Articles
78 Documents
<![CDATA[ANALISIS MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI MENGAJAR GURU DI SDN 29 KALUPPINI KABUPATEN ENREKANG ]]>
<![CDATA[muslimah muslimah]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Media Vol 5, No 1 (2016): JURNAL KEPENDIDIKAN MEDIA ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26618/jkm.v5i1.2619
<![CDATA[ABSTRAK : Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Manajemen kepala sekolah terhadap motivasi mengajar guru di SD Negeri 29 Kaluppini Kabupaten Enrekang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian survey. Responden adalah Guru Sekolah Dasar Negeri 29 Kaluppini Kabupaten Enrekang sebanyak 11 orang. Teknik analisis data dilakukan dengan menghitung persentase per item, per indikator dan uji statistik.Berdasarkan hasil penelitian, maka penulis memberikan interpretasi data terhadap angka indeks korelasi produc moment, melalui interpretasi dengan cara sederhana atau secara kasar terhadap rxy . ternyata angka korelasi antara variabel X dan Y tidak bertanda negatif, berarti diantara kedua variabel tersebut terdapat korelasi positif (korelasi yang berjalan searah). Dengan memperhatikan besarnya rxy (yaitu = 0,622), yang berkisar antara 0,600 – 0,800 berarti korelasi positif antara variabel X dan variabel Y termasuk korelasi cukup. Berdasarkan pengujian hipotesa ternyata nilai thit (0,622) lebih besar dari pada ttab (yang besarnya 0,107). Karena thit lebih besar dari ttab maka hipotesa alternative (Ha) diterima dan hipotesa nihil (Ho) ditolak. Adapun pengaruh manajemen kepala sekolah terhadap motivasi mengajar guru sebesar 38,6%. Kata Kunci : Manajemen Kepala sekolah dan Motivasi Mengajar Guru]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS MEDIA AUDIOVISUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMA MUHAMMADIYAH LIMBUNG KABUPATEN GOWA ]]>
<![CDATA[Hildayanti Hildayanti]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Media Vol 5, No 3 (2016): JURNAL KEPENDIDIKAN MEDIA ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26618/jkm.v5i3.2638
<![CDATA[ABSTRAK : Penelitian ini adalah penelitian eksperimen, masalah dalam penelitian ini Apakah penggunaan media audio visual efektif didalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Muhammadiyah Limbung Kabupaten Gowa dengan jumlah responden sebanyak 30 orang.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas penggunaan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Muhammadiyah limbung Kabupaten Gowa. Berdasarkan hasil tes, rata-rata hasil belajar siswa yang diberikan pembelajaran dengan menggunakan media audio visual (8,73) lebih tinggi dari pada rata-rata hasil belajar siswa dengan tidak menggunakan media audio visual (7,2) dengan selisih skor 1,71. Dengan demikian, rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen lebih tinggi daripada hasil belajar kelompok control. Dalam uji signifikan dengan menggunakan uji-t diperoleh nilai t-hitung (2,73) lebih tinggi dari pada nilai t-tabel (2,048) atas dasar taraf signifikan sebesar 5%. Hal ini berarti penggunaan media audio visual dalam proses pembelajaran sangat efektif dalam meninggkatkan hasil belajar siswa.Berdasarkan hasil penelitian tersebut di atas, dapat disumpulkan bahwa penggunaan media audio visual sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Muhammadiyah Limbung Kabupaten Gowa. Kata kunci : penggunaan media audio visual, hasil belajar.]]>
<![CDATA[PENGARUH LABORATORIUM KOMPUTER TERHADAP PENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MAN PANGKEP ]]>
<![CDATA[Shafirah Kairina]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Media Vol 5, No 2 (2016): JURNAL KEPENDIDIKAN MEDIA ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26618/jkm.v5i2.2627
