Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

0.751

P-Index

This Author published in this journals

All Journal SAP (Susunan Artikel Pendidikan) MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Riset Intervensi Pendidikan (JRIP) Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi)

Ummi Rosyidah

Unknown Affiliation

Author-ID : 1530551

Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics

Published : 4 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KALKULUS II DENGAN SCIENTIFIC APPROACH BERBANTUAN MAPLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA Ummi Rosyidah; Irma Ayuwanti
Jurnal Riset Intervensi Pendidikan (JRIP) Vol 1 No 1 (2019): Januari
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengembangan Rekarta Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (225.989 KB)

Penelitian ini termasuk jenis penelitian pengembangan (research and development) yang terfokus pada pengembangan bahan ajar mata kuliah Kalkulkus II yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penalaran mahasiswa. Secara garis besar, model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 3 tahapan, yaitu tahap pendahuluan, pengembangan dan evaluasi. Dari hasil analisis validasi modul diperoleh 91,83 dengan kategori baik. Uji coba skala kecil diperoleh 40,7 dengan kategori baik. Hasil analisis kepraktisan bahan ajar selama empat kali pertemuan diperoleh rerata skor 26,5 dari skor ideal 30 atau 88,33 dengan kategori sangat baik. Hasil analisis keefektifan rata-rata skor profil mengajar dosen sebesar 53,25 dari skor ideal 56 atau 95,09% dengan kategori sangat baik. Rata-rata skor profil aktivitas belajar mahasiswa sebesar 47,25 dari skor ideal 56 atau 90,87% dengan kategori sangat baik. Dari analisis hasil tes kemampuan penalaran matematika diperoleh rata-rata total kemampuan penalaran matematika adalah 0,60 dengan kategori sedang, yang dapat disimpulkan bahwa bahan ajar mata kuliah kalkulus II materi integral dengan pendekatan ilmiah (scientific approach) berbantuan software Maple dapat meningkatkan kemampuan penalaran mahasiswa secara efektif.

Pembelajaran Problem Solving disertai Media Bangun Ruang untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMPN 1 Sukadana Ummi Rosyidah
SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol 2, No 2 (2017): SAP
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI Jakarta

Education is a long term investment that requires effort, cooperation from all related parties and substantial funds to achieve improvement in the educational process. Therefore, it is necessary for teachers to choose an appropriate method, so that each material received is easy to accept and students are able to learn independently. One of alternatives, namely by using the method of ProblemSolving learning accompanied by geometry media on the materials of cube and cuboid. The purpose of this research is to improve students' mathematics learning outcomes through the use of problem solving learning method accompanied by mathematics geometry for students class VIII SMP Negeri 1 Sukadana. This study uses a classroom action research design. The subject of this research is 30 students of class VIII SMP Negeri 1 Sukadana. This study consists of two cycles, the learning result data obtained through the test results at each end of cycle. From the results of test, students who passed with KKM ? 65 in cycle I are 18 people or 60% and in the II cycle increase to 24 people or 80%. From the results of data analysis, it can be concluded the use of problem solving learning method accompanied by geometry media can improve students? learning outcomes on cube and cuboid materials.

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Probing Prompting dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Muhammad Mukhtar; Ummi Rosyidah; Astri Setyawati
MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 4, No 1 (2022): MATHEMA
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/jm.v4i1.1815

Matematika sering dikeluhkan sebagai mata pelajaran yang amat berat, sulit, membosankan bahkan menakutkan bagi sebagian besar siswa. Hal ini dapat mengakibatkan hasil belajar matematika siswa sangat rendah bila dibandingkan dengan mata pelajaran lain. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol yang diajar dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe probing prompting, (2) untuk mengetahui bagaimana perbedaan rata-rata hasil belajar siswa kelas kontrol dengan siswa kelas eksperimen. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI IPS MA Ma’arif Nu 8 Taman Cari, sampel dalam penelitian ini diambil 2 kelas yakni kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini yaitu purposive sampling yang dipilih berdasarkan pada arahan guru dan nilai rata-rata kelas pada materi sebelumnya. Instrumen yang yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes pilihan ganda. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji-t melalui program SPSS 16.0 for windows yaitu dengan menggunakan Paired Sampel T test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe probing-prompting sangat membantu proses pembelajaran. Hal ini terlihat dari rata-rata posttest kategori eksperimen 81,97 dan rata-rata kelas manajemen 70,19. analisis data hasil penelitian diperoleh pada tes akhir (post test) nilai signifikansi (2-tailed) adalah 0,000. Oleh karena itu nilai signifikansinya < 0,05, dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar peserta didik kelas eksperimen yang proses pembelajaranya dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe probing prompting dengan peserta didik kelas kontrol sebelum perlakuan pada saat pre test. Sedangkan peningkatan hasil belajar peserta didik pada kelas kontrol yaitu sebesar 66,75. Setelah diberi perlakuan, skor rata – rata hasil posttest mengalami peningkatan yaitu sebesar 82,50. Sehingga diperoleh N-gain hasil belajar pada kelas eksperimen yaitu sebesar 0,48 (0,48<0.50).Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif , Probing Prompting, hasil belajar peserta didik

IMPLEMENTASI KONSEP CREATING SHARED VALUE (CSV) DALAM PEMANFAATAN FLY ASH BOTTOM ASH (FABA) OLEH PLTU JATENG 2 ADIPALA OMU Aldian Eka Wigusti; Ayu Widyaningrum; Kendida Eka Puspita; Suci Trianingrum; Ummi Rosyidah; Sofiyah Sofiyah
Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi) Vol 6 No 2 (2022): Edisi Mei - Agustus 2022
Publisher : LPPM STIE Muhammadiah Bandung

PLTU Jateng 2 Adipala OMU merupakan PLTU Supercritical pertama PLN dengan Daya Terpasang 660 MW yang terletak di Desa Bunton, Kabupaten Cilacap, Jawa Tengah. Sehubungan dengan capaian peringkat merit order teratas saat ini, PLTU Jateng 2 Adipala dibebani dengan CF harian mendekati 100% sehingga produksi limbah non B3 yang berupa FABA turut meningkat, menjadikan PLTU Adipala tidak hanya berkontribusi dari produksi listrik, melainkan hasil FABA yang dapat dimanfaatkan menjadi produk-produk tertentu untuk kepentingan masyarakat, seperti jalan, konstruksi bangunan, dan produk lain. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk menelusuri lebih jauh tentang implementasi Creating Shared Value (CSV) dalam pemanfaatan FABA yang dilakukan oleh PLTU Jateng 2 Adipala OMU. Konsep yang digunakan dalam penelitian ini adalah Creating Shared Value dan manfaat FABA. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan wawancara dan studi literatur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa PLTU Jateng 2 Adipala OMU mampu mengimplementasikan tiga dimensi kunci CSV dalam pemanfaatan FABA. Pertama, pemanfaatan FABA yang dilakukan oleh PLTU Jateng 2 Adipala OMU bukan merupakan one-time activity. Kedua, pemanfaatan FABA yang dilakukan PLTU Jateng 2 Adipala OMU merupakan wujud value chain. Ketiga, pemanfaatan FABA yang dilakukan oleh PLTU Jateng 2 Adipala OMU menjadi langkah awal dalam peningkatan kesejahteraan masyarakat dan pengembangan klaster lokal .

Co-Authors Aldian Eka Wigusti Astri Setyawati AYU WIDYANINGRUM Irma Ayuwanti Kendida Eka Puspita Muhammad Mukhtar Sofiyah Sofiyah Suci Trianingrum

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search