Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran REDUPLIKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran REFEREN Metamorfosis: Jurnal Bahasa Sastra Indonesia dan Pengajarannya DIDAKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia
Fitriyah, Mahmudah
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
ANALISIS NILAI KARAKTER DALAM TEKS BIOGRAFI BUKU BAHASA INDONESIA KELAS X SMA KURIKULUM 2013 Rahmadani, Regita Oktiana; El Islami, Fathia Indah Zahra; Sabirin, Abu Bakar; Fitriyah, Mahmudah
METAMORFOSIS | Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya Vol. 17 No. 1 (2024): METAMORFOSIS Edisi Bulan April 2024| Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Penga
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UNIBBA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai karakter dalam teks biografi Buku Bahasa Indonesia kelas X SMA Kurikulum 2013. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini menggunakan Buku Bahasa Indonesia Kelas X SMA Tahun Pelajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik baca, simak dan catat. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara membaca teks biografi, menganalisis, selanjutnya peneliti melakukan observasi dengan cara mengamati dan menganalisis tersebut, tahap selanjutnya peneliti mencatat hasil analisis yang telah ditemukan. Dari hasil analisis dan pembahasan bahwa 1) pada teks biografi tokoh B. J. Habibie ditemukan 4 nilai karakter, yaitu tegas, cerdas, bekerja keras, dan giat belajar; 2) Pada teks biografi tokoh George Saa ditemukan 4 nilai karakter, yaitu berani, mandiri, gemar membaca dan pantang menyerah; 3) Pada teks biografi tokoh Ardian Syaff ditemukan 4 nilai karakter, yaitu semangat kerja keras yang tinggi, kreatif, bertanggungjawab, dan bersahabat baik serta komunikatif.
Analisis Pemahaman Peserta Didik Tingkat SMK/MAN Terhadap Keterampilan Menulis Slogan Maroe, Aisyah Kimberly; Palaloi, Nur Kholifah; Rachmayanti; Fitriyah, Mahmudah
REFEREN Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/referen.v2i2.11901

Abstract

Perkembangan pendidikan di Indonesia telah melewati berbagai perombakan kurikulum. Perombakan kurikulum dilakukan mulai dari peningkatan kualitas guru, perbaikan jam pelajaran, peningkatan fasilitas pembelajaran, hingga perbaikan bahan ajar. Tercatat dalam kurikulum 2013, bahan ajar atau materi yang dihadapi peserta didik kembali mengalami beberapa pembaharuan, termasuk hadirnya bahan ajar menulis slogan. Oleh karena itu, tujuan yang akan didapat dengan hadirnya penelitian ini adalah guna mengetahui kemampuan menulis slogan siswa-siswi tingkat SMK/MAN melalui kuesioner Google Form. Analisis deskriptif kuantitatif melalui kuesioner Google Form dipilih sebagai metode penelitian ini. Berdasarkan hasil jawaban yang telah dikumpulkan oleh peneliti melalui kuesioner Google Form yang berisi kemampuan menulis slogan para siswa-siswi tingkat SMK/MAN, ditemukan sebanyak 51 orang responden.
Penulisan Kata pada Cerita Pendek Karya Siswa SMK Kelas XI Syifa*, Hanna Maulida; Layaly, Fikriyah; Maharani, Anisa Nur; Hasanah, Salma Fairuz; Fitriyah, Mahmudah
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol 13, No 1 (2024): Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Universitas Suryakanca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/alinea.v13i1.3475

