Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

7.499

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Lembaga Penelitian Universitas Mataram Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Kappa Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Pijar MIPA Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia

Kosim .

Prodi Pendidikan Fisika, FMIPA, Universitas Mataram

Author-ID : 212701

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

APLICATION OF RECITATION METHOD BASED ON PAKEM AS EFFORTS TO IMPROVE STUDENT UNDERSTANDING OF THE CURRICULUM CONCEPT IN THE PGMIPABI PROGRAM AT PHYSICS EDUCATION Sahidu, Hairunisyah; ., Kosim; ., Hikmawati
Jurnal Lembaga Penelitian Universitas Mataram Vol 18, No 1 (2014): Jurnal Penelitian
Publisher : Jurnal Lembaga Penelitian Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Students understanding about the curriculum concept (Education Unit Level Curriculum) or Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) is not optimal. Students tend to get information about the curriculum through text books or the Internet. Direct observation of the implementation of the curriculum into schools still rarely done. As prospective teachers, students should go directly to the field to conduct visitation how the school curriculum is developed and implemented by parties concerned with the intended curriculum. Application of the method recitation (assignment) in a study based on a Active, Creative, Effective, and Fun Learning or Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAKEM) at Review of Curriculum and Content Analysis of Physics I aim to improve student understanding of curriculum concepts and develop devices use traditional methods of lecture with recitation (assignment) based on PAKEM. This research is a class act who performed in two cycles. Each cycle consists of the planning, implementation measures, observation and evaluation, and reflection. The subjects in this study were students taking a course Review of Curriculum and Content Analysis of Physics I in Math and Science Teacher Education Internationally or Pendidikan Guru MIPA Bertarat Internasional (PGMIPABI) program. Data obtained through the understanding of the concept of student evaluation tests given at each end of the cycle, while the student activity data obtained through observation sheet. Indicators of success used in this study is that if 85% of students achieving greater understanding of curriculum concepts or equal to 75. In the first cycle the average value of 82 and students are all completed, while in the second cycle values are the average student is 85. Student activities that most often arises is: "Delivering the opinion / Communicating information to the class or lecturer" by 28% in cycles in cycles I and II by 32%. Thus, application of methods based PAKEM recitation in the lecture can improve student understanding of curriculum concepts.

KEGIATAN KKG UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU DALAM PENERAPAN STRATEGI PAIKEM ., Kosim
Pedagogi Vol 4, No 1 (2017)
Publisher : UNIKU PRESS

Penerapan strategi PAIKEM pada proses pembelajaranÂ melalui Kegiatan KKG dilakukan oleh guru SDN 1 Dukuhmaja Kecamatan Luragung dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa, hal ini dapat disimpulkan sebagai berikut :Tujuan penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan Kemampuan Guru dalam penerapan strategi PAIKEM pada proses pembelajaran setelah mengikuti Kegiatan Kelompok Kerja Guru di SDN 1 Dukuhmaja Kecamatan Luragung dan untuk mengevaluasi perencanaan pembelajaran guru sebelum dan setelah diadakan KKG. Penarikan kesimpulan dan verifikasi merupakan langkah akhir untuk mencari makna dari komponen data yang disajikan.Pelaksanaan Kelompok Kerja Guru telah dapat meningkatkan Kemampuan Guru dalam penerapan strategi PAIKEM pada proses pembelajaran di SDN 1 Dukuhmaja Kecamatan Luragung pada Siklus I yaitu jumlah Skor yang diperoleh yaitu : 46 dari skor ideal : 72, maka prosentase keberhasilan baru mencapai 63.89 % dengan katagori Cukup dan pada Siklus II meningkat signifikan dengan jumlah Skor yang diperoleh yaitu : 66 dari skor ideal : 72, maka prosentase keberhasilan telah mencapai 91.67 % dengan katagori Baik.Peningkatan Kemampuan Guru dalam penerapan strategi PAIKEM pada proses pembelajaran sebelum mengikuti KKG di SDN 1 Dukuhmaja Kecamatan Luragung diperoleh Nilai rata-rata yaitu : 292 dari skor ideal: 396, dengan prosentase keberhasilan baru mencapai 73.73% dengan katagori Cukup. Pada Siklus I Kemampuan Guru dalam penerapan strategi PAIKEM pada proses pembelajaran melalui Kegiatan KKGada peningkatan namun belum signifikan dengan jumlah Skor yang diperoleh yaitu : 322 dari skor ideal : 484, dengan prosentase keberhasilan baru mencapai 66.53% dengan katagori Baik. Pada Siklus II menurut Observer dapat disimpulkan bahwa Nilai rata-rata hasil observasi meningkat signifikan dengan jumlah Skor yang diperoleh yaitu : 358 dari skor ideal : 484, maka prosentase keberhasilan baru mencapai 73.97 % dengan katagori Baik.Dengan demikian Kegiatan KKG juga telah mampu meningkatkan kompetensi guru-guru SDN 1 Dukuhmaja Kecamatan Luragung Kecamatan Luragung dalam memilih model yang tepat dalam penerapan strategi PAIKEM pada proses pembelajaran di kelasnya.Â Kata Kunci; Kegiatan KKG, Strategi PAIKEM