<![CDATA[ABSTRAK : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh pembelajaran di dalam laboratorium computer terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi (TIK) siswa kelas XI MAN Pangkep, (2) tanggapan siswa terhadap pembelajaran computer di laboratorium Teknologi Informasi dan Komunikasi. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group desain. Instrument yang menggunakan adalah tes hasil belajar dan angket. Analisis data menggunakan analisis statistic deskriptif dan analisis statistic inferensial. Uji instrument tes menggunakan uji validitas dengan rumus korelasi Product Moment Pearson dan uji reliabilitas. Uji prasyarat menggunakan uji homogenitas. Uji hipotesis menggunakan uji-t. hasil penelitian menunjukkan bahwa pandangan siswa terhadap pengaruh pembelajaran di Dalam laboratorium computer berada pada kategori baik.Hasil posstest bahwa perbedaan signifikan rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen yang diajar dengan pembelajaran di dalam laboratorium computer dan siswa kelas control yang diajarkan dengan model konvensional. Penerapan pembelajaran di dalam laboratorium computer mempunyai pengaruh yang positif terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas XI MAN Pangkep. Kata Kunci: Pembelajaran di dalam Laboratorium Komputer, Hasil belajar.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN ASSURE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 SERAM UTARA BARAT KABUPATEN MALUKU TENGAH ]]>
<![CDATA[Abdul Khaliq]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Media Vol 5, No 3 (2016): JURNAL KEPENDIDIKAN MEDIA ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26618/jkm.v5i3.2643
<![CDATA[ABSTRAK : Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (class room action recearch) yang meliputi tahapan-tahapan pelaksanaan: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. dengan tujuan untuk mengetahui meningkatnya motivasi belajar siswa SMA Negeri 1 Seram Utara Barat Kabupaten Maluku Tengah dengan model pembelajaran Assure.Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis secara kualitatif Artinya data yang diperoleh dari pelaksanaan observasi akan dianalisis secara kualitatif dan Analisis secara kuantitatif.Ketuntasan belajar siswa kelas X,1 SMA Negeri 1 Seram Utara Barat Kabupaten Maluku Tengah pada siklus I terdapat 3 orang termasuk dalam kategori belum tuntas dan sebanyak 25 orang termasuk dalam kategori tuntas. Pada siklus II ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 28 orang yang masuk kategori tuntas. Ini berarti bahwa ketuntasan belajar siswa pada siklus II mengalami peningkatan dan mencapai ketuntasan.Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan pembelajaran Assure dapat meningkatkan Motivasi belajar siswa dalam pembelajaran ditandai dengan meningkatnya hasil belajar siswa kelas X1 SMA Negeri 1 Seram Utara Barat selama proses pembelajaran berjalan. Kata Kunci : Model Pembelajaran Assure, Motivasi Belajar.]]>
<![CDATA[PENGARUH BIMBINGAN DAN KONSELING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMPN 21 MAKASSAR ]]>
<![CDATA[Usman Usman]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Media Vol 5, No 2 (2016): JURNAL KEPENDIDIKAN MEDIA ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26618/jkm.v5i2.2632
<![CDATA[ABSTRAK : Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel Purposive sampling. Populasi penelitian ini sebanyak 350 orang dan sampel dari penelitian ini yaitu siswa kelas VIII.D dan VIII.F yang berjumlah 67 orang. Metode pengumpulan data menggunakan teknik angket atau quisioner yang terdiri dari 25 pernyataan tentang bimbingan dan konseling, 25 pernyataan tentang motivasi belajar siswa dan wawancara yang dilakukan dengan guru bimbingan dan konseling untuk melengkapi data.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh bimbingan dan konseling yang ditinjau dari motivasi belajar siswa SMPN 21 Makassar Kecamatan Rappocini memperoleh hasil yaitu menghasilkan nilai rxy sebesar 0,33 dan nilai db = 65 dimana df sebesar 65 diperoleh r tabel pada taraf signifikan 5% sebesar 0,244 sedangkan paba taraf signifikan 1% sebesar 0,317 dengan demikian dapat diketahui r hitung lebih besar dari r tabel pada taraf signifikan 5% maupun 1%, sehingga dapat disimpulkan bahwa pengaruh bimbingan dan konseling terhadap motivasi belajar siswa sebesar 0,33 atau koefisien determinasi (R) sebesar 0,332 x 100 = 10,89. Jadi, terdapat 89,11% lainnya ditentukan oleh faktor lain. Kategori hubungan sebesar 0,33 berada pada korelasi dengan interpretasi “rendah”. Kata kunci : Bimbingan dan konseling, motivasi belajar]]>
