Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ganendra: Majalah IPTEK Nuklir Educate : Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Teras Fisika : Teori, Modeling, dan Aplikasi Fisika Open Access Indonesia Journal of Social Sciences Open Access Indonesia Journal of Social Sciences
Fajar Arianto
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Blended Learning with Science-Technology-Society Approachment: A Literature Review Huda, Nuril; Mustaji Mustaji; Fajar Arianto
Open Access Indonesia Journal of Social Sciences Vol. 4 No. 2 (2021): Open Access Indonesia Journal of Social Sciences
Publisher : HM Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37275/oaijss.v4i2.44

Abstract

One of the efforts made so that humans are able and able to develop their potential is through a learning process. Blended learning encourages students to be more active and increases independence in learning. Students are required to learn and access material independently, and complete assignments given by the teacher, both individually and in groups. This literature review aims to discuss strategies for implementing blended learning as a student learning method. With the development of science and technology which is increasingly rapid, nowadays it has a lot to affect human life so that it can have a positive impact, namely improving the quality of life and making human work easier. The negative impact is that it can cause changes in the values, norms, rules, or morals of life adopted by the community. Therefore we need people who are able to think critically, creatively, logically and take the initiative in responding to issues in society that are caused by the impact of the development of science and technology, especially in the world of education.
Blended Learning with Science-Technology-Society Approachment: A Literature Review Huda, Nuril; Mustaji Mustaji; Fajar Arianto
Open Access Indonesia Journal of Social Sciences Vol. 4 No. 2 (2021): Open Access Indonesia Journal of Social Sciences
Publisher : HM Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (212.901 KB) | DOI: 10.37275/oaijss.v4i2.44

Abstract

One of the efforts made so that humans are able and able to develop their potential is through a learning process. Blended learning encourages students to be more active and increases independence in learning. Students are required to learn and access material independently, and complete assignments given by the teacher, both individually and in groups. This literature review aims to discuss strategies for implementing blended learning as a student learning method. With the development of science and technology which is increasingly rapid, nowadays it has a lot to affect human life so that it can have a positive impact, namely improving the quality of life and making human work easier. The negative impact is that it can cause changes in the values, norms, rules, or morals of life adopted by the community. Therefore we need people who are able to think critically, creatively, logically and take the initiative in responding to issues in society that are caused by the impact of the development of science and technology, especially in the world of education.
STUDI KRITIKALITAS VHTR PRISMATIK SEBAGAI FUNGSI RADIUS BAHAN BAKAR KOMPAK DAN KERNEL Fajar Arianto; Suwoto .; Zuhair .
GANENDRA Majalah IPTEK Nuklir Volume 16 Nomor 2 Juli 2013
Publisher : Website

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (413.275 KB) | DOI: 10.17146/gnd.2013.16.2.601

Abstract

Radius bahan bakar kompak dan kernel selama ini dibuat tetap pada nilai baku yang diadopsi oleh proyek reaktor suhu tinggi. Radius kompak bahan bakar ditetapkan 0,6225 cm dan radius kernel bahan bakar ditentukan 0,0250 cm. Dua parameter ini diinvestigasi karena sangat mempengaruhi performa moderasi neutron dalam teras VHTR. Efek radius kernel dan bahan bakar kompak dalam bahan bakar blok VHTR sebagai representasi dari teras aktif didiskusikan dalam makalah ini. Pengkayaan 235U sebesar 12% dan fraksi packing TRISO 0,29 dikerjakan di seluruh perhitungan dengan program transport Monte Carlo MCNPX dan pustaka data nuklir energi kontinu ENDF/B-VII pada suhu 1200K. Bahan bakar blok VHTR dimodelkan secara utuh dan presisi dengan kondisi batas reflektif. Hasil perhitungan memperlihatkan ketergantungan k∞ pada radius kernel berkurang seiring dengan berkurangnya radius bahan bakar kompak. Nilai k∞ hampir tidak bergantung pada radius kernel untuk radius bahan bakar kompak 0,4000 cm. Analisis menyimpulkan bahwa, kombinasi dua parameter ini adalah cara yang tepat untuk mendapatkan nilai faktor perlipatan neutron tak hingga yang diinginkan dari teras VHTR prismatik dengan fraksi packing dan pengkayaan bahan bakar yang spesifik.
Pengaruh Project Based Learning Terhadap Kreativitas Peserta Didik di Masa Pandemi Dwi Wahyu Nuryati; Siti Masitoh; Fajar Arianto
EDUCATE Vol 5, No 2 (2020)
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/educate.v5i2.3375

