Garuda - Garba Rujukan Digital

Analisis Disiplin Preventif Guru dan Efektifitas Mengajar Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 5 Batui Kabupaten Banggai Candra M. Lisabe; Almustari M Enteding
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 4 No 3 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kedisiplinan merupakan hal paling mendasar bagi guru untuk dapat dikatakan efektif dalam mengajarnya, terutama kedisiplinan pada kompetensi professional guru untuk perencanaan program, penyusunan program, pelaksanaan program dan evaluasi program. Penelitian ini dilaksanakan pada Guru di SMP Negeri 5 Batui Kabupaten Banggai sebanyak 30 orang Guru yang merupakan penelitian populasi. Metode Penelitian yang digunakan adalah Survey dengan pendekatan Kuantitatif untuk menjelaskan hubungan kausal antara variabel Variabel dependen (Y) Prestasi belajar peserta didik dan Variabel independen (X1) Disiplin Preventif Guru serta (X2) Efektifitas Mengajar. Teknik pengumpulan data mengunakan metode angket dengan Skala Likert sebagai skala pengukuranya. Sedangkan Teknik analisis data menggunakan Analisis Korelasi Product Moment dan analisis Regresi Linier Berganda 2 Prediktor. Dengan taraf signifkan = 0.05 untuk pengujian hipotesis. Kesimpulan Penelitian bahwa (1). Disiplin Preventif Guru(X1) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik yaitu56.7%. (2). Efektifitas Mengajar (X2) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik yaitu 70.0%.(3). Secara simultan Disiplin Preventif Guru(X1) dan Efektifitas Mengajar (X2) berpengaruhpositif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik (Y) sebesar 0.747atau74,7%. Dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan bahwa “Disiplin Preventif GurudanEfektifitas Mengajarsecara simultanberkontribusi positif dan Signifikan terhadap Prestasi Belajar Peserta Didikdi SMP Negeri 5 Batui Kabupaten Banggai” dapat diterima.

PENGARUH DISIPLIN MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 BATUI KABUPATEN BANGGAI Almustari Enteding
Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2017): Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tompotika Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53090/jlinear.v1i2.88

Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat asosiatif, bertujuan untuk mengetahui disiplin mengajar guru terhadap prestasi belajar Peserta didik di SMA Negeri 1 Batui. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Batui berjumlah 170 Orang, dengan jumlah sampel ditetapkan sebanyak 42 orang. Data penelitian adalah kuantitatif yang dikumpul melalui observasi dan menggunakan instrumen berupa angket yang dibuat kedalam 23 butir dengan skala pengukuran menggunakan skala likert. Data selanjutnya diolah dan dianalisis, dengan menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan analisis data dengan menggunakan analisis product moment, peneliti dapat menyimpulkan bahwa ada pengaruh yang positif antara disiplin mengajar guru terhadap prestasi belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Batui, dengan nilai r hitung yang diperoleh adalah r = 0,278, apabila harga koefisien korelasi yang diperoleh tersebut diinterpretasikan dengan kategori yang telah ditentukan, berada pada kategori pengaruh yang rendah. Nilai r2 adalah 77% terhadap prestasi belajar peserta didik. Adapun disiplin mengajar guru memiliki pengaruh yang tidak signifikan terhadap prestasi belajar peserta didik, hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai t hitung (th) = 1,532 yaitu lebih kecil dari nilai t tabel (tt) = 2,048, (1,532 < 2,048) dengan db = 28 dalam nilai distribusi t pada taraf signifikan 5%. Artinya koefisien korelasi tersebut tidak dapat digeneralisasikan atau tidak dapat berlaku pada seluruh populasi dimana sampel berjumlah 30 orang diambil. Dengan demikian peneliti dapat menyimpulkan bahwa hipotesis “Diduga ada Pengaruh yang positif dan signifikan antara disiplin mengajar guru terhadap prestasi belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Batui Kabupaten Banggai” “ditolak”.

