Shaut Al-'Arabiyah
Jurnal Shaut Al-'Arabiyah published twice a year since 2013 (June and December), is a multilingual (Bahasa, Arabic, and English), peer-reviewed journal, and specializes in Arabic Education, Hadits, and Other Arabic Studies. This journal is published by the Arabic Education Department, Faculty of Education and Teachers Training, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.
Articles
20 Documents
Search results for
, issue
"Vol 10 No 2 (2022): JURNAL SHAUT AL-'ARABIYAH"
:
20 Documents
clear
<![CDATA[Problematika Mahasiswa Asing pada Pembelajaran Bahasa Arab di Perguruan Tinggi Indonesia ]]>
<![CDATA[Rachmad Ramadhan]]>;
<![CDATA[Muassomah]]>
<![CDATA[ Shaut al Arabiyyah Vol 10 No 2 (2022): JURNAL SHAUT AL-'ARABIYAH ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Bahasa Arab ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24252/saa.v10i2.26172
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk memetakan problematika internal dan external mahasiswa Thailand dalam pembelajaran bahasa Arab. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, yangmana peneliti berusaha mengungkap data-data dan menyajikannya dalam bentuk deskriptif yang berupa kata-kata maupun ungkapan fakta maupun fenomena yang diamati. Dalam penelitian ini peneliti berusaha mengungkap data mengenai problematika yang dihadapi mahasiswa asing dalam mempelajari bahasa Arab baik dari segi pembelajaran maupun proses pemerolehan bahasa Arab. Adapun hasil temuan dari penelitian ini adalah factor internal yang menjadi pokok problematika yang dihadapi oleh mahasiswa Thailand yang mempeajari bahasa Arab terbagi menjadi tiga pokok yaitu: (1) pembendaharaan kosa kata bahasa Arab yang terbatas menjadi permasalah mahasiswa asal Thailand dalam memahami penjelasan dosen, (2) kurangnya pembelajaran bahasa Arab dasar mahasiswa Thailand, (3) malu dan takut bertanya ke dosen dan teman sejawat. Adapun problematika external yang dihadapi mahasiswa Thailand yang mempelajari bahasa Arab di IAIN Kendari dapat terbagi menjadi tiga pokok problematika yaitu: (1) kurangnya beberapa pengajaran bahasa Arab di kampus untuk dijadikan dasar pelajaran bahasa Arab untuk pemula, (2) sulit memahami buku ajar bahasa arab yang dibeli sendiri, sehingga minat dan motivasi belajar berangsur-angsur berkurang, (3) lingkungan yang menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa komunikasi sehingga jarang sekali mendengar dan menggunakan bahasa Arab dalam berkomunikasi di lingkungan tersebut.]]>
<![CDATA[Menguatkan Pendekatan Tradisi Sorongan dan Bandongan: Studi Kasus pada Pembelajaran Bahasa Arab (Kitab Kuning) di Pondok Pesantren Madura ]]>
<![CDATA[Mohammad Jailani]]>;
<![CDATA[Yoyo]]>;
<![CDATA[Djamaluddin Perawironegoro]]>
<![CDATA[ Shaut al Arabiyyah Vol 10 No 2 (2022): JURNAL SHAUT AL-'ARABIYAH ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Bahasa Arab ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24252/saa.v10i2.26312
<![CDATA[The development of technology and information, some educators no longer develop traditional learning. This affected Islamic boarding schools in Madura, some students still could not read the yellow book. Meanwhile, ustadz and kyai have not been creative in developing the yellow book learning. This study aims to analyze the learning of Arabic (Kitab kuning with the sorongan and bandongan traditions approach. The setting of this research is the Babul Ulum Islamic Boarding School in Pamekasan. The subjects of this research consist of ustadz, kiyai, and students. This research is qualitative research based on case studies. Data were collected using interview, observation, and