cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Reza Akbar
Contact Email
rezaakbaraplus@gmail.com
Phone
+6281254504942
Journal Mail Official
glorespublication@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tabrani Desa Saing Rambi Komplek Adenia 4A, Sambas Kalimantan Barat, Indonesia, Kode Pos 79460. Surel : glorespublication@gmail.com / admin@glorespublication.org WA: +62-812-5450-4942 (Reza Akbar)
Location
Kab. sambas,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pelita Nusantara
Published by CV Global Research Publication
ISSN : -     EISSN : 29870283     DOI : https://doi.org/10.59996
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
The scope of articles published by Jurnal Pelita Nusantara includes studies in the fields of law, Anthropology, Sociology, Communication Studies, Economics, Education, Geography, History, Political Science, Social Psychology, and other social sciences.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 13 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pelita Nusantara" : 13 Documents clear
Benefits of Digital Tools in Learning Evaluation Muhammad Qadri Ramadhan; Nurul Latifatul Inayati
Jurnal Pelita Nusantara Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pelita Nusantara
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/jurnalpelitanusantara.v2i1.348

Abstract

Significant changes in people's lifestyles and culture, especially the shift from print media to digital media, have forced the world of education to adapt quickly. Evaluation of learning in the digital era requires the development of learning strategies that utilize information and communication technology. Evaluation is crucial in understanding students' learning abilities and determining learning outcomes. Evaluation principles, such as continuity, completeness, cooperation, fairness, and practicality, are essential aspects of the evaluation process. Using digital evaluation tools, such as Google Forms and Kahoot!, has a positive impact with greater efficiency, effectiveness, and student engagement. Google Forms allows for more efficient evaluation by storing data in the cloud, while Kahoot! Provide a fun learning experience and increase student engagement. The workshop results showed that English teachers at SMA Negeri 1 Peranap positively responded to the use of Google Forms in evaluating digital learning, indicating acceptance and recognition of the benefits and convenience of this technology. Integrating digital evaluation tools is a relevant solution for improving the quality of learning in the digital era.
Penyusunan Dokumen I KTSP PAUD: Dokumen 1: Visi Misi, Tujuan Satuan Pendidikan, Muatan Pembelajaran, Pengaturan Beban Belajar, Kalender Pendidikan Siti Hazar Agisah; Imas Masitoh; Mutiara Aulia; Siti Lu Jayyin
Jurnal Pelita Nusantara Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pelita Nusantara
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/jurnalpelitanusantara.v2i1.501

Abstract

Kurikulum KTSP dikembangkan oleh satuan pendidikan. Dokumen KTSP digunakan sebagai pedoman untuk kegiatan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki metode yang digunakan di lembaga pendidikan anak usia dini, yang mencakup visi misi, tujuan satuan pendidikan, muatan pembelajaran, pengaturan beban belajar, dan kalender pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dan berfokus pada penerapan dokumen 1 KTSP di lembaga pendidikan anak usia dini. Kunci keefektifan pembelajaran yaitu kerjasama antar komponen di lembaga yang bersangkutan. Konflik dalam penyusunan KTSP terletak dari kurangnya pendampingan pada guru dan kurangnya koordinasi antar staf. Pimpinan lembaga Pendidikan Anak Usia Dini harus mampu mengkoordinir semua staf serta mampu menciptakan strategi yang tepat dalam proses penyusunan dokemen 1 KTSP Pendidikan Anak Usia Dini agar setiap staf dapat memahami cara menyusun KTSP Pendidikan Anak Usia Dini. Menghasilkan dokumen KTSP yang lengkap dan menerapkannya dalam pembelajaran, sehingga pembelajaran dapat berjalan secara optimal.
Kedudukan Manusia dalam Ilmu Pendidikan Islam dan Al-Qur'an Hade Yustika Prayoga; Ika Rostika; Indra Miftahudin; Sahmidin; Yayat Hidayat
Jurnal Pelita Nusantara Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pelita Nusantara
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/jurnalpelitanusantara.v2i1.510