PENINGKATAN INTENSITAS INTERAKSI SOSIAL PESERTA DIDIK KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI DISKUSI KELOMPOK DI SMP NEGERI 4 BATUI KABUPATEN BANGGAI Almustari Enteding
Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2018): Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan, Maret 2018
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tompotika Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53090/jlinear.v2i1.99

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan diskusi kelompok dalam meningkatkan intensitas interaksi sosial peserta didik kelas VIII pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Negeri 4 Batui Kabupaten Banggai.Metode penelitian yang digunakan adalah metode tindakan kelas yang dilaksanakan dengan model siklus.Terdapat tiga siklus yang digunakan, dimana siklus II merupakan pengembangan dan penyempurnaan dari Siklus I, dan Siklus III merupakan pengembangan dan penyempurnaan dari Siklus II.Teknik analisis data dilakukan dengan menganalisis secara kualitatif data-data yang diperoleh dalam observasi yang dilakukan pada setiap siklusnya.Hasil penelitian yang diperoleh adalah pelaksanaan diskusi kelompok dalam meningkatkan intensitas interaksi sosial peserta didik adalah peserta didik yang semula lemah, tidak percaya diri, dan pasif telah mengalami banyak peningkatan yang signifikan.Interaksi sosial tampak lebih seimbang dan hidup.Peningkatan interaksi sosial peserta didik terjadi akibat dilakukannya refleksi dalam setiap siklus diskusi guna mempertahankan hal yang positif dan menanggulangi hal yang merugikan.

POLA PENDIDIKAN ANAK PADA KELUARGA KURANG MAMPU DI DESA ONDO-ONDOLU KECAMATAN BATUI KABUPATEN BANGGAI Almustari Enteding
Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2021): Linear: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tompotika Luwuk

Fakta di Desa Ondo-OndoluKecamatan Batui menunjukkan suatu kondisi dimana masih ada orang tua warga masyarakat yang kehidupan ekonominya berkecukupan dan lebih mapan, akan tetapi anak-anak dari orang tua mapan tersebut tidak satupun yang berpendidikan hingga ke jenjang pendidikan tinggi, dan berdasarkan pandangan masyarakat gagal dalam mendidik/mengasuh anaknya. Sementara orang tua yang serba kekurangan, justru berhasil mendidik anak-anaknya hingga ada yang sampai keperguruan tinggi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pola pendidikan anak pada keluarga kurang mampu di Desa Ondo-Ondolu. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif.Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi,wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian tentang pola pendidikan anak pada keluarga kurang mampu di Desa Ondo-Ondolu bahwa para orang tua menerapkan: (1). Pola Otoriter. (2). Pola Demokratis. (3). Pola Pengawasan. (4). Pola Keteladanan. (5). Pola Pembiasaan. Pola pendidikan anak yang diterapkan oleh keluarga kurang mampu di Desa Ondo-Ondolu Kecamatan Batui, hanya menerapkan pola otoriter dan pola demokratis yang diikuti dengan tiga pola pendidikan sebagai pola pendukung yaitu pola pengawasan, pola keteladanan dan pola pembiasaan. Sedangkan pola permisif tidak diterapkan oleh orang tua kurang mampu di Desa Ondo-Ondolu

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MINAT BACA PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 4 BATUI KABUPATEN BANGGAI Almustari Enteding
Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2019): Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan, Maret 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tompotika Luwuk

