika

PENERAPAN KEGIATAN MENARI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR DAN HALUS ANAK USIA 5-6 TAHUN Ni Made Sulastri
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Volume 7 Nomor 2 Edisi September 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Abstrak: Kegiatan menari memiliki manfaat yang besar dalam membantu meningkatkan motorik kasar dan halus anak. Dalam kemampuan dasar fisik anak dapat dikenali dari kemampuannya melakukan gerakan keseimbangan, lokomotor, kecepatan, perubahan, ekspresi, teknik mengendalikan tubuh, gerakan energik, dan koordinasi anggota tubuh. Tujuan penelitian Untuk mengetahui penerapan kegiatan menari yang dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar halus anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan yang bersifat kolaboratif Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data, yaitu observasi dan dokumentasi. Dalam penelitian ini menggunakan tari kreasi baru dengan jenis tari yang tradisonal modern. Dari hasil penelitian ini, peneliti menggunakan tiga tahap pengembangan dengan kesimpulan pada tahap pengembangan ke I mendapatkan hasil yang kurang optimal karena peneliti menggunakan 8 anak dengan persentase 38,55% sehingga pada pengembangan ke II peneliti membagi anak menjadi 2 kelompok dan mengalami peningkatan dengan persentase 68,18%. Pada tahap pengembangan ke III mengalami peningkatan secara optimal dengan persentase 79,34%. Hal tersebut menunjukkan bahwa melalui kegiatan menari dapat meningkatkan perkembangan motorik kasar dan halus anak usia 5-6 tahun secara optimal. Kata Kunci: Perkembangan Motorik Kasar dan Halus Anak, Kegiatan Menari Abstract: Dancing activities have great benefits in helping to improve children's gross and fine motor skills. In basic physical abilities, children can be recognized from their ability to perform balance, locomotor, speed, change, expression, body control techniques, energetic movements, and coordination of limbs. The purpose of the study was to determine the application of dance activities that can improve the fine motor skills of children aged 5-6 years. The type of research used is collaborative development research. The data analysis used in this research is descriptive qualitative. The method used in collecting data, namely observation and documentation. In this study, we use a new creation of dance with modern traditional dance types. From the results of this study, researchers used three stages of development with the conclusion that in the first development stage the results were less than optimal because the researchers used 8 children with a percentage of 38.55% so that in the second development the researchers divided the children into 2 groups and increased by a percentage of 68 .18%. At the third development stage, it increased optimally with a percentage of 79.34%. This shows that dance activities can improve gross and fine motor development of children aged 5-6 years optimally. Keywords: gross and fine motor development of children, dancing activities

HUBUNGAN POLA ASUH WANITA KARIR DENGAN SIKAP SOSIAL ANAK USIA DINI DI PERUMAHAN DINAS TNI AL KEKALIK MATARAM Sintya Era Ardiana; Suharyani Suharyani; Herlina Herlina
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Volume 3 Nomer 2 Edisi September 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Masalah dalam penelitian ini adalah: “Apakah ada hubungan antara pola asuh wanita karir dengan sikap sosial anak usia dini di Perumahan Dinas TNI AL Kekalik Mataram tahun 2017. Sedangkan tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara pola asuh wanita karir dengan sikap sosial anak usia dini di Perumahan Dinas TNI AL Kekalik Mataram tahun 2017. Penentuan subyek dalam penelitian ini menggunakan metode angket sebagai metode pokok, metode observasi dokumentasi sebagai metode pelengkap, yang melibatkan seluruh wanita karir dan anak usia dini di Perumahan Dinas TNI AL Kekalik Mataram sebanyak 10 orang dengan jumlah populasi yang relatif sedikit maka penelitian ini disebut studi populasi. Obyek penelitian ini adalah tentang pola asuh wanita karir dan sikap sosial anak usia dini. Analisis data menggunakan metode statistik yakni rumus product moment. Hasil analisis menunjukkan r_xysebesar 0,893 sedangkan nilai r product moment dalam tabel signifikansi 5% dan N=10 adalah 0,632. Keadaan tersebut menunjukkan bahwa nilai r hitung lebih besar dari nilai r dalam tabel product moment (0,893>0,632). Kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah “Ada Hubungan Antara Pola Asuh Wanita Karir Dengan Sikap Sosial Anak Usia Dini di Perumahan Dinas TNI AL Kekalik Mataram Tahun 2017.Kata kunci: Pola Asuh, Wanita Karir, Sikap Sosial, Anak Usia Dini

