Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.258
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan JOURNAL OF HEALTHCARE TECHNOLOGY AND MEDICINE AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Journal Civics and Social Studies Jurnal Primagraha Journal Medical Informatics Technology UPMI Proceeding Series Journal Cendikia Pendidikan
Sari Dewi, Ratna
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Cendikia Pendidikan

 1 
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN ICT TERHADAP PENINGKATAN KARAKTER MANDIRI BELAJAR PESERTA DIDIK Falia Putri, Aura; Indiyani, Iin; Sari Dewi, Ratna
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i4.4070

Abstract

ICT (Information and Communication Technology) atau yang lebih dikenal dengan TIK (teknologi. Informasi dan komunikasi) adalah berbagai aspek yang melibatkan teknologi, rekayasa dan teknik pengolahan yang digunakan dalam pengendalian dan pemrosesan informasi serta penggunaannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran ICT dalam meningkatkan karakteristik belajar mandiri siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur (Library Research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran ICT memberikan dampak positif dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya kesiapan belajar, tanggung jawab belajar, dan kedisiplinan belajar pada siswa yang menggunakan media pembelajaran ICT. Media pembelajaran ICT dapat menjadikan pembelajaran lebih menarik dan interaktif, sehingga siswa termotivasi untuk belajar lebih mandiri. Selain itu, materi pembelajaran ICT juga dapat membantu siswa mengakses informasi dan sumber belajar dengan lebih mudah.
PEMBENTUKAN KARAKTER GEMAR MEMBACA DIKALANGAN MILENIAL Febrian Susilo, Rafli; Julia Salsabila, Diva; Sari Dewi, Ratna
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i5.4127

Abstract

Membaca adalah cara yang bermanfaat untuk mendapatkan lebih banyak pengetahuan, pemahaman, memperluas wawasan dan informasi. Jika anak-anak di didik dan dibiasakan untuk membaca sejak usia dini, mereka akan mengembangkan kecintaan terhadap membaca. Namun, di era digital saat ini, minat baca dikalangan generasi milenial cenderung menurun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, yang melibatkan kajian mendalam terhadap berbagai sumber seperti jurnal, ilmiah, buku, laporan, dan artikel yang terkait. Dengan menganalisis temuan dari berbagai studi terdahulu, penelitian ini berupaya untuk menyintesis informasi yang relavan dan memberikan wawasan baru dalam upaya meningkatkan minat baca milenial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa milenial menghadapi tantangan seperti kurangnya waktu luang, dominasi media digital, dan persepsi negatif terhadap aktivitas membaca. Namun, mereka juga memiliki potensi untuk mengembangkan kegemaran membaca dengan strategi yang tepat, seperti menyediakan akses mudah terhadap bahan bacaan digital, menciptakan komunitas membaca online, dan mengintegrasikan teknologi dalam aktivitas membaca. Temuan ini berkontribusi terhadap pemahaman mendalam mengenai pembentukan karakter gemar membaca di kalangan milenial.
PENGARUH KARAKTER DISIPLIN PADA PESERTA DIDIK MELALUI PENDIDIKAN KARAKTER Sari Hutabarat, Jumika; Nisrina Zalfa, Nasywa; Sari Dewi, Ratna
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i6.4129

Abstract

Menanamkan karakter disiplin adalah salah satu tujuan karakter yang penting untuk dimiliki oleh setiap individu terutama dikalangan pelajar . Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya integrasi strategi yang efektif, beragam dalam kurikulum pendidikan karakter untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung, dan perkembangan moral dan etika yang positif pada peserta didik .Dalam jurnal ini, kami akan membahas bagaimana Pendidikan karakter dapat digunakan sebagai sarana yang efektif untuk mengembangkan karakter disiplin pada pelajar. Metode penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah studi literatur yang merupakan pendekatan untuk mengumpulkan dan menganalisis informasi dari berbagai sumber tertulis yang relevan dengan topik penelitian. Hasil temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa keteladanan guru mampu menanamkan karakter disiplin pada peserta didik. Dengan contoh perilaku disiplin yang dilakukan oleh guru baik di dalam maupun diluar pembelajaran dapat dilaksanakan secara efektif dengan menanamkan karakter disiplin pada peserta didik. Melalui temuan yang diperoleh pada studi ini, penerapan keteladanan guru di berbagai sekolah sangat di rekomendasikan. Secara keseluruhan, menanamkan nilai kedisplinan pada generasi muda melalui pendidikan karakter merupakan upaya yang sangat penting untuk membangun integritas pribadi dan sosial. Pendidikan karakter yang efektif membutuhkan integrasi nilai-nilai kedisplinan dalam kurikulum sekolah, peran aktif guru dan orang tua sebagai teladan, serta dukungan dari pemerintah dan lembaga Pendidikan. Kesimpulannya penanaman karakter disiplin peserta didik melalui keteladanan guru perlu dilakukan agar peserta didik mendapatkan teladan secara langsung dari guru.
UPAYA MENGINTEGRASIKAN NILAI KARAKTER SEMANGAT KEBANGSAAN DI SEKOLAH Reki, Reki; Aulia Azzahra, Fatma; Sari Dewi, Ratna
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i6.4142

