Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Autotech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo

autotext
Website

Published by Universitas Muhammadiyah Purworejo

ISSN : 23033738 EISSN : 26232502 DOI : 10.37729/auto tech

Core Subject : Education, Social, Engineering,

Automotive Engineering Engineering Mechanical Engineering Social Sciences Other

Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo sebagai media penuangan hasil penelitian bidang pendidikan Teknik Otomotif. Terbit dua kali dalam setahun tiap bulan Januari dan Juni. Redaksi menerima artikel dari kalangan mahasiswa, guru, dosen maupun pemerhati pendidikan. Redaksi berhak mengubah naskah sepanjang tidak merubah substansi/isi tulisan. Tanggung jawab isi tulisan sepenuhnya ada pada penulis.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 17 Documents

1 2

Search results for , issue "Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech" : 17 Documents clear

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN METODE DIRECT TEACHING MATERI REM DI SMK TAMAN KARYA MADYA TEKNIK KEBUMEN TAHUN AJARAN 2012/2013 Amin Sutikno
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui langkah-langkah aktivitas belajar siswa dengan penerapan metode direct teaching pada materi sistem rem di kelas XI TKR 6 SMK Taman Karya Madya Teknik Kebumen tahun 2012/2013, (2) mengetahui ada tidaknya peningkatkan aktivitas belajar siswa pada materi sistem rem melalui penerapan metode direct teaching di kelas X1 TKR 6 SMK Taman Karya Madya Teknik Kebumen tahun 2012/2013. Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas XI TKR 6 SMK Taman Karya Madya Teknik Kebumen dengan jumlah 40 siswa. Penelitian tindakan kelas dilakukan dalam tiga tahap, yaitu pra siklus, siklus I dan siklus II. Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti yaitu: observasi, tes, dokumentasi. Data tingkat keaktivan siswa selama proses pembelajaran dianalisis secara deskriptif dengan teknik persentase. Peningkatan hasil aktivitas siswa dengan menggunakan metode direct teaching diketahui dengan menghitung perbedaan rerata nilai post-test dari setiap siklus. Apabila rerata post-test terjadi peningkatan maka aktivitas siswa juga meningkat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diterapkan pembelajaran kooperatif dengan metode Direct Teaching hasil aktivitas siswa meningkat. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil pengamatan observasi selama proses pembelajaran menggunakan metode Direct Teaching berlangsung. Terdapat peningkatan aktivitas siswa pada pembelajaran sistem rem kelas XI TKR 6 SMK Taman Karya Madya Teknik Kebumen setelah diadakan penelitian menggunakan metode direct teaching. Peningkatan nilai pada materi sistem rem sebesar 0,5 yang diperoleh dari selisih antara nilai rata-rata post-test siklus I dan nilai rata-rata post-test siklus II. Kata Kunci : Direct Teaching, Aktivitas Belajar

