Nuris Journal of Education and Islamic Studies
Nuris Journal of Education and Islamic Studies is open access and peer-reviewed journal, published by STAI Nurul Islam Mojokerto, Indonesia to disseminate research results from scientists and practitioners in Education and Islamic Studies fields. DOI : https://doi.org/10.52620/jeis ISSN 2776-2653 Aim and Scope: Teaching and learning, education development and society, education management, philosophy of education, religious education. Learning of Islamic Education, which includes materials, curriculums, methods, strategies, media, design, psychology, and evaluation; Learning content of Islamic Education includes learning of al-Quran Hadith, Akidah Akhlak, Fiqh, and History of Islamic Culture; Science integration in learning of Islamic Education. Fundamentals of Islamic education (philosophy, history and the nature of Islamic education), Development of Islamic educational institutions (development of Islamic education curriculum, Islamic learning method and Islamic education teacher and others) Studies of the concept of Islamic education (Islamic educational leading figure, Quran sunnah text, and others).
Articles
41 Documents
<![CDATA[The Contributiion of Interactive Teaching Material in Pandemic ; Interctive Website and Automation ]]>
<![CDATA[Andi Perdana Riyanto]]>
<![CDATA[ Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 1 No. 1: April 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Nurul Islam Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (187.346 KB)
|
DOI: 10.52620/jeis.v1i1.1
<![CDATA[Pandemic makes all the activity especially learningis to be done at home. The study contains the development of learning media college students using Edmodo. it is intended to prepare students to face the new era that called industrial era 4.0. it require students to master several application and auotomation.therefore, the instructor should be able to employ and use the aplication to enlighten the job. Its becomes the basis of this research to gain information wetheter storing the material and attendance list using Edmodo is helpful. The theory of R n D or called research and development is used. Some of the processes are storing the material, . This study shows that the content consequence is good and applicable. In addition, the reliability and practicality of the material in the Edmodo also show good results and acceptable]]>
<![CDATA[Prediksi Krisis Perbankan di Indonesia Menggunakan CD Indeks ]]>
<![CDATA[Amir Ambyah Zakaria]]>;
<![CDATA[Musdholifah Musdholifah]]>
<![CDATA[ Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 1 No. 1: April 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Nurul Islam Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (485.907 KB)
|
DOI: 10.52620/jeis.v1i1.2
<![CDATA[Banking sector has close relationship with economic growth. At the end of 2015 condition of global economic has influence from China slowdown, fall down crude oil price, and rasie interest rate by the fed. These had bad impact for developing counties like Indonesia. In the fact financials crisis in Asia at 1998, sub prime mortage crisis in USA at 2008, and goverment debt crisis in Greece at 2011 made many bank in Indonesia collapse. From past crisis banking sector must have more attention to avoid sistemic crisis. This study aim to make prediction banking crisis models from three group of variable. There are internal bank, macroeconomic, and global economic. This research use Crisis and Default index to measure and identificate probably crisis in indivual bank. All of bank were listed in Indonesian Stock Exchange at 2009 until 2014 has taken as sample. This research chose logit model as a probability crisis models and use logistic regression to testing hypothesis. The result from internal factor with non performing loans, labor cost ratio, and loan to deposits ratio was positive relationship with probability banking crisis. Futhermore net interest margin and interest income to total aset was negative influence for banking crisis. Then from macroeconomic and global economic these are domestic inflation and USA real interest rate was positive influence for banking crisis. After that M2 to reserved ratio, USA growth, and oil price was negative impact to make banking crisis in Indonesia]]>
<![CDATA[The Negotiation of English Teachers’ Identity Representation In EFL Classroom ]]>
<![CDATA[Irene Rosalina]]>
