Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Journal of Classroom Action Research
Kosim
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Workshop Pengembangan Pembelajaran Melalui Spada Sebagai Penguatan SPMI Pascasarjana Universitas Mataram Muh. Makhrus; Suherman Suheri; Kosim
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 4 No 4 (2021)
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (89.81 KB)

Abstract

Mataram University through the Center for Technology and Computer Science and the Institute for Quality Assurance and Educational Development has developed online learning through SPADA UNRAM. Based on the observations of the Postgraduate Quality Assurance Group, the use of online learning through SPADA UNRAM by lecturers in the Postgraduate environment is still below 50% of the number of available courses. Online learning conducted by lecturers is still focused on using the zoom application. Online development workshops have been carried out by the Quality Assurance Group for lecturers at the Postgraduate University of Mataram through service activities that focus on training on the use of the UNRAM SPADA platform and training on the development of learning management systems (LMS) at SPADA UNRAM . The workshop activities were carried out for 3 (three) days, namely from August 4-6, 2021 with the aim of increasing the number of courses developed by lecturers through SPADA UNRAM, so that they could support SPMI in Postgraduate. On August 4, 2021, a workshop was opened and the delivery of online learning development materials through SPADA UNRAM was held. Meanwhile, the assistance for the development of online learning is carried out for 2 days, from 5-6 August 2021 with each study program in the Postgraduate environment accompanied by a lecturer/resource person. The results of the workshop activity showed an increase in the content of the material on the LMS which was getting better for courses in study programs in the Postgraduate environment that already existed at SPADA and the addition of new courses developed at SPADA UNRAM.
Pelatihan Pembelajaran STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) Berbasis Potensi Lokal Bagi Guru di SMPN 3 Batukliang Ahmad Busyairi; Joni Rokhmat; Kosim; Gunawan; Jannatin Ardhuha
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 5 No 4 (2022): Oktober-Desember 2022
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (693.685 KB) | DOI: 10.29303/jpmpi.v5i4.2215

Abstract

Baru-baru ini, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi meluncurkan Kurikulum Prototipe. Salah satu pendekatan yang dipandang relevan dan sejalan dengan kurikulum Prototipe ini yaitu pembelajaran STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics). Kegiatan ini bertujuan untuk melakukan pelatihan penerapan pembelajaran STEM berbasis potensi lokal bagi guru-guru di SMPN 3 Batukliang. Kegiatan dilakukan pada tanggal 6 Agustus 2022 dan diikuti oleh 18 peserta yang merupakan guru-guru mata pelajaran di SMPN 3 Batukliang. Kegiatan dilakukan dalam 4 (empat) tahapan utama yaitu; (1) penyampaian materi, (2) demonstrasi, (3) praktek pengintegrasian STEM berbasis potensi lokal dalam pembelajaran, dan (4) tanggapan dan Evaluasi. Seluruh kegiatan berjalan dengan baik. Sebanyak 100% peserta menyatakan bahwa pelatihan ini memberi manfaat dan dapat menambah pemahaman tentang pendekatan pembelajaran STEM. Sebanyak 83,33% perseta meyakini bahwa dengan menerapkan pembelajaran STEM dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Seluruh peserta berkeinginan untuk menerapkan pembelajaran STEM namun 72,22% dari peserta menyatakan ragu-ragu apakah mereka nantinya akan mengalami kesulitan atau hambatan pada saat menerapkan pendekatan STEM dalam pembelajaran di kelas.
Pengembangan E-Modul Elastisitas dan Hukum Hooke untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Miqro’ Fajari Lathifah; Joni Rokhmat; Kosim
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. SpecialIssue (2023): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5iSpecialIssue.4745

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul elastisitas dan Hukum Hooke yang valid dan praktis untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan model pengembangan ADDIE. Uji coba terbatas pada penelitian dilakukan di SMAN 1 Narmada dengan subjek penelitian sebanyak 25 peserta didik kelas XI. Teknik pengumpulan data menggunakan analisis validasi berdasarkan hasil uji validitas oleh tiga orang ahli dan analisis kepraktisan berdasarkan repson peserta didik. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa nilai rata-rata untuk aspek ukuran e-modul sebesar 0,75 kategori valid, aspek desain e-modul sebesar 0,87 kategori sangat valid, aspek isi materi sebesar 0,87 kategori sangat valid dan aspek bahasa sebesar 0,84 kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa nilai rata-rata untuk aspek tampilan sebesar 3,66 kategori sangat baik, aspek materi sebesar 3,74 kategori sangat baik, aspek motivasi 3,41 kategori sangat baik dan aspek bahasa sebesar 2,64 kategori baik. Berdasarkan hasil tersebut, e-modul yang dikembangkan valid dan praktis untuk digunakan.
Co-Authors Ahmad Busyairi, Ahmad Gunawan Jannatin Ardhuha Joni Rokhmat Miqro’ Fajari Lathifah Muh. Makhrus