Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Manhaj: Jurnal Hukum dan Pranata Sosial Islam Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Benjamin Albert Simamora
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kepemimpinan dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Karyawan PT. Indah Logistik Cargo Cabang Pematangsiantar Lamria Rini Melati Siregar; Susy Alestriani Sibagariang; Benjamin Albert Simamora
AL-MANHAJ: Jurnal Hukum dan Pranata Sosial Islam Vol 4 No 2 (2022): Hukum dan Pranata Sosial Islam
Publisher : Fakultas Syariah INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/almanhaj.v4i2.1867

Abstract

This study aims to determine whether there is a significant influence between leadership and work discipline on PT employees' performance. Indah Logistik Cargo Pematangsiantar Branch, either partially or simultaneously. The method used is descriptive quantitative with a sample of 30 respondents data collection techniques using questionnaires and documentation. The data obtained were analyzed using multiple linear regression. The research results are that leadership and work discipline positively and significantly affect employee performance with the regression equation Y = 38.737 + 0.095 X1 + 0.149 X2 + e. Hypothesis testing is obtained if the calculated F value > F table or (3.412 > 3.34). It is also strengthened by a significant probability of 0.048 < 0.05. Thus H0 is rejected, and H3 is accepted. This means that there is a significant influence simultaneously and partially between leadership and work discipline on PT employees' performance. Indah Logistics Cargo Pematangsiantar Branch.
Studi Komparasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Model Pembelajaran Konvensional Pada Mata Pelajaran Ips Terpadu Kelas VIII Di SMP Negeri 10 Pematangsiantar T.A. 2022/2023 Johanes Hotmatua Siahaan; Sotarduga Sihombing; Benjamin Albert Simamora
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13 No 2 (2022): November: Education Science
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/cendikia.v13i2.3012

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan studi komparasi kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran konvensional pada mata pelajaran IPS terpadu kelas VIII di SMP Negeri 10 Pematangsiantar tahun ajaran 2022/2023. Penelitian berjenis kuantitatif. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental dengan rancangan penelitian posttest only design. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik purporsive sampling dengan sampel dua kelas eksperimen yang masing masing berjumlah 32 siswa atau total sampel berjumlah 62 siswa kelas VIII di SMP Negeri 10 Pematangsiantar tahun ajaran 2022/2023. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Data yang diperoleh berupa data kemampuan berpikir kritis. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir kritis. Uji hipotesis yang digunakaan adalah uji t sampel independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran konvensional, hal ini ditunjukkan dengan nilai thitung (3,938) > ttabel (1,999). Model pembelajaran berbasis masalah lebih baik dibandingkan model pembelajaran konvensional terhadap kemampuan berpikir siswa Kelompok eksperimen 1 yang menerima perlakuan pembelajaran dengan model pembelajaran berbasis masalah memperoleh rata-rata nilai sebesar 74.77 atau dapat dikatakan berkategori baik. Sedangkan kelompok eksperimen 2 yang menerima perlakuan pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional memperoleh rata-rata nilai sebesar 64.77 atau dapat dikatakan berkategori cukup. Disarankan agar hasil penelitian ini dapat dipakai dalam rangka mengembangkan sistem pembelajaran di sekolah.
Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick dan Motivasi Berprestasi terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Pematang Siantar T.A 2022/2023 Apriana Panggabean; Susy Alestriani Sibagariang; Benjamin Albert Simamora
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2022): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Ma'arif NU Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the effect of the talking stick learning model and achievement motivation on social studies learning outcomes for class VIII students. This research method uses the experimental method. Data collection techniques using tests, questionnaires, and documentation. A sample of 64 respondents was taken from a total population of 351 students of SMP Negeri 1 Pematang Siantar. The data analysis technique used normality test, hypothesis testing with multiple linear regression analysis and t test and F test. The results showed that the talking stick learning model and achievement motivation had a positive and significant influence on students' social studies learning outcomes.
Pengaruh Kedisiplinan dan Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas IX SMP Negeri 7 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2022/2023 Meilani B.P Manurung; Susy Alestriani Sibagariang; Benjamin Albert Simamora
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2022): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Ma'arif NU Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine whether or not there is a significant influence between discipline and independent learning together on student achievement in social studies subject class IX at SMP Negeri 7 Pematang Siantar. The population is all students of class IX with a total of 286 students, and the research sample is 167 students taken using random sampling technique. The data analysis technique uses the analysis prerequisite test, namely normality test and multicollinearity test, and hypothesis testing, namely multiple linear regression test, partial t test, simltan F test, and coefficient of determination test. The results of the study show: (1) there is a significant influence between discipline on student learning achievement, in social studies subjects for class IX at SMP Negeri 7 Pematangsiantar for the Academic Year of 2022/2023. With t arithmetic > t table = 3.416 > 1.654 and a significant value of 0.001 < 0.05. (2) there is a significant influence between learning independence on student achievement in social studies subjects for class IX at SMP Negeri 7 Pematangsiantar for the 2022/2023 academic year. With the value of t arithmetic > t table = 2.020 > 1.654 and a significant value of 0.045 <0.05. (3) there is a significant effect between discipline and learning independence together on student achievement, in social studies subjects for class IX at SMP Negeri 7 Pematangsiantar for the 2022/2023 academic year. With calculated F value > F table = 5.936 > 3.0511 and a significant value of 0.003 < 0.05.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN PEMANFAATAN MEDIA INTERNET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI DI SMA NEGERI 1 PEMATANGSIANTAR T.A 2022/2023 Insani Ramehulina Siadari; Sotarduga Sihombing; Benjamin Albert Simamora
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 3 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v3i3.379

