cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
siklusjurnal@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Percut Sei Tuan, Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Siklus : Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30260086     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Siklus: Penelitian Tindakan Kelas (PTK) is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including classroom action research conducted by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 51 Documents
 1   2   3   4   5 
PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENALHURUF HIJAIYAH MEDIA KARTU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA UPTD SDN 014650 PULAU RAKYAT TUA Ramlan KS
Jurnal Siklus: Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang Ptk Peningkatan Kemampuan Mengenalhuruf Hijaiyah Media Kartu Mata Pelajaran Pendidikan Agama UPTD SDN 014650 Pulau Rakyat Tua. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan selama dua siklus, data di lapangan menunjukkan bahwa, penerapan strategi bermain kartu dapat meningkatkan kemampuan membaca huruf Hijaiyah peserta didik kelas UPTD SDN 014650 Pulau Rakyat Tua. Hal ini dapat ditunjukkan dari nilai ketuntasan belajar peserta didik yang mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Hal tersebut dapat terlihat dalam proses pembelajaran yang mana keaktifan siswa hanya mencapai 33%. Setelah diadakan penelitian tindakan kelas, pada siklus I mengalami peningkatan yaitu 57%. Pada siklus siklus II keaktifan siswa mengalami peningkatan mencapai 80%. Sedangkan data kemampuan siswa menunjukkan bahwa pada tahap pra siklus peserta didik yang tuntas hanya 7 siswa atau 33% dari 21 siswa. Pada siklus I peserta didik yang tuntas menjadi 13 siswa atau 62% dari 21 siswa. Pada siklus II peserta didik yang tuntas 17 siswa atau 80%.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI MENGENAL KITAB-KITAB ALLAH MENGGUNAKAN MODEL MAKE A MATCH SISWA KELAS V SD IT DOD MEDAN Rahma Dewi
Jurnal Siklus: Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang Meningkatkan Hasil Belajar Materi Mengenal Kitab-Kitab Allah Menggunakan Model Make A Match Siswa Kelas V SD IT DOD Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar materi mengenal kitab-kitab Allah sebelum menggunakan model make a match siswa kelas V SD IT DOD Medan Kuala masih rendah. Dari 21 siswa. Siswa yang tuntas berjumlah 5 orang dengan presentase 23,81 %. Siswa yang tidak tuntas berjumlah 16 orang dengan persentase 76,19% dengan nilai rata-rata kelas 59,05. Hasil belajar materi mengenal kitab-kitab Allah setelah menggunakan model make a match siswa kelas V SD IT DOD Medan Kuala yaitu pada Pos Test I (siklus I) dari 21 siswa, siswa yang tuntas berjumlah 10 orang atau dengan persentase 47,62% dan siswa yang tidak tuntas berjumlah 11 orang atau dengan persentase 52,38% dengan nilai rata-rata kelas 64,26. Selanjutnya pada Pos Test II (siklus II) dari 21 siswa, siswa yang tuntas berjumlah 19 orang atau dengan persentase 90,48% dan siswa yang tidak tuntas berjumlah 2 orang atau dengan persentase 9,52%. Dengan nilai rata-rata kelas 84,26. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa semakin meningkat.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PAI DI KELAS V SDN 106799 DESA PALUH MANANMENGGUNAKAN METODE MAKE AND MATCH” Faisal
Jurnal Siklus: Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang berjudul ”Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI di Kelas V SDN 106799 Desa Paluh MananMenggunakan Metode Kooperatif Tipe Make and Match” ini bertujuan untuk mendapatkan informasi sejauhmana peningkatan pemahaman siswa dengan metode cooperative learning Adapun masalah dalam penelitian ini yakni “adakah peningkatan pemahaman siswa dengan metode cooperative learning di KELAS V MIN 34 BIREUEN. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa KELAS V SDN 106799 DESA PALUH MANANtahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 20 siswa, terdiri dari 10 siswa laki- laki dan 10 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tekhnik observasi yang dilakukan selama penelitian pada siklus I dan siklus II sedang berlangsung. Tekhnik analisis data yang dipergunakan adalah tekhnik kuantitatif dan kualitatif. Tekhnik kuantitatif untuk mengolah data kuantitatif hasil test. Sedangkan tekhnik kualitatif untuk menganalisis data kualitatif non test. Berdasarkan penelitian yang peneliti lakukan, maka dapat diambil kesimpulan bahwa Penerapan metode MAKE AND MATCH PADA KELAS V SDN 106799 DESA PALUH MANAN.Peneliti mengharapkan untuk penelitian berikutnya agar memilih metode yang tepat dan menggunakan alat peraga yang mendukung terhadap materi pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman siswa.