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis PBL pada Materi Gerak Parabola untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Abdul Halim Rohman; Kosim Kosim; I Wayan Gunada; Hikmawati Hikmawati
Kappa Journal Vol 5, No 2 (2021): Desember
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v5i2.4394

The process of learning physics at various levels of education is still faced with several difficulties, especially the use of interactive multimedia which is still lacking so that educators are required to innovate to develop interactive multimedia to increase interest in learning and student learning outcomes. This research is a development research that aims to produce interactive multimedia based on problem based learning that is valid, effective, and practical to improve student learning outcomes on parabolic motion material. The research development model used in this study is a 4D (four D) model consisting of define, design, develop and disseminate. The instruments in this development research consist of interactive multimedia, syllabus, lesson plans, LKPD, test instruments. The data collection techniques used in this study were expert validation, limited trials and student responses. The results showed that interactive multimedia had an average score of 3.12 with a very good category, the syllabus had a score of 78.08% with a very valid category, lesson plans had a score of 73.66% with a fairly valid category, LKPD had a score of 75.50% with a very valid category and the test instrument has a score of 77.60% with a very valid category. Interactive multimedia based on problem based learning is effectively used with an average score of 3.04 with a very good category and is effectively used because there is an increase in learning outcomes with an N-gain value of 0.49 having a medium category. Interactive multimedia based on problem based learning on parabolic motion material is valid, practical, and effectively used in learning so that it is suitable for use in the learning process and proven to improve students' cognitive learning outcomes

Tahap Define dalam Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis STEM untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Mahasiswa Hikmawati Hikmawati; Haerunisyah Sahidu; Kosim Kosim; sutrio sutrio; Gunawan Gunawan
Kappa Journal Vol 4, No 2 (2020): Desember
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v4i2.2666

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil tahap Define dalam pengembangan perangkat pembelajaran berbasis STEM (Science, Technology, Engineering dan Mathematics) untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi mahasiswa.Model pengembangan perangkat pembelajaran yang digunakan adalah model four D (Define, Design, Develop, Disseminate). Tahap Define dilakukan untuk menetapkan dan mendefinisikan syarat-syarat pembelajaran. Langkah-langkah yang telah dilakukan pada tahap Define adalah analisis ujung depan, analisis mahasiswa, analisis tugas, analisis konsep, dan perumusan tujuan pembelajaran. Hasil penelitian untuk analisis kebutuhan yaitu deskripsi tentang kompetensi yang harus dimiliki mahasiswa setelah mengikuti perkuliahan fisika, pendekatan pembelajaran yang digunakan berbasis STEM, profil lulusan untuk menjawab tantangan dan tuntutan masa depan. Hasil penelitian untuk analisis mahasiswa yaitu deskripsi tentang karakteristik mahasiswa yang meliputi kemampuan bernalar, latar belakang pengetahuan, dan tingkat perkembangan kognitif mahasiswa. Hasil penelitian untuk analisis tugas yaitu dalam bentuk peta kedudukan modul. Hasil penelitian untuk analisis konsep yaitu dalam bentuk peta konsep tentang Osilasi. Hasil penelitian untuk perumusan tujuan pembelajaran yaitu deskripsi kompetensi yang terdiri atas sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Simpulan dari penelitian ini adalah Tahap Define telah selesai dilakukan sehingga tahap pengembangan perangkat pembelajaran dapat dilakukan ke tahap selanjutnya yaitu tahap Design.