documentation techniques. Data analysis was strengthened by the theory of Miles and Huberman. Namely reduction, display, presentation, and verification of data. The results of the study found that the sorongan and bandongan approaches affected students' learning outcomes 75% of students' learning progress increased significantly. The sorongan and bandongan approaches are still preserved in Madura as a pesantren education culture that leads to the traditional model. Although kiyai and ustadz continue to improve their ability to implement the yellow book material.]]>
<![CDATA[Management of Arabic Teacher’s Competency Improvement in Ma'had Abdurrahman Bin Auf Malang ]]>
<![CDATA[Dewi Nur Diana]]>;
<![CDATA[Moh. Iqbal Anshori]]>;
<![CDATA[Nur Kholid]]>
<![CDATA[ Shaut al Arabiyyah Vol 10 No 2 (2022): JURNAL SHAUT AL-'ARABIYAH ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Bahasa Arab ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24252/saa.v10i2.28106
<![CDATA[هدف هذا البحث إلى معرفة إدارة تحسين كفاءة معلم اللغة العربية في معهد عبد الرحمن بن عوف مالانغ. استخدم هذا البحث منهجا نوعيا مع نوع البحث وهو التحليل الوصفي. يتم التخطيط لتحسين كفاءة معلم اللغة العربية من قبل رئيس المؤسسة. أساس التخطيط لأنشطة تحسين الكفاءة هو نتيجة إشراف رئيس المؤسسة وتقييم المعلمين من قبل الطلاب من خلال SIAKAD. أنشطة تحسين الكفاءة التعليمية في هذه المؤسسة هي أنشطة "Up Grading" والتدريب في شكل غير تدريب ينظمه خارج المؤسسة. بعض الملاحظات في تقييم تنفيذ أنشطة تحسين الكفاءة التعليمية في هذه المؤسسة هي 1) أساس التخطيط لأنشطة تحسين الكفاءة هو اثنان فقط ، وهما نتائج إشراف رئيس المؤسسة والتقييم التدريسي الذي يجريه المتعلمون من خلال SIAKAD ، 2) يتم تنفيذ أنشطة تحسين الكفاءة التي تنظمها الأطراف الداخلية للمؤسسة مرة واحدة فقط في السنة ، 3) لا يشارك جميع المعلمين في أنشطة تحسين الكفاءة التي ينظمها خارج المؤسسة والتي تجعل هناك عدم مساواة وتفاوت في الكفاءة مملوكة من قبل المعلمين في المؤسسة.]]>
<![CDATA[الاستفادة من تطبيق زووم في تعليم اللغة العربية أثناء انتشار وباء كوفيد -19 في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ ميدان: Pemanfataan Aplikasi Zoom dalam Mengajar Bahasa Arab di Masa Penyebaran Pandemi Covid-19 di Sekolah Menengah Islam Negeri 1 Alun-alun ]]>
<![CDATA[Dewi Kurnia Angriani]]>;
<![CDATA[Ahmad Muballigh]]>;
<![CDATA[Muassomah]]>
<![CDATA[ Shaut al Arabiyyah Vol 10 No 2 (2022): JURNAL SHAUT AL-'ARABIYAH ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Bahasa Arab ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24252/saa.v10i2.28600
<![CDATA[إن الهدف من هذا البحث هو تحليل الاستفادة من تطبيق زووم الذي يمكن استخدامه كوسيلة التعليم عن بعد في تعليم اللغة العربية أثناء انتشار وباء كوفيد -19، ومعرفة العقبات التي يواجهها المدرسون والتلاميذ أثناء التعلم عن بعد باستخدام تطبيق زووم. تطبيق زووم هو وسيلة التفاعل الافتراضية على شبكة الإنترنت لدعم تفاعلات أكثر إيجازا في الفصول البعيدة. وطريقة البحث المستخدمة في هذا البحث هي طريقة كيفية وصفية بحيث يمكن التحقق من استخدام تطبيق زووم بمزيد من التفصيل، بدءا من نقاط الضعف إلى مزايا كل منها. وتم تنفيذ هذا البحث لطلاب الفصل العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ ميدان. وتم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلة والتوثيق. ونتيجة البحث دلت على ما يلي: (١) يمكن لاستخدام تطبيق زووم في تعليم اللغة العربية أن يهيئ الطلاب في مهارات القراءة في شكل فهم الخطاب المكتوب في شكل عرض أو حوار حول العمل. (٢) يمكن أن يساعد تطبيق اجتماع زووم التلاميذ على تنمية العديد من المواقف العلمية، مثل الاستقلال والإبداع والانضباط والتفكير النقدي وامتلاك فضول كبير. (٣) انطلاقا من فعاليته في تنمية مهارات القراءة باللغة العربية، ذكر التلاميذ أن تطبيق زووم كان مفيدا جدا في ممارسة مهارات القراءة باللغة العربية مثل النطق والقراءة بصوت عال للكلمات والجمل والخطاب المكتوب بشكل صحيح حول العمل وتحديد الأشكال والموضوعات. إيجاد المعنى والأفكار أو الأفكار في الخطاب الكتابي حول العمل بالضبط، وما إلى ذلك. (٤) انطلاقا من دوره في مساعدة الطلاب على فهم المواد العربية، اتضح أن تطبيق زووم يمكن أن يستوعب الطلاب لفهم المواد العربية، وخاصة في مهارات القراءة. (٥) تتمثل العقبات التي تم العثور عليها في تعليم اللغة العربية من خلال تطبيق زووم في عدم كفاية المرافق والبنية التحتية، وانقطاع الاتصال بالإنترنت، والإسراف في استخدام حصة الإنترنت، وعدم قدرة المدرسين على التحكم في الطلاب ومراقبتهم واحدا تلو الآخر بالكامل.]]>