PENGARUH TEKNIK VIDEO EDUKASI TERHADAP HARGA DIRI SISWA Wiwiek Zainar Sri Utami Zainar
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Volume 5 Nomor 2 Edisi September 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Video edukasi adalah media yangdigunakan dalam proses belajar mengajar di sekolah yang memiliki banyak manfaat untuk meningkatkan kemampuan berpikir, meningkatkan pengetahuan, meningkatkan sumber daya manusia (siswa). Harga diri adalah penilaian terhadap diri individu mengenai siapa dirinya yang berdasarkan pada keyakinan dari individu itu sendiri.Berdasarkan uraian dari latar belakang di atas maka dapat disimpulkan rumusan masalah penelitian sebagai berikut “ Apakah Ada Pengaruh Teknik Video Edukasi Terhadap Harga Diri Siswa”. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut di atas, maka tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: Untuk mengetahui apakah ada pengaruh teknik video edukasi terhadap harga diri pada siswa?”Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket sebagai metode pokok dan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Adapun jumlah populasi dalam penelitian ini yaitu sebanyak 99 orang dan jumlah sampel sebanyak 24 siswa yang terdiri dari kelas VIII SMP N 1 Brang Rea. Hasil analisis data menunjukkan bahwarhitung= 2.075>rtabel= 2.069 artinya“Ada Ada Pengaruh Teknik Video Edukasi Terhadap Harga Diri Pada Siswa Kelas VIII di SMPN 1 Brang Rea.Kata Kunci: Video Edukasi dan Harga Diri

PENGARUH PENERAPAN KONSELING REALITA TERHADAP KEJUJURAN PADA SISWA DI SMP NEGERI 10 MATARAM Wiwiek Zainar Zainar Sri
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Volume 7 Nomor 1 Edisi Maret 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Abstract: Reality counseling is very important for students in the school, because the reality therapy approach is based on the assumption of the existence of a psychological and physiological needs of the whole of human life as the goal of life is life with the identity of individuals achieve success. Honesty is agreement in saying to others without exaggerating or without reducing the sentence to be delivered. The purpose of this study was to determine Is to know the Effect of application reality counseling against Honesty Students of SMPN 10 Mataram, Central of Java. Data collection methods used in this study a questionnaire as the principal method, whereas the method of interview, observation and documentation as complementary method. Analysis of the data used t test analysis. Based on the results of data analysis with significance level of 5% of the obtained results of research that t-count value is greater than the value of the t-table (4.816> 2.042) and this fact shows that the t-count value obtained is significant. It can be concluded that the reality counseling has effect against honesty students of SMPN 10 Mataram. Abstrak: Konseling Realita sangat penting bagi siswa di sekolah, karena terapi realita adalah pendekatan yang didasarkan pada anggapan tentang adanya suatu kebutuhan psikologis dan fisiologis pada seluruh kehidupan manusia sebagai tujuan hidup yaitu individu mencapai kehidupan dengan identitas berhasil. Kejujuran adalah kesesuaian dalam berkata kepada orang lain tanpa melebih-lebihkan atau tanpa mengurangi kalimat yang harus disampaikan. Permasalahan yang ada dalam penelitian ini adalah : Apakah Ada Pengaruh Penerapan konseling Realita Terhadap Kejujuran Pada Siswa SMPN 10 Mataram? Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Apakah Ada Pengaruh Penerapan konseling Realita Terhadap Kejujuran Pada Siswa di SMPN 10 Mataram. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket sebagai metode pokok, sedangkan metode wawancara, observasi dan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Analisis data yang digunakan analisis t test. Berdasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikansi 5% maka diperoleh hasil penelitian yaitu nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel (4,816 > 2,042) dan dengan kenyataan ini menunjukkan bahwa nilai t-hitung yang diperoleh adalah Signifikan. Maka dapat diambil kesimpulan bahwa Ada Pengaruh Penerapan Konseling Realita Terhadap Kejujuran Pada Siswa di SMPN 10 Mataram Kata Kunci: Konseling Behavioristik dan Sikap Mandiri

Konstruktivisme: Sebuah Analisis Perspektif Pembelajaran Mawardi Saleh Mawardi
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Volume 2 Nomer 2 Edisi September 2016
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Konstruktivisme merupakan salah satu aliran filsafat pengetahuan yang menekankan bahwa pengetahuan merupakan hasil bentukan (konstruksi) kita sendiri. Pengetahuan bukanlah konten idiologi yang bersifat given dan instan melainkan dia adalah hasil dari olah pikir dan olah tindak yang disertai dengan proses permentasi pendidikan itu sendiri. Dalam prosesi pendidikan (baca; pembelajaran) untuk mendapatkan sejumlah pengetahuan, sudah pasti terjadi berbagai peristiwa pembelajaran silih berganti oleh peserta didik maupun pendidik. Kedua unsur peserta didik dan pendidik menjadi pihak yang paling aktif terlibat dalam mencari, mengamati, mendiskusikan, menggambar, merancang, sebagai keseluruhan aktivitas pembelajaran untuk memperoleh sejumlah pengalaman dan pengetahuan. Disamping itu, eksistensi media, sumber dan metode juga relatif menentukan berjalannya aktivitas pembelajaran secara efektif. Alhasil, pembelajaran yang didasarkan pada faham konstruktivis mewajibkan kepada peserta didik khususnya untuk berperan serta secara aktif dalam kegiatan pembelajaran agar mereka menemukan dan merakit sendiri pengetahuannya tersebut.Kata kunci: Konstruktivisme, Pembelajaran.