Abstract

This article will describe errors in writing words in short stories written by class XI vocational school students. This study used descriptive qualitative method. The data collection technique used was reading the short story anthology carefully. The analysis techniques used in the research include (1) looking at short stories, (2) classifying word writing errors, and (3) analyzing errors according to the data in the discussion. The results of the research showed that there were 6 errors in writing words, namely affix words consisting of 3 data, acronyms consisting of 2 data, conjunctions consisting of 7 data, and pronouns consisting of 3 data. The most common word writing errors found in class XI short stories are conjunctions, while the fewest word writing errors found are acronyms.Keywords: short stories; mistake; writing skillsAbstrak:Artikel ini akan mendeskripsikan kesalahan penulisan kata pada cerita pendek karya siswa SMK kelas XI. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah membaca antologi cerita pendek dengan seksama. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian meliputi (1) mencermati cerita pendek, (2) mengelompokkan kesalahan penulisan kata, dan (3) menganalisis kesalahan sesuai data dalam pembahasan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 6 kesalahan penulisan kata, yaitu kata berimbuhan yang terdiri dari 3 data, kata akronim yang terdiri dari 2 data, kata hubung yang terdiri dari 7 data, dan kata ganti yang terdiri dari 3 data. Kesalahan penulisan kata yang paling banyak ditemukan pada cerita pendek kelas XI adalah kata hubung, sedangkan kesalahan penulisan kata yang paling sedikit ditemukan adalah kata akronim.Katakunci: cerita pendek; kesalahan; keterampilan menulis
Bahasa Indonesia Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Editorial dan Opini pada Siswa SMA/SMK Nurhayati, Siti; Mutmainnah, Siti; Surya Saputra, Muhammad Aditya; Fitriyah, Mahmudah
Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran Vol 7 No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jbsp.v7i2.20393

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan berbagai upaya yang dapat ditempuh guna meningkatkan kemampuan menulis teks editorial dan opini pada siswa di tingkat SMA/SMK. Penelitian ini dikaji menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan studi kepustakaan. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara membaca artikel-artikel secara mendalam, mengidentifikasi setiap bagian yang mengandung kesulitan siswa ketika mereka membuat teks editorial ataupun opini, selanjutnya dari kesulitan yang telah ditemukan itu, peneliti kemudian menganalisisnya sehingga ditemukanlah upaya penyelesaian yang tepat, yang kemudian akan dideskripsikan menjadi sebuah kalimat atau paragraf.
Peranan Perpustakaan Taman Literasi Dalam Meningkatkan Budaya Cinta Membaca Nurpuzianah, Melsa; Naashir, Fakhri Ardan; Fitriyah, Mahmudah
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 3 No 2 (2023): JLPI
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggali peran Perpustakaan Taman Literasi di Taman Literasi Martha Christina Tiahahu, Jakarta Selatan, dengan menggunakan metode kualitatif. Angket disebarkan kepada responden yang dipilih secara purposif, sementara observasi kegiatan taman literasi dilakukan melalui media sosial. Fokus penelitian adalah untuk memahami bagaimana perpustakaan ini berkontribusi dalam meningkatkan minat membaca dan literasi masyarakat. Temuan penelitian mencakup kenyamanan fisik perpustakaan, keberagaman koleksi buku, dan dampak positif dari kegiatan literasi yang diselenggarakan. Budaya membaca dianggap krusial dalam pembentukan individu kritis dan berpengetahuan. Perpustakaan Taman Literasi muncul sebagai inovasi baru dengan pendekatan kreatif dan inklusif untuk memperluas akses literasi. Selain menjadi tempat baca, perpustakaan ini menjadi pusat kegiatan sosial dan budaya dengan acara kolaboratif yang mendukung pertukaran ide dan pemikiran di antara anggota komunitas. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa perpustakaan ini tidak hanya meningkatkan minat membaca, tetapi juga keterampilan literasi responden. Penelitian ini memberikan pandangan komprehensif tentang dampak positif Perpustakaan Taman Literasi dalam membentuk budaya membaca di komunitasnya. Saran-saran dari responden, termasuk meningkatkan pemahaman akan pentingnya membaca, menambah jumlah lembaga taman literasi, dan intensifikasi kampanye melalui media sosial, memberikan arahan untuk pengembangan lebih lanjut. Dengan demikian, perpustakaan ini dapat terus berperan sebagai pusat literasi yang dinamis dan responsif terhadap kebutuhan masyarakatnya.
KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS 3 SD DAN PENGARUHNYA PADA KEMAMPUAN MENULIS CERPEN Maharani, Selvina; Nurafiani, Viona; Rukmanah, Tety; Fitriyah, Mahmudah
Reduplikasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 2 (2023): (Desember 2023)
Publisher : Pascasarjana, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/rjppbi.v3i2.2330