Pemodelan Anomali Gravitasi Menggunakan Grablox untuk Identifikasi Injeksi Fluida pada Reservoir Muhammad Zuhdi Ronodirdjo; Jannatin Ardhuha; Kosim Kosim; Syahrial Ayub
Kappa Journal Vol 4, No 2 (2020): Desember
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v4i2.2611

Metoda gravitasi mikro 4D merupakan pengembangan metoda gravitasi dengan dimensi yang ke-empat adalah waktu. Penelitian ini dilakukan untuk menemukan cara yang lebih baik dalam interpretasi anomali gravitasi 4D akibat injeksi fluida disekitar reservoar. Peneliti menggunakan GRABLOX untuk interpretasi anomali 4D sekitar reservoar. Hasil inversi data lapangan menggunakan GRABLOX memberikan nilai volume infiltrasi fluida injeksi yang menunjukkan penyebaran pergerakan fluida injeksi pada reservoar. Parameter fisis lain yang dapat dihasilkan dari GRABLOX dengan modifikasi nilai adalah pengurangan saturasi minyak dan gas akibat injeksi fluida. Hasil inversi menggunakan GRABLOX pada data lapangan menunjukkan adanya perubahan densitas batuan reservoar hingga 0,28 gr/cc yang berhubungan dengan pengurangan saturasi gas dan minyak. Pengurangan saturasi gas akibat fluida injeksi memiliki nilai terkecil 0% dan terbesar hingga 66%. Pengurangan saturasi minyak hanya memberikan sumbangan perubahan densitas 20% dari pengurangan saturasi gas. Hasil uji coba GRABLOX pada data sintetis dan data lapangan menunjukkan bahwa keduanya dapat memberikan gambaran identifikasi pergerakan fluida injeksi di dalam reservoar, serta memberi parameter fisis lain yaitu pengurangan saturasi minyak akibat injeksi fluida. DOI: 10.29408/kpj.v4i2.2611

Program Komputer Berbasis Matlab untuk Perhitungan Charge Occurence Probability Data Self Potensial Muhammad Zuhdi Ronodirdjo; Jannatin Ardhuha; Kosim Kosim; Wahyudi Wahyudi; Muhammad Taufik
Kappa Journal Vol 4, No 2 (2020): Desember
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v4i2.2677

Potensial Spontan yang lebih sering juga disebut dengan Self Potensial (SP adalah salah satu metode geofisika yang didasarkan pada sifat kelistrikan dari material batuan atau mineral yang ada di bawah permukaan bumi. Self Potensial muncul karena adanya muatan listrik dari mineral yang bersentuhan dengan larutan elektrolit di sekitar mineral ini. Charge Occurrence Probability (COP) adalah salah satu metode interpretasi dari data self potensial. Pengukuran self potensial di permukaan dilakukan dengan menggunakan dua elektroda porouspot yang terbuat dari tembaga yang direndam dalam tembaga sulfat atau perusi. Penelitian ini bertujuan untuk membuat program computer berbasis Matlab untuk perhitungan COP. Tahapan penelitian ini adalah pembuatan algoritma program, pembuatan sintax berbasis Matlab dan Pembuatan program utama untuk perhitungan COP. Program yang telah dibuat kemudian diuji-coba pada data sintetis yang dibentuk oleh konvolusi medan potensial dengan bilangan random. Program komputer pada penelitian dibatasi untuk algoritma perhitungan dua dimensi. Secara teoritis resolusi yang dihasilkan dari algoritma ini tergantung pada kerapatan data potensialal diri. Program ini terbukti dapat memberikan peta yang baik untuk interpretasi data self potensial. DOI: 10.29408/kpj.v4i2.2677

Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Berbasis Media Virtual Program Java Pada Guru Fisika Dan Siswa SMA Susilawati Susilawati; Aris Doyan; Ahmad Harjono; Kosim Kosim
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia Vol. 1 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Mataram

Abstrak: Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru dan siswa tentang pembelajaran inkuiri berbasis media virtual program java pada mata pelajaran fisika. Adapun materi fisika yang disampaikan dalam pengabdian ini terdiri dari gerak benda, percepatan benda dan hukum Newton, serta gerak jatuh bebas. Secara umum kegiatan pelatihan ini berhasil dan terlaksana dengan baik, karena guru-guru fisika yang menjadi peserta merasa mendapatkan bekal cara-cara menyampaikan materi fisika menggunakan model inkuiri berbasis media virtual program java dan termotivasi untuk menerapkannya dalam pembelajaran di kelas. Selain itu, di akhir pertemuan mereka menginginkan kegiatan ini berkelanjutan untuk penguatan konsep fisika bagi guru SMA. Kata Kunci:Pembelajaran Inkuiri; Media Virtual Program Java

Kemampuan Mitigasi dan Kapasitas Resiko Gempa Bumi Pada Mahasiswa Magister IPA Universitas Mataram Kosim Kosim; Muhamad Makhrus; Aliefman Hakim
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia Vol. 2 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Mataram