PENINGKATAN MINAT MEMBACA AL-QUR’AN SURAT AL-KAFIRUN MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS VI SDN 014685 SIUMBUT BARU Putirahma Siregar
Jurnal Siklus: Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang Ptk Peningkatan Peningkatan Minat Membaca Al-Qur’an Surat Al-Kafirun Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas VI SDN 014685 Siumbut Baru. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan selama dua siklus, data di lapangan menunjukkan bahwa pembelajaran yang di laksanakan telah menunjukkan suatu peningkatan. Hal ini terlihat dari adanya peningkatan nilai rata-rata tes formatif dalam pelajaran PAI kelas VI. Setelah adanya perbaikan terlihat perubahan nilai yang signifikan dari nilai rata-rata siswa kelas VI dari rata 59,44 menjadi 85,66 Jadi,setelah adanya perbaikan pembelajaran PAI materi Qur,an Surat Al-kafirun dengan menggunakan alat bantu pembelajaran dan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa terlihat dari nilai rata-rata pra siklus :59,44 siklus I : 72,38 siklus II : 85,66 .
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TENTANG KISAH NABI AYYUB AS MELALUI PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PADA SISWA Yuktika Sinaga
Jurnal Siklus: Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sekolah merupakan sarana belajar siswa dalam mengembangkan kreativitas dan keterampilannya diberbagai bidang. Guru memiliki peranan penting dalam mendidik, membimbing, mengarahkan serta melatih siswa melalui berbagai macam cara, guna mengantarkan mereka menuju manusia mandiri. Kompetensinya dibidang pendidikan dapat berperan pada hasil belajar siswa terutama di dalam kegiatan belajar mengajar. Sebagai tenaga professional harus memberikan yang terbaik bagi siswa, pembelajaran tidak hanya mentransformasikan ilmu pengetahuan, tetapi juga beruapaya meningkatkan motivasi belajar siswa. Dalam hal ini guru dapat menggunakan seperangkat cara dalam menyampaikan materi kepada siswa sehingga tercapailah tujuan yang telah dirumuskan. Berdasarkan permasalahan di atas, maka perumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana meningkatkan hasil belajar PAI tentang kisah Nabi Ayub As. melalui penggunaan media video pada siswa kelas IV di SDN 101971 Sei Karang?”. Penelitian ini bertujuan untuk “Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran PAI tentang kisah Nabi Ayub As. melalui penggunaan media video pada kelas IV di SDN 101971 Sei Karang”. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Instrumen penelitian menggunakan tes dan observasi. Data yang diperoleh dengan teknik analisis data dari subyek penelitian sebanyak 27 siswa. Kesimpulan berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas adalah sebagai berikut: hasil belajar Pendidikan Agama Islam meningkat setelah penggunaan media video dalam pembelajaran tentang kisah Nabi Ayyub As. hasil ini dapat dilihat berdasarkan hasil tes siswa pada tiap siklusnya. Pada siklus I hasil belajar siswa mencapai nilai rata-rata 67,96, sedangkan pada siklus II nilai rata-rata siswa mencapai 84,63 dengan persentase ketuntasan siswa mencapai 100%. Dengan demikian maka kegiatan penelitian tindakan kelas yang dilakukan peneliti dalam meningkatkan hasil belajar PAI tentang kisah Nabi Ayyub As dengan menggunakan media video di SDN 101971 Sei Karang dapat dikatakan berhasil.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL SISWA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATERI QUR’AN SURAT AN NAS DI KELAS II SDN 12 BILAH BARAT,KABUPATEN LABUHAN BATU Pidah
Jurnal Siklus: Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tenang Meningkatkan Kemampuan Menghafal Siswa Melalui Penggunaan Media Audio Visual Pada Materi Qur’an Surat An Nas Di Kelas II SDN 12 Bilah Barat,Kabupaten Labuhan Batu. Hasil Penelitian Menunjukkan Bahwa Pembelajaran dengan media audio visual belum memiliki dampak positif dalam meningkatkan kemampuan menghafal siswa yang ditandai dengan hasil yang diperoleh pada siklus I, yaitu siklus I hanya 50 % siswa yang tuntas dalam menghafal Pada siklus II dan III kemampuan menghafal siswa setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan media audio visual memiliki peningkatan dengan keberhasilan diatas 75 dengan ketuntasan global 100 %. Hal ini menunjukkan kemampuan siswa dalam memahami pelajaran dengan menggunakan media audio visual mengalami peningkatan. Respon siswa terhadap penggunaan media audio visual pada pata pelajaran PAI Materi QS An Nas di kelas II SDN 12 Bilah Barat,Kabupaten Labuhan Batu Kecamatan Secanggang sebelum dilakukan penelitian sangat rendah,namun setelah digunakan media audio visual menunjukkan adanya peningkatan dan siswa menjadi lebih aktif dalam belajar.