<![CDATA[ Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 1 No. 1: April 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Nurul Islam Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (160.167 KB)
|
DOI: 10.52620/jeis.v1i1.3
<![CDATA[This study applies a sociocultural linguistic approach where it examined the representation of English as International language teachers' identity negotiation in their classroom interactions. The important role of the teachers involving their efforts, values , and beliefs preceded this study. Furthermore, the findings in this study indicated that the English teachers negotiate their identity as they still bring out the teaching with the reference to cultural, social, political, and religious constructs. The different ways of the teachers showing their identity infused in their linguistic use in the classroom. Moreover, the religion bounding values and beliefs that the teachers motivated to explore were shown in the connection between the English teaching topic being discussed in class and the religious concept in teaching, which in this case related to the Islamic teachings. The teachers also perceive their identities which can be assembled into four broad areas showing their understanding and the important function of their identity representations in the way of teaching. Lastly, some pedagogical implications were also found from this study.]]>
<![CDATA[Efektivitas Ulangan Harian Menggunakan Wondershare Quiz Creator Terhadap Hasil Belajar IPS Materi Dinamika Interaksi Manusia pada Peserta Didik Kelas 7 UPT SMP Negeri 4 Mojokerto ]]>
<![CDATA[Yuddy Christiawan]]>
<![CDATA[ Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 1 No. 1: April 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Nurul Islam Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (296.603 KB)
|
DOI: 10.52620/jeis.v1i1.4
<![CDATA[The aims of this research is determine the effectiveness of daily tests using Wondershare quiz creator of the acquisition of knowledge of students compared to the daily test manually in the second half of 7th grade students in UPT SMP Negeri 4 Mojokerto. This research is a quantitative research with experimental design guidance (guide experiment design) with pretest posttest design pattern. 7G class as the control class and the class as a class experiment 7H treated with replications using Wondershare quiz creator. Data were obtained as follows: The results of the validation aplikasi Wondershare quiz creator of validator with an average value of 4.94 with a value of excellent category, validating the instrument about an average value of 5 with excellent category. Validation instrument student questionnaire responses on average 4 value with very good category. Test the hypothesis with a significance level (sig.2-tailed) was 0,000 less than 0.05 then Ho is rejected and H1 accepted with no criteria for effective use of learning outcomes assessment tool using Wondershare Quiz Creator of the value before (pretest) and after (posttest). Constraints in the use Wondershare especially when the power to the computer is off will cause students to stop the test, but can be overcome by installing a power storage device power supply. Based on the findings, it was concluded that there is a daily test the effectiveness of the use of Wondershare Quiz Creator is an honest students build character, confidence, because students get random questions that appear on the computer with other students. so the opportunity to cheat or ask other students is very difficult to do. More students master the knowledge because of problems in the design more interesting by giving the animation in the form of pictures and video in daily tests. Better use of assessment of student learning outcomes-based computer by using aplikasi Wondershare Quiz Creator is more effective teachers because it can facilitate teachers in the process of correction results of a test, questions and answers have been documented in the aplikasi so that once students click submit complete replay, it will automatically answer results and student scores shown on a computer screen.]]>
<![CDATA[Komunikasi pada Materi Aturan Pencacahan ]]>
<![CDATA[Tofan Adityawan]]>
<![CDATA[ Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 1 No. 1: April 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Nurul Islam Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (185.429 KB)
|
DOI: 10.52620/jeis.v1i1.5