Abstract

Pada pembelajaran sastra, tentu berkaitan dengan kemampuan berbahasa yang salah satunya ada kemampuan membaca dan kemampuan menulis di dalamnya. Keterampilan membaca dengan keterampilan menulis saling berkaitan satu sama lain. Dengan membaca, maka kita bisa mendapatkan ide-ide atau gagasan-gagasan yang nantinya dapat dikembangkan menjadi suatu tulisan yang cantik. Cerpen atau cerita pendek merupakan salah satu karya sastra yang memiliki isian yang bersifat ringkas. Penelitian ini berfokus pada kemampuan membaca siswa kelas 3 SD dan pengaruhnya terhadap kemampuan menulis cerpen. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode wawancara. Data-data yang didapat akan dianalisis lebih dalam dan dideskripsikan dalam bentuk tulisan-tulisan atau paragraf. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh membaca terhadap kemampuan menulis dengan cerpen sebagai objek kajiannya. Keterampilan membaca dan menulis merupakan salah satu komptensi dasar yang harus dimiliki oleh setiap peserta didik. Dengan membaca, maka kita bisa mendapatkan informasi-informasi yang nantinya dapat digunakan untuk pemecahan suatu masalah. Semakin banyak membaca, maka semakin banyak pula informasi atau kosa kata yang didapatkan. Hal ini berpengaruh dengan kemampuan menulis seseorang.
Keterampilan Menulis Puisi Siswa dengan Menggunakan Media Video Kartun Hidayatika, Uliana; Aprilia, Difa; Rifa, Nisrina Najla; Fitriyah, Mahmudah
DIDAKTIS : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2 No 1 (2024): DIDAKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Fakultas Sastra Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/didaktis.v2i1.592

Abstract

This article discusses the poetry writing abilities of grade 4 students at Kedaung Elementary School, Depok. 4th-grade elementary school students' understanding of poetry is still very limited, even when writing poetry individually. Therefore, teaching poetry material in elementary school requires learning media. Cartoon videos are used as learning media for elementary school students because they are very popular. This research was conducted with the aims of finding out the extent of the poetry writing skills of grade 4 elementary school students and analyzing the effectiveness of video media in improving the poetry writing skills of grade 4 elementary school students. Descriptive qualitative methods and open interviews were used in this research. Poetry by 4th grade students at SDN Kedaung, Depok, was used as a data source. Based on this research, it was found that there was an increase in the poetry writing skills of grade 4 elementary school students by using cartoon video media. Of the 30 students, it was found that 24 students experienced an increase in their grades from the first poem to the second poem they wrote. This is proven by the average score for poetry 1 is 65.5 and for writing poetry 2 is 73.2. Based on the results of open interviews, it was found that 21 students felt they had no more difficulty writing poetry after watching cartoon videos. So it is concluded that the use of video media in the form of cartoons is very effective in improving poetry writing skills in students at the elementary school level.
Co-Authors Aprilia, Difa El Islami, Fathia Indah Zahra Hasanah, Salma Fairuz Hidayatika, Uliana Layaly, Fikriyah Maharani, Anisa Nur Maharani, Selvina Maroe, Aisyah Kimberly Naashir, Fakhri Ardan Nurafiani, Viona Nurpuzianah, Melsa Palaloi, Nur Kholifah Rachmayanti Rahmadani, Regita Oktiana Rifa, Nisrina Najla Rukmanah, Tety Sabirin, Abu Bakar Siti mutmainnah Siti Nurhayati Surya Saputra, Muhammad Aditya Syifa*, Hanna Maulida