<![CDATA[PENGARUH DESENTRALISASI PENDIDIKAN TERHADAP PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU DI SMP NEGERI 1 SINJAI TIMUR ]]>
<![CDATA[nuni anggriani]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Media Vol 5, No 1 (2016): JURNAL KEPENDIDIKAN MEDIA ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26618/jkm.v5i1.2615
<![CDATA[ABSTRAK : Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh desentralisasi pendidikan terhadap penigkatan profesionalisme guru di SMP Negeri 1 Sinjai Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian expost facto. Responden adalah Guru SMP Negeri 1 Sinjai Timur sebanyak 40 orang. Teknik analisis data dilakukan dengan menghitung persentase per item, per indikator dan uji statistik.Berdasarkan hasil penelitian, maka penulis memberikan interpretasi data terhadap angka indeks korelasi product moment, melalui interpretasi dengan cara sederhana atau secara kasar terhadap rxy . ternyata angka korelasi antara variabel X dan Y tidak bertanda negatif, berarti diantara kedua variabel tersebut terdapat korelasi positif (korelasi yang berjalan searah). Dengan memperhatikan besarnya rxy (yaitu = 0,747), yang berkisar antara 0,600 – 0,800 berarti korelasi positif antara variabel X dan variabel Y termasuk korelasi tinggi. Berdasarkan pengujian hipotesa ternyata nilai thit (4,711) lebih besar dari pada ttab (yang besarnya 0,320). Karena thit lebih besar dari ttab maka hipotesa alternative (Ha) diterima dan hipotesa nihil (Ho) ditolak. Adapun pengaruh desentralisasi pendidikan terhadap peningkatan profesionalisme guru sebesar 55,8%. Kata Kunci : Pengaruh desentralisasi pendidikan, Profesionalisme guru]]>
<![CDATA[PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN TATA USAHA TERHADAP PELAYANAN PRIMA DI SMA NEGERI 1 MALANGKE KABUPATEN LUWU UTARA ]]>
<![CDATA[Jina Hariani]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Media Vol 5, No 3 (2016): JURNAL KEPENDIDIKAN MEDIA ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26618/jkm.v5i3.2639
<![CDATA[ABSTRAK : Masalah utama dalam penelitian ini yaitu apakah ada pengaruh tingkat pendidikan tata usaha sekolah terhadap pelayanan prima di SMA Negeri 1 Malangke Kecamatan Malangke Kabupaten Luwu Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan tata usaha sekolah terhadap pelayanan prima di SMA Negeri 1 Malangke Kecamatan Malangke Kabupaten Luwu Utara.Jenis penelitian ini penelitian kuantitatif yang bersifat desain deskriptif. prosedur penelitian meliputi observasi, pembagian angket, wawancara serta dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X,XI dan XII SMA Negeri 1 Malangke Kecamatan Malangke Kabupaten Luwu Utara.Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan pada penelitian ini, koefisien determinasi total menunjukan nilai sebesar 0,027%. Nilai itu mengindikasikan bahwa 0.027% pengaruh dari variabel dependen yang dalam hal ini adalah pelayanan prima di pengaruhi oleh tingkat pendidikan. Sedangkan sisanya di pengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) tingkat pendidikan seorang tenaga tata usaha sekolah mempengaruhi pelayanan dan kinerjanya, seoarang tenaga tata usaha di tuntun untuk memiliki pendidikan tinggi agar dapat meningkatkan pelayanannya, 2) manfaat yang di peroleh dari suatu pendidikan yakni dapat mengembangkan potensi dan kreatifitas tenaga tata usaha di sekolah SMA Negeri 1 Malangke Kecamatan Malangke Kabupaten Luwu Utara, serta 3) kendala yang dihadapi dalam penelitian ini yakni masih rendahnya pendidikan dari seorang tenaga tata usaha, seperti adanya tenaga tata usaha yang berpendidikan SMP, sedangkan tata usaha di tuntut harus serba bisa di bidangnya masing-masing, 4) upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala yang dihadapi itu yakni kepala sekolah memberikan kesempatan kepada tenaga tata usaha untuk melanjutkan pendidikan kembali atau mengikuti pelatihan-pelatihan untuk tata usaha. Kata Kunci : Tingkat Pendidikan, Tata usaha, dan pelayanan prima]]>