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui serta menganalisis kedudukan manusia dalam Ilmu Pendidikan Islam dan Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka yang bersifat deskriptif analitis, dengan fokus pada penelusuran dan analisis berbagai sumber literatur, termasuk kitab-kitab klasik, tafsir Al-Qur’an, dan karya-karya ulama Islam terkemuka. Kedudukan manusia dalam Ilmu Pendidikan Islam dan Al-Qur’an merupakan aspek yang mendalam dan esensial dalam memahami nilai-nilai pendidikan dalam konteks agama Islam. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pandangan-pandangan para ulama dan tokoh pendidikan Islam terkemuka, serta merinci interpretasi ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan kedudukan manusia dalam pendidikan Islam. Analisis mendalam terhadap karya-karya ulama klasik dan kontemporer, serta penafsiran ayat-ayat Al-Qur’an, memberikan gambaran mengenai peran manusia dalam konteks Pendidikan Islam. Kedudukan manusia dalam Ilmu Pendidikan Islam dan Al-Qur’an menyoroti aspek spiritual, moral, dan sosial, serta menekankan pentingnya pendidikan sebagai sarana untuk mengembangkan karakter yang sejalan dengan ajaran agama Islam. Kesimpulan dari studi pustaka ini memberikan wawasan yang kaya terkait pemahaman Islam terhadap eksistensi dan peran manusia dalam pendidikan, serta menawarkan landasan konseptual bagi pengembangan pendidikan Islam.
برنامج تسميع المفردات لتنمية مهارة الكلام لدى طلاب الصف الأول المتوسط أ بمعهد سبيل المؤمنين تندم هيلير الثاني- سومطرة الشمالية Iman Satriani; Ahmad Zaki; Bahrul Ulum
Jurnal Pelita Nusantara Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pelita Nusantara
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/jurnalpelitanusantara.v2i1.515

Abstract

برنامج تسميع مفردات هو برنامج يقام لتحسين مهارات الطلاب اللغوية. تم تنفيذ هذا البرنامج من قبل معهد سبيل المؤمنين تندم هيلير الثاني لتحسين مهارات التحدث لدى الطلاب.أسئلة البحث هذا البحث هي كيف عملية برنامج تسميع المفردات اليومية لطلاب الصف الأول المتوسط بمعهد سبيل المؤمنين تندم؟ وما هي المشكلات التي يواجهها الطلاب في هذا البرنامج؟ أهداف البحث هي لمعرفة كيفية عملية برنامج تسميع المفردات اليومية لطلاب الصف الأول المتوسط بمعهد سبيل المؤمنين، ولمعرفة المشكلات التي يواجهها الطلاب الصف الأول المتوسط أ في هذا البرنامج. هذا البحث على منهج الكيفي الوصفي، ونتيجة في هذا البحث هي أن عملية برنامج تسميع الفردات على طريقة الحلقة، وتنفيذ البرنامج لا يخرج من ثلاث محاور: التقديم (تقديم المفردات في القاموس إلى الطلاب)، التدريب (تسميع المفردات إلى المشرف)، التقويم (اختبار). أما كيفية تنفيذ البرنامج فيما يلي: يجلس الطلاب حول المشرف، قبل أن تبدأ الحلقة يقرأ المشرف كشف الحضور، ثم يقرأ الطلاب المفردات دون النظر إلى القاموس على المشرفين واحدًا فواحدا، وكان الطلاب يُسمعون المفردة أمام المشرف على الأقل مفردتين مع أمثلة الجمل الموجودة في القاموس ومن أنهى حفظه يغادر ثم يواصله أصدقاؤه حتى النهاية. أما المشكلات التي يواجهها طلاب هي: ‌ضعف قدرة بعض الطلاب لحفظ المفردات لا سيما لحفظ المفردات الغريبة، وقت تنفيذ البرنامج غير مناسب.
طرق تدريس المفردات للطلاب المرحلة المتوسطة بمعهد البركة سيمالونجون سومطرة الشمالية Reza Muammar
Jurnal Pelita Nusantara Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pelita Nusantara
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/jurnalpelitanusantara.v2i1.516

Abstract

أما أهداف كتابة هذا البحث هي: (1) معرفة طرق تدريس المفردات المستعملة في المرحلة المتوسطة بمعهد البركة سيمالونجون سومطرة الشمالية» (2) معرفة قدرة الطلاب على استيعاب المفردات بطرق المستخدمة للمرحلة المتوسطة بمعهد البركة سيمالونجون سومطرة الشماليةء» (3) معرفة العوائق في تدريس المفردات للمرحلة المتوسطة بمعهد البركة سيمالونجون سومطرة الشمالية. ونتائج هذا البحث هي: (1) أن الطرق تدريس المفردات المستعملة للمرحلة المتوسطة بمعهد البركة سيمالونجون سومطرة الشمالية هي طريقة الإلقئية والطريقة االقواعد اللرجمة. (2) وأما قدرة الطلاب على اسسيعاب المفردات بطرق المسخدمة للمرحلة لمتوسطة بمعهد البركة سيمالونجون سومطرة الشمالية هي لبست جيدة؛ (3) وأما العوائق في تدريس المفردات للمرحلة المتوسطة بمعهد البركة سيمالونجون سومطرة الشمالية هي: عوائق تدريس المفردات عند المعلمين. عوائق تدريس المفردات عند المتعلمين» عوائق تدريس المفردات في الوسائل التعليمية» عوائق تدريس المفردات في البيئة.
Strategi Dakwah Ustadz Onang Subarkah dalam Meningkatkan Motivasi Semangat Ibadah Remaja Masjid Kampung Bukit Aman Muhammad Ade Hermawan
Jurnal Pelita Nusantara Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pelita Nusantara
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/jurnalpelitanusantara.v2i1.517