<![CDATA[Dalam pembelajaran matematika, komunikasi merupakan aspek yang sangat penting,karena dengan berkomunikasi, siswa dapat menyampaikan ide – idenya dengan jelas dan terarah. Komunikasi matematika dapat dilakukan dengan teman atau rekan, maupun dengan guru pembimbing. Sesuai dengan NCTM 2000 bahwa komunikasi memiliki empat standart penting yaitu mengatur dan menggabungkan pemikiran matematika mereka melalui komunikasi (K1), mengkomunikasikan pemikiran matematika mereka secara logis dan jelas kepada rekan-rekan, guru, dan lain-lain (K2), menganalisis dan mengevaluasi pemikiran matematika mereka dan strategi lain (K3), menggunakan bahasa matematika untuk mengekspresikan ide-ide matematika secara tepat (K4). Dalam artikel ini ke empat standart tersebut digunakan dalam pemecahan masalah Aturan Pencacahan,dan diamati serta diulas dari sisi komunikasinya. Secara garis besar dalam ulasan ini memberikan suatu keyakinan bahwasannya komunikasi merupakan hal yang harus ada pada setiap pembelajaran khususnya pembelajaran matematika.]]>
<![CDATA[Menelisik Perbedaan Mekanisme Sistem Peer to Peer Lending pada Fintech Konvensional dan Fintech Syariah di Indonesia ]]>
<![CDATA[Septi Tri Wulandari]]>;
<![CDATA[Khoirun Nasik]]>
<![CDATA[ Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 1 No. 2: Oktober 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Nurul Islam Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (314.414 KB)
|
DOI: 10.52620/jeis.v1i2.7
<![CDATA[Era digital membawa dampak yang besar terhadap berbagai sektor teknologi dan informasi, termasuk sektor industry, ekonomi dan keuangan. Pemanfaatan teknologi dalam inovasi lembaga keuangan non bank menyebabkan munculnya Financial Technology atau biasa dikenal Fintech, yang kini semakin beragam jenisnya seperti sistem layanan peer to peer financing yang sedang trend di Indonesia. Fokus masalah yang diuraikan dalam bahasan ini adalah bagaimana mekanisme sistem layanan peer to peer financing pada fintech di Indonesia dan bagaimana perbedaan mekanisme sistem peer to peer financing pada fintech konvensional dan fintech Syariah. Penelitian menggunakan metode deskriptif komparatif dengan sifat pendekatan literature review, yakni mendeskripsikan suatu teori atau temuan yang diperoleh dari berbagai sumber yang dijadikan atau digunakan sebagai dasar referensi dalam menyelesaikan suatu masalah. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa selain adanya layanan fintech konvensional, juga terdapat layanan fintech berbasis Syariah, yakni dimana memberikan penawaran dan menggunakan mekanisme yang berdasarkan syariat Islam. Setiap transaksi yang melalui fintech Syariah tidak lepas dari prinsip-prinsip bisnis Syariah, yaitu berlandaskan kepada fondasi Ekonomi Syariah yang diatur dalam Fatwa DSN-MUI. Fintech Syariah dapat menjamin masyarakat akan halalnya produk yang ditawarkan. Memang secara teknis antara fintech Syariah dengan fintech konvensional masih sama, namun untuk fintech Syariah di Indonesia mengikuti aturan-aturan yang dikeluarkan oleh Dewan Syariah Nasional. Selain itu, perlu juga mengetahui beberapa jenis perjanjian sesuai karakteristik fintech Syariah yang diterapkan. Perbedaan paling utama antara P2P financing konvensional dengan Syariah adalah terdapat pada produk pembiayaan yang tidak bertentangan dengan syariat Islam, khususnya bunga bank (riba). Produk Syariah sudah seharusnya sesuai dengan Fatwa yang dikeluarkan oleh Dewan Syariah Nasional-Majelis Ulama Indonesia yang terdapat pada Fatwa DSN-MUI No. 117/DSN-MUI/II/2018 tentang Layanan Pembiayaan Berbasis Teknologi Berdasarkan Prinsip Syariah. Secara etika, Islam mengatur dengan asas keadilan agar tidak ada pihak yang dirugikan. Oleh karena itu, mari kita terlibat dalam memberikan akses keuangan Syariah yang lebih luas lagi demi meningkatkan daya saing, khususnya ketika berkompetisi dengan layanan jasa keuangan konvensional.]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS Sejarah Kelas VII melalui Penerapan Outdoor Learning berbasis Inkuiri di SMP Negeri 4 Mojokerto ]]>
<![CDATA[Yuddy Christiawan]]>
<![CDATA[ Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 1 No. 2: Oktober 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Nurul Islam Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (224.089 KB)
|
DOI: 10.52620/jeis.v1i2.8