<![CDATA[استخدام وسيلة "Quizziz" في تعلم اللغة العربية في مدرسة خير الدين الثانوية الإسلامية غوندانج ليغي مالانج : Penggunaan Aplikasi Quizziz pada Pembelajaran Bahasa Arab di MA Khoiruddin Gondanglegi Malang ]]>
<![CDATA[Madian Fitri Salma]]>;
<![CDATA[Hasna'i Masruhani]]>;
<![CDATA[Ali Fuddin Nasution]]>;
<![CDATA[Danial Hilmi]]>
<![CDATA[ Shaut al Arabiyyah Vol 10 No 2 (2022): JURNAL SHAUT AL-'ARABIYAH ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Bahasa Arab ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24252/saa.v10i2.29340
<![CDATA[مستخلص البحث في وقتنا الراهن ، التعلم عبر الإنترنت نظامًا تعليميًا مستخدمًا في المدارس. هذه السياسة مصحوبة بتعليمات لتطبيق التعلم عبر الإنترنت (عبر الإنترنت). لتسهيل التعلم عبر الإنترنت ، هناك العديد من وسائط دعم التعلم لتسهيل تنفيذ التعلم في الفصل. واحدة من الوسيلة ذات الصلة هي الوسيلة التعليمية من خلال وسيلة Quizizz. من المتوقع أن يضيف هذا التطبيق قيمة تعليمية ويجعل الطلاب يتعلمون بشكل مبتكر. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد استخدام تطبيق وسيلة Quizizz في تعلم اللغة العربية في مدرسة الثانوية خير الدين غوندانج ليغي مالانج جوى الشرقية و لمعرفة المزايا و النقائص بواسطة Quizizz. تستخدم هذه الدراسة البحث النوعي الوصفي الذي يستخدم منهج البحث النوعي(qualitative research) تشير نتائج الدراسة إلى أن: يوفر تعلم استخدام تطبيق Quizizz فوائد هائلة لتعلم اللغة العربية في مدرسة الثانوية خير الدين غوندانج ليغي مالانج. يمكن أيضًا مراقبة نتائج تعلم الطلاب بسهولة لأنه تم تسجيل النتائج تلقائيًا ويمكن تنزيلها مباشرة. تتمثل ميزة هذا التطبيق في أنه يمكن للمدرس الحصول على نتائج نتائج الطلاب بشكل مباشر في العملية دون الحاجة إلى وقت في تصحيح إجابات الطلاب ، في حين أن العيب هو أن Quizizz يعتمد بشكل كبير على شبكة إنترنت جيدة ، في حين أن عيب هذا التطبيق هو عدم استقرار شبكة الإنترنت. الكلمة الرئبسية : وسيلة Quizizz ، تعلم اللغة العربية.]]>
<![CDATA[تدنّي دافعيّة الطلاب في تعلّم اللغة العربيّة لمعهد سونان أمبيل العالي ]]>
<![CDATA[Salwa Qozziyatul Mardhiyah]]>;
<![CDATA[Faizatul Fuadah]]>;
<![CDATA[Uril Bahruddin]]>
<![CDATA[ Shaut al Arabiyyah Vol 10 No 2 (2022): JURNAL SHAUT AL-'ARABIYAH ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Bahasa Arab ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24252/saa.v10i2.29535
<![CDATA[هناك الكثير من تدنّي دافعيّة في تعلم اللغة العربية، لكن الكثير من الناس لا يدركونه. هذا بسبب عدم الوعي من خبراء التعلّم بالعوامل المؤثرة لحدوث تدنّي دافعيّة. تهدف هذه الورقة إلى: 1) وصف أشكال تدنّي دافعيّة الطلاب في تعلم اللغة العربية بمبنى الرازي لمعهد سونان أمبيل العالي، 2) ووصف العوامل المؤثرة على حدوث تدنّي دافعيّة الطلاب في تعلم اللغة العربية، و3) وصف الأثر بوجود تدنّي دافعية الطلاب في تعلم اللغة العربية. أما طريقة البحث المستخدمة هي مدخل البحث النوعي الوصفي مع تصميم دراسة الحالة. وأظهرت النتائج أن 1) شكل تدنّي دافعية الطلاب في تعلم اللغة العربية يعني الخوف من الخطأ وانعدام الثقّة، والملل، وعدم دقة الأهداف، وعدم الدقة فيما يريدونه فعلاً، وعدم مقياس الأولويّات بتعلّم اللغة العربية، 2) وهناك العاملان المؤثّران من تدنّي الدافعية، وهما العامل الداخلي في شكل القدرات والحد الأدنى من معرفة الخلفية باللغة العربية وكذلك العامل الخارجي، وهي قلّة البيئة اللغوية دعمًا بسبب عدم الاتساق من مختلف الأطراف، 3) وتأثّر تدنّي دافعيّة الطلاب هذا إلى عدم وجود البيئة اللغوية بالكاملة في مبنى الرازي في المعهد سونان أمبيل العالي.]]>
