Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIHAD : Jurnal Ilmu Hukum dan Administrasi Empiricism Journal JISHUM Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Fitriatun, Erna
Unknown Affiliation
Humanities Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Perlindungan Hukum Terhadap Konsumen Dalam Transaksi Jual Beli Online Facebook Di Kota Mataram Ariany, Farida; Aminullah, Aminullah; Fitriatun, Erna
JIHAD : Jurnal Ilmu Hukum dan Administrasi Vol 4, No 2 (2022): JIHAD : Jurnal Ilmu Hukum Dan Administrasi
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jihad.v4i2.4403

Abstract

Transaksi jual beli online beli online mengubah kegiatan jual beli yang biasanya menggunakan transaksi konvensional. Jual beli memberikan kemudahan bagi pembeli dalam hal barang atau jasanya, sedangkan penjual mendapatkan kemudahan dalam memasarkan produknya, bahkan mendapatkan penghematan biaya dan waktu, dalam kegiatan jual beli online, penjual dan pembeli tidak bertatap muka secara langsung, sehingga pembeli tidak bisa melihat bahkan meneliti barang yang akan di belinya. Barang yang diperdagangkan kerap sekali tidak sesuai dengan informasi dari penjual bahkan terdapat cacat tersembunyi. Pembeli berhak atas adanya informasi yang benar, jelas dan jujur mengenai kondisi serta jaminan barang yang di perjual belikan, seperti yang tercantum dalam 4 huruf C Undang-Undang Perlindungan Konsumen.Penelitian merupakan penelitian dengan jenis observational research atau dikenal dengan penelitian survey, yang sifatnya adalah penelitian deskriptif. Hasil penelitian ini bentuk perlindungan hukum terhadap konsumen adalah penyelesaian sengketa konsumen, proses penyelesaian sengketa konsumen dilakukan apabila dalam transaksi online terjadi pelanggaran terhadap hak-hak konsumen. Proses penyelesaian sengketa konsumen dapat dilakukan melalui jalur pengadilan maupun diluar pengadilan, ketentuan ini diatur dalam Undang-Undang Nomer 8 Tahun 1999 Tentang Perlindungan Konsumen. Proses hukum yang cukup panjang dan menyita waktu, terkadang menjadi penghambat utama bagi konsumen untuk melakukan tuntutan atas kerugian yang mereka alami dengan belanja di situs online.Sebagain besar konsumen lebih memilih mendiamkan permasalahan tersebut tanpa ada solusi dan tentu saja hal ini akhirnya akan merugikan konsumen itu sendiri. Adanya anggapan di masyarakat bahwa dalam berbelanja online, maka konsumen harus siap menanggung konsekwensi jika produk tidak sesuai dengan yang ditawarkan dan diharapkan oleh konsumen, juga menjadi salah satu kendala dalam menerapkan perlindungan hukum bagi konsumen dalam transaksi jual beli online.
Teknik Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Dasar Fitriatun, Erna
Empiricism Journal Vol. 3 No. 2: December 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ej.v3i2.1040

Abstract

Pendidikan jasmani adaptif merupakan salah satu pembelajaran yang penting dalam menstimulasi pertumbuhan dan perkembangan anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui teknik pembelajaran pendidikan jasmani adaptif untuk anak berkebutuhan khusus di SDN 42 Mataram. Jenis dari penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru Pendidikan Jasmani di SDN 42 Mataram yang berjumlah 1 orang. Teknik pengambilan sampel yaitu dengan menggunakan teknik purposive sampling, yang menekankan pada kompetensi dan pengalaman mengajar guru pendidikan jasmani dalam mengajar anak berkebutuhan khusus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, menunjukkan bahwa strategi pembelajaran pendidikan jasmani adaptif yang diterapkan meliputi teknik modifikasi pembelajaran yaitu Bahasa, membuat konsep yang konkret, dan ketersediaan waktu belajar. Adaptive Physical Education Learning Techniques for Children with Special Needs in Elementary Schools Abstract Adaptive physical education is one of the important learning in stimulating the growth and development of children with special needs. This study aims to determine adaptive physical education learning techniques for children with special needs at SDN 42 Mataram. This type of research is descriptive with a qualitative approach. The subjects in this study were 1 Physical Education teacher at SDN 42 Mataram. The sampling technique is by using a purposive sampling technique, which emphasizes the competence and experience of teaching physical education teachers in teaching children with special needs. Data collection techniques are carried out by observation, interviews, and documentation. Based on the results of the research and discussion, it shows that the adaptive physical education learning strategies that are applied include learning modification techniques, namely language, making concrete concepts, and availability of study time.
Deskripsi Tingkat Kebugaran Jasmani Adaptif pada Anak Tuna Rungu Fitriatun, Erna; Irmansyah, Johan
Empiricism Journal Vol. 4 No. 1: June 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ej.v4i1.1275

Abstract

Penelitian ini diawali dari hasil observasi pada salah satu sekolah luar biasa (SLB) yang berada di Lombok Barat, dimana sekolah belum pernah melakukan tes kebugaran jasmani adaptif untuk siswanya yang berkebutuhan khusus tuna rungu. Tingkat kebugaran jasmani adaptif pada anak tuna rungu diukur dengan menggunakan tes Eurofit yang terdiri dari bent arm hang test; the sit and reach; tes lari 50 meter; tes keseimbangan flamingo; dan hardvard step test. Penelitian dilakukan secara deskriptif dengan subjek 26 siswa yang terbagi menjadi 14 laki-laki dan 12 perempuan. Hasil penelitian pada tes bent arm hang test untuk laki-laki 54% dan perempuan 46% pada klasifikasi kurang dan sangat kurang. Hasil penelitian pada tes the sit and reach untuk laki-laki 54% dan perempuan 46% pada klasifikasi baik, sedang, kurang, dan sangat kurang. Hasil penelitian pada tes lari 50 meter untuk laki-laki 56% dan perempuan 44% pada klasifikasi sedang, kurang, dan sangat kurang. Hasil penelitian pada tes keseimbangan flamingo untuk laki-laki 54% dan perempuan 46% pada klasifikasi sangat baik. Hasil penelitian pada hardvard step test untuk laki-laki 52% dan perempuan 48% pada klasifikasi sedang, kurang, dan sangat kurang. Description of Adaptive Physical Fitness Levels in Deaf Children Abstract This research began with the results of observations at one of the special schools (SLB) in West Lombok, where the school had never conducted an adaptive physical fitness test for students with special needs for the deaf. The level of adaptive physical fitness in deaf children is measured using the Eurofit test which consists of a bent arm hang test; the sit and reach; 50 meter run test; flamingo balance test; and hardvard step test. The research was conducted descriptively with the subject of 26 students divided into 14 boys and 12 girls. The results of the research on the bent arm hang test for men were 54% and women were 46% in the less and very less classification. The results of the study on the sit and reach test for men were 54% and women were 46% in the good, moderate, poor and very poor classifications. The results of the research on the 50 meter running test for men were 56% and women were 44% in the classification of being moderate, lacking, and very lacking. The results of the research on the flamingo balance test for 54% men and 46% women in the very good classification. The results of the research on the Harvard step test for men were 52% and women were 48% in the moderate, poor, and very poor classification.
Gambaran Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif Untuk Anak Autis Tingkat Sekolah Menengah Pertama Pada Sekolah Khusus Hafizin, Haerul; Fitriatun, Erna
JISHUM : Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 4 (2024): Juni (JISHUM Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora)
Publisher : CV Insan Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57248/jishum.v2i4.417

Abstract

Adaptive physical education learning is important for children with autism. However, the process of implementing adaptive physical education learning in special schools SLB Negeri 2 Mataram is only carried out by one physical education teacher while the number of classes from kindergarten, elementary, junior high and high school levels is very large. Moreover, the physical education learning process carried out by physical education teachers is only assisted by class teachers who are not from the field of physical education. The incompatibility of lesson plans with the learning carried out also requires physical education teachers to be more active in providing learning. The purpose of this study was to determine the implementation of adaptive physical education learning for children with autism in special schools SLB Negeri 2 Mataram. This research uses a qualitative descriptive method approach. The subjects in this study were physical education teachers, class teachers and principals. Data collection techniques using observation, interviews and documentation. Data analysis techniques using qualitative descriptive analysis with steps of reduction, data display and conclusion drawing (verification). The results showed that adaptive physical education learning in SLB Negeri 2 Mataram special school was in accordance with the objectives of adaptive physical education, namely improving the cognitive quality and independence of autistic students through children's motor development activities. Learning activities have covered most of the needs of students although teachers have to work harder due to the large number of students. The process of assisting autistic students in learning is also carried out by physical education teachers who collaborate with class teachers to create a conducive atmosphere during learning.
Co-Authors Aminullah Aminullah, Aminullah Farida Ariany Hafizin, Haerul Johan Irmansyah Muliyani, Sri Erni Muliyani Nopita, Nopita