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan pemanfaatan media internet terhadap hasil belajar di SMA Negri 1 Pematangsiantar. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan data pendekatan asosiatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 102 siswa dan sampel penelitian sebanyak 81 didapat dengan rumus slovin tingkat kesalahan 5%. Populasi dan sampel penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPS di SMA Negri 1 Pematangsiantar. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian bahwa variabel motivasi belajar diperoleh nilai t hitung 3,779 t tabel 1,990 dan nilai sig. , sebesar 0,000 0,05. Dapat dikatakan bahwa HOI ditolak yang berate terdapat pengaruh yang signifikan secara persial motivasi belajar terhadap hasil belajar, variabel pemanfaatan media internet terhadap hasil belajar diperoleh nilai t hitung  3,074 1,990 dan nilai sig. 0,000 0,05 dapat disimpulkan bahwa H02 ditolak yang berate terdapat pengaruh yang signifikan secara persial pemanfaatan media internet terhadap hasil belajar, untuk variabel motivasi belajar dan pemanfaatan media internet terhadap hasil belajar diperoleh nilai F hitung 20,095 3,11 dan dengan nilai sig. 0,000 0,05. Dapat disimpulkan bahwa H03 ditolak berati terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar dan pemanfaatan media internet secara simultan atau bersama – sama terhadap hasil belajar.
PENGARUH MINAT BELAJAR DAN PENGELOLAAN KELAS OLEH GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP 2 SIANTAR T.A 2022/2023 Mella Santika Saragih; Sotarduga Sihombing; Benjamin Albert Simamora
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 1 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v3i1.384

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar dan pengelolaan kelas oleh guru terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS terpadu di SMP Negeri 2 Siantar T.A 2022/2023. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan data pendekatan asosiatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 162 siswa dan sampel penelitian sebanyak 32 didapat dengan menggunakan teknik purposive sampling. Populasi dan sampel penelitian ini yaitu siswa kelas VIII  SMP Negeri 2 Siantar. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian bahwa variabel minat belajar diperoleh nilai thitung 2,976 ttabel 2,042 dan nilai Sig. sebesar 0,000 0,05. Dapat dikatakan bahwa HO1 ditolak yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan secara persial minat belajar terhadap hasil belajar, variabel  pengelolaan kelas  terhadap hasil belajar diperoleh nilai thitung  2,610 2,042 dan nilai Sig. 0,000 0,05 dapat disimpulkan bahwa H02 ditolak yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan secara persial pengelolaan kelas  terhadap hasil belajar, untuk variabel minat belajar dan pengelolaan kelas terhadap hasil belajar diperoleh nilai Fhitung 6,601 3,3276  dan dengan nilai Sig. 0,000 0,05. Dapat disimpulkan bahwa H03 ditolak berati terdapat pengaruh yang signifikan minat belajar dan pengelolaan kelas secara simultan atau bersama – sama terhadap hasil belajar.                 
Co-Authors Apriana Panggabean Insani Ramehulina Siadari Johanes Hotmatua Siahaan Lamria Rini Melati Siregar Meilani B.P Manurung Mella Santika Saragih Sotarduga Sihombing Sotarduga Sihombing Susy Alestriani Sibagariang Susy Alestriani Sibagariang