<![CDATA[Quantum Teaching Dalam Pembelajaran Bahasa Arab ]]>
<![CDATA[Sitti Aisyah Chalik]]>
<![CDATA[ Shaut al Arabiyyah Vol 10 No 2 (2022): JURNAL SHAUT AL-'ARABIYAH ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Bahasa Arab ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24252/saa.v10i2.31778
<![CDATA[Model pembelajaran adalah kerangka kerja yang memberikan gambaran sistematis untuk melaksanakan pembelajaran agar membantu belajar siswa dalam tujuan tertentu yang ingin dicapai. Artinya, model pembelajaran merupakan gambaran umum namun tetap mengerucut pada tujuan khusus. Quantum Learning yaitu penggabungan teori-teori pendidikan terkemuka yang kemudian diuji cobakan kepada siswa-siswa melalui program Super Camp. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara membaca/mencari beberapa informasi atau data dari berbagai sumber baik berupa buku ataupun artikel-artikel yang terkait dengan objek penelitian. Hasil penelitian dari beberapa peneliti terkait penelitian ini menjadi data primer. jenis penelitian ini adalah penelitian pustaka yang menganalisis hasil-hasil penelitian yang dilaksanakan oleh peneliti-peneliti sebelumnya, yang terkait dengan judul penelitian ini. Perapan model pembelajaran Quantum Teaching, aktivitas belajar menjadi lebih aktif dan cenderung positif dalam mengikuti proses pembelajaran yang diberikan oleh guru. Dengan kondisi tersebut maka tingkat pemahaman akan meningkat dan pada gilirannya dapat meningkatkan motivasi belajar.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penerapan Metode Langsung terhadap Kemampuan Bercakap Bahasa Arab Mahasiswa Program Intensifikasi Bahasa Asing (PIBA) UIN Alauddin Makassar ]]>
<![CDATA[Rappe]]>;
<![CDATA[Rina Dian Rahmawati]]>
<![CDATA[ Shaut al Arabiyyah Vol 10 No 2 (2022): JURNAL SHAUT AL-'ARABIYAH ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Bahasa Arab ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24252/saa.v10i2.31836
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan bercakap bahasa Arab mahasiswa Program Intensifikasi Bahasa Asing (PIBA) yang diajar dengan menggunakan metode Langsung, kemudian dibandingkan dengan mahasiswa yang diajar tanpa menggunakan metode Langsung. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasinya adalah seluruh mahasiswa PIBA UIN Alauddin Makassar tahun akademik 2019/2020. Adapun cara penarikan sampelnya adalah menggunakan teknik purposive sampling dengan memilih dua kelas yang memiliki kemampuan awal bercakap bahasa Arab yang hampir sama yaitu kelas PGMI A dan PGMI B. Yang menjadi kelas eksperimen adalah kelas PGMI A dan kelas kontrol adalah kelas PGMI B. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah soal-soal percakapan bahasa Arab yang berbasis materi ajar PIBA. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif inferensial t-test (uji t). Hasil uji hipotesis dengan menggunakan teknik uji independent sample t-test dengan taraf signifikan a = 0,05, diperoleh hasil pengolahan data dengan nilai sig = 0,036 sehingga dapat disimpulkan bahwa H1 diterima karena nilai sig < α (0,036 < 0,05). Jadi, dengan demikian hasil akhir penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemahiran bercakap bahasa Arab antara mahasiswa PIBA UIN Alauddin Makassar yang diajar menggunakan metode langsung dengan yang diajar tanpa menggunakan metode langsung (terdapat pengaruh penerapan metode langsung terhadap kemahiran bercakap bahasa Arab Mahasiswa PIBA UIN Alauddin Makassar).]]>
