Al-'Adad: Jurnal Tadris Matematika
Al-‘Adad: Jurnal Tadris Matematika berisi artikel-artikel mengenai isu-isu pendidikan matematika yang ditulis dalam bahasa Indonesia maupun bahasa Inggris. Naskah berupa diseminasi hasil penelitian yang dihasilkan oleh ahli, ilmuwan, praktisi, dan mahasiswa dan kajian pustaka dalam bidang Pendidikan Matematika dengan lingkup: 1. Desain Pembelajaran Matematika 2. Pengembangan Bahan Ajar ataupun Model Pembelajaran 3. Penelitian Tindakan Kelas 4. Media Pembelajaran Matematika 5. Kreativitas dan Inovasi Pembelajaran Matematika 6. Alat Peraga Pembelajaran Matematika 7. Analisis Kesulitan Siswa dalam Pembelajaran 8. Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika 9. Evaluasi Pembelajaran Matematika 10. Kurikulum Pendidikan Matematika 11. Teori Belajar Matematika 12. Sejarah dan Filsafat Matematika 13. Analisis Penerapan Model/Pendekatan/Metode/Strategi Pembelajaran 14. Media Pembelajaran berbasis IT 15. Lesson Study Pembelajaran MatematikaKhusus untuk hasil penelitian, metode penelitian yang digunakan dapat menggunakan penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif, penelitian campuran, penelitian pengembangan, penelitian desain, ataupun jenis penelitian lainnya yang berkaitan dengan topik di atas.
Articles
10 Documents
Search results for
, issue
"Vol 2 No 1 (2023)"
:
10 Documents
clear
<![CDATA[ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL ]]>
<![CDATA[Futiha Rahma Maulida]]>
<![CDATA[ Bahasa Indonesia Vol 2 No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (220.749 KB)
|
DOI: 10.24260/add.v2i1.1538
<![CDATA[Matematika sangat erat kaitannya dengan kehidupan sehari-hari. Ada beberapa materi matematika yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Namun seringkali matematika menjadi hal yang sulit. Beberapa siswa tidak menyukai matematika dan sering melakukan kesalahan saat mengerjakan sehingga mengakibatkan siswa mengalami kesulitan dalam mempelajari matematika. Dalam menyelesaikan soal cerita pada materi aritmatika sosial terdapat siswa yang mengalami kesulitan. Hal ini terlihat ketika siswa tidak dapat menyelesaikan pekerjaan saat mengerjakan soal cerita. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan belajar matematika siswa dan faktor-faktor penyebab siswa mengalami kesulitan belajar matematika. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek siswa dan guru kelas VII di salah satu SMP di Kabupaten Bandung. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes, wawancara, dan dokumentasi. Pada tahap analisis data menggunakan model yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa jenis kesulitan belajar matematika yang dialami siswa meliputi kesulitan memahami konsep aritmatika sosial, kesulitan menghitung, dan kesulitan memecahkan masalah. Dan upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kesulitan belajar adalah dengan memberikan tambahan penjelasan atau dengan memberikan tambahan soal latihan sebagai sarana latihan siswa.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 GAMPING ]]>
<![CDATA[Siti Suprihatiningsih]]>;
<![CDATA[Richatul Asmah]]>;
<![CDATA[Kintoko Kintoko]]>
<![CDATA[ Bahasa Indonesia Vol 2 No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (242.466 KB)
|
DOI: 10.24260/add.v2i1.1555
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Apakah ada hubungan kemandirian belajar dengan keterampilan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Gamping, (2) Seberapa besar hubungan antara kemandirian belajar dengan keterampilan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Gamping. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII dengan sampel sebanyak 30 siswa. Dipilih dengan teknik random sampling. Instrumen penelitian berupa angket dan tes. Teknik analisis data, uji validitas dan uji reliabilitas. Uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji linieritas. Uji hipotesis menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi 0,05. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan korelasi Product Moment. Berdasarkan hasil analisis data penelitian diketahui bahwa: (1) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kemandirian belajar dengan keterampilan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Gamping. Hal ini terlihat dari nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai Pearson Correlation sebesar 0,643 > 0,361. Selain itu dapat dilihat dari nilai hitung (4,446) > t tabel (2,048) (2) bahwa hubungan antara kemandirian belajar dengan keterampilan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Gamping cukup kuat dengan persentase sebesar 41,4%. Kemampuan berpikir kritis sebesar 41,4% ditentukan oleh kemandirian belajar. Hal ini terlihat dari nilai koefisien determinasi dengan R square sebesar 0,414.]]>
<![CDATA[ANALISIS ETNOMATEMATIKA PADA TARIAN DAYAK TOTOKNG DI SANGGAR SENI NYIUR SINGKAWANG ]]>