Pengendalian Polusi Kendaraan Bermotor Konsep Pendekatan Kesadaran Diri arif susanto
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Sejalan dengan perkembangan teknologi saat ini, pencemaran atau polusi sudah terjadi dimana-mana. Hal ini terjadi tidak hanya di perkotaan, tetapi juga sudah memasuki wilayah pedesaan bahkan sampai ke hutan-hutan sudah banyak sekali yang rusak karena polusi. Karena polusi yang semakin meluas tersebut, timbulah berbagai macam penyakit yang sangat mengancam kehidupan manusia dan seluruh makhluk hidup. Tidak dapat dipungkiri, sebagaian besar penyebab pencemaran atau polusi adalah ulah tangan manusia, dan penanganan polusi kendaraan bermotor membutuhkan keterlibatan seluruh masyarakat. Pelaksanaan kebijakan apapun tentu tidak akan mendatangkan hasil maksimal apabila hanya mengandalkan peran pemerintah. Oleh karena itu, partisipasi masyarakat dan sinergi antara pemerintah dan masyarakat dalam perbaikan lingkungan juga perlu digalakkan. Pada dasarnya, banyak masyarakat yang telah memahami persoalan lingkungan dan telah berinisiatif untuk ikut memperbaikinya. Hal tersebutlah yang melatar belakangi penelitian ini, supaya kita bisa menyadari kesalahan kita dan selanjutnya merubah perilaku kita. Metode penelitian yang dilakukan adalah penelitian survai dengan menyebarkan kuesioner, sedangkan sifat penelitiannya adalah deskriptif. Kuesioner dimaksudkan untuk memprediksi sikap masyarakat terhadap pengendalian polusi kendaraan bermotor secara individu. Subjek dipilih secara incidental yang merupakan para pengguna kendaraan bermotor dengan tingkat pendidikan SMK Program Keahlian Teknik Otomotif dan tinggal diwilayah Kabupaten Purworejo dengan keseluruhan responden sebanyak 100 siswa. Instrumen penelitian terlebih dahulu diujicobakan sebelum dipakai sebagai alat untuk menjaring data penelitian. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kuantitatif, yaitu memaknai data yang diolah dari instrumen angket, yang berhasil dikumpulkan kemudian dianalisis distribusi frekuensi atas dasar persentase dengan menggunakan program SPSS versi 19. Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh, dapat disimpulkan bahwa pengendalian polusi kendaraan bermotor konsep pendekatan kesadaran diri diwilayah Kabupaten Purworejo termasuk dalam kategori cukup tinggi, yakni dengan nilai rerata 37,52. Dalam uapaya mendukung program pengendalian polusi kendaraan bermotor diwilayah Kabupeten Purworejo diperlukan adanya peningkatan pelayanan pengujian emisi gas buang pada kendaraan bermotor dan memberikan workshop atau penyuluhan pada masyarakat terkait dengan pengendalian polusi kendaraan bermotor, baik melalui lembaga pemerintah, lembaga pendidikan maupun lembaga masyarakat yang terkait. Kata kunci : polusi, kendaraan bermotor, kesadaran diri

HUBUNGAN ANTARA SIKAP INOVATIF DAN PEMILIHAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN DENGAN KEMAMPUAN GURU PRAKTIK DI SMK PATRIOT PITURUH choirul huda
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

TujuanpenelitianiniadalahMengetahuihubunganantarasikapinovatifdanpemilihanalat bantu dengankemampuan guru praktik di SMK Patriot Pituruh. Teknik sampling menggunakan total sampling. Data sikapinovatifdanpemilihanalat bantu maupunkemampuan guru praktikdiperolehmenggunakankuesioner. Teknikanalisis data menggunakananalisiskorelasi product momentdananalisiskorelasiganda. Berdasarkan pengujian hipotesis diperoleh 1) ada hubungan positif dan signifikan antara sikap inovatif dengan kemampuan guru praktik di SMK Patriot Pituruh 2) ada hubungan positif dan signifikan antara pemilihan alat bantu dengan kemampuan guru praktik di SMK Patriot Pituruh, dan 3) ada hubungan positif dan signifikan secara bersama-sama antara sikap inovatif dan pemilihan alat bantu dengan kemampuan guru praktik di SMK Patriot Pituruh. Kata Kunci: Sikap inovatif, pemilihan alat bantu, dan kemampuan guru praktik

PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN TUNE UP TOYOTA KIJANG 5K UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK PN 2 PURWOREJO dafit kurniawan
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembuatan media pembelajaran tune up toyota kijang 5k dengan menggunakan macromedia flah 8 dan pengaruh media pemebelajaran tune up toyota kijang 5k terhadap hasil belajar siswa di SMK PN 2 Purworejo. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK PN 2 Purworejo tahun ajaran 2012/2013 yang mendapatkan materi tune up yaitu kelas XI TKR2 yang terdiri dari 70 siswa. Dalam penelitian ini yang digunakan sebagai sampel adalah dua kelas, yaitu kelas XI TKR 2A dan XI TKR 2B. Kelas XI TKR 2A sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah dan kelas XI TKR 2B sebagai kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran tune up. Cara menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu dengan cara menggundi menggunakan koin. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket dan instrumen tes. Analisis data meliputi kriteria interpretasi data dan pengolahan data. Hasil analisis data hasil evaluasi kelas kontrol dan kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata kelas kontrol 62,14 dan nilai rata-rata kelas eksperimen 73,14. Terdapat selisih antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen sebesar 11 dan juga hasil nilai rata-rata kelas eksperimen sudah diatas KKM. Dari analisis data tersebut terdapat perbedaan yang signifikan atara siswa yang belum mengunakan media pembelajaran dan siswa yang sudah menggunakan menggunakan media pembelajaran. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran tune up toyota kijang 5k dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMK PN 2 Purworejo. Kata kunci : Media Pembelajaran, Meningkatkan, dan Hasil Belajar.