<![CDATA[تأثير تنفيذ برنامج المحاضرة على تحسين مهارة الكلام لدى الطالبات للمدرسة الثانوية بمعهد السلطان حسن الدين ]]>
<![CDATA[Rinikmawati]]>;
<![CDATA[Rappe]]>;
<![CDATA[Azizul Hakim]]>
<![CDATA[ Shaut al Arabiyyah Vol 10 No 2 (2022): JURNAL SHAUT AL-'ARABIYAH ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Bahasa Arab ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24252/saa.v10i2.33752
<![CDATA[الغرض لهذا البحث العلمي هو تحليل تأثير تنفيذ برنامج المحاضرة على تحسين مهارة الكلام لدى الطالبات للمدرسة الثانوية بمعهد السلطان حسن الدين. استخدم الباحثون منهج البحث الكمي. أما مجتمع البحث هو جميع طالبات الفصل الثامن للمدرسة الثانوية بمعهد السلطان حسن الدين. وفي جمع البيانات استخدموا طريقة التوثيق، والاستبانة، والاختبار. وفي تحليل البيانات استخدموا التحليل الإحصائي الوصفي وطريقة الوصفي الكمي. ويستفاد من نتائج البحث أن تنفيذ برنامج المحاضرة له تأثير على تحسين مهارة الكلام لدى الطالبات للمدرسة الثانوية بمعهد السلطان حسن الدين حيث أن تحصيل اختبارهن في مرتبة "جيد جدا" وكان تنفيذ برنامج المحاضرة مؤثر على تحسين مهارة الكلام بقدر %17,7. Tujuan dari penelitian ilmiah ini adalah menganalisis pengaruh program muhadharah dalam meningkatkan maharah kalam santriwati Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Sultan Hasanuddin. Peneliti meggunakan metode penelitian kuantitatif. Sumber datanya adalah dari seluruh santriwati kelas VIII Mts Sultan Hasanuddin. Dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan metode dokumentasi, kuesioner dan tes. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan metode statistik deskriptif dan regresi linear sederhana. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa program muhadharah berpengaruh terhadap peningkatan maharah kalam santriwati Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Sultan Hasanuddin di mana hasil ujian mereka yang mendapat predikat baik sekali. Maka pelaksanaan program muhadharah berpengaruh terhadap peningkatan maharah kalam santriwati sebesar 17,7%.]]>
<![CDATA[Strategi Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab Masa Pandemi Covid-19 di Pusat Ma’had Al-Jami’ah Universitas Islam Negeri Malang ]]>
<![CDATA[Ahmad Dzulfikar Al Farobi]]>;
<![CDATA[R. Taufiqurrochman]]>;
<![CDATA[Sutaman]]>;
<![CDATA[Faroidusy Syauqi Ahmad Z]]>;
<![CDATA[Firman Nurul Fauzi]]>;
<![CDATA[Moh. Zayyadi]]>
<![CDATA[ Shaut al Arabiyyah Vol 10 No 2 (2022): JURNAL SHAUT AL-'ARABIYAH ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Bahasa Arab ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24252/saa.v10i2.34070
<![CDATA[Pusat Ma’had Al-Jami’ah merupakan Unit di bawah naungan kampus Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang yang menerapkan manajemen dalam pembelajarannya, namun sejak munculnya Pandemi Covid-19, lembaga ini turut serta merubah pola pembelajarannya menyesuaikan dengan protokol kesehatan yag berlaku, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Strategi Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab pada Program Shabahul Lughah beserta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Kualitatif dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi serta analisis SWOT, dengan melibatkan Direktur, Staf Ma’had, Murabbi dan Musyrif sebagai informan. Hasil dari penelitian ini adalah telah dibentuknya sistem perencanaan yang baik dalam perencanaan pembelajaran, serta dalam pelaksanaanya sudah berjalan sebagaimana yang direncanakan, dan hasil belajar yang baik menunjukkan keberhasilan dari pelaksanaan serta penggunaan alat evaluasi yang sesuai dan akurat. Terdapat kelemahan seperti kurang lengkapnya fasilitas dan skema baru dalam pembelajaran model daring dan telah dapat diatasi dengan baik dengan memanfaatkan sumberdaya yang ada.]]>
