Garuda - Garba Rujukan Digital

Analisis Kemampuan Membaca Pada Pembelajaran Indonesia di Kelas 1 Sekolah Dasar Farisia, Hernik; Andriani, Marizka; Nurulqolbi, Safira; Fransiska, Sindi Arofa; Handien, Yuma Fardiya
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.7732

Pada zaman saat ini banyak siswa kelas 1 sekolah dasar yang masih belum mengenal huruf dengan baik dan benar sehingga dapat mempengaruhi kemampuan membaca siswa dan menghambat kelancaran proses pembelajaran di Kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan membaca siswa kelas 1 SD Islam Wachid Hasyim dan menginformasikan metode yang cocok digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus dengan pendekatan deskriptif kualitatif yaitu dengan mendatangi sumber data secara langsung. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu wawancara, observasi lapangan dan dokumentasi. Jumlah partisipan dalam penelitian ini sebanyak 26 orang, yaitu 25 siswa kelas I yang diberi instrumen tes EGRA untuk dianalisis kemampuan membacanya dan 1 orang guru yang merupakan wali kelas I untuk diwawancarai. Berdasarkan penelitian tersebut menunjukan hasil bahwa rata-rata siswa yang sudah mengenal huruf yaitu 86, sedangkan nilai rata-rata membaca suku kata yaitu 80,4. Rata-rata membaca kata yaitu 73,6 dan nilai rata-rata membaca kalimat yaitu 72. Sehingga dapat diambil rata-rata keseluruhan dengan nilai 78, jadi dapat diambil kesimpulan bahwa siswa kelas I SDI Wachid Hasyim mendapat kriteria sudah ‘Baik’ dalam kemampuan membaca. Selain itu menggunakan metode yang menarik dan beragam dalam pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa dan menarik simpati mereka saat proses kegiatan belajar mengajar seperti metode tebak huruf dan metode demonstrasi: menyusun kata menjadi kalimat yang sangat cocok dan efektif untuk digunakan.

Pemahaman Masyarakat Dalam Melakukan Upaya Preventif Penyebaran Covid-19 Melalui Rekonseptualisasi Nilai-Nilai Qada Dan Qadar Ibad, Syaichon; Farisia, Hernik; Aisyah, Putri Dellaika; Destinasari, Bella Fitria
Kanz Philosophia: A Journal for Islamic Philosophy and Mysticism Vol. 8 No. 2 (2022): December
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sadra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20871/kpjipm.v8i2.222

This study aims to explain how the conditions and climate of people's understanding of qaḍā’ and qadar in the context of the current pandemic, especially in the Pereng hamlet community, Ngasin Balongpanggang, Gresik village, which is still widely misunderstood by several layers of the general public. this is the initial basis in making efforts to prevent the spread of Covid-19 (Corona Virus Diseases-19) through reconceptualization of the values of qada and qadar. This research uses descriptive qualitative, namely analyzing and presenting facts systematically, so that it can be easier to understand and conclude. While the data sources are divided into two, namely primary is the original source of data obtained directly from the object of research in order to obtain definite data and secondary, data obtained in the literature by looking for information and data in the form of journals, books, and social media concerned. with public awareness in carrying out efforts to prevent the spread of COVID-19. The results of the study are that there is still a lot of destruction of meaning about qada and qadar in people's understanding which is motivated by animism and dynamism belief systems that have been held by their ancestors in the past, so that Covid-19 is then very susceptible to being transmitted from one muslim to another.

Pengembangan Media Komik “KOKO” Berbasis Karakter untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar Aini, Alifa Feby Nur; Widayanti, Aning; Farisia, Hernik
Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Vol. 10 No. 2 (2024): Vol. 10 No. 2 Mei 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jrpd.v10n2.p156-166

Character-based koko comic media is an innovation in developing learning media, especially for mathematics subjects of grade 3 fractional material at MI NU Wedoro Sidoarjo. The purpose of this research aims to determine the level of validity, practicality, and effectiveness of cocoa comic media. In this study, researchers used Research and Development (R&D) research methods with the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The data obtained through observation and interviews, validation instruments, questionnaires and tests. Information or data that has been obtained is then analyzed and produces conclusions from teachers, students, material experts, media experts as a repsondent in providing information on this development research. The results showed that the level of validity of comic media is in the category of very valid and can be used with a little revision. In addition, for the level of practicality of comic media, koko is in the very practical category. Data on the effectiveness of comics is also in the category of very effective, because it sees an increase in student learning outcomes from post-test and pre-test. Keywords: Mathematics, Comics Media, Learning, Development.

PENGARUH PENERAPAN KLINIK PINTAR TERHADAP ANAK SLOW LEARNER DI MI BADRUSSALAM Rahmah, Azizatur; Farisia, Hernik; Rizki Amaliyah, Nadia; Amaliatus Sholikha, Risma; Engrasia Febryantika, Arlynda; Husnah, Barizatul; Maulandini, Tristi
JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Vol. 7 No. 1 (2023)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/inklusi.v7n1.p15-20

Children with slow learner characterized by a slow response in learning, completing assisgnmentlately, short-term memory, lower learning achievement, and low motivation. In academiccompetencies, children with slow learner category faced special needs in reading, writing, andother academic compulsory, etc. Therefore, a program as Klinik Pintar “Smart Program” wasimplemented at Badrussalam Islamic Primary School in Surabaya. This study aims to reveal theimplementation of klinik pintar in developing students’ academic capability with slow learner.This research used qualitative design with Miles and Huberman as the analyses technique. Theresults revealed that 2 children at Badrussalam Islamic primary school have been identified aschildren with special needs as slow learners. To accommodate their needs, the schoolimplemented smart clinic program that focused on developing students’ ability in reading andwriting. The activity conducted in this program implemented by considering students academicdifferentiation started from learning alphabet, words, and sentences. In improving writingcompetencies, students also learned how to use pencils, sitting position in learning, and doingexercise in writing to optimize students’ motoric skill.Keyword: Smart Clinic, Slow Learner, Academic Ability

Efektivitas Penerapan Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Farisia, Hernik; Trisnawa, Vindy Agung Trisnawa; Fitri, Berliana Aulia; Arifin, Ermaya Afifah Zulfa Arifin; Hasanah, Nur
azkiya Vol 9 No 2 (2024): Al-Azkiya : Jurnal Pendidikan MI/SD
Publisher : the Study Program of Education for Islamic Elementary School Teachers (Undergraduate)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/azkiya.v9i2.8632

Kurikulum merdeka berfokus pada penanaman karakter dengan menerapkan profil pelajar pancasila. Pembelajaran bahasa Indonesia merupakan pelajaran wajib yang dapat menjadi ajang dalam mengembangkan P3. Penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan nilai moral kepada peserta didik melalui pembelajaran yang menyenangkan dalam mapel bahasa indonesia. Penelitian ini menggunakan metode field research di SD Yapita Surabaya dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik analisis data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Hasil dan pembahasan menunjukkan bahwa P3 sudah diterapkan pada pembelajaran bahasa indonesia. Dimensi yang paling menonjol dan banyak digunakan dalam pembelajaran bahasa indonesia adalah bernalar kritis dan kreatif. Penerapan dimensi P3 menyesuaikan kebutuhan peserta didik, tidak semua diterapkan. Penerapan P3 dalam pelajaran bahasa indonesia di SD Yapita Surabaya sudah efektif dan menjadikan pembelajaran semakin menyenangkan.

Analisis Kemampuan Membaca Pada Pembelajaran Indonesia di Kelas 1 Sekolah Dasar Farisia, Hernik; Andriani, Marizka; Nurulqolbi, Safira; Fransiska, Sindi Arofa; Handien, Yuma Fardiya
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.7732

Pada zaman saat ini banyak siswa kelas 1 sekolah dasar yang masih belum mengenal huruf dengan baik dan benar sehingga dapat mempengaruhi kemampuan membaca siswa dan menghambat kelancaran proses pembelajaran di Kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan membaca siswa kelas 1 SD Islam Wachid Hasyim dan menginformasikan metode yang cocok digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus dengan pendekatan deskriptif kualitatif yaitu dengan mendatangi sumber data secara langsung. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu wawancara, observasi lapangan dan dokumentasi. Jumlah partisipan dalam penelitian ini sebanyak 26 orang, yaitu 25 siswa kelas I yang diberi instrumen tes EGRA untuk dianalisis kemampuan membacanya dan 1 orang guru yang merupakan wali kelas I untuk diwawancarai. Berdasarkan penelitian tersebut menunjukan hasil bahwa rata-rata siswa yang sudah mengenal huruf yaitu 86, sedangkan nilai rata-rata membaca suku kata yaitu 80,4. Rata-rata membaca kata yaitu 73,6 dan nilai rata-rata membaca kalimat yaitu 72. Sehingga dapat diambil rata-rata keseluruhan dengan nilai 78, jadi dapat diambil kesimpulan bahwa siswa kelas I SDI Wachid Hasyim mendapat kriteria sudah ‘Baik’ dalam kemampuan membaca. Selain itu menggunakan metode yang menarik dan beragam dalam pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa dan menarik simpati mereka saat proses kegiatan belajar mengajar seperti metode tebak huruf dan metode demonstrasi: menyusun kata menjadi kalimat yang sangat cocok dan efektif untuk digunakan.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search