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN METODE DRILL DI SMK WONGSOREJO GOMBONG dwi praweista
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah Metode Drill dapat diterapkan dan dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa dapat meningkat pada mata pelajaran alat ukur di kelas X Teknik Otomotif SMK Wongsorejo Gombongdanuntuk mengetahui seberapa besar peningkatan aktifitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran alat ukur kelas X Teknik Otomotif di SMK Wongsorejo Gombong Tahun Pelajaran 2013 / 2014. PenelitianTindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara kolaboratif antara guru dengan pihak-pihak lainnya yang bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru serta hasil belajar siswa di SMK Wongsorejo Gombong. Objek penelitian adalah siswa kelas X OC, dengan jumlah siswa sebanyak 44 siswa. Penelitian ini menggunakan dua siklus. Siklus tersebut meliputi planing / perencanaan tindakan, actuating / pelaksanaan tindakan, observing / observasi, dan refleksing / refleksi. Analisis data merupakan usaha untuk memilih, memilah, membubuang, menggolongkan serta menyusun ke dalam kategorisasi, mengklasifikasi data untuk menjawab pertanyaan pokok : (1) semua apa yang dapat ditemukan pada data, (2) seberapa jauh data mendukung tema/arah/tujuan penelitian. Data tingkat kerjasama peserta didik selama proses pembelajaran di analisis secara deskriptif dengan teknik presentase. Data tingkat kerjasama peserta didik berupa skor yang diperoleh peserta didik sesuai kriteria yaitu skor 1, 2, 3,dan 4, kemudian ditabulasikan nilai keseluruhan aspek untuk setiap peserta didik dilihat frekuensinya dan dinyatakan dengan persentase. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa penilaian aktivitas siswa pada pada jam pertama 61,37%, pada jam kedua 82,04%, pada jam ketiga keaktifan siswa meningkat sebesar 86,5%. Hasil belajar siswa rata-rata nilai siswa 754,43 dengan presentase sebesar 75,00%. Pada siklus I peneliti menemukan kekurangan sehingga Perlu dilakukan Siklus II.Hasil penelitian pada Siklus I menunjukkan bahwa penilaian aktivitas siswa pada pada jam pertama 62,95%, jam ke dua keaktifan siswa meningkat menjadi 84,31%, jam ke tiga keaktifan siswa meningkat sebesar 95,01%. Pada Rata-rata nilai siswapadasiklus II yaitu 75,32 denganpresentasesebesar 81,81%. Penelitian yang dilakukan pada Siklus II dapat dikatakan berhasil sehingga peneliti memutuskan untuk tidak melanjutkan penelitian tindakan kelas ke siklus berikutnya. Kata kunci :keaktifan siswa, hasil belajar, Metode Drill

Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa SMK Taman Karya Madya Teknik Kebumen dengan Metode Video Animasi Tahun Pelajaran 2013/2014. eko budiono
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa. Prestasi belajar yang dimaksud adalah hasil belajar siswa dari setiap pembelajaran yang dibuktikan dengan data data nilai setelah evaluasi dilakukan . Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas XII TKR 12 SMK Taman Karya Madya Teknik Kebumen, yang berjumlah 38 siswa yang terdiri dari siswa laki-laki. Faktor yang diteliti yaitu hasil belajar siswa. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif dalam bentuk persentase. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode video animasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini ditandai dengan meningkatnya persentase keberhasilan belajar siswa dari prosentase hasil belajar siswa dari kondisi awal sebesar 39,48 %, pada siklus I menjadi 68,43 %, dan pada siklus II menjadi 100 %, dengan nilai rata-rata 76,84 pada kondisi awal, 79,36 pada siklus I, dan 83,05 siklus II