<![CDATA[Penelitian ini berfokus pada penyelesaian masalah kualitas pembelajaran sejarah Indonesia di kelas VII SMPN 4 Mojokerto. Permasalahan kualitas pembelajaran di kelas ini mencakup rendahnya proses pembelajaran dalam hal keaktifan dan hasil belajar peserta didik. Upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dilakukan dengan menerapkan outdoor learning berbasis inkuiri. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kualitas pembelajaran setelah dua kali siklus pemberian tindakan.]]>
<![CDATA[Kreativitas Siswa dalam Menyelesaikan Soal Open-Eded menggunakan Pendekatan Ethnomatematika Dimasa Pandemi ]]>
<![CDATA[Nisak Nirmala Rosy]]>
<![CDATA[ Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 1 No. 2: Oktober 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Nurul Islam Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (410.759 KB)
|
DOI: 10.52620/jeis.v1i2.9
<![CDATA[Masa pandemi ini pemeritah membuat kebijakan untuk melakukan pembelajaran dirumah masing-masing siswa. Pembelajaran ini terkenal dengan pembelajaran sistem daring. Salah satu efek dari pembelajaran daring yaitu menurunkan minat siswa dalam belajar. Sehingga peneliti menggunakan soal yang menarik siswa yaitu dengan pendekatan ethnomatematika. Ethnomatematika mengandung soal yang berkaitan dengan budaya sekitar. Soal open-ended dengan pendekatan ethnomatematika berhasil menarik minat siswa untuk mengerjakan dan lebih memahami konsep lingkaran. Dari uji soal dan wawancara keseluruhan siswa dapat memahami soal dengan baik dan menghubungkan jawaban kedalam konsep lingkaran dengan tepat. Secara keseluruhan siswa dapat menyelesaikan persamaan lingkaran dan garis singgung lingkaran. Hanya satu siswa yang tidak meragukan dalam menyelesaikan garis singgung lingkaran dengan pusat (a,b). Jawaban yang diberikan dihubungkan dengan konsep ingkaran dengan sangat baik. Siswa juga dapat memunculkan ide-ide baru untuk mendaatkan jawaban lebih banyak.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Film Animasi 3D dalam Pembelajaran Menggambar Ilustrasi di Kelas VIIIC SMP Negeri 9 Kota Mojokerto Tahun Pelajaran 2017-2018 ]]>
<![CDATA[Sriati Sriati]]>
<![CDATA[ Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 1 No. 2: Oktober 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Nurul Islam Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (326.705 KB)
|
DOI: 10.52620/jeis.v1i2.10
<![CDATA[Keterampilan menggambar ilustrasi siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Kota Mojokerto masih rendah. Peneliti merumuskan pembelajaran menggambar ilustrasi dengan pemanfaatan film animasi 3D sebagai cara untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menggambar ilustrasi. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Bagaimana proses pembelajaran menggambar ilustrasi melalui pemanfaatan film animasi 3D pada siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Kota Mojokerto? (2) Apakah pembelajaran menggambar ilustrasi melalui pemanfaatan film animasi 3D dapat meningkatkan kemampuan hasil belajar pada siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Kota Mojokerto? Desain penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tindakan yang dilakukan dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Kota Mojokerto. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, tes praktik dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan kemampuan dalam menggambar ilustrasi melalui pemanfaatan film animasi 3D. Peningkatan tersebut diperoleh berdasarkan tiga aspek penilaian menggambar ilustrasi, yaitu aspek: (1) proses terdiri dari Pembuatan sket dan pewarnaan, (2) Teknik terdiri dari penggunaan alat dan bahan serta pendekatan, (3) hasil terdiri dari Kelancaran dan keluwesan garis, mengembangkan imajinasi, kualitas visual karya serta keaslian dan kebaruan ide. Hasilnya dapat diketahui bahwa rata-rata nilai siswa pada kondisi prasiklus sebesar 68 meningkat menjadi 69 pada siklus I, dan meningkat lagi menjadi 78 pada siklus II. Adapun besarnya selisih peningkatan dari kondisi awal ke siklus I sebesar 1, dari siklus I ke siklus II sebesar 9, dan dari kondisi awal ke siklus II sebesar 10. Saran yang dapat diajukan adalah sebagai berikut: guru hendaknya dapat memanfaatkan dan menggunakan media seperti film animasi 3D dalam pembelajaran, yang dikembangkan sesuai dengan karakteristik dan kemampuan siswa dalam belajar. Selain itu praktisi pendidikan seni perlu melakukan penelitian serupa dengan mengembangkan pemanfaatan media lain yang lebih menarik, untuk memperkaya inovasi dalam pembelajaran.]]>