Minat baca disekolah harus ditumbuhkembangkan mengingat lingkungan sekolah adalah tempat yang sangat mendukung untuk kegiatan belajar, dan sebagian besar kegiatan belajar dilakukan dengan cara membaca. Penelitian ini merupakan penelitian asosiatif yang bersifat korelasional, bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Minat Baca Peserta Didik di SMP Negeri 4 Batui Kabupaten Banggai. Data penelitian dikumpul dengan menggunakan instrumen berupa angket dengan skala pengukuran menggunakan skala likert. Data selanjutnya diolah dan dianalisis, dengan statistik korelasi untuk menguji hipotesis yang diajukan, dengan demikian Lingkungan sekolah memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat baca peserta didik, hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai t hitung (th) = 1,865 yaitu lebih kecil dari nilai t tabel (tt) = 1,701, (1,865 < 1,701) dengan db = 28 dalam nilai distribusi t pada taraf signifikan 0,05 atau 5% uji satu fihak. Dengan demikian dapat penulis simpulkan bahwa hipotesis diduga ada Pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan sekolah terhadap minat baca peserta didik di SMP Negeri 4 Batui Kabupaten Banggai dinyatakan “diterima”.

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DI SMP NEGERI 4 BATUI KABUPATEN BANGGAI Almustari Enteding
Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2019): Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan, Oktober 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tompotika Luwuk

Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk Mengetahui bagaimana kepemimpinan kepala sekolah dalam menjalani tugas dan fungsinya di SMP Negeri 4 Batui Kabupaten Banggai (2) Untuk mengetahui bagaimana kualitas profesionalisme kepala sekolah di SMP Negeri 4 Batui Kabupaten Banggai. Penelitian ini menggunakan jenis deskriptif. Subyek penelitian ini adalah guru-guru dan staf di SMP Negeri 4 Batui. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik Snowball Sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dengan model analisis interaktif. Kesimpulan dari hasil penelitian ini menyebutkan bahwa (1) Tugas kepala sekolah yang meliputi Menyusun rencana dan program sekolah, Membina kepeserta didikan, pembelajaran dan ketenagaan, Menyelenggarakan administrasi sekolah, Membina dan melaksanakan kerjasama/hubungan dengan masyarakat, Mengelola penyelenggaraan kegiatan pendidikan dan pembelajaran di sekolah sudah sangat baik dan dapat dikatakan telah dilaksanakan oleh kepala sekolah secara efektif dan efisien. Begitu juga dengan fungsi kepala sekolah yang meliputi Sebagai pendidik, Pemimpin, Pengelolah, Administrator, Wirausahawan, Pencipta Iklim Kerja, Penyedia (Supervisor), Pembimbing, semua telah diperankan dan dilaksanakan dengan baik pula. (2) Kepemimpinan kepala sekolah di SMP Negeri 4 Batui sudah dapat dikatakan baik, jika dilihat dari segi efektifitas kepemimpinannya dan kualitas profesionalismenya.

PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN NILAI ETIKA PESERTA DIDIK Almustari Enteding
Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2020): Linear: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tompotika Luwuk

Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Guru dalam mengembangkan nilai etika peserta didik di SMP Negeri 4 Batui. Jenis Penelitian menurut tingkat eksplanasi dalam penelitian ini adalah deskriptif yaitu penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai variabel mandiri tanpa bersifat menghubungkan atau membandingkan antar variabel penelitian, analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif melalui pemaparan tabel distribusi frekuensi, dengan skala pengukuran adalah skala likert. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik Kelas VIII SMP Negeri 4 Batui Kabupaten Banggai. yang menjadi responden penelitian sebanyak 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah: obeservasi dan angket. Hasil peneltian menunjukkan bahwa guru sangat berperan dalam pengembangan nilai etika peserta didik di SMP Negeri 4 Batui Kabupaten Banggai, hal ini dapat dilihat dari perolehan rata-rata skor yaitu 90%. Skor tersebut memberi makna bahwa 90% atau 27 dari 30 responden menyatakan bahwa guru sangat berperan dalam mengembangkan nilai etika peserta didik di SMP Negeri 4 Batui Kabupaten Banggai.

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INQUIRI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKn Almustari Enteding
Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2020): Linear: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tompotika Luwuk

Penelitian ini dilatar belakanginya minat dan motivasi siswa, kesulitan pemahaman dan kompetensi siswa, rendahnya nilai siswa, kurang efektifnya belajar Pendidikan Kewarganegaraan. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan minat dan motivasi siswa, meningkatkan hasil belajar serta mengurangi kesulitan dan meningkatkan aktifitas proses belajar mengajar PPKn. Dari data pengamatan terhadap aktifitas peneliti dan siswa, kemampuan guru mengelola pembelajaran, respon siswa dan tes setelah pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran inquiri diperoleh hasil: (1). Aktifitas guru mengamati aktifitas siswa adalah 25%, dan memberikan latihan terbimbing 17,86% sementara aktifitas dominan siswa mengerjakan soal 31,07%, (2) kemampuan guru mengelola pembelajaran 3,18 % (cukup baik). (3) ketuntasan belajar siswa 93,55%, (4) Respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan metode inquiri adalah positif, yaitu 97,14% tertarik, 77,14% berpendapat baru dan masing-masing 82,86%, dan 71,43% berpendapat dan baru masing-masing 82,86%, dan 71,43% berpendapat mudah. Pembelajaran dengan menggunakan metode inquiri merupakan pembelajaran yang cocok diterapkan pada pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk memperoleh ketuntasan belajar siswa dan aktifitas proses belajar mengajar sekaligus meningkatkan minat dan motivasi siswa, mengurangi kesulitan dan meningkatkan hasil belajar siswa serta meningkatkan efektifitas proses belajar mengajar.

FAKTOR-FAKTOR KENAKALAN REMAJA DI DESA KAWALO KECAMATAN TALIABU BARAT KABUPATEN PULAU TALIABU Almustari Enteding
Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2021): Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tompotika Luwuk

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor apa saja kenakalan remaja di Desa Kawalo Kecamatan Taliabu Barat Kabupaten Pulau Taliabu dan upaya apa saja yang sudah dilakukan orang tua untuk mengatasi kenakalan remaja dan upaya yang sudah dilakukan pihak Pemerintah Desa untuk mengatasi kenakalan remaja di Desa Kawalo. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, faktor-faktor kenakalan remaja di Desa Kawalo yaitu: 1). Kurangnya perhatian dan rasa cinta orang tua dan lingkungan terhadap anaknya karena sibuk dengan pekerjaan mereka, 2). Kondisi keluarga yang tidak nyaman karena sering bertengkarnya kedua orang tua dan faktor perceraian kedua orang tua, faktor Lingkungan sekolah yang tidak kondusif karena sarana prasarana sekolah yang tak memadai, kondisi masyarakat yang cuek dengan keadaan remaja. 3). Terpengaruhnya para remaja terhadap lingkungan masyarakat sekitar disebabkan oleh perasaan gengsi dan malu jika teman lain mengatakan dirinya kampungan dan ketinggalan zaman, dan 4). Kurangnya pemanfaatan waktu luang, karena remaja yang bermalas-malasan dan tidak mau berkembang, tidak mematuhi perkataan dan perintah orang tua.

Pengaruh Media Pembelajaran Whatsaap Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Almustari A Enteding
Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2022): Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tompotika Luwuk

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran WhatsApp Terhadap Minat Belajar Peserta Didik kelas III di SD Negeri Hanga-Hanga Kabupaten Banggai. Dalam penelitian ini, metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket minat belajar. Analisis yang digunakan adalah uji t signifikansi. berdasarkan hasil analisa data yang telah dirumuskan menyatakan bahwa tingkat pengaruh variabel dalam Hal ini nilai thitung = -3,6864. Dengan derajat kebebasan (db) = 20 – 1 = 19 dan taraf signifikansi 0,05 = 1,73 sehingga, thitung kurang dari pada ttabel atau -3,6864 < 1,73 maka tidak ada pengaruh yang terjadi atau tidak signifikan sehingga dapat disimpulkan tidak adanya Pengaruh media pembelajaran WhatsApp Terhadap minat belajar peserta didik kelas III di SD Negeri Hanga-Hanga Kabupaten Banggai. Dengan demikian hipotesis nol diterima dan hipotesis alternatif ditolak.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search