Abstract

Tujuan penelitian ini antara lain adalah untuk: (1) untuk mengetahui masalah yang berkaitan dengan pemuda remaja masjid, dalam hal beribadah dan semangat ibadah. strategi dakwah yang digunakan ustadz Onang terhadap para remaja masjid Kampung Bukit Aman, sehinnga bisa memberi perubahan dalam hidup para remaja. Terkhusus dalam hal ibadah. (2) Untuk mengetahui hambatan dalam dakwah ustadz Onang dengan para remaja masjid kampung Bukit Aman. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif lebih menekankan analisisnya pada proses penyimpulan deduktif dan induktif serta pada analisis terhadap dinamika hubungan antar fenomena yang diamati, dengan menggunakan logika ilmiah, kemudian mendeskripsikannya ke dalam karya ilmiah. Temuan penelitian ini adalah sebagai berikut : (1) strategi dakwah yang dilakukan ustadz Onang terhadap para remaja masjid kampung Bukit Aman , sehingga bisa memberi perubahan dalam hidup para remaja, ada banyak diantaranya ; Membuat kajian khusus untuk para remaja masjid, Membuat kajian umum untuk muslim dan Muslimah, dan Membuat diskusi kepada para remaja masjid. (2) hambatan dalam dakwah ustadz onang dengan para remaja masjid kampung Bukit Aman adalah personal masyarakatnya sendiri yang kadang tidak sesuai dengan metode dan strategi yang ditetapkan oleh ustad onang itu sendiri.
تحليل طريقة تعليم الإملاء لطلاب معهد البركة سيمالنجون Ali Saddam Hanafi
Jurnal Pelita Nusantara Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pelita Nusantara
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/jurnalpelitanusantara.v2i1.518

Abstract

مهارة الكتابة هي نوع من أنواع المهارات اللغوية و لها التقنيات التي يجب أن يتقنها المعلم لتطبيقها خلال التعليم. ولمهارة الكتابة أقسام فهي الخط والإملاء والإنشاء. وعرف من أحد المدارس أن هناك المشكلة في تعليم الإملاء حيث الطلاب لم يقدروا على فهمه فهما صحيحا، فبناء على ذلك يريد الباحث أن يحلل طريقة تعليم الإملاء في معهد البركة الحديث سيمالنجون. وأسئلة البحث (١) ما هي الطريقة المستخدمة في تعليم الإملاء لفصل الجيم من الصف الثالث المتوسط بمعهد البركة الحديث سيمالونجون؟ (٢) ما هي المشكلة لدى المدرسين عند تعليم الإملاء لفصل الجيم من الصف الثالث المتوسط بمعهد البركة، وما الطريقة لحل تلك المشكلات؟ (٣) و ما هي المشكلات لدى الطلاب عند تعليم الإملاء لفصل الجيم من الصف الثالث المتوسط بمعهد البركة، وما الطريقة لحل تلك المشكلات؟ وأهدافه (١) معرفة طريقة المستخدمة في تعليم مادة الإملاء بمعهد البركة. (٢) معرفة مشكلات الموجودة عند الطلاب و المدرس في تعليم مادة الإملاء بمعهد البركة. (٣) بحث عن كيفية حل المشكلات عند تعليم مادة الإملاء في معهد البركة. والمنهج المستخدم هو البحث الوصفي الكيفي الميدني والطرق المستخدمة لجمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والوثائق. بينما لتحليل البيانات باستخدام طرق التحليل الوصفي. ونتيجة البحث هي (١) طريقة تعليم الإملاء في فصل الثالث الجيم بطريقة الإملاء الاستماعي. (٢) مشكلات لدى المدرسين عدم حضور بعض الطلاب في الفصل فيعطون لهم دراسة إضافية و هناك بعض طرق التدريس لا تناسب الطلاب فعلى المدرسين ابدالها. (٣) مشكلات لدى الطلاب نقصان المراجعة و يشعر أن المدرسين يسرعون في التعليم وبعض الطلاب قد يئسوا.
Strategi Komunikasi Yayasan Noordeen Takengon dalam Membina Pendidikan Anak Yatim Piatu Muhammad Fauzan
Jurnal Pelita Nusantara Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pelita Nusantara
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/jurnalpelitanusantara.v2i1.521