EVALUASI PROGRAM KAMPUNG LITERASI DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA MASYARAKAT DI DESA SESELA KECAMATAN GUNUNGSARI Suharyani Suharyani; I Wayan Tamba Wayan Tamba
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Volume 5 Nomor 1 Edisi Maret 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Antencendent yang terdiri dari karakteristik masyarakat, pengelola, sarana dan prasarana atau buku-buku bacaan yang tersedia di program “Kampung Literasi”; (2) Transaction yang terdiri dari kegiatan praktik baca, partisipasi masyarakat, hubungan antar pribadi yang baik dalam praktik baca dalam pelaksanaan program kampung Literasi; (3) Outcome yang terdiri dari prosentase masyarakat yang bisa membaca dan kepedulian masyarakat terhadap program Kampung Literasi di Dusun Muhajirin Desa Sesela. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif yang digunakan untuk mendapatkan hasil evaluasi yang mendalam dan komprehensif dengan berbasis pada data-data angka. Kemudian model yang digunakan adalah desain evaluasi. Penelitian evaluasi merupakan kegiatan penelitian untuk mengumpulkan data, menyajikan informasi yang akurat dan objektif mengenai pelaksanaan program kampung literasi. Model evaluasi yang digunakan adalah Model Stake. Model ini memberikan metode yang sistematis untuk mengevaluasi program kampung literasi di Desa Sesela Kecamatan Gunungsari tahun 2017. Komponen yang dievaluasi menurut Stake adalah antencendent, transaction,dan outcome. Antencendent (masukan) yaitu keadaan persyaratan sebelum proses berlangsung ,tansaction (proses) yaitu kegiatan interaksi yang terjadi, dan Outcome (hasil) yaitu suatu yang diharapkan dari interaksi yang terjadi.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian evaluasi ini adalah analisis deskriptif kuantitatif, yaitu dengan mendeskripsikan dan memaknai data dari masing-masing komponen yang dievaluasi dari data kuantitatif yang dianalisis dari instrument angket . Temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) aspek antencendent di program “Kampung Literasi” di Dusun Muhajirin Desa Sesela termasuk dalam kategori “Baik” karena Mean Aktualnya adalah 43,82 yang berada diantara 37,333 - ≥ 47,999; (2) aspek Transaction dalam pelaksanaan program kampung Literasi dalam di Dusun Muhajirin Desa Sesela termasuk dalam kategori “Baik” karena Mean Aktualnya adalah 43,82 yang berada diantara 37,333 - ≥ 47,999; (3) Aspek Outcome dari program Kampung Literasi di Dusun Muhajirin Desa Sesela, termasuk dalam kategori “Baik” karena Mean Aktualnya adalah 16,4 yang berada diantara 14 - ≥ 18 . Kata Kunci: Evaluasi Program, Minat Baca, Kampung Literasi

Page 5 of 13 | Total Record : 124

3 4 5 6 7

Filter by Year

2016 2023

Filter By Issues

All Issue Vol 9, No 2 (2023): Volume 9 Nomor 2 Edisi September 2023 Vol 9, No 1 (2023): Volume 9 Nomor 1 Edisi Maret 2023 Vol 8, No 2 (2022): Volume 8 Nomor 2 Edisi September 2022 Vol 8, No 1 (2022): Volume 8 No 1 Edisi Maret 2022 Volume 7 Nomor 2 Edisi September 2021 Volume 7 Nomor 1 Edisi Maret 2021 Volume 6 Nomor 2 Edisi September 2020 Volume 6 Nomor 1 Edisi Maret 2020 Volume 5 Nomor 2 Edisi September 2019 Volume 5 Nomor 1 Edisi Maret 2019 Volume 4 Nomer 2 Edisi September 2018 Volume 4 Nomer 1 Edisi maret 2018 Volume 3 Nomer 2 Edisi September 2017 Volume 3 Nomer 1 Edisi Maret 2017 Volume 2 Nomer 2 Edisi September 2016 Volume 2 Nomer 1 edisi Maret 2016 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Kholisussa'di

Contact Email
kholisussakdi@undikma.ac.id

Phone
+6287863548098

Journal Mail Official
kholisussakdi@undikma.ac.id

Editorial Address
Jalan Pemuda No. 59 A Kota Mataram

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Kholisussa'di

Contact Email kholisussakdi@undikma.ac.id

Phone +6287863548098

Journal Mail Official kholisussakdi@undikma.ac.id

Editorial Address Jalan Pemuda No. 59 A Kota Mataram

Location Kota mataram, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Kholisussa'di

Contact Email
kholisussakdi@undikma.ac.id

Phone
+6287863548098

Journal Mail Official
kholisussakdi@undikma.ac.id

Editorial Address
Jalan Pemuda No. 59 A Kota Mataram

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA