Arifin, Sartika
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA AL-FITYAN SCHOOL GOWA DITINJAU DARI GENDER Aras, Andi; Arifin, Sartika; Zahrawati B, Fawziah
Al-Maiyyah : Media Transformasi Gender dalam Paradigma Sosial Keagamaan Vol 12 No 2 (2019): AL-MAIYYAH
Publisher : LP2M IAIN Parepare

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (685.555 KB) | DOI: 10.35905/almaiyyah.v12i2.695

Abstract

Pemecahan masalah adalah tingkatan berpikir tertinggi yang dibutuhkan siswa dalam belajar matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa ditinjau dari perspektif gender. Subjek penelitian terdiri dari empat siswa SMAIT Al-Fityan School Gowa kelas X pada tahun pelajaran 2018/2019, yang terdiri dua siswa laki-laki dan dua siswa perempuan. Tahap penelitian dimulai dengan pemilihan subjek penelitian yang ditentukan berdasarkan tes kemampuan pemecahan masalah yang setara. Setelah pemilihan subjek, selanjutnya pemberian tugas pemecahan masalah, persamaan kuadrat, dan wawancara. Keabsahan data dilakukan dengan menggunakan triangulasi sumber dengan wawancara dua kali yaitu memberi tes kepada siswa yang berbeda tetapi memiliki kemampuan yang sama dan jenis kelamin yang sama sehingga menghasilkan data yang konsisten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa perempuan memiliki kemampuan pemecahan masalah matematika yang lebih baik dibandingkan dengan siswa laki-laki berdasarkan langka Polya: 1) memahami masalah, 2) perencanaan penyelesaian, 3) menyelesaikan masalah, dan 4) melihat kembali jawaban.
Pemecahan Masalah Matematika Siswa Al-Fityan School Gowa ditinjau dari Gender Aras, Andi; Arifin, Sartika; Zahrawati B, Fawziah
Al-Maiyyah: Media Transformasi Gender dalam Paradigma Sosial Keagamaan Vol 12 No 2 (2019): AL-MAIYYAH
Publisher : LP2M IAIN Parepare

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/almaiyyah.v12i2.695

Abstract

Problem solving is the highest level of thinking which students need in learning mathematics. This study aims to describe students' mathematical problem solving abilities in terms of gender’s perspective. The research subjects consisted of four students of Class X at SMAIT Al-Fityan School Gowa in the 2018/2019 academic year, consisting of two male students and two female students. The research phase begins with the selection of research subjects determined based on equivalent problem solving ability tests. After selecting the subject, the next phase is giving assignment problem solving, quadratic equations, and interviews. The validity of the data is done by using triangulation of sources by twice interviews, giving tests to students who are different but have the same ability and the same sex in order to produce consistent data. The results showed that female students had better mathematical problem-solving abilities compared to male students based on Polya Steps: 1) understanding the problem, 2) planning the solution, 3) solving the problem, and 4) looking back at the answers.