<![CDATA[Meisya Melinda]]>;
<![CDATA[Desty Septianawati]]>
<![CDATA[ Bahasa Indonesia Vol 2 No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (345.231 KB)
|
DOI: 10.24260/add.v2i1.1557
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan letak ethnomatematika pada Tarian Dayak Totokng. Penelitian yang dilakukan ini menggunakan penelitian kualitatif dan model pendekatannya etnografi. Data yang peneliti hasilkan itu dengan cara observasi dan dokumentasi. Dari hasil peneitian bahwaTari Dayak Totokng merupakan tarian untuk menyambut dan memberi penghormatan kepada jubata, bentuk penghormatan tersebut berupa rasa syukur mereka terhadap hasil yang didapatkannya. Hasil penelitian ini dapat diterapkan untuk siswa SMP kelas VII.]]>
<![CDATA[EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA BENTUK ALAT MUSIK KESENIAN HADRAH DI DESA PARIT LENGKONG KECAMATAN SUNGAI AMBAWANG KABUPATEN KUBU RAYA ]]>
<![CDATA[Ade Putri Medianti]]>;
<![CDATA[Andina Nurul Wahidah]]>
<![CDATA[ Bahasa Indonesia Vol 2 No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (361.504 KB)
|
DOI: 10.24260/add.v2i1.1560
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk yang pertama, menjelaskan kegunaan kesenian hadrah di Desa Parit Lengkong Kecamatan Sungai Ambawang Kabupaten Kubu Raya. Kedua, mengeksplorasi etnomatematika pada alat musik kesenian hadrah di Desa Parit Lengkong kecamatan Sungai Ambawang Kabupaten Kubu Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis etnografi. Teknik pengumpulann data menggunakan teknik komunikasi langsung dengan instrumen pedoman wawancara terstruktur dan dokumentasi. Subjek penelitian berjumlah 3 orang, yang dipilih menggunakan teknik Purposive samping. Hasil penelitian ini menemukan duatujuan penelitian. pertama, penggunaan alat musik kesenian hadrah dipentaskan dalam berbagai acara keagamaan, pesta pernikahan dan acara keluarga. Alat musik kesenian hadrah berupa bedug/bass, kepak, tar, dan darbuka. Kedua, eksplorasi etnomatematika pada alat musik tar dan kepak terdapat berbagai jenis sudut sedangkan pada alat musik darbuka terdapat bangun yang berbentuk kerucut dan bedug/bass berbentuk tabung.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN PERANGKAT PENGHITUNG NILAI DAN JUARA OTOMATIS BERBASIS EXCEL PADA RUBRIK PENILAIAN LOMBA POSTER ]]>
<![CDATA[Daniarti Daniarti]]>;
<![CDATA[Havizul Havizul]]>
<![CDATA[ Bahasa Indonesia Vol 2 No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (812.356 KB)
|
DOI: 10.24260/add.v2i1.1562
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk membantu, mempermudah dan mempercepat tugas juri dalam melakukan penilaian terhadap hasil karya peserta lomba dalam perlombaan desain poster di acara Milad ke-2 Prodi Tadris Matematika FTIK IAIN Pontianak. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian & pengembangan (RnD) dengan produk utama yang dihasilkan berupa perangkat penghitung nilai dan juara otomatis berbasis excel untuk lomba desain poster. Adapun model pengembangan yang digunakan adalah model Four-D yang terdiri atas empat tahap pengembangan, yaitu Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran). Perangkat penilaian berbasis excel ini diimplementasikan dalam kegiatan lomba desain poster yang digelar oleh Prodi Tadris Matematika dalam rangka Milad ke-2. Hasil implementasi menunjukkan perangkat ini dapat menghitung total skor dan nilai penentu juara lomba secara cepat dan realtime segera setelah ketiga juri selesai memasukkan penilaian, serta menampilkan nama peserta yang menjadi juara I, II, III, dan IV, sehingga perangkat ini sangat efektif dan efisien digunakan sebagai perangkat penghitung otomatis nilai dan juara dalam lomba desain poster.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BANGUN RUANG KERUCUT PADA NASI TUMPENG ]]>
<![CDATA[Tasya Rehaini]]>;
<![CDATA[Havizul Havizul]]>
<![CDATA[ Bahasa Indonesia Vol 2 No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (136.202 KB)
|
DOI: 10.24260/add.v2i1.1563
<![CDATA[Kerucut Pengetahuan Edgar Dale menyatakan bahwa 10% pengetahuan siswa dapat diterima dari melihat sendiri, 20% dari audio-visual, 30% dari melihat gambar dan diagram, dan 90% dari pengetahuan langsung (Abdul Rahmat,dkk:2023). Dengan kata lain, penggunaan lingkungan belajar dapat mengaktifkan siswa selama proses pembelajaran dan secara signifikan mempengaruhi perolehan pengetahuan. Dilihat dari jenis lingkungan belajarnya dibedakan menjadi dua yaitu media by design dan media by utility. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan indikator validasi media pembelajaran berdasarkan lingkungan sekitar dan alat validasi media pembelajaran berdasarkan lingkungan sekitar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development / R&D) dimulai dengan fase definisi (analisis masalah), desain, pengembangan dan implementasi. Alat validasi media yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah alat validasi produk media dan panduan bagi ahli media dan ahli isi.]]>
