Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.387
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Regional and Rural Development Planning Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Alauddin Journal of Mathematics Education (AJME) Jurnal Ilmu Pendidikan (SOKO GURU) Bandung Conference Series: Urban & Regional Planning International Journal of Contemporary Studies in Education Journal on Education and Teacher Professionalism
Saraswati
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmu Pendidikan (SOKO GURU)

 1 
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) Saraswati; Imron Rosidi
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2022): Desember : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sokoguru.v2i3.720

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas IV SD Negeri 1 Ngambakrejo Kecamatan Responharjo Kabupaten Grobogan tahun ajaran 2022/2023 dengan menggunakan model Problem Based Learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 1 Ngambakrejo yang berjumlah 24 siswa. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu model pembelajaran Problem Based Learning dan variabel terikat yaitu prestasi belajar matematika siswa berdasarkan hasil tes. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes. Teknik analisis data menggunakan deskripsi komparatif berupa pemaparan penguasaan Matematika siswa antara pra siklus, siklus I, dan siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Matematika Bilangan Bulat Besar. Hasil pra siklus 8 siswa atau 33%, pada siklus I meningkat menjadi 13 siswa atau 54%, dan pada siklus II meningkat menjadi 17 siswa atau 71%.
Co-Authors Alvina Tania Destiani Barwanto, Lutfhi Ahmad Cucum Melati Eza Rasdina Faizatunnisa Ferbiyandani, Mochamad Rifky Hani Burhanudin Imron Rosidi Indri Yuliantari Putri Johar Amir Juanda Juanda Khaerani, Fahrizah Nurul Nurhasanah, Halimah Pratama, Aldy Purlilaiceu Rezzi Firmannurulloh Ridla Rivaldi Noval Gumilar Saah Susilawati Salsabilla Zahra Serdani, Sherly Defannya Siti Nuraeni Sukmanah Surya Nur Hakim Syah, Fazya Auliyah Teguh Prasetyo Thamrin Tayeb, Thamrin Trisnawati WEISHAGUNA WEISHAGUNA Widagdo, Rama Arianto Wiworo Retnadi Rias Hayu, Wiworo Retnadi Rias Yulia Asyiawati