Abstract

Panti Asuhan Yayasan Noorden Kota Takengon adalah salah satu lembaga pendidikan yang berperan dalam proses pembinaan pendidikan dan ahlak anak didik yang terkhusus anak yatim atau yatim piatu. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran secara jelas tentang: Strategi Komunikasi Yayasan Noordeen Takengon dalam membina pendidikan anak yatim piatu. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif fenomenologi. Data primer dalam penelitian ini diperoleh melalui keterangan dan informasi yang di dapat dari pihak Yayasan. Adapun sumber data sekunder yang peneliti gunakan sebagai pendukung penelitian ini adalah dari data-data, internet, arsip ataupun dokumen-dokumen yang ada berkaitan dengan penelitian. Berdasarkan penelitian ini, diperoleh bahwa Strategi Komunikasi Yayasan Panti Asuhan Noordeen Takengon dalam mebina Pendidikan Anak Yatim Piatu menggunakan komunikasi satu arah Harlod Laswell dan 6 metode yaitu pendekatan melalui komunikasi interpersonal, metode persuasi dan motivasi, metode reward and punishment, memperlakukan anak yatim piatu seperti anak sendiri, metode pembiasaan, dan melihat potensi anak.
Enhancing National Security: Strategic Policy Development in Defense Management Aris Sarjito
Jurnal Pelita Nusantara Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pelita Nusantara
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/jurnalpelitanusantara.v2i1.524

Abstract

This research explores the complexities of enhancing national security through strategic policy development in defense management, focusing on the influences of technological advancements, geopolitical shifts, and strategies for addressing non-traditional security threats. The background underscores the evolving landscape of global security challenges, necessitating innovative approaches beyond conventional military strategies. This study examines how technological advances such as artificial intelligence, machine learning, and cybersecurity measures shape defense management strategies. It also aims to understand the impact of geopolitical shifts on national defense policies, emphasizing the need for adaptable and forward-thinking strategies. Additionally, the research investigates effective measures for addressing non-traditional security threats, including economic, environmental, and health security considerations. Qualitative research methods using secondary data include literature review and case study analysis. Findings reveal that technological innovations enhance threat detection, decision-making processes, and defense capabilities. Geopolitical shifts necessitate continuously reassessing defense priorities, influencing strategy formulation and international alliances. Effective strategies for non-traditional threats emphasize integrated approaches across economic, environmental, and health domains. In conclusion, a comprehensive and adaptive defense policy framework is essential for mitigating multifaceted security challenges and ensuring national resilience.
العلاقة بين إدارة الوقت الطالبات وحصولهن الدراسي في مادة اللغة العربية: بحث علاقي للصف العاشر في المرحلة الثانوية بمعهد سبيل المؤمنين بنجاي Ummul Husna
Jurnal Pelita Nusantara Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pelita Nusantara
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/jurnalpelitanusantara.v2i1.526

Abstract

يعرف أكثر من الطالبات قلة فهم في إدارة الوقت، وإدارة الوقت تتضمن في فهم الطالبات في تحديد الأهداف، تحديد الأولويات، وترتيب الجدول. ووجدت الباحثة في معهد سبيل المؤمنين عن حصول الدراسي الطالبات أن حصول الدراسي الطالبات لا تحصيل في درجة المطلوبة.سؤال البحث هل توجد العلاقة بين إدارة الوقت الطالبات وحصولهن الدراسي في مادة اللغة العربية للصف العاشر في المرحلة الثانوية بمعهد سبيل المؤمنين بنجاي؟ وهدفه لمعرفة العلاقة بين إدارة الوقت الطالبات وحصولهن الدراسي في مادة اللغة العربية للصف العاشر في المرحلة الثانوية بمعهد سبيل المؤمنين بنجاي. أما نظرية التي تستعملها الباحثة هي نظرية برا ويقول وجود العلاقة بينهما. أما المنهج المستخدم هو المنهج الكمي بالنوع العلاقي وطريقة جمع البيانات بالاستبانة لإدارة الوقت والاختبار لحصول الدراسي. طريقة تحليل البيانات المستعملة هي طريقة إحصائية بالرمز علاقة ضرب العزم (Spearman brown). والنتيجة من هذا البحث أن نتيجة العلاقة بين إدارة الوقت الطالبات وحصولهن الدراسي في مادة اللغة العربية للصف العاشر في المرحلة الثانوية بمعهد سبيل المؤمنين بنجاي هي 0,797 وهذه تدل على أن العلاقة بينهما قوية على شكل إيجابي. والخلاصة وجود علاقة قوية بين إدارة الوقت الطالبات وحصولهن الدراسي في مادة اللغة العربية.

Page 1 of 2 | Total Record : 13

 1   2 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pelita Nusantara Vol. 1 No. 4 (2024): Jurnal Pelita Nusantara Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pelita Nusantara Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal Pelita Nusantara Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Pelita Nusantara