Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.092
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Math Educa Journal Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat TOFEDU: The Future of Education Journal
Deswalantri, Deswalantri
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Kompetensi Profesional Guru PAI terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di SMPN 1 Timpeh Kab. Dharmasraya Ramadhani, Yosita; Khairuddin, Khairuddin; Deswalantri, Deswalantri; Nurhasnah, Nurhasnah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa permasalahan yang penulis temukan pada observasi di kelas VIII menunjukkan rendahnya hasil belajar PAI siswa yang dilihat dari hasil ujian mid semester 1. Hal ini disebabkan karena keterampilan mengajar profesional pengajar PAI belum sesuai dengan apa yang dibutuhkan di kelas. Oleh karena itu, hasil belajar siswa berkaitan dengan materi pelajaran PAI. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkatan antara tingkat kemampuan mengajar profesional dengan hasil belajar siswa. kompetensi profesional dan kinerjanya pada kelas VIII kurikulum PAI SMPN 1 Timpeh Kab. Dharmasraya.Deskripsi Kuantitatif terhadap penelitian ini. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Timpeh yang berjumlah enam puluh tujuh siswa. Karena jumlah populasi kurang dari 100, maka dipilih 67 siswa sebagai sampel penelitian. Ditemukan korelasi sebesar 0,749 antara product moment dan "rxy" dalam penelitian tersebut. Pada taraf 5%, rtabelnya adalah 0,24. Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak karena 0,749 > 0,244. Besarnya pengaruh x terhadap y adalah sebesar 56,1%.
Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Pembelajaran PAI di UPT SMP Negeri 1 X Koto Kabupaten Tanah Datar Putri, Marisa Ardila; Deswalantri, Deswalantri; Januar, Januar; Alimir, Alimir
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter adalah sebagai usaha buat mendidik anak-anak agar dapat mengambil keputusan dengan bijak dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari, sehingga mereka dapat memberikan kontribusi yang positif kepada lingkungannya. Maksud dari penelitian ini adalah agar tahu bagaimana Nilai-nilai pendidikan karakter pada pembembelajaran PAI dan apa saja kendala yang ditemui dalam penerapan nilai-nilai pendidikan karakter di UPT SMP NEGERI 1 X KOTO. Penelitian ini bertujuan buat 1) buat mengetahui nilai-nilai pendidikan karakter pada pembelajaran PAI di UPT SMP NEGERI 1 X KOTO 2) buat mengetahui kendala dalam yang ditemukan dalam nilai-nilai pendidikan karakter pada pembelajaran PAI di UPT SMP Negeri 1 X Koto. Adapun jenis penelitian dalam mengumpulkan data yang penulis lakukan ialah penelitian kualitatif dengan cara mengumpulkan beberapa sumber data dengan langkah observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan teknik analisa data menggunakan reduksi data, display data dan kesimpulan. Berlandasan hasil akhir penelitian tentang pendidikan karakter di UPT SMP Negeri 1 X Koto. pelaksanaan nilai-nilai pendidikan karakter terdapat 4 bagian yang penulis uraikan : 1) karakter disiplin 2) karakter jujur, 3) karakter mandiri, 4) karakter tanggung jawab. sudah berjalan dengan cukup baik, karna masih ada karakter yang belum tercapai dengan maksimal, dimana masih terjadi pelanggaran oleh peserta didik dalam pendidikan karakter ini. guru PAI telah membimbing dan mengarahkan peserta didik buat menerapkan nilai-nilai pendidikan karakter Kendala dalam nilai-nilai pendidikan karakter di UPT SMP Negeri 1 X Koto adalah lingkungan Masyarakat sekitar sekolah, dan lingkungan tempat tempat tinggal siswa.
Upaya Guru Bk Membimbing Siswa Menggunakan Media Sosial dalam Proses Belajar di SMP Negeri 1 Padang Gelugur Pasaman Timur Hasanah, Rahmayatul; Deswalantri, Deswalantri
Al-DYAS Vol 2 No 1 (2023): FEBRUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (395.289 KB) | DOI: 10.58578/aldyas.v2i1.884

Abstract

The purpose of this research is to find out what efforts are made by guidance and counseling teachers to guide students using social media in the learning process at SMP N 1 Padang Gelugur Pasaman Timur. The use of this research is to add insight into the efforts of guidance and counseling teachers to guide students using social media in the learning process. This research uses a qualitative approach that is descriptive. Collecting data in this study the authors obtained through observation and interviews. This study used 1 key informant, namely the guidance and counseling teacher and 3 supporting informants, namely students. Data collection techniques used are observation, interviews and documentation. Based on the results of the research, it can be understood that the efforts made by guidance and counseling teachers to guide students using social media in the learning process are preventive efforts, namely guidance and counseling teachers should provide information services carried out both individually and in groups, as well as supporting activities, namely in the form of case conferences. which is still not sufficient. Furthermore, namely curative efforts by providing individual counseling services, providing punishments that educate students, and collaborating with related parties, namely with school principals, student representatives, homeroom teachers, subject teachers and parents in guiding students using social media in the learning process. Then the next effort is a perservative effort by providing reinforcement in the form of praise and motivation to students
Co-Authors Alfi Rahmi, Alfi Alimir, Alimir Ananda, Dillah Suci Apriliana, Mardila Darul Ilmi Fauzan . Fauziah, Hafizatil Haida Fitri Hasanah, Asmatun Hasanah, Rahmayatul Iswantir M Januar, Januar Junaidi Junaidi Khairuddin Khairuddin Mawaddah, Nia Waziratul Nita, Genda Sukma Nurhasnah Nurhasnah Nurmala Hayati Putra, Dodi Pasila Putri, Marisa Ardila Putri, Melliza Ramadhani, Yosita Saputri, Esa Yusni Syam, Hidayani Wati, Salmi