Bencana Gempa Bumi tak dapat diprediksi kapan kejadiannya dan seberapa besar resiko bahaya yang akan ditimbulkannya. Manusia hanya bisa berbuat bagaimana mengurangi/memperkecil resiko kerusakan akibat bencana dengan melakukan tindakan mitigasi yaitu mempersiapkan apa yang mesti dilakukan sebelum, sesaat dan pasca bencana. Melalui sosialisasi kapasitas pengurangan resiko kebencanan dan mitigasi bencana pada mahasiswa Magister IPA, diharapkan informasi pengetahuan kebencanaan akan tersebar ke masyarakat yang lebih luas. Berdasarkan kegiatan tersebut telah disebarkan quis pengetahuan kebencanaan melalui google form dan terkumpul data sebanyak 45 partisipan mengenai kemampuan kognitif mitigasi dan kapasitas resiko kebencanaan. Hasil menunjukkan kemampuan kognitif peserta relatif sedang. Artinya pengetahuan yang berhubungan dengan ini perlu desiminasi. Keywords: mitigasi bencana, kapasitas resiko gempa bumi

MODEL PEMBELAJARAN KESIAPSIAGAAN BENCANA GEMPABUMI DI SEKOLAH DASAR Syahrial Ayub; Kosim Kosim; I Wayan Gunada; Muhammad Zuhdi
ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika Vol 5, No 2 (2019): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

ABSTRAKMengajar adalah pekerjaan guru sehari-hari. Namun demikian, mengajar bagaimana siswa belajar, ternyata tidaklah mudah. Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) atau yang biasa disebut dengan RnD, yang bertujuan memberikan contoh nyata bagaimana cara mengajar dan menanamkan kesiapsiagaan bencana gempabumi pada masyarakat sekolah secara sederhana dan menyenangkan dengan model pembelajaran kesiapsiagaan bencana. Hasil penelitian berupa desain model pembelajaran kesiapsiagaan bencana gempabumi dan struktur pembelajaran yang merupakan penerapan pendekatan saintifik pada kesiapsiagaan bencana. Penelitian ini berdasarkan pengembangan dan pengalaman tim peneliti dalam mengajar dan melakukan penelitian pada kepala sekolah, guru dan peserta didik di SD Negeri 6 Mataram. SD Negeri 6 Mataram merupakan pilot project dari penelitian ini dan akan diterapkan pada sekolah-sekolah lain di daerah kota, pesisir dan pegunungan di pulau Lombok. Respon kepala sekolah dan bapak ibu guru terhadap model pembelajaran kesiapsigaan ini sangat positif, dimana 95% menyatakan sangat tertarik dan hanya 5% yang menyatakan tertarik. Peserta didik sangat antusias dan terlibat aktif selama proses pembelajaran dan mereka merasakan manfaat yang berarti dari pembelajaran kesiapsigaan ini. Hal ini mengindikasikan bahwa model pembelajaran kesiapsigaan ini dapat menjadi acuan dalam menanamkan kesiapsigaan bencana pada masyarakat sekolah. Kata Kunci : model pembelajaran kesiapsiagaan gempabumi; sekolah dasar; pulau Lombok; bencana ABSTRACTTeaching is every teacher’s daily job. Despite this, though, teaching in the way that students learn is not an easy thing to do. This research is a Research and Development—also known as RnD—study, aimed to give a real life example of how a teacher can teach and embed the awareness about natural disaster in an uncomplicated and fun way, by using disaster mitigation model of teaching. The study results in one design of disaster mitigation model of teaching and a teaching structure implementing scientific approach on disaster mitigation. This research is based on the development and real life experience of the researcher team in teaching and doing observation and research on the headmaster, teachers, and students of SD Negeri 6 Mataram. SD Negeri 6 Mataram is the pilot project of this study, which in return will be implemented in other schools in the urban, coastal area, as well as mountanious area in Lombok Island. The result shows that the headmaster and the teachers’ response towards disaster mitigation model of teaching had been really positive, with only 5% of the teachers claims that they are interested, whilst the other 95% claims that the study is extremely interesting for them. The students were very enthusiastic and active during the learning process. In addition, the claim to have meaningful benefit from this mitigation learning. This thus indicated that this disaster model of teaching and learning can be used as a guide or reference in embedding the awareness for natural disaster among school community. Keywords: model of learning; disaster awareness; primary school; earthquake