PENGARUH DISIPLIN PRAKTIK DAN PENGUASAAN KOMPETENSI DALAM PROJECK WORK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SERVICE POROS PENGGERAK ilham junaedi
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Ada tidaknya pengaruh positif dan signifikan antara disiplin praktik terhadap prestasi belajar Service poros penggerak siswa kelas XI SMK Ma`arif 4 Kebumen; (2) Ada tidaknya pengaruh positif dan signifikan antara penguasaan kompetensi dalam projeck work terhadap prestasi belajar service poros penggerak siswa kelas XI SMK Ma`arif 4 Kebumen; (3) Ada tidaknya pengaruh positif dan signifikan antara disiplin praktik dan penguasaan kompetensi dalam projeck work terhadap prestasi belajar service poros penggerak siswa kelas XI SMK Ma`arif 4 Kebumen. Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, Populasi dalam penelitian ini adalah semua kelas XI Teknik Otomotif SMK Ma`arif 4, Kebumen sebanyak 75 siswa dan diambil 62 siswa sebagai sampel dengan teknik proporsional random sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear ganda. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa: Dari hasil analisis hipotesis dapat dapat disimpulkan bahwa disiplin praktik dan penguasaan kompetensi dalam projeck work berdampak pada prestasi belajar di SMK Ma`arif 4 Kebumen. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil uji regresi linier berganda diperoleh nilai Fhitung sebesar 6,200, disiplin praktik terhadap prestasi belajar dengan diperoleh thitung sebesar 2.051, dan penguasaan kompetensi dalam projeck work mempunyai nilai thitung sebesar 3.260 dan dari hasil analisis menunjukkan nilai R2 adalah 0,962 berarti variabel yang dipilih pada variabel independen (disiplin praktik dan penguasaan kompetensi dalam projeck work) dapat menerangkan variasi variabel dependen (prestasi belajar) dengan kontribusi 16,00% dan sisanya 3,80% diterangkan oleh variabel lain.. Kata Kunci: disiplinpraktik, penguasaan kompetensidalamprojeck work, prestasi belajarserviceporospenggerak

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS X MATA DIKLAT OTOMOTIF DASAR MELALUI METODE PRODUCTION BASED TRAINING DI SMK PUTRA BANGSA SALAMAN MAGELANG kuntoro kuntoro
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa pada Mata diklat otomotif dasar Siswa Kelas X-A SMK Putra Bangsa Salaman Magelang. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X -A yang berjumlah 30 orang. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan, pertemuan pertama dan pertemuan kedua pada siklus I dan siklus II adalah pembelajaran sekaligus tes praktik. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner, observasi, dan tes. Aspek yang diteliti meliputi hasil belajar siswa dan aktifitas belajar siswa. Tindakan yang diberikan oleh guru adalah pembelajaran praktik menggunakan metode Production Based Training. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan Hasil Belajar dan Aktivitas Belajar Siswa Kelas X Mata Diklat Otomotif Dasar Melalui Metode Production Based Training. Hal ini ditunjukkan oleh: (1) aktivitas belajar siswa saat pembelajaran praktik pada siklus I mencapai 82,56%, dengan kriteria sangat kuat, pada siklus II meningkat menjadi 100%, dengan kriteria sangat kuat; (2) rata-rata nilai hasil belajar siswa pada siklus I adalah 78,00, dengan kriteria sangat baik, pada siklus II meningkat menjadi 84,68, dengan kriteria sangat baik. Kata-kata kunci: hasil, aktivitas, metode, Production Based Training