Abstract

The Covid-19 pandemic that is currently happening has a major impact on the world of education. The learning system that was previously carried out face-to-face is required to be done online given the existence of social distancing rules. Project Based Learning is used because it is suitable for learning from home and contributes to the development of student creativity. The research subjects were 60 eighth grade students of SMP Negeri 3 Mojokerto. Data collection using the scoring rubric instrument was carried out online and the data analysis technique used two-way ANOVA. The results showed that the online assessment of creativity with the project based learning model obtained an average score of 10.20 higher than the conventional learning model with an average value of 9.00. This value shows the use of a project based learning model with online assessments getting better results when compared to the use of conventional learning models.
PENGARUH STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KREATIVITAS DESAIN LOGO DIMASA PANDEMI Fauziah Rayhani; Yatim Riyanto; Fajar Arianto
EDUCATE Vol 6, No 1 (2021)
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/educate.v6i1.4105

Abstract

Ragam desain logo produk saat ini mulai berkembang pesat seiring majunya teknologi informasi dan ekonomi digital. Selain sebagai identitas, logo produk berperan penting dalam pemasaran guna menarik konsumen. Penelitian ini disusun atas dasar kurangnya pemahaman siswa dalam mengaitkan materi yang dipelajari dengan mempraktikan sendiri materi pelajaran yang didapatkan agar lebih bermakna sehingga hasil desain lebih variatif (tidak monoton), orisinil dan memiliki standar sesuai kebutuhan pasar. Tujuan riset ilmiah ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi contextual teaching and learning terhadap kreativitas dan hasil belajar siswa menengah kejuruan kelas X pada mata pelajaran dasar desain grafis.Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan pola rancangan nonequivalent control group design menggunakan pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 140 siswa di dua sekolah menengah kejuruan Kota Gresik. Sampel yang dipakai adalah siswa kelas X Multimedia 1 untuk kelas eksperimen dan kelas X Multimedia 2 untuk kelas kontrol sebagai objek penelitian, dengan jumlah siswa dari masing-masing kelas terdiri dari 35 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen rubrik penilaian kreativitas dan tes hasil belajar. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan t-test.Hasil penelitian yang dianalisis menggunakan program SPSS menunjukkan adanya pengaruh strategi contextual teaching and learning terhadap kreativitas dan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen. Hasil perolehan menunjukkan bahwa strategi contextual teaching and learning memiliki perbedaan mean lebih besar dibandingkan dengan model task based learning yang digunakan oleh guru sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil tersebut, disarankan kepada pendidik untuk menggunakan contextual teaching and learning sebagai salah satu pilihan strategi pembelajaran pada mata pelajaran dasar desain grafis khususnya untuk mengoptimalkan aspek kreativitas siswa.
Optimasi dosis serap pengobatan brachyterapy dengan variasi jumlah seeds radioisotop I-125 pada kasus kanker otak menggunakan simulasi MCNPX Muhammad Fikri Aziz Mustofa; M. Helmi Hakim; Ulfa Niswatul Khasanah; Fajar Arianto; Prasetyo Basuki
Jurnal Teras Fisika: Teori, Modeling, dan Aplikasi Fisika Vol 5 No 2 (2022): Jurnal Teras Fisika: Teori, Modeling, dan Aplikasi Fisika
Publisher : Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20884/1.jtf.2022.5.2.6779

Abstract

Metode pengobatan brachytherapy dalam bidang fisika medis dapat dilakukan dengan caramenempatkan sumber radioaktif dekat dengan jaringan sakit di dalam organ. Tujuan penelitian ini adalahuntuk mengetahui cara menentukan dosis serap brachyterapy kanker otak serta mengetahui pengaruhpada variasi jumlah seeds dengan dosis serap yang diterima. Ada beberapa sumber radioaktif yang dapatdilakukan pada metode brachyterapy, salah satunya I-125 radionuklida yang memiliki energi rendahsebesar 35,5 keV dan memiliki waktu paruh sebesar 59,4 hari. Pada penelitian ini dilakukan simulasibrachyterapi dengan software MCNPX. Hasil simulasi menunjukkan energi dosis serap masing masingsebesar 183.81 Gy untuk 10 seeds, 377,53 Gy untuk 20 seeds, 569,918 Gy untuk 30 seeds, 765,82 untuk 40seeds, dan 972,76 untuk 50 seeds besaran dosis serap tersebut ditunjukkan untuk jenis radioisotop I-125.Dari hasil tersebut diketahui bahwa adanya pengaruh jumlah seeds dengan dosis serap yang diterimapada brachyterapy kanker otak.
Co-Authors Dwi Wahyu Nuryati Fauziah Rayhani M. Helmi Hakim Muhammad Fikri Aziz Mustofa Mustaji Mustaji Nuril Huda Prasetyo Basuki Siti Masitoh Suwoto . Ulfa Niswatul Khasanah Yatim Riyanto Zuhair .