Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arabi : Journal of Arabic Studies Jurnal Pelita Pengabdian
Wangsadanureja, Miftah
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PELATIHAN MANAJEMEN MASJID DAN PENGELOLAAN WEBSITE MASJID DAARUL FIKRI SUSILO, ARIF; Nugroho, Agung; Wiyanto, Wiyanto; Amali, Amali; Wangsadanureja, Miftah
Jurnal Pelita Pengabdian Vol. 1 No. 1 (2023): Januari
Publisher : DPPM Universitas Pelita Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37366/jpp.v1i1.2102

Abstract

Menjadi kewajiban bagi Dosen untuk memenuhi Tridharma Perguruan Tinggi, yaitu pendidikan, penelitian, dan pengabdian. Dalam rangka pemenuhan kewajiban tersebut, berbagai macam bentuk pengabdian terhadap sesama hendaknya dapat dilakukan oleh Dosen dan dapat melibatkan mahasiswa Universitas Pelita Bangsa khususnya pada prodi Teknik Informatika bekerjasama dengan Prodi-Prodi lain. Program pengabdian yang dilakukan dalam jurnal ini adalah Kegiatan pengelolaan website Masjid Daarul Fikri yang diselenggarakan menggunakan metode pengelolaan website Masjid.Pengelolaan website Masjid Daarul Fiikri dan Pelatihan Manajemen Masjid, yang merupakan wadah pembekalan Dosen atau pembinaan mahasiswa untuk menyalurkan minat dan bakatnya dalam mengamalkan profesionalisme disiplin ilmu ke tengah masyarakat. Manfaat lain dari pembuatan website ini adalah menciptakan rasa kepekaan terhadap sesama yang membutuhkan.
Pendampingan Untuk Menyukseskan Program Pemerintah Sekolah Penggerak dengan Perpustakaan Digital di SDIT ANNIDA Cikarang Selatan. Anshor, Abdul Halim; Rezeki, Fitri; Wangsadanureja, Miftah
Jurnal Pelita Pengabdian Vol. 1 No. 2 (2023): July
Publisher : DPPM Universitas Pelita Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37366/jpp.v1i2.2499

Abstract

Setelah menteri pendidikan meluncurkan merdeka belajar episode ke 7 program sekolah pengerak pada 2 februari 2021 silam, banyak sekolah baik itu negeri maupun swasta yang ikut ambil bagian dalam program sekolah penggerak ini. SDIT ANNIDA sebagai salah satu sekolah penggerak yang berlokasi di kecamatan Cikarang Selatan. Sekolah penggerak berfokus pada pengembangan SDM sekolah baik itu murid, guru maupun kepala sekolahnya. Sebagai sekolah penggerak SDIT ANNIDA berupaya merealisasikan program-program yang diberikan oleh pemerintah salah satunya digitalisasi platform pendidikan yang ada. Kegiatan pengabdian masyarakat ini ditujukan untuk membantu menyukseskan program sekolah penggerak SDIT ANNIDA melalui pendampingan dalam penggunaan perpustakaan digital. Adapun metode yang digunakan dalam kegiatan ini bersifat kontekstual yang diawali dengan pengumpulan data, analisis data, perancangan dan pembuatan aplikasi perpustakaan digital, pendampingan implementasi aplikasi perpustakaan digital, monitoring dan evaluasi hasil kegiatan serta pembuatan laporan.Luaran target yang hendak dicapai dalam kegiaan ini antara lain 1)Meningkatkan aksesibilitas dan literasi digital. 2) Meningkatkan ketersediaan sumber daya.3)Mengurangi biaya.4) Meningkatkan interaksi dan keterlibatan SDM yang ada.5) Menyediakan pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif.6) Sukses dalam merealisasikan program penggerak.
ENHANCING SYNTHESIS AND EVALUATION SKILLS USING RECIPROCAL METHOD FOR ARABIC READING COMPREHENSION Wangsadanureja, Miftah; Nurrudin, Nuruddin; Rahmat, Aceng
Arabi : Journal of Arabic Studies Vol 4, No 2 (2019)
Publisher : IMLA (Arabic Teacher and Lecturer Association of Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (840.47 KB) | DOI: 10.24865/ajas.v4i2.170

Abstract

Arabic text reading is one of the subjects taught in the Mahad Huda Islami (MHI) Islamic boarding school, Bogor-Indonesia. Every student must be skilled in reading Arabic texts one of which is cognitive ability to read the contents of the reading. However, the method used is still traditional in which learning is only focused on the teacher’s direction. This research aims to improve the students’ ability to synthesize and evaluate an Arabic text. As a student of pesantren or Islamic Studies Programs, they must be able to understand the contents of the Arabic language text, one of which is the ability to synthesize and evaluate a text. In this study, the researchers conducted classroom action research to apply the reciprocal method in reading learning. The finding reveals that students’ reading Arabic skills in synthesizing and evaluating aspects experienced a significant increase. The average value in the pre-cycle was 57.1 then it rose to 68.7 in the first cycle. The average value increases in the second cycle, with 85.6. This proves that the right method in reading learning can help students improve their reading skills, one of which is the ability to synthesize and evaluate the contents of the reading.
Co-Authors Abdul Halim Anshor Aceng Rahmat, Aceng Amali, Amali ARIF SUSILO Nugroho, Agung Nurrudin, Nuruddin REZEKI, FITRI Wiyanto -