Abstract

Hakikat semangat kebangsaan yang tercermin dari sikap bela negara sangat penting untuk membentuk karakter masyarakat Indonesia yang sedang mengalami penurunan. Bela negara tidak hanya dalam pertempuran fisik, namun juga pertempuran non fisik. Melindungi negara bukan tugas satu kelompok saja. atau kelompok politik saja, namun juga menjadi hak dan kewajiban seluruh anak negara, dalam upaya menjaga persatuan dan kesatuan dalam keberagaman dalam kerangka negara kesatuan republik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya mengintegrasikan nilai semangat kebangsaan di sekolah. Artikel ini dibuat dengan metode pendekatan kualitatif, dengan menggunakan sumber cetak (perpustakaan) seperti buku, jurnal, artikel, dan literatur hasil penelitian mengintegrasikan nilai karakter semangat kebangsaan di sekolah. Sekolah dapat mengintegrasikan nilai-nilai semangat kebangsaan ke dalam visi dan misi mereka, sehingga sekolah menggunakan nilai ini untuk membentuk karakter individu. Sekolah juga dapat mengubah nilai-nilai ini sesuai dengan situasi dan kondisi mereka.
PENGEMBANGAN KARAKTER BERSAHABAT MELALUI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KOMUNIKASI Yunia Rahma, Syafina; Aisha, Kayla; Sari Dewi, Ratna
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i6.4176

Abstract

Pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter seseorang, termasuk karakter bersahabat. Dalam konteks ini, pendidikan dan pelatihan komunikasi menjadi kunci utama dalam pengembangan karakter bersahabat. Proses pembelajaran yang kreatif dan interaktif dapat membantu siswa memahami nilai-nilai karakter bersahabat dan mengembangkan keterampilan komunikasi yang baik. Faktor-faktor seperti pengetahuan, pemahaman, keterampilan komunikasi, empati, dan pengertian memainkan peran penting dalam membentuk karakter bersahabat melalui pendekatan pendidikan dan pelatihan komunikasi.
MENINGKATKAN NILAI KARAKTER TOLERANSI PADA SISWA DI SEKOLAH MELALUI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Farhah Khoirunisa, Resa; Muflihah, Muflihah; Sari Dewi, Ratna
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i7.4177

Abstract

Penelitian ini tentang peran pendidikan kewarganegaraan dalam menanamkan nilai-nilai toleransi di sekolah. Metode penelitian ini menggunakan studi kepustakaan, dengan cara mereview jurnal dan menggunakannya sebagai bahan penelitian. Indonesia adalah negara multikultural dimana segala perbedaan ada, keberagaman yang dimiliki Indonesia adalah awal dari persatuan. dan mempersatukan bangsa Indonesia. Karena keberagaman tersebut pasti akan banyak terjadi konflik, oleh karena itu karakter toleransi harus ditanamkan sejak dini. Melalui peran pendidikan kewarganegaraan nilai-nilai toleransi karate dapat diimplementasikan. Penelitian ini mengenai peran pendidikan kewarganegaraan dalam menanamkan nilai-nilai toleransi di sekolah, metode penelitian ini menggunakan studi kepustakaan, dengan cara mereview jurnal dan dijadikan bahan penelitian. Indonesia adalah negara multikultural dimana segala perbedaan ada, keberagaman yang dimiliki Indonesia merupakan awal dari pemersatu dan pemersatu bangsa Indonesia. Karena keberagaman tersebut pasti akan banyak terjadi konflik, oleh karena itu karakter toleransi harus ditanamkan sejak dini. Melalui peran pendidikan kewarganegaraan nilai-nilai toleransi karate dapat diimplementasikan.
Co-Authors Adya Pribadi, Reksa Aisha, Kayla Alwan Bahrudin, Febrian Arfilia Wijayanti, Arfilia Aulia Azzahra, Fatma Barham Siregar Dalimunte, Nurul Dede Rosyada Dirsam, Winarlin Faeruz, Ratna Falia Putri, Aura Farhah Khoirunisa, Resa Febrian Susilo, Rafli Husna, Munadia Iis, Iis Rohmayanti Indiyani, Iin Julia Salsabila, Diva Juliansyah Kasman A, Arlandi Listiawaty, Renny Mirsiyanto, Eko muflihah muflihah Nisrina Zalfa, Nasywa Rahiem, Maila D.H. Rahmat Romadhon, Dzikri Rahmatullah Rahmatullah Rambe, Saima Reki, Reki Rizka Amanda, Laura Sari Hutabarat, Jumika Surayyah Madhubala Abdullah, Nur Suyitno Suyitno Utami Putri Siregar, Giel Yunia Rahma, Syafina