<![CDATA[IMPLIKASI MODEL PEMBELAJARAN STAD SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS VI PADA SDN 284 SAPPA TENTANG GEJALA ALAM INDONESIA ]]>
<![CDATA[Andi Sulhan]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Media Vol 10, No 1 (2021): JURNAL KEPENDIDIKAN MEDIA ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26618/jkm.v10i1.7949
<![CDATA[Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan pada tahun 2018 sebagai kegiatan pengembangan profesi guru.Karya tulis ini membahas tentang upaya nyata dan inovasi dari penulis dalam pembelajaran IPS dengan menerapkan model pembelajaran STAD.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dan sikap positif siswa kelas VI pada SDN 284 Sappa dalam pembelajaran IPS pada materi gejala alam Indonesia..Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan di SDN 284 Sappa pada siswa kelas VI semester 2 tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Siklus pertama terdiri dari dua tindakan dan siklus kedua juga terdiri dari dua tindakan. Prosedur yang dilaksanakan pada setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.Untuk mendapatkan data digunakan lembar observasi dan hasil nilai tes pada setiap siklus. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran STADdapat meningkatkan pemahaman dan sikap positif siswa kelas VI pada SDN 284 Sappa dalam pembelajaran IPS, khususnya pada materi gejala alam Indonesia.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS VII PADA SMP NEGERI 6 SENGKANG TENTANG SUMBER DAYA ALAM MELALUI METODE INKUIRI ]]>
<![CDATA[Ambo Tuwo]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Media Vol 11, No 2 (2022): KEPENDIDIKAN MEDIA : JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Karya tulis ini membahas tentang upaya nyata dan inovasi dari penulis dalam pembelajaran IPS dengan menerapkan metode inkuiri.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kontribusi penerapan metode inkuiri terhadap peningkatkan pemahaman, prestasi belajar, dan sikap positif siswa Kelas VII pada SMP Negeri 6 Sengkang dalam pembelajaran IPS khususnya pada materi sumber daya alam.Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan di SMP Negeri 6 Sengkang pada siswa Kelas VII semester 1 tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Siklus pertama terdiri dari dua tindakan dan siklus kedua juga terdiri dari dua tindakan, yaitu penyajian materi dan tes akhir siklus. Prosedur yang dilaksanakan pada setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.Untuk mendapatkan data digunakan lembar observasi dan hasil tes pada setiap siklus. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penenerapan m,etode inkuiri dapat meningkatkan pemahaman siswa Kelas VII pada SMP Negeri 6 S engkang tentang sumber daya alam, dan juga meningkatkan sikap positif siswa dalam proses pembelajaran. ]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI KELAS MULTIMEDIA SMP NEGERI 1 SUNGGUMINASA KABUPATEN GOWA ]]>
<![CDATA[Aripuddin Thalib]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Media Vol 11, No 1 (2022): JURNAL KEPENDIDIKAN MEDIA ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26618/jkm.v11i1.7991
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kelas multimedia di SMP Negeri 1 Sungguminasa Kabupaten Gowa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kelas multimedia merupakan salah satu program di SMP Negeri 1 Sungguminasa kelas multimedia ini merupakan kelas unggulan, program kelas multimedia ini dibentuk sebagai ciri dari sekolah dari sekolah dan menjadi pembeda dengan sekolah lain. Proses dalam kelas multimedia ini dimuai dengan penyeleksihan siswa yang dimana memiih siswa yang memiliki prestasi maupun nilai yang tinggi dari hasil tes masuk di SMP Negeri 1 Sungguminasa. Adapun faktor pendorong dan peghambat dalam dalam program ini dimana salah satu pendorongnya yakni sekolah sudah menyiapakan beberapa alat yang disediakan dikelas sebagai penunjang dalam pembelajaran serta penghambatnya yakni masih ada beberapa siswa yang tidak memiliki laptop padahal sudah diketahui bahwa kelas ini diwajibkan untuk siswanya memiliki laptop.]]>