ANALISIS KESIAPSIAGAAN BENCANA PADA SISWA DAN GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI 6 MATARAM Syahrial Ayub; Kosim Kosim; I Wayan Gunada; I Nyoman Sri Putu Verawati
ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika Vol 6, No 1 (2020): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah mengetahui tingkat kesiapsiagaan siswa dan guru di sekolah dasar terhadap bencana alam. Sampel penelitiannya adalah 30 siswa kelas III, 35 siswa kelas V dan 15 orang guru SD Negeri 6 Mataram. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket yang terdiri dari 5 aspek kebencanaan, yaitu (1) pengetahuan dan (2) tanda-tanda, dampak, (3) resiko dan upaya mengurangi, (4) kesiapsiagaan serta (5) prosedur dan alat pertolongan pertama pada korban. Tingkat kesiapsiagaan terhadap bencana alam bagi siswa di kategorikan cukup (69,32%), dengan rincian sangat baik (80,02%) aspek (1), baik (78,00%) aspek (2), baik (74,60%) aspek (3), kurang (56,00%) aspek (4), dan kurang (58,00%) aspek (5). Tingkat kesiapsiagaan terhadap bencana alam bagi guru di kategorikan cukup (61,71%), dengan rincian kurang (56,11%) aspek (1), kurang (49,33%) aspek (2), baik (73,33%) aspek (3), baik (79,05%) aspek (4), dan kurang (53,33%) aspek (5). Berdasarkan data dapat disimpulkan tingkat kesiapsiagaan terhadap bencana siswa dan guru di SD Negeri 6 Mataram dikategorikan kurang. Kata kunci : analisis; kesiapsiagaan; bencana; siswa dan guru; sekolah dasar. ABSTRACTThe purpose of this study was to determine the level of student and teacher preparedness in primary schools against natural disasters. The research sample was 30 third grade students, 35 fifth grade students and 15 teacher for SD N 6 Mataram.Data collection is done through questionnaires consisting of 5 aspects of disaster, knowledge and signs, impacts, risks and efforts to reduce, preparedness and procedures and first aid tools for victims. The level of preparedness for natural disasters for students is categorized as sufficient (69.32%), with very good details (80.02%) aspects (1), good (78.00%) aspects (2), good (74.60%) aspects (3), less (56.00%) aspects (4) , the less category (58.00%) aspects (5). The level of preparedness for natural disasters for teachers is categorized as sufficient (61.71%), with inadequate details (56.11%) aspects (1), less (49.33%) aspects (2), good (73.33%) aspects (3), good (79.05%) aspects (4), and the less category (53.33%) aspects (5). Based on the data it can be concluded that the level of preparedness for student and teacher disasters in SD Negeri 6 Mataram is the less category. Keywords : analysis; preparedness; disaster; student and teacher; elementary school.

Co-Authors 'Ardhuha, Jannatin A Wahab Jufri Abdul Halim Rohman Ahmad Busyairi, Ahmad Ahmad Harjono Ahmad Ibnu Rusydi Aliefman Hakim Aliefman Hakim Aris Doyan Aris Doyan Atika Atika Elfatihan Egista Endang P Handayani Endang P Handayani Farah Hulwani Lala Junti Fiki Rahmana Fitrotul Jamil G. Gunawan, G. Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Haerunisyah Sahidu Hairunisyah Sahidu Hairunnisyah Sahidu Harry Soeprianto Herman Toni Hikmah Tullah Hikmawati . Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hisbulloh Als Mustofa I Nyoman Sri Putu Verawati I Wayan Gunada I Wayan Gunada Ibrahim Ibrahim Imam Bachtiar Intan Nur Maulida Jannatin Ardhuha Jannatin â€˜Ardhuha1 Jannatin ‘Ardhuha1 Joni Rokhmat Joni Rokhmat Joni Rokhmat Lalu Muliyadi Lisdah Wati Luh Putu Utari M. Zaenal Abidin Martina Nur Larasafitri Muh Makhrus Muh Mhkrus Muh. Mahkrus Muh. Mahrus Muh. Makhrus Muhammad Taufik Muhlis Muhlis Napaani Syafaati Ni Nyoman Sri Putu Verawati Nurbaiti Nurbaiti Nurul Huda P. Ayu Suci Lestari Rangga Alif Faresta Riri Deansikutari Riri Deansikutari Rizki Amalia Rizki Yunita Ronodirdjo, Muhammad Zuhdi Sumarni Sumarni Susilawati - Syahrial Ayub Syahrial Ayub Syahrial Ayubi Syamsul Bahri Tesya Aprilia Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Widya Triandini Yudia Nikmatul Warodiah Yuliana Husniati Ridwan

Title

Found 60 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 60 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 60 Documents
Search