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN PENGUASAAN MATA DIKLAT MOTOR BENSIN TERHADAP KEBERHASILAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI SISWA SMK PUTRA BANGSA SALAMAN MAGELANG M.Wahyu Saputra
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Apakah ada pengaruh yang signifikan antara minat belajar terhadap keberhasilan praktik kerja industri siswa SMK Putra Bangsa Salaman Magelang, 2) Apakah ada pengaruh yang signifikan antara penguasan mata diklat motor bensin terhadap keberhasilan praktik kerja industri siswa SMK Putra Bangsa Salaman Magelang, 3) Apakah ada pengaruh yang signifikan antara minat belajar dan penguasan mata diklat motor bensin terhadap keberhasilan praktik kerja industri siswa SMK Putra Bangsa Salaman Magelang. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas XI SMK Putra Bangsa Salaman berjumlah 80 siswa. Pengambilan sampel pada penelitian ini adalah menggunakan 50% sampel dari jumlah populasi yaitu 40 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket/kuesioner dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data minat belajar menggunakan angket dengan skala Likert. Untuk menganalisa instrumen penelitian digunakan validitas dan reabilitas. Analisis data menggunakan analisa kuantitatif yaitu menggunakan regresi ganda, uji t, uji F, dan uji R2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa berada pada kategori tinggi yaitu sebesar 47,50%, penguasaan mata diklat motor bensin berada pada kategori lulus cukup yaitu sebesar 65,00%, dan keberhasilan praktik kerja industri pada kategori baik sebesar 72,50%. Berdasarkan analisa kuantitatif menunjukkan bahwa variabel minat belajar signifikan mempengaruhi keberhasilan praktik kerja industri sebesar 37,2% (R = 0,624; sig 0,000 < 0,05 dan R2 = 0,373). Variabel penguasaan mata diklat motor bensin signifikan mempengaruhi keberhasilan praktik kerja industri sebesar 27,6% (R = 0,650; sig 0,000 < 0,05 dan R2 = 0,276). Hasil regresi ganda, diperoleh koefisien regresi (R) sebesar 0,650 (Fhitung = 13,569; sig = 0,000 < 0,05) dan koefisiensi determinasi (R2) sebesar 0,423 sehingga minat belajar memberi pengaruh terhadap keberhasilan praktik kerja industri sebesar 42,3% dan 57,7% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Persamaan regresi Y = 61,366 + 0,164 X1 + 0,151 X2 dengan demikian hipotesis yang diajukan diterima. Kata Kunci: Minat Belajar, Mata Diklat Motor Bensin, Praktik Kerja Industri

PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN TUNE UP TOYOTA KIJANG 5K UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK PN PURWOREJO majid aziz nurmansyah
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) proses pembuatan media pembelajaran tune up toyota kijang 5K dengan menggunakan macromedia flash 8; (2) pengaruh media pembelajaran tune up toyota kijang 5K terhadap hasil belajar siswa di SMK PN Purworejo.Populasi yang diambil adalah siswa SMK PN Purworejo yang mendapatkan materi tune up. Sampel yang diambil adalah siswa kelas XI TKRA dan kelas XI TKRB. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Quasi Experimental dengan desain pretest-posttest, non-equivalent control group desaign dengan sampel dua kelas, yaitu kelas XI TKRA sebagai kelas kontrol dan kelas XI TKRB sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 40 siswa untuk masing-masing kelas. Pengumpulan data menggunakan instrumen dengan tes objektif pretest dan posttest. Uji analisis menggunakan statistik parametris dengan uji t-Test.Hasil dari penelitian menunjukkan dengan menggunakan media pembelajaran tune up, terdapat perbedaan prestasi belajar pada siswa SMK PN Purworejo antara siswa yang diajar menggunakan media macromedia flash dengan siswa yang diajar menggunakan media “konvensional” setelah diberi perlakuan. Melalui uji t-tes dengan taraf kesalahan 5%, hasilnya t hitung lebih besar dari harga t tabel yaitu 2,34 > 1,66. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan pada kelas eksperimen antara sebelum dan setelah menggunakan media pembelajaran tune up. Kata kunci: media pembelajaran, macromedia flash 8, hasil belajar

Page 1 of 2 | Total Record : 17

1 2

Filter by Year

2014 2014

Filter By Issues

All Issue Vol 15, No 02 (2020): Jurnal Autotech Vol 14, No 01 (2019): JURNAL AUTOTECH Vol 13, No 02 (2019): JURNAL AUTOTECH Vol 13, No 01 (2019): JURNAL AUTOTECH Vol 12, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 12, No 01 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 11, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 11, No 01 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 10, No 02 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 10, No 01 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 9, No 2 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 9, No 1 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 4, No 1 (2016): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknik Otomotif 2016 Vol 8, No 2 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 8, No 1 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 7, No 2 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 7, No 1 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 3, No 1 (2015): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknik Otomotif 2015 Vol 6, No 2 (2015): Jurnal Autotech Vol 6, No 1 (2015): Jurnal Autotech Vol 5, No 2 (2015): Jurnal Autotech Vol 5, No 1 (2015): Jurnal Autotech Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech Vol 4, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech Vol 2, No 1 (2013): Auto Tech Vol 1, No 1 (2013): Auto Tech More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
pto@umpwr.ac.id

Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Purworejo

Location
Kab. purworejo,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official pto@umpwr.ac.id

Editorial Address Universitas Muhammadiyah Purworejo

Location Kab. purworejo, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
pto@umpwr.ac.id

Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Purworejo

Location
Kab. purworejo,

Jawa tengah

INDONESIA