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM MENGANALISA KANDUNGAN AL-QUR’AN SURAH AL-MAIDAH AYAT 2 DAN 3 DENGAN METODE DISKUSI PADA PESERTA DIDIK KELAS VI SDN 104212 MARINDAL II KEC. PATUMBAK KAB. DELI Nona Eka Fiani Batubara
Jurnal Siklus: Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dalam Menganalisa Kandungan Al-Qur’an Surah Al-Maidah Ayat 2 Dan 3 Dengan Metode Diskusi Pada Peserta Didik Kelas VI SDN 104212 Marindal II Kec. Patumbak Kab. Deliserdang. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa penerapan diskusi dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami materi pelajaran secara kontekstual, meningkatkan keaktifan peserta didik dan kreatifitas berfikir yang pada akhirnya meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Hal ini dapat diketahui dengan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik. Selanjutnya dapat pula diambil kesimpulan bahwa: Hasil belajar peserta didik dapat ditingkatkan dengan metode belajar yang efektif dan kreatif. Metode diskusi merupakan salah satu metode pembelajaran yang dapat meningkatkan prestasi belajar serta mengasah daya nalar dan kreatifitas berfikir peserta didik.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN CARD SORT PADA MATERI AKU ANAK SHALEH DI KELAS IV SD SWASTA SEJAHTERA Eviani
Jurnal Siklus: Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Judul Penelitian ini bertujuan untuk memenuhi tugas pada PPL 2-PPG Daljab tahap II. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi yang dilaksanakan pada semester satu tahun ajaran 2022/ 2023. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV sebanyak 24 orang. Sumber data terdiri dari sumber data primer dan data sekunder. Instrumen penelitian ini peneliti sendiri, dan menggunakan lembar observasi, pedoman wawancara, dan catatan lapangan untuk mengumpulkan data kualitatif dan kuantitatif. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pada kondisi awal sebesar 57,92, meningkat pada siklus I menjadi 65,00 dan merupakan nilai pada kategori cukup, pada siklus II nilai rata-rata pada siklus ini sebesar 73,75 merupakan nilai dalam kategori baik dan telah mencapai nilai ketuntasan minimal yaitu 70,00, sedangkan pada siklus III nilai rata-rata pada siklus ini sebesar 86,25 merupakan nilai dalam kategori sangat baik dan telah mencapai nilai ketuntasan minimal yaitu 70,00. Hasil yang dicapai pada siklus III merupakan bukti bahwa pembelajaran card sort dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam khususnya pada materi Aku Anak shaleh dengan sub materi Jujur disayang Allah (siklus I), Amanah (siklus II), dan Hormat dan Patuh kepada Orangtua dan Guru (siklus III) di kelas IV SD Swasta Sejahtera Tahun Pelajaran 2022/ 2023.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI IMAN KEPADA KITAB Ria Sari Anggriani
Jurnal Siklus: Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berawal dari permasalaha ndalam pembelajaran PAI di kelas V UPTD SDN 013805 Subur dimana sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi pembelajaran PAI, sehingga hasil belajar yang diperoleh siswa pun rendah. Oleh karena itu, untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PAI diterapkan Model Pembelajaran Problem Based Learning pada siswa kelas V UPTD SDN 013805 Subur. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas V UPTD SDN 013805 Subur yang berjumlah 16 orang siswa. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa lembar observasi, dokumentasi dan tes hasil belajar. Data yang diperoleh dalam penelitian dianalis dengan menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua kali siklus dan setiap siklus terdiri dari satu kali pertemuan. Hasil penelitian dari setiap siklus yang telah dilaksanakan dengan menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning menunjukkan adanya peningkatan baik proses pembelajaran maupun hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari pencapaian siswa dalam pembelajaran, dimana pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh siswa baru mencapai ketuntasan 50% dengan nilai rata-rata siswa 70. Sedangkan pada siklus II menunjukkan peningkatan yang cukup tinggi dengan nilai rata-rata siswa 80 dan ketuntasan 93%.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning berhasil meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PAI dikelas V UPTD SDN 013805 Subur.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA DENGAN PENGGUNAAN MEDIA KOMIK Mursyidah Mursyidah
Jurnal Siklus: Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas I di MIN 4 Bireuen melalui media komik berbahasa Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei-Juni. Sebagai Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas I MIN 4 Bireuen yang sejumlah 31, terdiri dari 17 peserta didik perempuan dan 18 peserta didik laki-laki. Objek penelitian adalah keterampilan membaca Peserta didik. Data penelitian dikumpulkan menggunakan tes yang diberikan kepada masing-masing siswa. Berdasarkan hasil persentase tes belajar siswa pada siklus I ialah 75,80% dan pada siklus II meningkat menjadi 87,19%. Dari perbandingan kedua siklus tersebut terdapat peningkatan sebesar 11,39%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa keterampilan membaca (Membaca) menggunakan media Komik sudah meningkat.

Page 2 of 6 | Total Record : 51

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)