<![CDATA[PERMAINAN ULAR TANGGA PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DI MTsN 01 PONTIANAK ]]>
<![CDATA[Ade Mutia]]>;
<![CDATA[Yumi Sarassanti]]>
<![CDATA[ Bahasa Indonesia Vol 2 No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (537.479 KB)
|
DOI: 10.24260/add.v2i1.1564
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar melalui permainan ular tangga pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Pendekatan kuantitatif dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui gambaran secara jelas fenomena selama proses pembelajaran berlangsung, dan sampel penelitiannya adalah siswa kelas VII C MTsN 01 Pontianak 2022/2023. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII C yang berjumlah 30 siswa. Teknik akumulasi data yang digunakan yaitu metode tes, dan dokumentasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan media permainan ular tangga berpengaruh secara signifikan karena ratarata hasil belajar siswa hanya mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa: hasil belajar siswa sudah memenuhi KKM.]]>
<![CDATA[EFEKTIFITAS APLIKASI GEOGEBRA PADA PEMBELAJARAN GEOMETRI ]]>
<![CDATA[Muhammad Rivaldiansyah]]>;
<![CDATA[Asyraful Akbar]]>;
<![CDATA[Komalasari Komalasari]]>
<![CDATA[ Bahasa Indonesia Vol 2 No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (964.375 KB)
|
DOI: 10.24260/add.v2i1.1565
<![CDATA[Tujuan penelitian yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan siswa dalam belajar kesebangunan dan kekongruenan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriftif dan teknik yang digunakan ialah teknik wawancara. Penelitian ini terdapat peneliti dan tiga peserta didik dari sekolah yang berbeda. GeoGebra merupakan aplikasi geometri yang bisa digunakan tanpa melalui akses internet sehingga mudah digunakan dimana saja serta aplikasi ini menawarkan berbagai fitur yang menarik dan simpel.Hasil penelitian ini menunjukkan keefektifan penerapan aplikasi GeoGebra dibandingkan dengan pembelajaran tanpa aplikasi GeoGebra terlebih pada era digital. Dalam GeoGebra terdapat berbagai tampilan yang sudah disediakan dalam membantu proses pembelajaran matematika seperti tampilan aljabar dan grafik, tampilan geometri, tampilan pengolah angka, tampilan Computer Algebra System, tampilan grafik 3 dimensi dan tampilan probabilitas statistik.]]>
<![CDATA[EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA MATERI GEOMETRI PADA MOTIF KAIN SONGKET MELAYU PONTIANAK ]]>
<![CDATA[Risa Nursila]]>;
<![CDATA[Sri Nurlailah Saputri]]>;
<![CDATA[Zulkarnain Zulkarnain]]>
<![CDATA[ Bahasa Indonesia Vol 2 No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (537.139 KB)
|
DOI: 10.24260/add.v2i1.1594
<![CDATA[Kebudayaan dapat digunakan untuk menggali konsep matematika sebagai upaya mendekatkan matematika dengan realistis dan persepsi masyarakat. Dan aspek kebudayaan ini bisa dijadikan bahan pembelajaran matematika di sekolah. Oleh karena itulah penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi unsur serta konsep dari geometri pada kain songket melayu Pontianak menurut sudut pandang etnomatematika. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, pengumpulan data yang dilakukan dengan cara studi literatur. Bentuk penelitian ini ialah penelitian eksploratif melalui pendekatan etnografi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa motif-motif yang terdapat pada kain songket melayu Pontianak ditemukan unsur bangun datar geometri yakni belah ketupat, lingkaran dan jajar genjang. Juga terdapat konsep geometri transformasi yakni refleksi (pencerminan), translasi (perpindahan), dan dilatasi (pembesaran atau pengecilan) yang dapat dijadikan sumber belajar materi geometri.]]>
<![CDATA[ANALISIS SEGI BANGUN DATAR DALAM PERMAINAN LOMPAT TIUNG DI DESA MUBUNG KABUPATEN KAPUAS HULU ]]>
<![CDATA[Wahdah Desiana]]>;
<![CDATA[Aminah Aminah]]>
<![CDATA[ Bahasa Indonesia Vol 2 No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (345.973 KB)
|
DOI: 10.24260/add.v2i1.1596
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan etnomatematika Lompat Tiung (permainan tradisional yang berada di Desa Mubung, Kecamtan Hulu Hurung, Kabupaten Kapuas Hulu).Penelitian ini juga untuk membuat bahan ajar berupa lembar kerja siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi , wawancara, dan dokumentasi. Objek penelitian ini adalah Lompat Tiung (permainan tradisional ) dengan pemateri oleh Wahdah Desiana di Desa Mubung, Kecamatan Hulu Gurung, Kabupaten Kapuas Hulu. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa Lompat Tiung (permainan tradisional ) ini memiliki elemen matematika. Unsur matematika yang ditemukan adalah segi bangun datar datar, jaring-jaring, kesebangunan , kekongruenan, dan refleksi.]]>
